九年级物理实验题

九年级物理实验

1.物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

测量序号动力

F1/N

动力臂

l 1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

① 1 20 2 10

② 2 15 1.5 20

③ 3 5 15 （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向＿＿（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了．

（2）实验中挂上钩码并移动，使杠杆仍水平平衡，可以方便，测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为N．

（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（）

A.没有改变力的大小

B.没有改变力的方向

C.没有改变力的作用点

D.实验次数较少，结论具有偶然

2．下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。

实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：

实验次数

斜面的

倾斜程度

物块重量

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力

F/N

斜面长

s/m

机械效率

1 较缓10 0.1 5.0 1

2 较陡10 0.

3 6.7 1 45％

3 最陡10 0.5 8.

4 1 60％

（1）小明探究的是斜面的机械效率跟的关系。在第1

次实验中，斜面的机械效率为，斜面对物体的摩擦

力，是若拉力的作用时间是5S，则拉力的功

率是。

（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面

倾斜程度的关系是：使用斜面时（选填“能”或“不能”）省力；斜面越陡，需要的拉力越。

（3）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越。

若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变。

3． 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。

（1）根据上表表的数据计算出滑轮组的机械效率并填入表中。 （2）实验时，应__________拉动弹簧测力计，使钩码 上升，

并由弹簧测力计读出绳子自由端的_____________的大小；同时用____________测出钩码升高的高度h 。

(3)从表中数据可分析出实验1是用

图做的实验，实验2是用

图做的实验。

(4)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。

（5)比较实验1和实验3可得结论： 使用同一滑轮组，

可以提高滑轮组的机械效率。

（6）当动滑轮重为 N 时，使用甲滑轮组提起6N 重的钩码刚好不省力。

(7)如图，若每个滑轮重力相同，用此甲、乙两不同滑轮组提升同一重物G ，试回答下列问题: a 、拉力F 的大小关系是F 甲_______F 乙。(填＞，＝，＜）；

b 、若使物体G 上升同样高度，则拉力F 做的有用功W 甲____W 乙,总功W 甲总_____W 乙总(填＞，＝，＜）

c 、甲、乙两装置的机械效率η甲_____η乙。

d 、机械效率小的那一装置，促使机械效率较小的原因是_______。

e 、在实验中匀速提升物体时，弹簧测力计的示数如图所示，则拉力的大小 为 N 。如果拉弹簧测力计时用力较大，使物体运动的速度越来越大了，则测得的滑轮组的机械效率将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （8）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，________额外功（选填“增大”或“减小”）。

4．李强想通过“初中毕业生体质健康测试”的机会测出自己爬楼梯时的功率

⑴李强同学要测爬楼梯功率。测量所需要的器材有：磅秤、 。 ⑵李强同学自己设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）

A 、测出楼梯的总长度

B 、测出一楼到三楼的竖直高度

C 、测出从一楼到三楼所用的时间

D 、算出功率

实验次数 物理量 l 2 3 钩码重G ／N 4 4 6 钩码上升高度h ／m

0.1 0.1 0.1 绳端拉力F ／N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s ／m

0.3 0.5 0.3

机械效率η

⑶实验原理：，功率表达式为：。

请你帮李强设计一个实验记录表格。

⑷李强同学一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（）

A．3W B．30W C．300W D．3000W

⑸李强同学王明参加了“初中毕业生体质健康测试”跳绳测

试，王明的重心高度随时间变化的情况如图所示。若王明体

重为５０千克，根据所给条件计算：王明在1分钟内克服重

力做功的平均功率为瓦。 (g取10 N/kg)

5．如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A、B两个小球（m A>m B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的________ 的大小。

（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.

将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.

（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。

（4）若水平面绝对光滑，小球将做_______________________________运动。

（甲）（乙）（丙）

6．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：

猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；

猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．