幼儿园早操编排
幼儿园早操基本编排PPT课件
PPT课件•早操的意义与目的•早操的基本内容与形式•早操的编排原则与方法•早操的实施与注意事项•早操的评价与改进方向早操的意义与目的早操中的伸展、跳跃等动作有助于幼儿骨骼的生长和发育。
促进骨骼发育提高心肺功能增强肌肉力量通过有氧运动，如跑步、舞蹈等，增强幼儿的心肺功能，提高身体耐力。
早操中的力量训练有助于幼儿肌肉的发展和身体素质的提升。
030201增强幼儿体质，促进健康成长通过早操活动，帮助幼儿建立规律的作息习惯，保证充足的睡眠和适度的运动。
规律作息早操活动可以促进幼儿食欲，引导他们养成均衡饮食的好习惯。
均衡饮食在早操过程中，教育幼儿注意个人卫生和环境卫生，培养他们的卫生习惯。
讲究卫生培养幼儿良好的生活习惯通过丰富多样的早操活动形式，如游戏、舞蹈、体操等，激发幼儿对体育活动的兴趣。
多样化活动形式积极鼓励幼儿参与早操活动，让他们在运动中感受到快乐和成就感。
鼓励参与邀请家长参与早操活动，与幼儿一起进行亲子运动，增进亲子关系的同时提高幼儿对体育活动的兴趣。
亲子互动提高幼儿对体育活动的兴趣早操的基本内容与形式热身运动：关节活动、慢跑等关节活动通过简单的关节活动，如转脖子、转手腕、转脚踝等，使幼儿身体各部位得到放松和预热。
慢跑组织幼儿进行适量的慢跑，增加身体热量，提高身体温度，为接下来的运动做好准备。
基本体操：模仿操、徒手操等模仿操引导幼儿模仿各种动物或人物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，锻炼幼儿的身体协调性和模仿能力。
徒手操教授幼儿一些基本的徒手操动作，如扩胸运动、振臂运动等，增强幼儿的上肢力量和身体柔韧性。
舞蹈动作：民族舞、现代舞等民族舞教授幼儿一些简单的民族舞蹈动作，如藏族舞、傣族舞等，让幼儿感受不同民族的文化气息。
现代舞引导幼儿学习一些现代舞蹈元素，如街舞、爵士舞等，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
游戏环节：趣味游戏、互动游戏等趣味游戏组织一些富有趣味性的游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，激发幼儿参与早操的兴趣和积极性。
幼儿园早操律动的编排原则
幼儿园早操律动的编排原则
幼儿园早操律动的编排原则主要包括以下几个方面：
1.循序渐进：根据幼儿的发展特点和能力进行编排，从简单到复杂、从低强度到高强度，逐渐增加动作的难度和复杂度。
2.多样性：设计多样化的律动动作，包括跑步、踢球、拍手、跳跃、摇摆等，以满足幼儿的兴趣和需要。
3.律动与音乐的结合：将律动动作与音乐进行有机结合，使幼儿能够通过音乐的节奏和节拍感受到律动的乐趣，增加参与的积极性。
4.注意安全：在编排律动动作时要考虑幼儿的安全因素，避免过于剧烈或危险的动作，保证幼儿的身体安全。
5.参与性和互动性：设计律动动作要注重集体性和参与性，使每个幼儿都能积极参与，并通过合作与互动获得快乐和成就感。
6.跟随性和示范性：编排的律动动作应具有易于跟随和模仿的特点，教师要进行身体示范、口头指导和手势指示，帮助幼儿正确理解和掌握动作。
7.激发创造力：在编排律动动作时可以适当引导幼儿进行创造性发挥，让幼儿根据自己的能力和创意加入变化和创新。
8.舒适性和愉悦性：律动动作的编排要考虑到幼儿的舒适感和愉悦感，保证动作的流畅和轻松，以增强幼儿对早操的喜爱和积极性。
以上就是幼儿园早操律动的编排原则的相关内容，希望对你有帮助。
2024版《幼儿园早操编排》PPT课件
01早操的意义与目的Chapter提高幼儿身体素质培养良好运动习惯促进心理健康030201促进幼儿身心健康发展培养幼儿良好生活习惯规律作息自我管理能力卫生习惯增强幼儿集体意识和协作精神协作能力团队意识在早操的编排和练习中，鼓励幼儿相互协作、互相帮助，提高团队协作能力。
竞争意识02早操编排原则与要求Chapter符合幼儿年龄特点和认知水平动作简单易懂早操动作应适合幼儿的年龄特点和身体发展水平，避免过于复杂或高难度的动作。
音乐节奏明快选择节奏明快、旋律优美的音乐，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
编排合理有序早操的编排应遵循一定的逻辑顺序，从热身到基本动作再到放松，逐步引导幼儿进入状态。
安全防护措施在早操过程中，要确保场地安全、幼儿间距适当，避免发生碰撞或摔倒等意外事件。
动作规范准确教师需确保自身动作规范准确，为幼儿提供正确的模仿对象。
适度运动强度根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排运动强度，避免过度疲劳或受伤。
注重动作规范与安全性兼顾趣味性和教育性增加游戏元素01结合教育内容02创新编排形式0303早操内容设计与选择Chapter热身运动：活动关节，提高身体灵活性关节活动柔韧性练习协调性训练基本体操：锻炼肌肉，塑造优美体型力量练习通过适当的力量练习动作，如俯卧撑、仰卧起坐等，增强幼儿上肢、腰腹和下肢的力量。
平衡性训练引导幼儿进行单脚站立、走平衡木等平衡性训练，提高身体的平衡能力。
灵敏性培养设计一些快速移动、急停、变向等灵敏性训练动作，帮助幼儿提高反应速度和身体灵敏性。
1 2 3舞蹈基本步伐舞蹈组合动作音乐节奏感培养舞蹈元素：培养节奏感，提升审美能力04早操音乐选择与搭配Chapter音乐风格选择：欢快、活泼、积极向上在编排早操时，可以根据音乐节奏的变化设计相应的动作，使幼儿在音乐和动作的双重熏陶下感受愉悦的氛围。
注意音乐与动作之间的呼应和配合，让幼儿在运动中感受音乐的韵律和美感。
音乐的节奏应与早操动作相协调，避免出现节奏过快或过慢导致幼儿跟不上或失去兴趣的情况。
幼儿园早操的编排PPT课件
三、幼儿早操的时间、运动量
• 早操时间：小班一般为8~10分钟，中班为10~12分 钟，大班为12~15分钟。
• 早操的密度、强度：小班幼儿较为适宜的运动量 为平均心率130次/分；中、大班的幼儿在早操中 最适宜的运动量为平均心率140次/分，最高时可 达到150次/分~170次/分，放松阶段为100次/分 ~120次/分，在早操结束5分钟后，幼儿心率应在 80次/分~90次/分
（四）歌舞表演
歌舞表演动作变化的编排，可以表现在以下几个方 面：
• 动作方向的变化（前后左右）； • 幼儿分组与小组配合之间的各种变化； • 幼儿集中活动与分散活动之变化等等。
（五）体育游戏
早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以 适当选择一些运动量大，情节简单的音乐游戏。 为什么要在幼儿早操中设计游戏呢？
我们需要进行交流、学习的
• 幼儿早操的意义 • 幼儿早操的内容和结构 • 幼儿早操的时间、运动量 • 幼儿早操过程应注意的问题
一、幼儿早操的意义
早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称， 是幼儿在早晨开展的、以基本体操为主要内容的 一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环 节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动 作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学 、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进 幼儿身心健康具有十分重要的意义。
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（三）操节
• 徒手操：模仿操、韵律操、武术操、健美操等， 它一般包括:上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体 转运动、腹背运动、跳跃运动。
幼儿园早操编排活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼幼儿的体质，还能培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。
为了提高早操的质量，丰富幼儿的体育活动，我园特开展了早操编排活动教研，旨在通过集体研讨，优化早操内容，激发幼儿参与早操活动的兴趣。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对早操编排的认识，明确早操编排的原则和目标。
2. 学习和借鉴优秀早操编排案例，提高教师编排早操的能力。
3. 丰富早操内容，提高早操的趣味性和实效性，激发幼儿参与早操活动的积极性。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 早操编排的基本原则（1）科学性：早操编排要符合幼儿的生理和心理特点，注重动作的规范性和安全性。
（2）趣味性：早操内容要丰富多彩，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
（3）全面性：早操编排要注重幼儿身体的各个部位和机能的发展。
（4）创新性：早操编排要不断创新，适应幼儿身心发展的需要。
2. 早操编排的案例分析（1）优秀案例分享：邀请有经验的教师分享他们编排的早操案例，分析案例的优点和不足。
（2）分组讨论：教师分组讨论，针对不同年龄段的幼儿，设计符合他们特点的早操内容。
3. 早操编排的实践操作（1）教师分组：将教师分为不同年龄段的小组，分别设计早操内容。
（2）实践操作：教师根据设计的内容进行早操编排，并进行展示。
（3）互评与反馈：各小组展示完毕后，其他教师进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 开场致辞教研组长介绍活动背景、目标，并对活动流程进行简要说明。
2. 早操编排原则讲解邀请有经验的教师对早操编排的基本原则进行讲解，帮助教师明确编排方向。
3. 案例分析邀请有经验的教师分享优秀早操编排案例，其他教师认真聆听并做好笔记。
4. 分组讨论与实践操作教师分组进行讨论，设计早操内容，并进行实践操作。
5. 展示与互评各小组展示早操编排成果，其他教师进行点评，提出改进意见。
6. 总结与反思教研组长对本次活动进行总结，并对教师提出期望。
幼儿园早操的编排与组织5篇
幼儿园早操的编排与组织5篇第一篇：幼儿园早操的编排与组织幼儿园早操的编排与组织幼儿早操是幼儿园体育活动的组织形式，早晨空气清新，可以加深呼吸，加速血液循环，促进新陈代谢，还能使全身各肌肉群活动起来，使幼儿肌体进入活动状态。
早操是幼儿一日生活的开端，组织的好，使幼儿精神饱满、情绪愉快，为参加一天活动做好充分的准备。
早操最根本的目的在于能发展和锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群，培养正确的身体姿势，形成健美的体态，同时还发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质，培养幼儿的集体意识。
在设计的动作中,包括了上肢、下肢、躯干等各个部位的运动，使幼儿身体各部位都能得到锻炼，有利于促进幼儿全面发展。
而且应考虑到幼儿的年龄特点，大中小班应分别采用不同的器械，以轻快、活泼的动作和小范围的队形变化及欢乐的音乐表现出幼儿的天真活泼可爱，同时也能达到锻炼价值。
根据幼儿的年龄特点(时空知觉差、注意力不集中、走和跑的步幅小、腿部力量弱等)对幼儿的要求不能过高，重点培养幼儿有正确的身体姿势，逐渐培养组织性、纪律性，发展方位知觉，但从早操的组织来看，达做到以上的要求还困难，有些幼儿不认真做，有个别乱跑和打闹的现象，这时教师应该给与语言提示，或到幼儿身边给一点动作示范，让幼儿感受到正确姿势是什么样的，很快就能改正，早操也是对幼儿进行思想品德教育的重要手段，所以也要注意对幼儿不失时机的进行思想教育。
早操设计及编排——济南槐荫美里新居•智能幼儿园一、名称：《亲亲阳光•我爱运动》二、活动班级：中班三、设计意图幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，是锻炼幼儿身体，增进幼儿体质的有效手段，它能够增强幼儿体质，特别对幼儿的运动系统和心脏器官有不可磨灭的锻炼功能，能够发展幼儿动作的协调性和准确性，增强幼儿节奏感与控制力。
更重要的是：能够养成良好的身体姿态，积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等有着独特的促进作用。
因此，我园在幼儿早操的编排与组织等方面进行了积极的探索，设计编排了早操《亲亲阳光•我爱运动》四、活动准备：早操音乐光盘、易拉罐器械、活动场地。
小班教研早操编排方案(3篇)
第1篇一、方案背景早操是幼儿园一日生活中重要的环节，对于幼儿的身体素质、心理健康以及生活习惯的培养具有重要意义。
小班幼儿年龄较小，身体协调性和注意力都处于发展阶段，因此，早操编排要注重趣味性、安全性以及身体发展的全面性。
本方案旨在通过精心编排早操，激发小班幼儿参与运动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。
二、方案目标1. 提高小班幼儿参与早操的积极性，培养良好的运动习惯。
2. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿动作协调性和灵活性的发展。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自我保护意识。
4. 通过早操活动，增进师生间的情感交流，营造和谐的班级氛围。
三、方案内容（一）早操时间安排1. 每日早操时间为20-25分钟。
2. 早操时间分为三个部分：热身活动、基本动作练习、放松活动。
（二）早操编排1. 热身活动（1）音乐选择：选择欢快、节奏感强的音乐，如《小星星》、《小燕子》等。
（2）动作设计：以简单的拍手、踏步、摆臂等动作为主，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
（3）时间安排：5分钟。
2. 基本动作练习（1）基本动作分类：上肢动作、下肢动作、全身动作。
（2）动作设计：上肢动作：包括拍手、拍腿、转圈、抖动等。
下肢动作：包括踏步、跳跃、蹲起、跑等。
全身动作：包括原地踏步、模仿动物动作、模仿交通工具等。
（3）时间安排：15分钟。
3. 放松活动（1）音乐选择：选择轻柔、舒缓的音乐，如《摇篮曲》、《小夜曲》等。
（2）动作设计：以简单的伸展、深呼吸等动作为主，让幼儿逐渐放松身体，缓解运动后的疲劳。
（3）时间安排：5分钟。
（三）早操器材准备1. 音乐播放设备：用于播放早操音乐。
2. 防滑垫：用于铺设在操场上，保证幼儿运动时的安全性。
3. 跳绳、呼啦圈等：用于增加早操的趣味性，提高幼儿的协调性。
四、方案实施与评价（一）实施1. 教师需提前熟悉早操编排方案，确保动作准确、示范到位。
2. 在早操活动中，教师应关注每个幼儿的动作是否到位，及时给予指导和纠正。
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
一、前言
幼儿园早操作为幼儿园日常活动之一，在幼儿的身体发育和生理健康方面扮演着重要角色。
早操不仅能增强幼儿的体质和免疫力，还有利于培养幼儿的团队合作精神和自律能力。
为了更好地进行幼儿园早操，有必要进行编排设计与组织管理的规划。
二、编排设计
1. 目标设定
在进行早操编排设计时，首先要明确早操的目标是什么。
通常早操的目标包括促进幼儿身体健康发育、培养幼儿的运动爱好、提高幼儿的团队协作能力等。
2. 活动形式
幼儿园早操可以包括晨间操、游戏活动、轻松舒缓操等形式。
根据幼儿的年龄特点和身体素质，合理选择适合的活动形式。
3. 难易程度
早操的难易程度要适应幼儿的年龄和能力，并逐步增加难度，逐渐提高幼儿的体能水平。
三、组织管理
1. 人员配备
幼儿园早操需要足够的专业教师和辅助人员来组织和指导活动。
教师要具备丰富的运动知识和丰富的教学经验。
2. 安全保障
在进行早操活动时，要注意安全保障，确保幼儿在活动中不受伤害。
场地要选择平整开阔、没有危险物品的地方进行活动。
3. 活动时间
早操的活动时间要安排合理，既要充分利用时间进行锻炼，又不能过度消耗幼儿的体力，影响到后续的学习和生活。
四、总结
通过合理的编排设计和有效的组织管理，幼儿园早操可以更好地发挥作用，促进幼儿的身体健康和全面发展。
希望各位老师和园长能够重视早操的重要性，认真进行规划和实施，为幼儿的健康成长助力。
以上就是关于幼儿园早操的编排设计与组织管理的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园编排早操教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中重要的一环，它不仅能够锻炼幼儿的体质，还能培养幼儿的集体意识、纪律性和自信心。
为了提高幼儿园早操的质量，激发幼儿参与早操的兴趣，我们特此开展了幼儿园编排早操教研活动。
二、活动目的1. 了解当前幼儿园早操编排的现状，分析存在的问题。
2. 探讨如何提高幼儿园早操质量，激发幼儿参与早操的兴趣。
3. 交流早操编排经验，促进教师之间的合作与共同进步。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞2. 主题报告3. 案例分享4. 经验交流5. 小组讨论6. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞活动开始，主持人对各位教师表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 主题报告邀请专家就幼儿园早操编排的现状、问题及对策进行主题报告。
报告内容包括：（1）幼儿园早操编排的现状（2）幼儿园早操编排存在的问题（3）提高幼儿园早操质量的策略3. 案例分享邀请几位有经验的教师分享他们编排早操的案例，包括：（1）早操编排的思路（2）早操编排的方法（3）早操编排的注意事项4. 经验交流教师们就早操编排的经验进行交流，分享各自的心得体会。
5. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何提高幼儿参与早操的积极性？（2）如何使早操更具趣味性？（3）如何使早操编排更符合幼儿的年龄特点？讨论结束后，各小组派代表进行发言，分享讨论成果。
6. 总结与展望主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，并对今后的工作提出期望。
七、活动成果1. 教师们对幼儿园早操编排有了更深入的认识，提高了编排早操的能力。
2. 教师们掌握了提高幼儿参与早操积极性的方法，使早操更具趣味性。
3. 教师们明确了早操编排的注意事项，为今后编排早操提供了借鉴。
八、活动反思1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 在活动过程中，教师们积极参与，分享经验，相互学习，共同进步。
幼儿早操编排模板教案设计
教学目标：1. 培养幼儿对早操的兴趣，提高幼儿的参与积极性。
2. 通过早操活动，锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展。
3. 教会幼儿正确的早操动作，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 音乐：欢快的儿童歌曲2. 体育器材：方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等3. 教学场地：宽敞的操场教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏进行律动，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、早操编排部分（30分钟）1. 准备活动（5分钟）- 教师带领幼儿进行徒手操，如扩胸、转体、跳跃等动作，让幼儿充分活动身体。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿操，如模仿小鸟飞翔、小兔子跳跃等。
2. 队列队形练习（5分钟）- 教师组织幼儿进行队列队形练习，如变换队形、行进间队形变换等。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 操节部分（10分钟）- 教师带领幼儿进行徒手操和轻器材操，如武术操、哑铃操等。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，如民族舞蹈、现代舞蹈等。
4. 体育游戏部分（5分钟）- 教师组织幼儿进行富有创意的体育游戏，如利用方盒、瓶子等物品进行接力赛、障碍赛等。
- 培养幼儿的创造力和竞技精神。
5. 放松活动（5分钟）- 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸等。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行深呼吸，放松身心。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次早操进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
2. 引导幼儿反思自己的动作是否规范，对早操的认识是否有所提高。
教学评价：1. 观察幼儿在早操活动中的参与程度，了解幼儿对早操的兴趣。
2. 评价幼儿在早操活动中的动作规范程度，了解幼儿的身心发展状况。
3. 评估幼儿在早操活动中的团队协作精神和集体荣誉感。
教学反思：1. 教师应结合幼儿的年龄特点和兴趣，创新早操内容，提高幼儿的参与积极性。
小班教研早操编排(3篇)
第1篇一、前言早操是幼儿园一日生活中的重要环节，它不仅能帮助幼儿进行身体锻炼，增强体质，还能培养幼儿的团队协作精神和良好的生活习惯。
针对小班幼儿的年龄特点，我们教研组特制定了以下早操编排方案，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣，促进身心健康发展。
二、小班幼儿早操编排原则1. 安全性原则：确保早操动作简单、安全，避免对幼儿造成伤害。
2. 趣味性原则：通过生动活泼的音乐和动作，激发幼儿参与早操的兴趣。
3. 适宜性原则：根据小班幼儿的年龄特点和身体发展水平，编排适合他们的早操内容。
4. 多样性原则：结合多种运动形式，使早操内容丰富多彩，满足幼儿的不同需求。
三、早操编排内容1. 准备部分（1）热身运动：- 集合音乐：《欢乐颂》- 动作：慢跑、关节活动、头部运动、腰部运动、手脚并用等- 目的：唤醒身体，提高肌肉温度，预防运动损伤。
（2）团队建设：- 集合音乐：《我们是好朋友》- 动作：团队抱抱、击掌、蹲起等- 目的：增进幼儿之间的感情，培养团队精神。
2. 基本部分（1）徒手操：- 集合音乐：《小星星》- 动作：模仿小星星、小手小脚、小鸟飞等- 目的：锻炼幼儿的协调性和灵活性。
（2）模仿操：- 集合音乐：《小白船》- 动作：模仿小白船的摇曳、波浪等- 目的：培养幼儿的观察力和想象力。
（3）舞蹈操：- 集合音乐：《小鸭子》- 动作：模仿小鸭子走路、游泳等- 目的：锻炼幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 整理放松部分（1）呼吸放松：- 集合音乐：《彩虹》- 动作：深呼吸、放松身体、伸展手脚等- 目的：缓解肌肉紧张，放松身心。
（2）放松操：- 集合音乐：《小毛驴》- 动作：模仿小毛驴走路、摇摆等- 目的：让幼儿在轻松愉快的氛围中结束早操。
四、实施与反馈1. 实施过程：- 教师需提前熟悉早操编排内容，并进行示范。
- 在早操过程中，教师需关注每个幼儿的动作是否规范，及时纠正错误。
- 鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的氛围。
幼儿园早操编排课件
幼儿园早操编排课件一、教学内容本课件依据幼儿园体育课程要求，结合幼儿身心发展特点，选取了基础动作、音乐节奏、团队协作等教学内容。
教材章节为《幼儿园早操活动指导手册》的第二、三章，详细内容主要包括基本体操动作、简单队形变化、音乐节奏感知及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的体操动作，提高身体素质。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高动作协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本体操动作的准确性、音乐节奏的感知与动作协调性。
2. 教学重点：基本体操动作的掌握、队形变化及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、示范视频、口哨、体操器材（如小花球、小旗子等）。
2. 学具：幼儿体操服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿在操场上进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 基本体操动作学习（10分钟）：教师示范基本体操动作，讲解动作要领，指导幼儿跟随示范进行练习。
3. 队形变化练习（10分钟）：教师带领幼儿进行简单的队形变化，如直线、圆形、分队等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 音乐节奏感知与动作协调性训练（10分钟）：播放音乐，教师示范动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作练习。
5. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行小组练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：基本体操动作图解。
2. 黑板右侧：音乐节奏及队形变化示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习今天所学的体操动作，并尝试编排一个简单的队形变化。
答案：根据幼儿实际完成情况进行评价，以鼓励为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与幼儿园早操活动，增进家园合作，提高幼儿的团队协作能力。
同时，可以开展早操比赛，激发幼儿的积极性，提高早操质量。
幼儿园早操编排方案精选
幼儿园早操编排方案精选幼儿园早操是一种体育活动形式，是锻炼幼儿身体，增进幼儿体质的有效手段。
接下来小编给大家带来幼儿园早操编排的方案，接下来我们一起来看看吧!幼儿园早操编排优秀方案（一）早操的类型小班：以徒手操和模仿操为主;中班：主要分徒手操和轻器材操;大班：徒手操和轻器材操。
早操与幼儿的年龄特点小班：早操宜简单、易学和富有趣味性。
中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐。
大班：要求活泼，动作要有一些变化。
幼儿早操动作变化的编排早操编排的原则结合幼儿园学期幼儿体能发展来编排早操。
将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务。
早操的运动量要适宜运动量反映在运动强度和密度上;一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常;在早操运动最高时，可达到心率150-170;放松阶段为100-120;在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态。
早操不能舞蹈化舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏的价值;但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度;早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能。
动静结合在幼儿早操动作编排过程中，还需要考虑因素是：幼儿活动中的动作动与静的搭配;幼儿活动中个人行为与幼儿之间的互助行为等动作的有机协调。
音乐选择音乐选择要有美感，音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的，因此，音乐的选择需要重视。
一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适; 一般而言，音乐选择的一个技巧是，先有操，再选择音乐;音乐配操，而不是操配音乐。
器材运用在器材操中，应尽量一物多用。
废物利用，应强调器材运用中的安全性; 在早操器材运用过程中，器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排; 运动器材在早操中使用的必要性，也需要仔细考量与讨论，以真正达成器材在早操中对于幼儿运动兴趣和运动能力提高的作用。
幼儿园《早操编排要领及方法》培训课件.
幼儿园《早操编排要领及方法》培训课件.一、教学内容本节课主要围绕幼儿园《早操编排要领及方法》展开教学，教材章节为第三章“早操编排的基本原则与步骤”。
详细内容包括早操编排的基本原则、步骤、动作设计要点以及音乐选择要领。
二、教学目标1. 让学生掌握早操编排的基本原则和步骤，提高编排能力。
2. 培养学生创新意识，能够独立设计适合幼儿的早操动作。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成早操编排。
三、教学难点与重点1. 教学难点：早操编排的创新性和实践性。
2. 教学重点：早操编排的基本原则、步骤以及动作设计要点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音乐播放器、示范视频。
2. 学具：纸张、笔、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幼儿园早操视频，让学生了解早操的基本环节。
2. 理论讲解（15分钟）讲解早操编排的基本原则、步骤以及动作设计要点。
分析早操音乐的选择要领。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的早操编排为例，讲解如何运用所学知识进行编排。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，设计一个简单的早操。
5. 学生展示与评价（10分钟）6. 知识巩固（10分钟）播放示范视频，让学生跟随视频练习早操动作。
六、板书设计1. 早操编排的基本原则2. 早操编排的步骤3. 动作设计要点4. 音乐选择要领七、作业设计1. 作业题目：设计一个适合幼儿园的早操，包括动作、音乐及编排步骤。
2. 答案：学生根据所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况，教学效果，改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注幼儿园早操编排的最新动态，提高自身编排能力。
重点和难点解析1. 早操编排的基本原则2. 动作设计要点3. 音乐选择要领4. 随堂练习的分组设计5. 作业的设计与评价详细补充和说明：一、早操编排的基本原则早操编排的基本原则包括：科学性、针对性、创新性和实践性。
这些原则是保证早操效果的基础。
幼儿园早操的编排
培养自理能力
通过早操活动，幼儿能够 学会自己穿脱衣服、整理 物品等自理能力。
提高幼儿身体素质
提高运动能力
早操活动能够锻炼幼儿的运动能 力，包括跑、跳、爬、平衡等基
本动作。
增强体质
通过早操活动，幼儿能够增强体质 ，提高免疫力，减少疾病的发生。
培养意志品质
在早操活动中，幼儿需要克服困难 、坚持锻炼，有助于培养其意志品 质和毅力。
04
安全措施与注意事项
场地安全检查与维护
场地设施
定期检查幼儿园场地设施，确保滑梯、秋千、攀爬架等设备完好 无损，防止因设备故障造成意外伤害。
场地清洁
保持场地干净整洁，及时清理积水、杂物等，防止幼儿跌倒或滑倒 。
安全警示标志
在场地周围设置明显的安全警示标志，提醒幼儿注意安全。
幼儿服装要求与检查
服装舒适
督促孩子
家长需督促孩子按时参加早操，确保孩子得到充分锻炼。
反馈意见
家长可以向教师反馈孩子在家中的表现，以便教师更好地 指导孩子。
06
效果评估与改进措施
效果评估方法与标准制定
评估方法
客观与主观评估相结合，通过观 察、记录、测量等方法对幼儿参 与早操的表现、运动量、动作规 范程度等方面进行评估。
评估标准
适合年龄
选择适合幼儿年龄特点的音乐，避免过于复杂或成人化的内容。
动作的编排与设计原则
简单易学
动作应简单易学，方便幼儿掌握，避免过于复杂或危险的动作。
多样化
编排多样化的动作，包括四肢、躯干、头部等部位的动作，促进 幼儿身体的全面发展。
趣味性
增加动作的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与热情。
音乐与动作的配合技巧
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容本课件依据2024年幼儿园小班教材《幼儿体育教育指导纲要》第三章“早操编排”，详细内容包括：早操的基本原则、早操的基本步骤、早操的队形变化、早操的音乐选择和早操的创新实践。
二、教学目标1. 让学生了解早操编排的基本原则和步骤，能够简单描述出来。
2. 培养学生团队协作精神，掌握基本的队形变化。
3. 提高学生对音乐节奏的感知，能够跟随音乐完成早操。
三、教学难点与重点教学难点：早操的队形变化和音乐节奏的感知。
教学重点：早操的基本原则、步骤以及创新实践。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、示范视频、早操队形图。
2. 学具：空旷的场地、标记物、音乐CD。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生到空旷场地，播放早操音乐，让学生自由活动，感受早操的氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解早操的基本原则和步骤，让学生了解早操编排的方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以实际队形为例，讲解队形变化的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行队形变化练习，教师指导并纠正错误。
5. 音乐感知（10分钟）：让学生跟随音乐完成早操，培养音乐节奏感。
6. 创新实践（10分钟）：鼓励学生自由发挥，创新早操动作和队形。
六、板书设计1. 早操编排基本原则2. 早操编排步骤3. 队形变化方法与技巧4. 音乐选择与节奏感知七、作业设计1. 作业题目：设计一套简单的早操队形，并描述其变化过程。
2. 答案示例：队形一：圆形；队形二：方形；队形三：三角形。
变化过程：从圆形变为方形，再由方形变为三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对早操编排原则和步骤的掌握程度，以及队形变化和音乐节奏感知方面的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他幼儿园的早操，借鉴优秀编排方法，提高自己的早操编排能力。
同时，关注国内外幼儿体育教育动态，不断更新教育观念和方法。
幼儿园早操活动方案5篇
幼儿园早操活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的重要性，培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 学会基本的早操动作，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
教学重点：早操的基本原则和动作要领。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范早操视频、动作分解图。
学具：早操服装、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简短的晨间活动，让他们感受早操带来的活力。
播放示范早操视频，引导幼儿关注早操的基本动作和音乐节奏。
2. 理论讲解（10分钟）介绍早操的基本原则，如安全性、科学性、趣味性等。
解析早操动作创编要点，如动作简单易学、锻炼全身等。
3. 例题讲解（10分钟）播放音乐，示范一组早操动作，讲解动作要领和节奏。
邀请幼儿跟随示范进行练习，纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行早操动作练习，鼓励幼儿互相交流、合作。
播放音乐，让幼儿自由发挥，创编属于自己的早操动作。
邀请各组幼儿进行早操展示，分享动作创编心得。
六、板书设计1. 早操基本原则安全性科学性趣味性2. 早操动作创编要点动作简单易学锻炼全身3. 音乐选择与节奏七、作业设计1. 作业题目：创编一组具有特色的早操动作，并说明动作要领。
动作一：伸展运动，双手向上伸展，脚跟抬起，保持3拍。
动作二：体侧运动，双手叉腰，向左侧倾斜，保持2拍，换右侧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织家长参与早操编排活动，增进家园合作，提高幼儿的早操兴趣。
同时，鼓励幼儿参加各类体育活动，培养他们的运动习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
2. 教学重点：早操的基本原则和动作要领。
3. 实践情景引入：简短的晨间活动组织与示范早操视频的播放。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的意义，培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握早操的基本动作，提高身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高早操的集体效果。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的协调性与节奏感。
教学重点：早操基本动作的准确性与创编能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范视频、早操音乐、动作图解。
学具：小哑铃、跳绳、彩球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放早操视频，让幼儿观察并感受早操的氛围，引导他们讨论早操的意义。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早操基本动作，如拉伸、跳跃、转体等，配合动作图解进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行早操动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创编早操（10分钟）指导幼儿根据所学动作，自主创编早操，培养他们的创新意识。
5. 集体展示（5分钟）六、板书设计1. 早操的意义与作用2. 早操基本动作拉伸跳跃转体3. 早操创编方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起创编一个简单的早操，并录制视频。
2. 答案：作业完成后的视频，展示早操创编成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对早操动作的掌握程度，以及课堂组织方面的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，积极进行早操锻炼，提高身体素质。
同时，关注幼儿在家庭、学校等不同场景下的早操实践，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的协调性与节奏感。
2. 教学重点：早操基本动作的准确性与创编能力。
3. 实践情景引入：通过视频让幼儿感受早操氛围，讨论早操的意义。
4. 例题讲解：配合动作图解进行早操基本动作的示范。
5. 作业设计：鼓励幼儿与家长共同创编早操，并录制视频。
一、教学难点与重点解析1. 早操动作的协调性与节奏感教学过程中，教师应注重培养幼儿对音乐节奏的感知能力，通过示范、讲解、练习，让幼儿逐步掌握动作的协调性。
幼儿园早操创编教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中重要的一环，它不仅有助于幼儿的身体锻炼，还能培养幼儿的集体意识、协作精神和乐观开朗的性格。
为了提高幼儿园早操的质量，丰富早操内容，激发幼儿参与早操活动的兴趣，我园特开展本次早操创编教研活动。
二、活动目标1. 了解早操创编的基本原则和方法，提高教师创编早操的能力。
2. 通过交流与分享，丰富幼儿园早操内容，提高早操活动的趣味性和实效性。
3. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 早操创编原则与方法的讲解（1）早操创编原则：遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为主体，注重趣味性、安全性、科学性。
（2）早操创编方法：结合幼儿年龄特点，选择合适的音乐、动作和道具；注重动作的简单易学，符合幼儿动作发展水平；注重动作的连贯性和协调性，使早操活动更加完整。
2. 早操创编案例分析邀请具有丰富经验的教师分享早操创编案例，分析案例中的亮点和不足，为其他教师提供借鉴。
3. 早操创编实践分组进行早操创编实践，每组教师根据幼儿年龄特点和兴趣，结合所学原则和方法，创编一套早操。
4. 早操创编成果展示与交流各组教师展示创编成果，进行互评，分享创编心得。
评委对各组作品进行点评，提出改进意见。
5. 总结与反思总结本次教研活动的成果，对早操创编工作进行反思，提出改进措施。
四、活动过程1. 开场致辞园长对本次教研活动进行致辞，强调早操创编的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高幼儿园早操质量。
2. 早操创编原则与方法的讲解邀请专家进行讲解，使教师们对早操创编有了更深入的了解。
3. 早操创编案例分析邀请具有丰富经验的教师分享案例，其他教师认真聆听，学习经验。
4. 早操创编实践教师们分组进行创编实践，互相协作，共同完成早操创编。
5. 早操创编成果展示与交流各组教师展示成果，进行互评，分享创编心得。
评委对各组作品进行点评，提出改进意见。
6. 总结与反思园长对本次教研活动进行总结，肯定成果，提出改进措施。
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(一)徒手操
(1)头颈动作
(2)上肢动作
屈—— 前屈,后屈,侧屈 转—— 向左转,向右转
绕环— 向左绕环,向右 绕环
举,振,屈, 伸,绕,绕环
(3)躯干动作
(4)下肢动作
屈,转,绕环
举,屈,伸,踢,蹲,跳
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3、幼儿身体活动的基本部位名称
（1）颈（头）部动作
屈——颈椎关节的弯曲。前屈（低头），后屈 （抬 头），侧屈（左、右屈）。
转——颈的转动动作。向左转头，向右转头。 绕旋——头部的旋转动作。向左旋转、向右旋转。
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（2）上肢动作
举——以肩为轴，臂的活动范围在180度以内的动作。
平举（前平举、侧平举）
上举（侧上举、前上举）
下举（侧下举、后下举）
振——以肩为轴，臂所做的弹性动作。
上后振、下后振、侧后振、平屈后振
屈伸—屈是指肘关节的弯曲动作，伸是由屈开始，做伸直肘关节的动作。
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幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作。
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轻器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持
较轻的器械所做的各种体操动作。它有两类： 一是有创意地使用日常生活中的一些物品作为 运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则 相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、 拉力器、草袋等等用于操的编排与练习之中）； 二是直接购买一些运动早操器材（如哑铃操、 红旗操、棍棒操、球操、绳操或其它运动器材 等等）。
第一环节 热身运动 第二环节 队列变化 第三环节 操节 第四环节 体能活动 第五环节 放松阶段
时间：小班 8—10分钟；中班10—12分钟；大班12分钟
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编排要领
1、明确早操的根本目的 2、注意幼儿身体的全面发展 3、注意合理安排运动量 4、注意科学性 5、要有一定的教育性和创造性
转——指上体的体转动作向左转、向右转。 绕环——以腰椎关节为轴，上体向左或向右做的
回环动作。向左、向右绕环。
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（4）下肢动作——增强腿部、腹部和背部的肌肉
力量，提高下肢关节的灵活性。
蹲——全蹲（大小腿夹角小于90度）
半蹲（大小腿夹角大于90度）
踢腿——向前、后、侧踢
弓步——两腿开立，一腿弯曲，一腿伸直。前弓 步、侧弓步、后弓步。
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2、要注意动作编排的科学性
（1）编排整套体操，必须遵循人体运动生理规则，即运动量由小 到大，逐步上升。动作由慢到快，由易到难。
操节的顺序：踏步——头部——扩胸——体侧屈——体转—— 踢腿——腹背——全身——跳跃——整理
（2）早操的运动量要适宜 运动量反映在运动强度和密度上，一般而言，早操的强度，以
幼儿园体ห้องสมุดไป่ตู้活动
———早操篇 严琴
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一、幼儿早操的概念、内容：
幼儿园在早晨开展的、以基本体 操为主要内容的一种组织形式。
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1、幼儿基本体操的概念、内容：
幼儿基本体 操
徒手操
体操动 作
器械体操 排队和变换队形
徒手操 模仿操 拍手操 韵律操 武术操
轻器械操
辅助器械操
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徒手操—是指幼儿通过身体的颈部、上肢、下
跳跃动作——开足跳、单足跳、前后开合跳、左 右开合跳、变换跳
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早操创编的原则及方法：
1、要根据幼儿的生理和心理特点及体操的类型来选编动作
（1） 各种体操的选编动作要简单、优美、轻 快、活泼并富有模仿性和表现力，突出动作的形 象化和幼儿化，具有一定的锻炼价值，便于幼儿 接受。
（2） 注意体现各类操的特点。
（4）必须掌握动作变化的规律，有目的地改变 肌肉工作强度，有意识地改变动作难易程度，才 能合理地安排运动量。做到这一点，我们应该了 解影响动作效果的因素。
影响动作效果的要素——身体姿势、动 作方向、动作幅度、动作路线、动作频率 和动作速度
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3、早操不能舞蹈化 ，要有操节的特点
舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏 的价值，但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能 和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的， 故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模 仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动 强度，早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能 等。
肢、躯干等部位的动作 配合，根据人体各部位 运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节 奏地进行种举、摆、绕、振、踢、曲伸、绕环、 跳跃等系列单一或组合动作的身体练习。
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模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展。
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2、 幼儿基本体操的作用：
幼儿每天通过身体上下肢、躯干、头部等部 位协同一致的大肌肉群操节化活动能逐渐形成 良好的身体姿势，促进身体形态和机能的生长 发育；增加身体对方位、动作节奏、速度和动 作美的感受力，使动作协调、灵敏；提高注意 力、观察力和动作思维能力；逐渐养成做体操 的习惯，增强群体意识。
儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150170，放松阶段为100-120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼 儿心率应在80-90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态。
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（3） 整套动作应包括上肢、下肢、躯干和全身 等不同方向变化的动作 ，注意编排的全面性。
胸前平屈 头后屈 背后屈
绕和绕环——绕是指臂的活动范围在180度以上，360度以内的弧形摆动动 作。
绕环是臂的活动范围等于或大于360度以上的弧形动作。
向前、后、左、右、内、外绕环
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（3）躯干动作：增强胸部、腹部、背部及腰部的肌
肉力量，发展脊柱弹性，提高腰椎关节的灵活性。
屈——指腰椎关节的弯曲，使上体与下肢形成一 定的夹角。体前屈，体后屈， 腰侧屈。
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创新后的改变
(1)基本部分的操节内容已经突破了定位 操的模式,有机结合了队列队形的变换.
(2)基本部分除操节,体育游戏,律动等内容 外,新增了自选活动或分组活动.
(3)器械操的器械充分体现了一物多玩的 功能,在操节后的自选活动中大显身手.
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早操的结构、时间：
为了更好地考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操 与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素，将幼儿 早操分成五个环节。