七年级下册古诗文复习分析

四七年级下册古诗文复习

一.古文知识归纳

一、《伤仲永》

1、出处：

选自《临川先生文集》

2、作者：

王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

3、代表作：

《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。

4、内容理解：

告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

5、字词句：

A字音：环谒［ye］泯［min］然称［chen］夫［fu］

B词义：

⑴、通假字：

①日扳仲永环谒于邑人：“扳通“攀”，牵、引。

②贤于材人远矣：“材”通“才”，才能。

③未尝识书具：“尝”同“曾”，曾经。

⑵、古今异义：

①是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：自是指物作诗立就；今为判断词。

②或：古义不定代词，有的，eg：或以钱币乞之；今义为或许。

③文理：古义是文采和道理，eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

⑶、一词多义：

①自：a、自己，eg：并自为其名；b、从，eg：自是指物作诗立就。

②闻：a、听说，eg：余闻之也久；b、名声，eg：不能称前时之闻。

③其：a、这，eg：其诗以养父母；b、他的，eg：稍稍宾客其父。

④并：a、连词，并且，eg：并自为其名；b、副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。

⑤名：a、名词，名字，eg：并自为其名；b、动词，说出，eg：不能名其一处也。

⑥宾客：a、动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b、名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。

⑦就：a、动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b、动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。

⑧然：a、代词，这样，eg：父利其然也；b、形容词词尾，……的样子，eg：泯然众人矣。

⑨于：a、介词，此，eg：贤于材人远也；b、介词，在，eg：与厅事之东北角。

⑩为：a、动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b、动词，成为，eg：卒之为众人。（11）夫：a、指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b、名词，丈夫，eg：夫起大呼。

⑷、词语活用：

①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）

②父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）

③宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）

④父利其然（利，作动词。）

⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）

⑸、重点词语翻译：

①世隶耕（隶，属于。）②不至：没有达到（要求）。

③称前时之闻（称，相当。）④通悟：通达聪慧。

⑤收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。

⑥彼其：他。⑦泯然：完全。

⑧贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。

C、特殊句式及重点句子翻译：

①判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）

金溪百姓方仲永，世代务农。

②省略句：a、不使学。（即“不使之学”，省略宾语）

不让方仲永学习。

b、令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）

我叫方仲永作诗。

c、还自扬州。（省略主语“我”）

（我）从扬州回乡。

d、受之天。（“之”后省略“于”）

先天得到的。

③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。

（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。

⑤其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

⑥其诗以养其父母，收族为意。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦自是指物作诗立就。

从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。

⑧令作诗，不能称前时之闻。

叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？

D、备注：

文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。

二、《木兰诗》

1、出处：

又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

2、字词句：

A、字音：

机杼［zhu］鞍鞯［an jiang］辔［pei］头鸣溅溅［jian］金柝［tuo］阿姊［zi］

霍霍［huo］可汗［ke han］贴：军帖［tie］；贴［tie］黄花；字帖［tie］

B、词义：

⑴、通假字：

对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。②出门看火伴：“火”通“伙”。

⑵、古今异义：

①爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。

②走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

③但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

④郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。

⑶、一词多义：

市：a、集市，eg：东市买鞍马；b、买，eg：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）

买：a、买(东西), eg：东市买骏马；b、雇，租，eg：欲买舟而下。

⑷、词语活用：

①“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。

②“策”名词作动词，登记。策勋十二转

③“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑸、重点词语翻译：

①旦：早晨。②溅溅：流水声。③胡骑：胡人的战马。④强，有余。

⑤不用：不愿做。⑥扶将：扶持。⑦赏赐百千强：赏赐很多财物。

C、殊句式及重点句子翻译：

①省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）

愿意为此去买鞍马。

②倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）

问一声闺女想的是什么？

③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。

④当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。

D、备注：

本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。

三、《孙权劝学》

1、出处：

选自《资治通鉴》

2、作者：

北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。

3、文学影响：

司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

4、字词句：

A、词义：

⑴、古今异义：

①但，古义为只，eg：但当涉猎；今为转折连词。