浙教版-科学-九年级下册-九年级科学下册同步训练3.3 身体的防卫(2)
九年级科学试题-浙教版科学九下《身体的防卫》同步测试 最新
§3.3 身体的防卫〖课堂练习〗一．填空题1．保护人体免受病患的构造和方法有两类：（1）是：；（2）是：。
2．_________和黏膜及其分泌物是人体免疫的第一道防线；人体免疫的第二道防线是_______________________________。
3．人生来就有的，不是只针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，这样的免疫叫做；人出生以后才产生的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做。
4．抗体是一种，通常称为。
5．抗原进入人体后，有的被体液中的相应抗体消灭，称为免疫；有的被相应的T 淋巴细胞消灭，称为免疫。
6．给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是为了预防。
二、选择题7．下列关于抗原的叙述，错误的是（）A. 抗原可以是某种病原体B. 移植器官也可能是抗原C. 某种大分子异物可以是抗原D. 外来的所有异物都是抗原8．下列关于免疫的叙述，错误的是：（）A. 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别B. 免疫是人生来就具有的一种生理功能C. 免疫具有抗感染功能D. 免疫不能出生后获得9．下列哪一项不能称为人体的第一道防线？（）①皮肤的角质层防止病菌入侵; ②呼吸道黏膜黏附细菌，形成痰而排出体外;③消化道中，一部分病菌被杀死; ④血液中的细菌被吞噬细胞消灭A．①② B.②③ C.④ D.③10．人体内吞噬细胞具有吞噬杀菌作用。
从免疫学的角度分析，这种作用属于（）A. 体液免疫B. 非特异性免疫C. 细胞免疫D. 特异性免疫11．下列属于特异性免疫反应的是（）A. 皮肤的屏障作用B. 唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡C. 抗体使用病原体粘结在一起，使病原体不能繁殖D. 白细胞吞噬侵入组织内的病菌12．能产生抗体的细胞是：（）A．红细胞 B.淋巴细胞 C.吞噬细胞 D.血小板13．某人与麻疹患者接触过，但并没有患上麻疹，原因可能是：（）A．麻疹不是传染病 B.此人体内有麻疹病毒的抗体C．先天具有抗体 D.身体健康，不易得传染病14．由T淋巴细胞产生的免疫作用叫做（）A．细胞免疫 B.抗传染免疫 C. 体液免疫 D. 计划免疫15．被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别是（）A．抗原控制传染源 B. 抗原保护易感人群C．抗体控制传染源 D. 抗体保护易感人群16．下列免疫活动中，属于非特异性免疫的是（）A．抗体抵抗天花病毒 B. 胃液将食物中的细菌杀死C．感染麻疹病毒后产生终身免疫 D. 给新生儿接种卡介苗三、简答题17．严重烧伤的病人植皮时，是应该用病人自己的健康皮肤？还是应该用别人的健康皮肤？为什么？18.新华社北京2018年12月5日电，我国科学家在世界上首次完成了SARS病毒灭活疫苗一期临床研究。
2019秋浙教版九年级科学下册同步测试：第三章 第3节身体的防卫
第3节身体的防卫(1)[学生用书A82]1．[2017·宿迁]下列属于人体免疫第一道防线的是(D)A．人体内的杀菌物质B．人体内的吞噬细胞C．免疫器官和淋巴细胞D．皮肤和黏膜2．[2018·绵阳]冬春两季是水痘高发季节，水痘是由病毒初次感染引起的传染病，相关分析错误的是(A)A．病毒可用光学显微镜观察B．呼吸道黏膜属于第一道防线C．戴口罩有利于切断传播途径D．接种疫苗可保护易感人群3．[2017·衡阳]如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是(B)图3－3－1A B C DA．御敌于国门之外B．定点清除C．扫地出门D．城市巷战4．[2017·江西]据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有造血功能。
这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。
从免疫的角度来看，移植的肺属于(B)A．病原体B．抗原C．抗体D．免疫器官5．新生儿小肠上皮细胞可直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖到血液中，免疫球蛋白能消灭细菌、病毒等病原体，半乳糖能为新生儿生命活动提供能量等。
这里的免疫球蛋白指(B)A．抗原B．抗体C．酶D．激素6．[2018·杭州]接种疫苗可以预防疾病的主要原因是疫苗可以促使人体(D) A．T淋巴细胞增殖和分化，从而产生大量特定抗体消灭病原体B．接受大量抗体或淋巴因子，立即获得针对特定传染病的免疫力C．在健康状况下获得对特定传染病的免疫力，从而保护易感人群D．产生针对特定传染病的抗原，从而引发特异性免疫反应7．一个人得过甲肝后，一般来说一生都不会再得甲肝，主要原因是(B) A．人体内终生存在着第一次得甲肝时产生的抗体B．淋巴细胞对甲肝病毒产生了免疫记忆C．甲肝病毒再也无法侵入得过甲肝的人体内D．得过甲肝的人自我稳定能力特别强8．[2017·莒县模拟]图片中所包含的信息及相关知识的说法，错误的是(D)图3－3－2A．图中的病毒起抗原作用B．该免疫类型是特异性免疫C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体D．该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭9．巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。
浙教版-科学-九年级下册-科学九年级下册3.3身体的防卫(2) 同步测试
3.3身体的防卫（2）1．人体由于新陈代谢每天都要产生大量衰老、死亡的细胞，这些细胞都能得到及时的清除，不会对人体产生不良影响。
这属于免疫的(B)A．抗感染免疫功能B．自我稳定功能C．免疫监视功能D．特异性免疫功能2．下列关于人工免疫的叙述不正确．．．的是(D)A．人工免疫是通过接种疫苗而获得免疫的方式B．在人工免疫中，通过注射病原体制成的疫苗而获得的免疫是人工自动免疫C．在人工免疫中，通过注射含有特异性抗体的血清而获得的免疫是人工被动免疫D．进行人工免疫之后就不会得传染病了3．党和政府十分重视儿童的预防保健工作，在全国大力推行计划免疫，下列属于计划免疫的是(B)A．患过麻疹的人以后不再患麻疹B．给刚出生的婴儿接种卡介苗C．给肺炎患者注射抗生素D．供应碘盐预防甲状腺肿4．下列现象与人体的自身免疫功能无关．．的是(B)A．出过麻疹的人不会再感染麻疹B．高血脂造成动脉硬化，引发心脏病C．某些人易患类风湿性关节炎D．某些人对青霉素过敏5．计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。
如图所示人体注射麻疹疫苗后，体内抗原、抗体的含量变化情况是(B)6．有的人对青霉素过敏，少量注射后就会发生休克，严重的有生命危险。
这主要原因是(C) A．抗体不起作用B．细菌对青霉素过于敏感C．人体抵抗抗原侵入的功能过强D．清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能过强7．初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。
然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得免疫。
所谓初乳，即母牛分娩后5～7天内所产生的乳汁。
与常乳进行比较，初乳的特点主要有：①免疫球蛋白含量比常乳高20～55倍；②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。
由于牛初乳具有以上普通牛乳所不具有的功效，因而目前市场上出现了大量含牛初乳的保健品。
请结合所学知识，回答下列问题：(1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为__抗体__，它们在机体中的作用是与相应的抗原发生免疫反应，及时清除抗原。
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)C卷
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫同步练习（2）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共7分)1. （1分）前一时期，在世界上多个国家以及我国的广东、北京、香港、台湾等地区发现的非典型肺炎（SARS）属于（）A . 消化道传染病B . 呼吸道传染病C . 血液传染病D . 体表传染病2. （1分）下列现象与免疫功能无关的是（）A . 花粉过敏B . 胃肠蠕动C . 扁桃体发炎D . 风湿性心脏病3. （1分）下列两图是关于人体免疫的图解，请仔细观察，相关叙述不正确的是（）A . 甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌B . 乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁C . 甲图所示是保护人体的第一道防线D . 乙图所示是保护人体的第二道防线4. （1分）下列对抗体的有关叙述错误的是（）A . 抗体是一类蛋白质B . 抗体能引起人体产生抗原C . 抗体也称为免疫球蛋白D . 抗体可中和病原体产生的毒素5. （1分）据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有造血功能。
这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。
从免疫的角度来看，移植的肺属于（）A . 病原体B . 抗原C . 抗体D . 免疫器官6. （1分）人体呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或杀死病原体．与此免疫属于同一道防线的是（）A . 接种麻疹疫苗预防麻疹B . 白细胞的吞噬作用C . 皮肤阻挡病原体侵入人体D . 淋巴细胞产生抗体7. （1分）绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中，含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成（）A . 维生素AB . 维生素BC . 维生素CD . 维生素D二、解答题 (共4题；共15分)8. （5分）根据图中的漫画，请回答下列问题。
（1）细菌的“话”正确吗？________。
（2）很多抗生素可以用来治疗图中________引起的疾病。
（3）一些病毒和病菌等侵入人体后会刺激人体产生一种有免疫作用的物质，该物质为________.9. （3分）环境污染导致许多城市出现雾霾天气。
2023-2024学年九年级下册科学浙教版教案 3-3 身体的防卫(第2课时)
以上两种方法可综合使用。
例如，狂犬病是一种死亡率极高的传染病。
对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗（自动免疫方式）；对咬伤严重者同时注射狂犬病血清（被动免疫方式），以提高疗效。
3.计划免疫：卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫做计划免疫。
思考：列举你曾经接种过的疫苗，然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病，该病的病原体是什么？人体免疫功能1、免疫三大功能1.抗感染的免疫功能当人体受病原体侵袭时，人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身，这是免疫的抗感染功能。
2.免疫监视的功能随时识别和清除体内突变产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
3.自我稳定的功能能及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，以保持自我稳定。
2、免疫失调时产生的疾病1.过敏反应春天有些人对花粉易引起过敏。
是免疫系统对抗原（该抗原称为过敏原）的免疫反应造成的。
抗感染过强而产生。
思考：你还知道哪些物质是过敏原？出现过敏反应时如何解决？过敏原可以是完全抗原（如微生物、寄生虫、花粉、异种动物血清等），也可以是半抗原（如药物和一些化学制剂）。
有时过敏的自身成分作为自身抗原，也可以引起过敏反应。
如果出现过敏反应，可用药物减轻过敏症状，但最好的办法是尽量避免与使你过敏的物质接触。
2.自身免疫病自我稳定功能（即消除衰老死亡细胞）过强时，常见的有风湿性心脏病、类风湿性关节炎等。
在正常情况下，人体的免疫系统能分辨“自我”和“非我”，而在免疫功能异常时，抗体或淋巴细胞会失去这种能力，把自身的某些细胞和组织当做入侵的抗原而攻击，发生自身免疫反应，导致自身免疫病。
3.免疫缺陷病例如：艾滋病(AIDS) (获得性免疫缺陷综合症)思考1：感染了HIV后，是否就是艾滋病患者？艾滋病病毒进入人体后即呈HIV阳性，该个体称为艾滋病病毒感染者。
大多数感染者在感染病毒后很多年内没有任何症状，也不发生任何疾病。
初中浙教版科学九年级下册第3章第3节 身体的防卫(第2课时) 练习
第3节身体的防卫(第2课时)一、特殊的防病措施1．人工免疫：分为____________和____________。
2．方案免疫。
二、人体的免疫功能1．免疫：人体对侵入体内的病原体及自身所产生的异常细胞进展________、________和去除的生理功能。
2．免疫的三大功能：(1)________：人体受病原体侵袭时，通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身。
(2)________：消除体内衰老、死亡及损伤的细胞。
(3)________：随时识别并去除体内突变产生的异常细胞，防止形成肿瘤。
A组根底训练1．预防接种是重要的特异性防御措施之一，用于预防接种的疫苗通常是()A．天然抗原B．天然抗体C．经过处理的抗原D．经过处理的抗体2．以下表达中不属于人工免疫的是()A．给毒蛇咬伤的病人注射含有抗蛇毒抗体的血清B．将由病原微生物制成的疫苗接种到人体内C．将淋巴因子等免疫物质注入人体内D．人体感染麻疹病毒后，产生终身免疫3．以下关于方案免疫的说法不正确的选项是()A．在我国应广泛开展方案免疫工作B．实行方案免疫能有效的增强人体的免疫力C．没病就不必进展预防接种D．我国规定12岁以下儿童实施四苗常规接种4．预防接种能预防传染病的原因是()A．能使人体在不发病的情况下产生抗体B．接种的疫苗能直接消灭侵入人体的病原体C．干扰素对病毒有抑制作用D．人体体液的免疫作用5．对于保护儿童的安康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是()A．自然免疫B．特异性免疫C．非特异性免疫D．方案免疫6．以下各现象与人体的自身免疫功能无关的是()A．出过麻疹的人不会再感染麻疹B．高血脂造成动脉硬化，引起的心脏病C．某些人易患类风湿性关节炎D．某些人对青霉素过敏7．艾滋病病毒主要攻击人体的免疫系统，使大量的免疫淋巴细胞死亡。
因此，艾滋病患者往往会患正常人群中极少见的疾病，这说明艾滋病患者根本丧失()A．非特异性免疫功能B．人工免疫功能C．特异性免疫功能D．免疫功能8．我国根据某些传染病的发病规律，有方案地对儿童及青少年进展预防接种，比方通过接种卡介苗预防结核病。
3-3身体的防卫(练习) -2023-2024学年九年级下册科学讲练课堂(浙教版)(原卷版)
浙教版九年级下册第三章第3节身体的防卫【同步练习】一、选择题1．（2022·杭州一模）如图所示，甲、乙和丙为由细菌A引起的传染病在流行期间的三类人群，①①①表示三类人群的转变途径；其中甲是该传染病的患者，乙和丙是健康人，与乙相比，丙体内含有该传染病相应的抗体。
下列叙述正确的是（）A．细菌A是该传染病的传染源B．甲是该传染病的病原体C．丙体内产生相应的抗体属于非特异性免疫D．①可以是接种该传染病的疫苗2.如图是小科在学完人体免疫系统后绘制的概念图。
下列有关叙述正确的是（）A．甲属于特异性免疫B．丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D．预防接种可以增强人体的第二道防线3．我国是步上为数不多的研制出新冠病毒灭活疫苗的国家，接种疫苗能有效防止感染传染病。
以下对接种的疫苗和在体内发生的免疫反应的说法中，正确的是（）A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性免疫4．新冠疫苗研制的技术路线很多，其中一种路线称为流感病毒载体疫苗，将新冠病毒中提取的S蛋白植入流感病毒中制成，可起到既防流感又防新冠的一石二鸟作用，需要接种两次。
下列关于这种疫苗说法正确的是（）A．作为载体的流感病毒需要灭活B．S蛋白是一种针对新冠病毒的特异性抗体C．接种两次的目的是增加疫苗在人体内的复制D．这种免疫属于人工被动免疫5．（2021·宁波一模）2021年2月，俄罗斯发现7人感染了H5N8禽流感病毒，这是全球首次发现人感染该型禽流感病毒。
帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物，临床试验证明其对治疗各型流感均具有一定疗效。
下列有关说法错误的是（）A．H5N8禽流感病毒无细胞结构B．从免疫角度而言，进入人体的H5N8禽流感病毒属于抗原C．为预防传染病，对H5N8禽流感患者进行隔离治疗，属于切断传播途径D．耐药性病毒的大量出现，是药物对病毒进行了自然选择6．（2021·嘉兴二模）为了进一步控制新冠疫情，我国稳步推进新冠疫苗的注射工作。
浙教版九年级下册科学课件第3章身体的防卫同步练习(课件22张)
整合方法·提升练
(1)对于病毒性脑炎的患儿，下列叙述正确的是____B____。 A．给患儿注射抗生素 B．散热少于产热导致患儿体温升高 C．患儿应带病坚持上学 D．对患儿进行治疗在控制传染病流行中属于保护易感者
整合方法·提升练
(2)图中能正确解释 “患者痊愈后在一 段时间内不会再患 此病”现象的曲线 是(①表示首次感 染，②表示再次感 染)____C____。
浙教版 九年级下
第三章 人的健康
第3节 身体的防卫
习题链接
提示：点击 进入习题
1D 2C 3C 4A 5D
6C 7D 8B 9D 10 C
11 A 12 D
答案显示
13 B 14 B
15 (1)B (2)C
夯实基础·逐点练
1．(中考·东营)图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线。 其中属于第二道防线的是( D ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④
夯实基础·逐点练
4．(中考·衡阳)新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特 殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( A ) A．抗体，特异性免疫 B．抗体，非特异性免疫 C．抗原，特异性免疫 D．抗原，非特异性免疫
夯实基础·逐点练
5．下列措施中，属于计划免疫的是( D ) A．注射青霉素 B．注射抗生素 C．口服消炎药 D．口服脊髓灰质炎糖丸
夯实基础·逐点练
6．人类接种的病毒疫苗应当是( C ) A．活的具有强感染性的病毒 B．植物病毒 C．经灭活的病毒或毒性减弱的病毒 D．噬菌体
夯实基础·逐点练
7．(中考·十堰) 近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。 下列对疫苗的叙述错误的是( D ) A．接种疫苗的目的是为了保护易感人群 B．接种疫苗可以使人获得特异性免疫 C．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 D．接种疫苗可以治疗疾病
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)A卷(练习)
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫同步练习（2）A卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共7分)1. （1分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A . 效应T细胞可以释放淋巴因子B . T淋巴细胞可以产生多种抗体C . 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D . 一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体2. （1分）接种卡介苗可以有效预防结核病，接种的卡介苗和产生的免疫种类分别是：（）A . 抗原、特异性免疫B . 抗体、特异性免疫C . 抗原、非特异性免疫D . 病原体、非特异性免疫3. （1分）下列属于人体免疫第一道防线的是（）A . 人体内的杀菌物质B . 人体内的吞噬细胞C . 免疫器官和淋巴细胞D . 皮肤和黏膜4. （1分）“携手抗艾，重在预防”。
下列做法正确的是（）A . 不让艾滋病患者进入公共场所B . 不要与艾滋病患者握手C . 不能与艾滋病患者共用剃须刀D . 不与艾滋病患者共同进餐5. （1分）患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。
这种蛋白质和麻疹病毒分别为（）A . 抗原和抗体B . 抗体和抗原C . 抗原和抗原D . 抗体和抗体6. （1分）计划免疫能有效地预防传染病的流行，其原因是能（）A . 切断传播途径B . 保护易感人群D . 增强免疫的三道防线7. （1分）人体的免疫功能是指（）A . 防御感染B . 保持自我稳定C . 免疫监视D . 以上都是二、解答题 (共4题；共15分)8. （5分）(2020·台州模拟) 2020年2月18日，国家卫健委发布《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》。
该方案建议使用新冠肺炎康复者恢复期的血浆治疗新冠肺炎重症患者，将康复者血浆输入患者体内前，必须要化验两者的血型。
请解释：（1）康复者的血浆为什么能治疗新冠患者；（2）输血前为什么要化验两者的血型。
浙教版科学九年级下学期+第三章第3节+身体的防卫+同步练习 - 学生试卷
第三章第3节身体的防卫同步练习一、我学会了1.对微生物的抵抗方法有：一是防止________侵入体内；二是________已侵入体内的病原体。
人身体中防止病原体侵入体内的结构有三道防线：第一道防线由人体的________等组成；第二道防线由体液中的________等组成；第三道防线由________器官和________细胞组成的。
第三道防线的“作战部队”主要是众多的________细胞。
其中B 淋巴细胞主要靠产生________“作战”，这种方式称为________免疫；T 淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞，这种方式称为________免疫。
2.进入人体后能够引起机体产生________反应的任何体外物质都称为________，如________ 、________、移植器官、花粉等。
自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如________。
当病原体进入人体以后，刺激________细胞，________细胞就产生一种________，抵抗该病原体，它是一种特殊________，也称________。
3.对________病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为________免疫。
体液免疫和细胞免疫都属于________免疫，人体的免疫功能是由________免疫和________免疫相互配合、共同完成的。
4.人工免疫：通过人工接种________，获得免疫的方法；有人工________免疫（如种牛痘）和人工________免疫（如注射含有抗蛇毒抗体的血清）。
卫生防疫部门有计划地对________进行预防接种，使他们获得免疫，这种方法叫做________免疫。
5.人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身，这是免疫的________功能。
免疫还具有免疫________的功能，即随时识别和清除体内突变产生的________细胞。
免疫还能及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，以保持________。
第三章 第3节 身体的防卫 第2课时 人体免疫功能同步练习2020—2021浙教版九年级科学下册
第3节身体的防卫第2课时人体免疫功能知识点 1 特殊的防病措施1.制备抗蛇毒血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应的类型和所用的蛇毒分别是( )A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原D.非特异性免疫、抗体2.[2019·宁波模拟]通过接种疫苗,我们可以预防很多疾病。
下列可以通过接种疫苗来预防的疾病是( )A.麻疹B.白血病C.糖尿病D.色盲3.下列措施中,属于计划免疫的是( )A.注射青霉素B.注射抗生素C.口服消炎药D.口服脊髓灰质炎糖丸4.接种乙肝疫苗预防乙肝,这种免疫属于 ( )①非特异性免疫②特异性免疫③自然免疫④人工免疫A.②④B.①④C.①③D.②③知识点 2 人体的免疫功能5.下列有关免疫功能的说法,不正确的是 ( )A.不能识别机体中“自己”和“非己”的成分B.能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞C.能监视、识别和清除体内产生的异常细胞D.能抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生6.人体由于新陈代谢每天都要产生大量衰老、死亡的细胞,这些细胞都能得到及时清除,不会对人体产生不良影响。
这属于免疫的( )A.抗感染免疫功能B.自我稳定功能C.免疫监视功能D.特异性免疫功能7.产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是( )A.免疫功能过强、免疫功能过强B.免疫监视功能出现异常、免疫防御功能过强C.免疫功能较弱、免疫监视功能出现异常D.免疫清除出现异常、免疫功能过弱【能力提升】8.下列关于人体免疫功能的叙述,不正确的是 ( )A.人体有与生俱来的免疫力B.吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线C.淋巴细胞产生的抗体具有特异性D.我国儿童都享有计划免疫权利9.[2019·杭州]将减毒处理的蛇毒注射到马体内,每隔一段时间进行重复注射,重复注射若干次后,可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。
被蛇咬伤的患者,医生会注射抗蛇毒血清到患者体内,以减轻蛇毒的毒性。
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)B卷(练习)
浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫同步练习（2）B卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共7分)1. （1分）日本血吸虫的寄主是（）A . 钉螺B . 人C . 自身D . 人和钉螺2. （1分）下列关于抗体、抗原的说法错误的是（）A . 抗体是一类蛋白质B . 抗原可以是某种病原体，也可以是某种大分子异物C . 引起人体产生抗原的物质叫抗体D . 抗体存在与体液，故相应的免疫叫体液免疫3. （1分）下列疾病中不属于传染病的是（）A . 百日咳B . 乙型脑炎C . 蛔虫病D . 冠心病4. （1分）下列有关免疫的描述，正确的是（）A . 超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功B . 一定的抗体只能与一定的抗原结合C . 抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应D . 吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫5. （1分）(2019·杭州模拟) 如图所示，甲物质表示某种细胞外的物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌、释放或产生的某种物质。
下列依次对甲物质、乙细胞和丙物质的例举，合理的是（）A . 抗原、B淋巴细胞、免疫球蛋白B . 氨基酸、胰岛内的细胞、生长激素C . 葡萄糖、肌肉细胞、尿素D . 脂肪、唾液腺内的细胞、脂肪酶6. （1分）下列属于人体免疫第二道防线的是（）A . 杀菌物质和免疫器官B . 吞噬细胞和杀菌物质C . 皮肤和黏膜D . 免疫器官和免疫细胞7. （1分）据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有造血功能。
这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。
从免疫的角度来看，移植的肺属于（）A . 病原体B . 抗原C . 抗体D . 免疫器官二、解答题 (共4题；共15分)8. （5分）(2020·宁波模拟) 美国缅因州一渔民近日发现一只罕见的半透明蓝白色龙虾，宛如海中一颗闪耀的珍珠，如图所示。
科学初三下浙教版3.3身体的防卫同步练习2
科学初三下浙教版3●典型例题[例1]下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是( )A．非特异性免疫B．特异性免疫C．细胞免疫D．体液免疫[解析] 本题考查人体抗传染免疫的内容，非特异性免疫是指对多种病原体产生免疫防备作用，如皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用、体液的抗菌作用等，细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫，其中细胞免疫是有T淋巴细胞参与的，而体液免疫是有B淋巴细胞参与的，因此特异性免疫差不多上有淋巴细胞参与的免疫，而本题中的非特异性免疫是人体抗病的第一道防线，是没有淋巴细胞参与的人体免疫功能，因此答案是A[例2]皮肤大面积烧伤的病人，假如护理不当，专门容易发生感染，其缘故是（）A．人体非特异性免疫功能下降B．营养物质不能即使供应皮肤再生C．要紧是现在容易使某一种细菌入侵D．大量体液流失，导致躯体抗击力下降[解析]本题考查的内容是人体对传染病的第一道防线。
解题时应注意抓住该病人发生感染的缘故第一是皮肤大面积烧伤，因而要考虑皮肤的防备功能。
皮肤的角质层是一些排列紧密的死细胞，能有效地将环境中的病菌、化学物质等与里面的活细胞隔开，以阻挡病原体侵入体内；真皮内的汗腺和皮脂腺的分泌物能够抑制多种病原微生物的生长；皮肤和黏膜的分泌物还能起到一定的杀菌作用。
而当皮肤大面积烧伤后，皮肤的这些非特异性免疫功能也就赶忙减退或消逝了。
因此，本题的答案为A。
[例3]某人对花粉过敏，因此她在春暖花开的季节就会显现过敏反应，其缘故是（）A．花粉有毒，会危害人体健康B．花粉会进入人体，会产生有毒物质C．大量花粉进入人体内，吞噬细胞会争先吞食D．花粉为抗原物质，体内会产生对应的抗体[解析]本题考查对抗原和抗体这两个概念的认识。
解题时应注意过敏反应是一种特异性免疫，因而应沿着那个思路解题。
进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质都称为抗原，题中的花粉就属于抗原；当血液中的淋巴细胞侦察到抗原时，就会产生对其有对抗性的抗体，从而使人体发生相应的免疫反应，这确实是花粉过敏的缘故。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.3 身体的防卫（2）
A组
1．人类的下列行为中不会
．．传播艾滋病的是(D)
A. 性行为
B. 注射毒品
C. 分娩
D. 握手
2．下列与人的免疫有关的说法中，错误
．．的是(C)
A. 不是所有的免疫都是人生来就有的
B. 患过天花的人不会再得天花属于特异性免疫
C. 所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
D. 有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的
3．产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是(B)
A. 免疫功能过强、免疫功能过强
B. 免疫监视出现异常、免疫防御功能过强
C. 免疫功能较弱、免疫监视出现异常
D. 免疫清除出现异常、免疫功能过弱
4．根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是(A)
①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗③自身免疫器官产生的免疫细胞
④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤
A. ①②
B. ③④
C. ①②④
D. ①③④
5．下列各项中，不属于
．．．免疫的是(D)
A. B型血的红细胞在A型血中凝集
B. 吞噬细胞吞噬血液中衰老、死亡的红细胞
C. 人体的淋巴细胞杀伤癌细胞
D. 肝脏将有毒的氨转化为尿素
6．下列属于人工被动免疫的是(C)
A. 为预防甲肝，全校同学注射甲肝疫苗
B. 小明接种麻疹疫苗预防麻疹
C. 小华被狗咬伤，医生给他注射了抗狂犬病血清
D. 进入人体的致病细菌被白细胞吞噬
7．新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是(A)
A. 抗体、特异性免疫
B. 抗体、非特异性免疫
C. 抗原、特异性免疫
D. 抗原、非特异性免疫
8．应用知识，解决问题。
材料一2016年山东省出现问题疫苗事件，问题疫苗未通过冷藏储存就直接流入市场，而一般疫苗是必须贮存在2～8 ℃的恒温环境里面，不论是高温还是冷冻，甚至长时间的光照，都有可能影响疫苗的效力，甚至导致疫苗失活、无效。
接种未经2～8 ℃存储冷链运输的疫苗，首要风险是无效免疫。
本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗，生物制品共25种。
材料二新华社北京2016年2月9日电，国家卫生计生委9日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径，亦可通过母婴传播，包括宫内感染和分娩时感染。
(1)疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
(2)从免疫的角度看，接种的疫苗相当于抗原。
(3)给婴幼儿接种各种疫苗的目的是增强人的免疫力，这就能较好地预防相应的传染病。
(4)专家指出，目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗，因此应对寨卡病毒最好的办法是预防，消灭蚊子、清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染，这属于预防传染病的措施中的切断传播途径。
(5)为提高青少年的健康水平，在日常生活我们应该坚持锻炼身体(请说出一项措施)。
B组
9．2016年3月，山东警方破获案值5.7亿元的非法疫苗案，引起公众对疫苗安全问题的高度关注。
下列有关疫苗的叙述正确的是(A)
A. 接种疫苗可以使人获得特异性免疫
B. 接种疫苗可以治疗某种疾病
C. 接种的疫苗属于人体的第二道防线
D. 过期疫苗没有毒性，接种后对人体没有危害
【解析】接种疫苗后体内会产生相应的抗体，因此可以预防相应的传染病，而不是可以治疗某种疾病。
10．有人用小白鼠做了如图所示的实验来验证免疫是怎样产生的，请分析回答：
（第10题）
(1)实验A组为对照组。
(2)B组实验中说明鼠产生了抵抗肺炎双球菌的抗体。
鼠产生的这种免疫类型是特异性
免疫，具有专一性的特点。
(3)将另一种可致死的病菌注入经过B处理的鼠体内，鼠是否能存活？为什么？
【答】不能。
因为抗体具有专一性，B组鼠体内只产生了对抗肺炎双球菌的抗体，只能抵抗这一种抗原，对其他抗原无效。
(4)人类的计划免疫，如接种卡介苗，相当于上述实验中的取加热杀死的肺炎双球菌注
入鼠体。
【解析】(1)对照组是条件正常变量没有变化(取活的肺炎双球菌)的一组，即A组。
(2)乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎双球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎双球菌有作用，因此是特异性免疫。
(4)B组实验中的“取加热杀死的肺炎双球菌注入鼠体”就相当于
人类的接种疫苗。
11．用鼠A、B做如图甲所示实验，图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后，血液中产生抗体的情况。
据图回答下列问题：
（第11题）
(1)图甲所示实验中，A鼠的作用是对照。
(2)通过接种S疫苗，使鼠产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做特异性免疫。
(3)仔细观察、分析图乙，
①图甲所示实验中，B鼠注射S疫苗后的第2天，给B鼠注射S病原体，发现B鼠死亡，则原因是：注射疫苗后需要一段时间才能产生抗体。
②我们接种某些疫苗，有时不只接种一次，会隔一段时间再接种该疫苗，请你作出合理解释：有些疫苗剂量较大，一次性接种会伤害人体，且多次接种能强化预防作用。
【解析】(1)A鼠没有注射疫苗，其作用是与B鼠形成对照。
(2)S疫苗相当于抗原，接种到鼠体内后会产生抗体，这种免疫属于特异性免疫。
(3)①由乙图可知抗体的产生需要一定的时间，因此B鼠注射S疫苗后，第二天注射S病原体，会因为来不及产生抗体而死亡。