备课的核心是备学生

备课的核心是备学生

------读名师备课经验有感

兰西县第五小学王红

最近浏览了肖川老师主编的名师备课经验一书。其中备课的核心是备学生,这一节给我的震撼很大，影响很深。

在没有拜读名师备课经验一书之前，我只是盲目地认为教师备课是在研究教材的基础上进行的，是为了完成即定教学任务而展开的。却很少顾及学习的真正主人——学生。因而教学中虽然也抓住了重点，突破了难点。但因缺少学生的默契配合。至使每节课始终达不到理想中的要求。读了名师备课经验才了解。对学生的了解、分析和研究是教学取得成功必不可少的前提,也是备课的核心内容。

肖川老师的所谓的“备学生”,就是我们为上课所做的一切准备都必须建立在尊重学生基础上。而所谓的尊重学生,就是平等地对待学生.。把学生放在作为人的主体地位上。细一想,真是如此,如果我们把自己当作学生的朋友,那么我们就能感受到他们的喜怒哀乐。而当学生对我们说悄悄话时,这时的教育就真的成功了。

备学生,就是给每一个学生准备好“成功的阶梯”。学生的成长需要激励,面对失败的结果,孩子最需要成人的安慰与鼓励,学生最期待教师公正的评价和积极的肯定,这时,教师善用表扬的武器就能减少学生失败后的灰心,增强学生成功后的信心。

备学生,就要让每一个学生都能放飞教师的期望.每个教师对自己的学生都有自己的期望.但一个班级的学生.其学习和发展的水平总是有差异的,因此,期望是需要空间的.如果我们在教育、教学的实践中,让学生自主拓展求助空间,那么,我们的教育教学就能开拓到鲜为人知的“冰山”之下。可以想象冰山之下的世界更加开心,更加美丽.

所以有时多给学生一些自由,让他们自己去选择,这样他就学会了自主;给他们一些机会,让他们自己去体验.学生就懂得了珍惜;给他们一些问题,让他们自己找答案,学生就增长了智慧;给他们一片空间,让他们自己向前走,学生就成为自己发展和成长的主人…

肖川老师的一席话使我领悟到只有了解学生,才能防止传授内容过深而使学生觉得茫然不懂,或过于浅而使学生感到索然无味.只有了解学生,教育才能选择恰到好处的矫治------一把钥匙开一把锁.启发诱导,让学生学习的有新收获.成长的有新起点,发展的有新高度.总之,只有了解学生,才能因材施教.促进学生健康发展,走进神奇而灿烂迷人的教育世界。