大家来找茬带答案PPT课件
小学语文[第4讲： 大家来找茬—探讨、交流识字法--教师版讲义]
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第4讲：大家来找茬—探讨、交流识字法趣味引入（10分钟）字谜1. 一夜又一夜——谜底：多2. 你没有他有，天没有地有——谜底：也3.双人同过独木桥——谜底：丛知识梳理（30分钟）识字教学是整个小学阶段，特别是低年级教学的重点和难点。
学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。
为解决这一问题，学生在识字过程中可以使用不同识字方法，这不但能增加学习的趣味性，同时也能帮助学生记忆，书写正确的汉字。
一、象形识字法象形识字法符合汉字本身的形象特点，与汉字的来源比较吻合，同时符合低年级学生的记忆规律。
低年级学生擅长形象思维。
通过了解一些象形文字，让学生初步感知古代文字到现代文字的演变过程，对文字学习产生兴趣，同时也能激发学生热爱中华民族文化的情感。
二、字谜识字法根据字形特点，编成谜语或儿歌，在新字教学中，以猜谜的方法让学生记忆生字会起到意想不到的效果。
三、比较识字法在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔、减一笔、变一笔的，如：日—白（目由甲申电田）；口—中；王——主（玉）；土——（干），可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化，然后记住字音，分别组词，这样才能记得快、记得牢，而且还有利于学生汉字的积累和记忆。
三、加减识字法在识字过程中，学生记得快，忘得也快。
针对学生这一识记特点，可以让学生根据熟字换偏旁，让学生用加减法识记生字。
通过对比记忆，学生不仅能较快掌握新字，而且还能在对比中与以往的熟字多次见面，进一步巩固了旧字，可谓一举两得。
四、形声识字法汉字属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。
因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。
在形声字的学习中，一定要注意“形旁表意，声旁表音”这一特点，这也能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读“qīng”，整个字也读“qīng”。
五、课外识字法课内识字是识字教学的主要途径，但并不是唯一途径。
课堂外的识字往往更加丰富、更为重要，积极引导学生进行课外识字，这也是课程改革的重要体现。
中班数学游戏《大家来找茬》
中班数学《大家来找茬》
活动目标：1.观察发现两幅图的一同，找出不一样的地方。
2.乐于参加找不同游戏，并感受其中的快乐。
活动内容：大家来找茬
活动准备：PPT
活动重点：愿意观察发现两幅图的异同。
活动难点：能找出2----3处不一样的地方。
活动过程：
一、小鸭过生日
小鸭今天过生日，好多好朋友都送来了生日礼物，今天我们和小鸭一起来拆礼物吧！
二、拆礼物
1.礼物盒
出示图片1：请幼儿观察礼物盒，找出礼物盒上的相同点与不同点。
（引导幼儿说出一个盒上有花，另一个盒上没有花）
2.盒子里的礼物
出示图片2：请幼儿观察盒中的画像，找出2——3处异同点。
（引导幼儿说出两幅画像中服饰的不同、配饰的不同）
3.小鸭的生日蛋糕
出示图片3：请幼儿观察蛋糕上3——4处细微的异同之处。
（引导幼儿发现蛋糕上蛋糕上颜色、动作等细微的不同）
三、分享小鸭的生日蛋糕
小鸭的生日蛋糕漂亮吗？今天是小鸭的生日，我们给小鸭唱生日歌吧！。
看图找不同游戏大全PPT课件
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பைடு நூலகம்
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1、看以下图片找出不同之处，已知共有一处的地方
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2、看以下图片找出不同之处，已知共有三处的地方
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3、看以下图片找出不同之处，已知共有五处的地方
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4、看以下图片找出不同之处，已知共有五处的地方
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5、找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方
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6、找出以下图片的不同之处，共有六处不同的地方
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6、找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方
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7、找出以下图片的不同之处，共有六处不同的地方
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8、找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方
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大家来找茬图片版
学生可以发挥想象空间，只要言之有理就可以。
大家来找茬：
错误：1、不能在马路中间踢足球。
2、不能在马路中间奔跑。
3、不能不走斑马线乱穿马路。
4、行人要走人行道。
5、不能在车前车后随意穿行。
错误：1、不能在马路中间跳绳。
2、不能在马路中间奔跑。
3、不能不走斑马线乱穿马路。
4、不能在走路时东张西望。
5、行人要走人行道。
6、不能在马路上边吃边走。
7、不能在马路上
踢毽子。
错误：1、不能在马路中间骑自行车。
2、不能在马路中间遛狗。
3、不能不走斑马线乱穿马路。
4、不能在走路时东张西望（或跟人打招呼）5、行人要走人行道。
错误：1、行人要走人行道。
2、不能在人行道上随意停自行车。
3、不能在边走边交谈。
4、不能不走斑马线乱穿马路。
5、不能在走路时勾肩搭背6、遇到施工或阴井盖时要绕行。
大家来找茬(带答案)精品课件
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2322.3.23Wednesday, March 23, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。03:18:5003:18:5003:183/23/2022 3:18:50 AM
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2303:18:5003:18Mar-2223-M ar-22
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12、人乱于心，不宽余请。03:18:5003:18:5003:18Wednesday, March 23, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2322.3.2303:18:5003:18:50March 23, 2022
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谢谢大家
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大家来找茬
大家一起来找茬内容：发生在教室里的情景剧。
人物： 1.正班长 2.副班长 3.大李 4.向明 5.蒋义 6.马文7.董欣8.陈茂（3—8是学生）（开场时，同学们以不同方式陆续进入教室。
董欣捡到20元钱边走边看，自言自语走进教室。
）董欣：谁的钱呢，这20块钱是谁丢的呀？大李：钱呢，我的钱丢哪儿了？（大李走在她的后面，听她嘀咕，听成了十元钱。
大李装模做样的找钱。
）董欣：大李，你干嘛呢？（董欣吓了一跳，转过身来并把钱藏在身后）大李：董欣呀，我刚才丢了十块钱，你看到了吗？董欣：啊，我刚才是捡到了钱，但我捡的好像不是你的？大李：你怎么知道不是我的？董欣：因为我捡到的钱二十的。
大李：拿过来我看看！（大李晕，又生一计）董欣：给。
大李：哎呀，宝贝儿呀，才一会儿不见，你怎么就长这么大了？董欣：这钱真的是你的？（将信将疑地问）大李：那当然！（董欣走向座位坐好，大李窃喜，也坐好。
蒋义打着哈欠走上来，手里拿着一副画着假眼睛的道具眼镜。
向明走在蒋义边上，对蒋义说）向明：瞧瞧，瞧瞧，本来以为我已经够蠢的了，没想到这世界上还有比我更蠢的人，（董欣和大李两人摇摇头，叹口气，坐下。
蒋义趴下睡觉。
）马文：哈喽，亲人们好！（马文哼着歌儿，蹦蹦跳跳的进来，拎着衣服，和大家打招呼）（副班长戴个眼镜，抱着书上来，【道具纸板，一会儿写字用】进门差点儿摔了一跤，惹得同学们哄堂大笑。
他迷迷糊糊的扶了扶眼镜，尴尬一笑。
）马文：迷糊副班长，怎么行这么大礼呀，年已经过了，不用再拜年啦！副班长：行了行了，马文，就你话多，又取笑我，我这不是眼神不好，没看清路吗？马文：你本来就迷糊嘛。
还记得上次课间你睡着了吗，还没上课呢，你刚一醒就喊起立。
蒋义：老师好！（就在这时，蒋义揉揉眼睛站起来说。
众人都看向蒋义，知道她刚才睡着了。
）蒋义：嘿嘿，我刚才又睡着了，正做着梦呢，一声起立，把我给惊醒了。
（蒋义有些不好意思地说。
）马文：蒋义，做的什么好梦呀？蒋义：我想想……大李、向明，还是你们说吧，刚才在梦里，我们不都在一起吗？（众人笑、晕……。