认知心理学 第三章 注意
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认知心理学第三章 注意3
当注意超负荷或人们分心时，特别是对 注意的要求很高时，会出现这种情况。
stroop实验范式与stroop效应 实验范式与stroop效应( 三、stroop实验范式与stroop效应(Stroop，1935) ，
所用的刺激材料： 所用的刺激材料： 红 红 红 蓝 蓝 蓝 黄 黄 黄 绿 绿 绿 棕 棕 棕 紫 紫 紫
• 结果解释： 结果解释：
– 为什么视觉系统需要返回抑制机制？因为这种抑制能够 保证高效的视觉搜索。 – 具体地说，一旦注意已经指向某一位置，那一位置即被 加上标签，无需返回去再次搜索。没有这样的抑制机能， 搜索过程可能会一遍又一遍地重复访问同样位置； – 返回抑制减少了注意返回原来位置的可能性，有利于对 新位置的搜索，提高了注意选择的效率，具有适应意义；
控制性加工(controlled processing )：是一种需要注 意的加工，受人有意识的控制，其容量有限，可 灵活地用于变化着的环境; 自动加工(automatic processing) ：是一种不受人意 识控制的加工，无须应用注意，没有一定容量限 制，一旦形成难以改变;
与两种加工有关的实验范式
• 结果解释： 结果解释：
– 先前词（GREEN）的词义（绿色）在命名印刷颜色（红 色）的过程中受到了抑制； – 而被抑制的意义后来恰好变得与任务（命名“BLUE”的 印刷颜色）有关； – 那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色（绿色）进行命 名，要相对困难。
• 结论： 结论：
– 对有关信息的成功选择（目标的激活）也需要 同时对无关信息的主动抑制（分心物的抑制）。 – 当前一个刺激中的干扰项作为后一个刺激中的目 标呈现时出现的抑制作用叫做负启动效应；表 现为当上次显示(启动试验) 中被忽略的干扰项成 为下次显示(探测试验) 中的目标项时,被试对该目 标项的反应时增长。
第3章 注意
注意是一种心理状态
第二节：选择性注意
一、两种研究范式： 追随作业 双耳分听
影响信息选择的因素
（一） （二） （三） （四）
刺激物的物理特性(实验一) 刺激物的语义联系(实验二) 作业的相似性 作业的熟悉性
影响信息选择的因素
实验一
用双耳分听范式，让被试听3对词，如7-3 4-2 1-5.其中7.4.1， 依次呈现给左耳，3.2.5依次呈现给右耳。每对数字达到两 耳的时间相同；前后两队数字之间的间隔是0.5s。 要求被试按自己选定的顺序把听到的数字报告出来。结果大 多数被试先左耳，后右耳。 如果要求被试按时间呈现的顺序报告数字，结果准确率降低， 间隔0.5s 是正确率20%；2s时正确率50%。 即物理特性惹人注意的占优势。
不管是双听实验还是双听追随实验，被试只 能注意到一个通道，一般是追随通道的信 息，而常常无法报告或觉察另一个通道的 信息。
过滤器模型无法解释的事实
（1）鸡尾酒会效应
…
Anny…
…
(2) Gray & Wedderburn 的实验（1960） 6 JEC 9
OB 2 TIVE
追随耳 3 AUNT 4 DEAR 5 JANE
实验结果p124图结果的解释第一个字母出现之前之后的时间资源分配的策略?持久性倾向新异刺激?临时性意向当时注意的任务?对容量要求的评价分配的合理性?唤醒水平高低情绪状态anderson等1987的实验被试35岁儿童程序看电视中屏幕上插入声音和图片干扰结果儿童凝视时间越长越抗干扰
第三章 注 意
本章内容
影响信息选择的因素
实验二：语义联系对注意选择的作用。
Gray等人用双耳分听范式，两耳接受的单词可以构成一个有 意义的句子。如呈现给左耳是：6——老鼠——2，呈现给 右耳的是：吃——9——奶酪。 要求被试把自己听到的数字报告出来。 结果：老鼠吃奶酪；6——9——2
第二节：选择性注意
一、两种研究范式： 追随作业 双耳分听
影响信息选择的因素
（一） （二） （三） （四）
刺激物的物理特性(实验一) 刺激物的语义联系(实验二) 作业的相似性 作业的熟悉性
影响信息选择的因素
实验一
用双耳分听范式，让被试听3对词，如7-3 4-2 1-5.其中7.4.1， 依次呈现给左耳，3.2.5依次呈现给右耳。每对数字达到两 耳的时间相同；前后两队数字之间的间隔是0.5s。 要求被试按自己选定的顺序把听到的数字报告出来。结果大 多数被试先左耳，后右耳。 如果要求被试按时间呈现的顺序报告数字，结果准确率降低， 间隔0.5s 是正确率20%；2s时正确率50%。 即物理特性惹人注意的占优势。
不管是双听实验还是双听追随实验，被试只 能注意到一个通道，一般是追随通道的信 息，而常常无法报告或觉察另一个通道的 信息。
过滤器模型无法解释的事实
（1）鸡尾酒会效应
…
Anny…
…
(2) Gray & Wedderburn 的实验（1960） 6 JEC 9
OB 2 TIVE
追随耳 3 AUNT 4 DEAR 5 JANE
实验结果p124图结果的解释第一个字母出现之前之后的时间资源分配的策略?持久性倾向新异刺激?临时性意向当时注意的任务?对容量要求的评价分配的合理性?唤醒水平高低情绪状态anderson等1987的实验被试35岁儿童程序看电视中屏幕上插入声音和图片干扰结果儿童凝视时间越长越抗干扰
第三章 注 意
本章内容
影响信息选择的因素
实验二：语义联系对注意选择的作用。
Gray等人用双耳分听范式，两耳接受的单词可以构成一个有 意义的句子。如呈现给左耳是：6——老鼠——2，呈现给 右耳的是：吃——9——奶酪。 要求被试把自己听到的数字报告出来。 结果：老鼠吃奶酪；6——9——2
认知心理学 第三章 注意
根据注意产生和保持过程中的目的性和意志努 力程度，可将注意分为：
有意注意 注 意 无意注意
有意后注意
第一节 注意概述
三、注意的特性
（一）注意的选择性
也称作指向性，是指在同一时间内，个体的心理活动 （一）元认知与 指向少数的对象，而忽视其他众多的现象。 认知的联系
（二）注意的稳定性
也称作持久性，是指注意相对稳定地保持在某种事物 或某种活动上的时间。
图3-5 卡尼曼的中枢能量模型
第一节 注意概述
三、注意的理论
（二）分配性注意的理论模型
2.中枢能量理论（Kahneman，1973 ）
支持实验： 波纳斯和博伊西(Posner & Bioes，1971)双任务实验 ； 约翰斯顿和海因（Johnston & Heinz，1978）的追随 靶子词双听实验。
第二节 注意障碍及其解剖定位
二、忽视症
（一）定义
根据不同的标准可以进一步划分为不同类型：
感觉性忽视 忽视的表现形式 运动性忽视 表征忽视 自身忽视 忽视对象 忽视参照点 受损脑半球 右半球忽视 自我参照忽视 左半球忽视
空间忽视
非自我参照忽视
第二节 注意障碍及其解剖定位
二、忽视症
（二）临床表现 1.日常生活行为
二、忽视症的康复方法
（四）重复经颅磁刺激法
通过在左侧忽视患者的左顶叶皮质使用高频重复经颅 磁刺激，从而抑制左侧半球的过度兴奋，达到减轻左侧忽 视的目的。
（五）前庭刺激法
通过冷热刺激或颈部振颤按摩等方法对前庭进行刺激。
（六）日常生活训练
【思考题】
1.名词解释：注意，有意注意，无意注意，有意后注意，忽视症 2.注意的特性是什么？ 3.比较选择性注意的理论模型。 4.如何解释分配性注意？ 5.谈一谈有关视觉通道的注意理论发展。 6.一般性注意障碍有哪些，临床表现如何？ 7.忽视症的分类和临床表现有哪些，如何进行有效的诊断和康复 训练？
有意注意 注 意 无意注意
有意后注意
第一节 注意概述
三、注意的特性
（一）注意的选择性
也称作指向性，是指在同一时间内，个体的心理活动 （一）元认知与 指向少数的对象，而忽视其他众多的现象。 认知的联系
（二）注意的稳定性
也称作持久性，是指注意相对稳定地保持在某种事物 或某种活动上的时间。
图3-5 卡尼曼的中枢能量模型
第一节 注意概述
三、注意的理论
（二）分配性注意的理论模型
2.中枢能量理论（Kahneman，1973 ）
支持实验： 波纳斯和博伊西(Posner & Bioes，1971)双任务实验 ； 约翰斯顿和海因（Johnston & Heinz，1978）的追随 靶子词双听实验。
第二节 注意障碍及其解剖定位
二、忽视症
（一）定义
根据不同的标准可以进一步划分为不同类型：
感觉性忽视 忽视的表现形式 运动性忽视 表征忽视 自身忽视 忽视对象 忽视参照点 受损脑半球 右半球忽视 自我参照忽视 左半球忽视
空间忽视
非自我参照忽视
第二节 注意障碍及其解剖定位
二、忽视症
（二）临床表现 1.日常生活行为
二、忽视症的康复方法
（四）重复经颅磁刺激法
通过在左侧忽视患者的左顶叶皮质使用高频重复经颅 磁刺激，从而抑制左侧半球的过度兴奋，达到减轻左侧忽 视的目的。
（五）前庭刺激法
通过冷热刺激或颈部振颤按摩等方法对前庭进行刺激。
（六）日常生活训练
【思考题】
1.名词解释：注意，有意注意，无意注意，有意后注意，忽视症 2.注意的特性是什么？ 3.比较选择性注意的理论模型。 4.如何解释分配性注意？ 5.谈一谈有关视觉通道的注意理论发展。 6.一般性注意障碍有哪些，临床表现如何？ 7.忽视症的分类和临床表现有哪些，如何进行有效的诊断和康复 训练？
2021心理咨询师笔记《认知心理学》(第三章)
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注意(一)注意不是一个单一的概念，而是各种心理现象共有的名称。
人们注意到这个词在不同的场合有不同的含义。
注意相关现象：选择性注意、注意转移、注意力分散、信息抑制和注意力集中。
一、斯特劳特效应Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。
这种效果是指当一个单词的印刷颜色与一个单词的意思冲突，任务是命名印刷颜色时，被试的反应很慢。
在Stroop效应实验中，受试者为了完成任务，不得不面对一个选择，即不得不从印刷色彩和意义两个维度中选择印刷色彩维度。
斯特劳普(1935)首先证明了这种效应。
他发现人们平均需要110码来说出100个冲突的单词。
相比之下，命名100个纯色方块只需要63秒。
两者之间的47秒差代表strop干涉或strop效应。
与年轻人相比，老年人的Stroop干扰效应更大。
Stroop干扰已被用作评估抑制系统有效性的指标。
干扰越大，抑制效率越低。
第二，自动加工和受控加工与注意力相关的加工有两个层次，即自动加工和受控加工。
自动处理主要用于涉及高度熟悉项目的轻松任务；受控加工主要用于困难任务或涉及不熟悉项目的任务。
自动处理是并行的，换句话说，人可以同时处理两个或多个项目。
相比之下，受控加工是一个系列，一次只能加工一个项目。
在选择性注意任务中，当任务简单时，人们倾向于使用自动加工。
当任务因为包含不熟悉的项目而困难时，人们会使用控制加工。
三、特征整合理论：处理分为两个阶段。
第一阶段是分散注意力，人们利用并行处理自动注册特征。
即在分心阶段，人自动处理孤立的特征。
当无关项较多时，被试的目标意识速度与刺激显示只包含三项时一样快，因此无关项较少。
结果表明，特征配准或编码是自动的。
由此可见，在特征集成理论中，走刀是一种相对低级的加工，大致相当于自动加工。
这种处理需要很少的努力，以至于我们甚至没有意识到它的发生。
认知心理学第三章 注意1
过滤器的作用：只接通一个通道，其余通道被阻 断。因此，Welford(1959)称之为“单通道模 型”。那么，什么样的刺激容易通过这个过滤 器呢？
过滤器选择作用的制约条件： 客观：新异刺激、较强刺激、有生物意义刺激 主观：期待
2பைடு நூலகம்实验支持
（1） Broadbent（1954）双耳分听实验 p54 （2） Cherry（1953）追随程序双听实验 p55
高级的意义分析之间； – 过滤器的作用相同，选择一部分信息进
入高级的知觉分析水平；
总结二：知觉选择模型和反应选 择模型有哪些相同点和不同点？
– 不同点： – 注意机制在信息加工系统中所处的位置， – 知觉选择认为过滤器在觉察与识别之间，即不
是所有的信息都能进入高级分析而得到识别； – 而反应选择认为过滤器在识别与反应之间，它
• 实验结果表明：
追随耳信息----很好地再现 非追随耳信息----不能报告
但是，一些物理特征变化(如语言由男声变为女声)能觉察
对于过滤器模型的争论：
• A、鸡尾酒会效应：
• 在鸡尾酒会或其它的聚会上，您正在和几个人专 注地交谈。这时，您对其它人的交谈是不能识别 的，但如果外面有人提起您的名字，您可能会注 意到，而与你交谈的其它人却不一定注意到。
（二）衰减模型（Attenuation Model，Treisman，
1960，1964）
1.内容 p56-57
Treisman认为，过滤器不是只允许一个通道的信息 通过，其余通道的信息也可通过，只是受到衰减， 强度减弱。
已贮存的信息在高级分析水平（即意义分析）有不同 的兴奋阈限。
未受到衰减的信息强度足够，可顺利激活有关的信息， 从而得到识别；
认知心理学 第3章 注意
• 表明当有意义的材料由追随耳转到非追随耳时，被试会将 注意转向另一耳朵，表现出对意义的追随。
二、注意的衰减模型
该模型是Treisman(1964)年根据 追随实验中对非追随耳信息的信息也可 以得到加工的实验结果，对过滤器模型 加以改进的结果。
（一）基本思想
过滤器的作用是减弱信息的信号，受到衰减
（三）支持过滤器模型的实验证据
1. Broadbent 的双耳分听实验 2. Cherry 的双耳分听实验
Broadbent 的双耳分听实验 实验设计： 通过耳麦给被试两 耳同时放音，但每只 耳朵所接受的刺激信 息是不一样的。如右 图所示。通过实验考 察被试反应信息与双 耳接受信息的关系。 从而了解被试注意的 特点。
的信息仍可以进行高级加工。 已经贮存的信息在高级分析水平仍有不同的 兴奋阈限，衰减的信息也有可能激活一些兴 奋阈限很低的信息。
追随耳
非追随耳
物 理 特 征 分 析
选 择 性 过 滤 器
。。 。。 。。 。。 。。
意 义 分 析
反 应
衰减模型简图
（二）衰减模型与过滤模型的不同点：
对刺激信息 的加工方式
Broadbent过滤器模型
感觉
登记
选 择 性 过 滤 器
容量有限的高级 心理加工（知觉）
反应
长 时 记 忆
（二）过滤器模型的特点：
1. “过滤器”位于语义分析之前，即信息 加工的初级阶段； 2. “过滤器”按“全或无”的方式工作； 3. 刺激信息的物理特性决定它能否通过过 滤器，个体的知识经验等对刺激信息的筛选 并不起作用。
左耳
6 2 7
右耳
4 9 3
实验结果发现，被试在这样的实验中通常 采用两种应对策略: 1、 以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的 信息；再现正确率为65%。 2、以双耳同时接收信息的顺序成对地再现信 息，如6,4；2,9....正确率为20%。
认知心理学第三章注意
在不同范畴条件下,被试从字母中搜索出数字或从数字中 搜索出字母------自动化加工
采用加工方式得不同导致判定速度得不同
被试在不同范畴条件下所进行得自动加工,就是在长期得 实践中分辨字母和数字得结果
Schneider & Shiffrin,1977b
– 实验方式:给被试视觉呈现一系列字母; – 被试任务:要求被试搜寻目标字母,目标字母得
两种注意模型得比较
知觉选择模型——早期选择模型—— 知觉选择——觉察/识别之间
反应选择模型——晚期选择模型—— 反应选择——识别/反应之间
反应选择模型与知觉选择模型得比较
不同点:
(1)注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所处得位 置
(2) 注意得知觉选择模型研究得就是集中性注意,而注意 得反应选择模型则反映得就是分配性注意
争论仍在继续。。。。。。。。。
衰减模型(Attenuation Model,Treisman,1960,1964)
内容: 1、 Treisman认为,过滤器不就是只允许一个通道得信息
通过,其余通道得信息也可通过,只就是受到衰减,强度减弱。 2、 已贮存得信息在高级分析水平(即意义分析)有不同得兴
利用追随程序双听技术
实追随耳和非追 随耳时,被试会不顾主试得事先规定(即复 述追随耳所听到得项目),而去追随意义
实验推论:
这种现象只有在过滤器允许两只耳朵得信 息都能通过得前提下才能实现,即人可同时 注意两个通道得刺激
两个模型得比较
相同:
出发点:都认为高级分析水平容量有限,需要过滤器来调节; 过滤器位置:都处于初级分析和高级得意义分析之间; 过滤器作用:选择一部分信息进入高级得知觉分析水平
两种加工过程(Schneider & Shiffrin, 1977)
采用加工方式得不同导致判定速度得不同
被试在不同范畴条件下所进行得自动加工,就是在长期得 实践中分辨字母和数字得结果
Schneider & Shiffrin,1977b
– 实验方式:给被试视觉呈现一系列字母; – 被试任务:要求被试搜寻目标字母,目标字母得
两种注意模型得比较
知觉选择模型——早期选择模型—— 知觉选择——觉察/识别之间
反应选择模型——晚期选择模型—— 反应选择——识别/反应之间
反应选择模型与知觉选择模型得比较
不同点:
(1)注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所处得位 置
(2) 注意得知觉选择模型研究得就是集中性注意,而注意 得反应选择模型则反映得就是分配性注意
争论仍在继续。。。。。。。。。
衰减模型(Attenuation Model,Treisman,1960,1964)
内容: 1、 Treisman认为,过滤器不就是只允许一个通道得信息
通过,其余通道得信息也可通过,只就是受到衰减,强度减弱。 2、 已贮存得信息在高级分析水平(即意义分析)有不同得兴
利用追随程序双听技术
实追随耳和非追 随耳时,被试会不顾主试得事先规定(即复 述追随耳所听到得项目),而去追随意义
实验推论:
这种现象只有在过滤器允许两只耳朵得信 息都能通过得前提下才能实现,即人可同时 注意两个通道得刺激
两个模型得比较
相同:
出发点:都认为高级分析水平容量有限,需要过滤器来调节; 过滤器位置:都处于初级分析和高级得意义分析之间; 过滤器作用:选择一部分信息进入高级得知觉分析水平
两种加工过程(Schneider & Shiffrin, 1977)
认知心理学 第三章 注意
认知心理学 第三章 注意
胡文涛
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
一、知觉选择模型
知觉选择模型分为两类，过滤器模型是较早的注意模型， 衰减模型是过滤器模型的改进
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
1、过滤器模型
认为信息处理中需要一个过滤器，这个过滤器的特点是， 可以选择一些信息通往更高的处理阶段，而其余信息则 被阻断。
特征整合理论
两种加工
特征整合理论
两种加工
2、原因： （1）改善了能量分配方案，使能量分配更 适合当前的任务需要； （2）完善了作业操作过程，甚至使某些过 程自动化。
控制性加工与自动加工
特征整合理论
特征整合理论是一个涉及自动加工的注意理论。 有客体和特征两个概念，特征是某个维量的一个 特定值，而客体则是一些特征的结合。该理论认 为各种特征是以平行方式自动加工的，客体的辨 认需要注意参与，控制性加工使一些特征得以结 合为一个单一的客体。
中枢能量理论
实验三
Underwood (1974)追随实验： 被试任务：
从追随耳与非追随耳中觉察靶子词
实验结果：
一：无经验者，在非追随耳中觉察8%
二：专家，在非追随耳中觉察67% 研究表明，被试从非追随耳中觉察出的靶 子词数量与他们的自身特点有关。
特征整合理论
两种加工
要了解特征整合理论，首先需要学习两种 加工过程： 1、控制性加工
二、反应选择模型实验证据
1、Hardwick(1969)双听实验： 实验设计：
给被试的双耳同时呈现刺激，其中包括给右耳或左耳随 机呈现特定的靶子词，要求被试同时注意双耳，当从右 耳或左耳听到靶子词时，都要分别作出反应；
胡文涛
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
一、知觉选择模型
知觉选择模型分为两类，过滤器模型是较早的注意模型， 衰减模型是过滤器模型的改进
两类注意选择模型 反应选择模型与知觉选择模型
1、过滤器模型
认为信息处理中需要一个过滤器，这个过滤器的特点是， 可以选择一些信息通往更高的处理阶段，而其余信息则 被阻断。
特征整合理论
两种加工
特征整合理论
两种加工
2、原因： （1）改善了能量分配方案，使能量分配更 适合当前的任务需要； （2）完善了作业操作过程，甚至使某些过 程自动化。
控制性加工与自动加工
特征整合理论
特征整合理论是一个涉及自动加工的注意理论。 有客体和特征两个概念，特征是某个维量的一个 特定值，而客体则是一些特征的结合。该理论认 为各种特征是以平行方式自动加工的，客体的辨 认需要注意参与，控制性加工使一些特征得以结 合为一个单一的客体。
中枢能量理论
实验三
Underwood (1974)追随实验： 被试任务：
从追随耳与非追随耳中觉察靶子词
实验结果：
一：无经验者，在非追随耳中觉察8%
二：专家，在非追随耳中觉察67% 研究表明，被试从非追随耳中觉察出的靶 子词数量与他们的自身特点有关。
特征整合理论
两种加工
要了解特征整合理论，首先需要学习两种 加工过程： 1、控制性加工
二、反应选择模型实验证据
1、Hardwick(1969)双听实验： 实验设计：
给被试的双耳同时呈现刺激，其中包括给右耳或左耳随 机呈现特定的靶子词，要求被试同时注意双耳，当从右 耳或左耳听到靶子词时，都要分别作出反应；
认知心理学-注意
1、代表人物：Treisman(1964) 根据非追随耳的信息也可以得到高
级分析的实验结果,对过滤器模型加以改 进,提出了衰减模型。
• Gray & Wedderburn (1960)和Treisman (1964) 的实验表明信息的选择取决于材 料的语意关系。当同时输入的信息具有 某种语意关系时，人们不仅能从被注意 的通道中获得信息，而且也能从未被注 意的通道中获得某些信息。
第二节 注意的认知资源理论
（一）双作业操作研究中的一些发现
• 不同通道的作业会优于同一通道内的作业 • 追随作业越容易，非追随作业完成得越好 • 生手（8%）比专家（67%）的双作业操作要差
被试同时进行的两种活动的活动效果，依赖于两种作 业是否相似、作业本身的难易程度以及个人的技能、
练习等因素。
（二）中枢能量理论
第三节 自动化加工
一、两种加工过程
1.控制性加工：控制性加工是一种需要注意 的加工，受人有意识的控制。其容量有限，可 灵活地用于变化着的环境。
2.自动加工：自动加工是一种不受人意识控 制的加工，无须应用注意，没有一定容量限制， 一旦形成难予改变。
3、过滤器模型无法解释的事实
（1）鸡尾酒会效应
…
Anny…
…
(2) Gray & Wedderburn 的实验（1960）
6 JEC
9
OB 2 TIVE
3 AUNT
4
追随耳
OBJECTIVE DEAR AUNT JANE
DEAR 5
JANE
• 表明非追随耳的信息也能得到一定的识别
(3) Treisman 的实验 (1964)
1、中枢能量理论的主要观点
Kahneman(1973)： 《注意与努力》
级分析的实验结果,对过滤器模型加以改 进,提出了衰减模型。
• Gray & Wedderburn (1960)和Treisman (1964) 的实验表明信息的选择取决于材 料的语意关系。当同时输入的信息具有 某种语意关系时，人们不仅能从被注意 的通道中获得信息，而且也能从未被注 意的通道中获得某些信息。
第二节 注意的认知资源理论
（一）双作业操作研究中的一些发现
• 不同通道的作业会优于同一通道内的作业 • 追随作业越容易，非追随作业完成得越好 • 生手（8%）比专家（67%）的双作业操作要差
被试同时进行的两种活动的活动效果，依赖于两种作 业是否相似、作业本身的难易程度以及个人的技能、
练习等因素。
（二）中枢能量理论
第三节 自动化加工
一、两种加工过程
1.控制性加工：控制性加工是一种需要注意 的加工，受人有意识的控制。其容量有限，可 灵活地用于变化着的环境。
2.自动加工：自动加工是一种不受人意识控 制的加工，无须应用注意，没有一定容量限制， 一旦形成难予改变。
3、过滤器模型无法解释的事实
（1）鸡尾酒会效应
…
Anny…
…
(2) Gray & Wedderburn 的实验（1960）
6 JEC
9
OB 2 TIVE
3 AUNT
4
追随耳
OBJECTIVE DEAR AUNT JANE
DEAR 5
JANE
• 表明非追随耳的信息也能得到一定的识别
(3) Treisman 的实验 (1964)
1、中枢能量理论的主要观点
Kahneman(1973)： 《注意与努力》
ppt认知心理学《注意》
左耳： 右耳：
OB 6
2 JEC
TIVE 9
3、Gray等的实验
左耳： DEAR 右耳： 3 5 AUNT JANE 4
被试会根据材料的特点重现刺激信息 ：如6、2、9；DEAR ，AUNT • 过滤器通道可以快速转移 • 不是单通道、全或无 → 冲击过滤器模型
二、衰减模型
Treisman(1964)
分别再现左右耳的信息：正确率65% 成对地再现信息：正确率20% → 被试注意到一只耳朵的信息时，另一只耳朵 的信息被过滤掉
2、Cherry的实验
追随(程序) 追随耳的信息：能够很好地复述 非追随耳的信息：回忆效果很差 → 支持过滤器模型
鸡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ酒会效应
• 在鸡尾酒会或其它的聚 会上，您正在和几个人 专注地交谈。这时，您 对人其它人的交谈是不 能识别的，但如果外面 有人提起您的名字， 您 可能会注意到，而与你 交谈的其它人却不一定 注意到。
过滤器模型与衰减模型的比较 不同之处：
注意，通常是指选择性注意，即 注意是有选择的加工某些刺激而 忽视其他刺激的倾向。它是人的 感觉（视觉、听觉、味觉等）和 知觉（意识、思维等）同时对一 定对象的选择指向和集中（对其 他因素的的排除）。人在注意着 什么的时候，总是在感知着、记 忆着、思考着、想象着或体验着 什么。人在同一时间内不能感知 很多对象，只能感知环境中的少 数对象。而要获得对事物的清晰 、深刻和完整的反映，就需要使 心理活动有选择地指向有关的对 象。人在清醒的时候，每一瞬间 总是注意着某种事物。通常所谓 “没有注意”，只不过是对当前 所应当指向的事物没有注意，而 注意了其他无关的事物。
（一）观点
• 工作方式：多通道 • 各通道的加工程度：不同 • 已贮存在大脑中的信息 在高级分析水平有不同的 兴奋阈限
第三章 注意 认知心理学(课件)
• Treisman认为：进来的刺激要经历三种分析或检 验；
• 第一个检验分析刺激的物理属性； • 第二个检验决定刺激是否是语言的，如果是，将
它们分为音节和单词； • 第三个检验是识别单词并赋予意义；
•
支持实验
• 谢里等人（cherry&Kruger,1983）研究了学习 障碍儿童（learing-disabled,LD）选择性注意 的能力。
实验过程：给被试的两耳同时呈现一定的刺 激（2个数字/秒），如：
左耳
右耳
6
4
2
9
7
3
再现方式及结果
（1）以耳朵为单位分别再现，如493， 627。其正确率为65%；
（2）以双耳同时接收的信息为单位， 按顺序成对地再现，如4，6；9，2；3，7。 其正确率为20%。
Broadbent还发现：事先不对被试规定 再现方式，则多数被试采用第一种方式。
大量刺激 中一次一 个方式进 行。
输入
感觉登记
选择性过滤
觉察器
短时记忆
记忆时间很短，但内容是最
初刺激的精确表象；在感觉
登记中刺激受到前注意分析， 它决定刺激物理特征；
过滤器决定哪
些刺激接受进 一步加工。
只有通过选择
性过滤器的刺
激，我们才能 “知晓”
反应
演示
实验依据
实验技术：双耳同时分听技术（不附加追随 程序）
理论。
• （一）注意的瓶颈理论 • （二）注意的中枢能量模型 • （三）控制性加工和自动加工
（一）注意的瓶颈理论
1.过滤器模型 2.衰减模型 3.反应选择模型
1.过滤器模型
Broadbent（1958）提出的一个较早的注意模 型。
认知心理学第三章 注意
第三节 中枢能量理论
二、实验支持 非靶子词分类： 1、偏向双义词的适宜意义 2、偏向双义词的不适宜意义 3、中性的词
靶子词的呈现方式也有两种： 1、分配性注意 2、集中性注意
第三节 中枢能量理论
二、实验支持
第三节 中枢能量理论
二、实验支持
第四节 控制性加工与自动加工
一、两种加工过程 控制性加工：一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于 变化着的环境。 自动加工：不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限 制，一旦形成很难改变。
第四节 控制性加工与自动加工
二、实验支持 Schneider和Shiffrin
第四节 控制性加工与自动加工
二、实验支持
第四节 控制性加工与自动加工
三、特征整合理论 特征 客体
第四节 控制性加工与自动加工
三、特征整合理论
第四节 控制性加工与自动加工
三、特征整合理论
第一节 过滤器模型和衰减模型
二、实验验证
双听技术给两耳同时呈现刺激 速度：两个数字/s 以耳朵为 按接受信 再现方式 单位分别再 息顺序成对 现 再现 正确率 65% 20%
这是真的吗？
第一节 过滤器模型和衰减模型
三、质疑
第一节 过滤器模型和衰减模型
四、衰减模型 Treisman 都能通过 强度减弱 阈限
自己的名字
第一节 过滤器模型和衰减模型
五、两种理论的异同 同：1、高级分析水平的容量或通道容量有限，需要过滤器调节 2、过滤器位置相同 3、过滤器作用相同 异：
过滤器工作方
式
过滤器模型 衰减模型 全或无 衰减
通道模型 单 双或多
第二节 反应选择模型和知觉选择模型
一、什么是反应选择模型？ 信息全加工 选择对刺激的反应
认知心理学教案讲义第三章注意
第三章注意（6学时）第一节过滤器模型和衰减模型（2学时）注意的选择是人们熟悉的一个重要事实，问题是人们怎样处理同时遇到的各种信息，即选择一种信息而放弃另外的信息，这种对信息的选择发生在信息加工的哪个阶段上？一、什么是选择性注意（一般掌握）所谓选择性注意是指人们面临两种或两种以上的刺激输入时，只选择其中的一种信息进行加工，而对其它的信息不进行加工。
1953年彻里（E.C.Cherry）开始对选择性注意进行研究。
他首先研究了鸡尾酒会效应。
鸡尾酒会的效应说明人在选择输入信息时，是和一系列条件有关的。
有哪些条件影响人们的选择信息呢？首先，刺激物的物理特性影响信息的选择。
如：非追随耳的材料改为外文或顺序颠倒时，被试很少注意到，但是插入一个纯音或男声变为女声时，能注意到。
（1953年Cherry的实验）其次，个体的知识经验也影响信息的选择。
奈塞尔的选择性阅读实验。
课文用两种颜色印刷，如一行红色一行蓝色。
要求只读其中一种颜色，结果被试对这种颜色课文的理解好，对另一种颜色的内容一无所知，但后一种课文中若有自己的名字则能发现。
再次，两种作业的相似性对信息选择也是很重要的。
二、选择注意模型（重点掌握）怎样解释注意的选择性？主体对信息的选择究竟发生在信息加工的哪个阶段上？从50年代以来，人们通过研究假定了在信息加工的某个阶段或某个地方，存在着一种叫做“瓶颈”（bottleneck）的装置，它对输入的信息进行了有效的选择。
（一）过滤器模型（The filter model）（难点）该模型最早由英国著名心理学家Broadbent于1958年提出。
是关于注意的一个较早的理论模型。
该模型后来被Welford称为单通道模型。
实验设计：通过耳麦给被试两耳同时放音，但每只耳朵所接受的刺激信息是不一样的。
如左图所示。
通过实验考察被试反应信息与双耳接受信息的关系。
从而了解被试注意的特点。
实验结果发现，被试在这样的实验中通常采用两种应对策略:1、以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的信息；再现正确率为65%。
认知心理学-注意
❖ 后期选择理论
人物：多伊奇
观点：所有输入的信息在进入过滤或衰减装 置之前已经受到充分的分析，然后才进入过 滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在 加工后期的反应阶段。
三种注意理论的比较
❖ 认知资源理论
观点：
❖注意不是一个容量有限的加工通道，而是一组对 刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。
整体 优先 效应
(A)
局部 优先 效应
(B)
David Navon 在实验中要求被试整体地或局部地辨别刺激。当 局部字母小且排列紧密（A），那么被试识别整体比识别局部 更快。当要求被试从整体上辨别刺激时，局部特征是否与整体 匹配并不重要；被试作答对整体是由H还是S组成时，反应时无 显著差异。但是，当要求被试从局部层次上识别刺激时，被试 对整体特征与局部特征匹配的情况回答就较快。这就是整体优 先效应。 当字母之间的间距拉开时（B），就出现了局部优先效应。即 被试识别局部的单个字母比识别整体字母更快，在相矛盾的刺 激中局部刺激干扰了对整体的识别。
❖ 衰减理论（Attenuation Model）
❖ Treisman（1960，1964）
❖ 当信息通过过滤装置时，不被注意或非 追随的信息只是在强度上减弱了，而不 是完全消失。不同刺激的激活域限是不 同的。
❖ 过滤器与衰减理论的共同之处：主张人 的信息加工系统的容量有限；都假定信 息的选择发生在对信息的充分加工之前。
❖ 特征搜索（超市货架） ❖ 联合搜索
注意的理论
❖ 过滤器理论（Filter Model） ❖ Broadbent（1958）
❖ 神经系统在加工的容量方面是有限度的，不 可能对所有的感觉刺激进行加工。
❖ 当信息通过各种感觉通道进入神经系统时， 要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可 以通过这个机制，并接受进一步的加工；而 其它的信息就被阻断在它的外面，而完全丧 失了。
认知心理学 第三章 注意
一 选择性注意
? 早期过滤器理论的基本观点
? 当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一 个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接 受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面， 完全丧失了。
? 神经系统的过滤作用表现为“全或无”的性质：
问题： 在双耳分听的研究中，有研究发现来自 非追随耳的信息仍然受到了加工。
（2）错觉性结合现象
? 错觉性结合：特征的不恰当的结合，即一个客体的特征与另一个 客体的特征结合在一起。
? 对于这样的刺激： ? 我们可能报告： 或 或
? 当注意超负荷或人们分心时，特别是对注意 的要求很高时，会出现这种情况。
6、负启动范式 Tipper(1985)
? 方法 在该范式中每次试验呈
一 选择性注意
? （三）后期过滤器模型 /反应选择模型
? 实验证据
在实验中，向被试的双耳同时呈现一些刺激,其中包括 一些靶子词。这些靶子词呈现在右耳或左耳的数量相同,但 顺序随机。要求被试不管哪只耳朵听到靶子词，都要作出 分别的反应。
实验结果：左耳和右耳对靶子词的反应率68%分别是 59%。
一 选择性注意
道的信息，此通道信息可遵全部循通全过或。 无的原则
一 选择性注意
? （一）早期过滤器模型 ? 实验证据： （1）双耳分听技术： Broadbent ，1954 左耳：6 3 7 右耳：8 4 1 实验要求：以耳朵为单位进行报告 /以时间为单位进行报告 实验结果：正确率分别为 65%和20%，且如果不事先要求，多数 被试一般采用第一种方式。
现两个刺激，其中一个需 要被注意并做出反应。如 右图，呈现重叠的黑色和 白色字母，要求被试说出 每个白色字母的名称。 ? 结果
最新心理咨询师《认知心理学》笔记(第三章)
心理咨询师《认知心理学》笔记（第三章）第三章、注意(一)注意不是一个单一的概念，而是多种心理现象共用的一个名称，注意这个词在不同的场合有不同的含义。
与注意相关的现象：选择性注意、注意转移、分心信息抑制和集中注意。
一、Stroot效应Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。
该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。
在Stroop效应实验中，为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。
Stroop(1935)最早证明了这种效应。
他发现，人们命名100个冲突词的墨水颜色，平均要花110称的时间。
相比之下，命名100个实心彩色正方形的墨水颜色，平均只需63秒。
二者之间47秒的差异代表Stroop干扰量或Stroop效应量。
同年青人相比，老年人有较大的Stroop干扰效应。
Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。
干扰量越大，抑制效能越低。
二、自动加工与控制加工与注意有关的两种加工层次，即自动加工和控制加工。
自动加工主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中;控制加工主要用在困难的或涉及不熟悉项目的任务中。
自动加工是平行的，换句话说，人可以同时处理两个或更多个项目。
相比之下，控制加工是系列的，一次只能处理一个项目。
在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用自动加工。
当任务包含不熟悉项目因而比较困难时，人将使用控制加工。
三、特征整合理论：把加工分成两个阶段。
第一个阶段是分散注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。
即在分散注意阶段，人自动地加工孤立的特征。
无关项目较多时，被试的目标觉察速度，和刺激显示中只包含3个项目，因此无关项目较少时的一样快。
结果说明，特征登记或编码是自动的。
这样，在特征整合理论中，分散注意是相对低层次的加工，粗略地等同于自动加工。
这种加工几乎不需要努力，以至于我们甚至意识不到它的发生。
认知心理学 第三章 注意
析水平。
1
知觉选择模型
同
异
1.都认为高级分析水平的容量有限或通
过滤器模型 道容量有限，必须过滤器予以调节 2.过滤器在两个模型中的位置相同，都 单通道
位于初级分析和高级意义分析之间 衰减模型
3.过滤器的作用都是选择部分信息进入 高级分析水平，注意选择都是知觉性
双通道或多通道
质的
2
反应选择模型 Norman(1968,1976)观点：一些东西之所以未被注意是 Deutsch&Deutsch(1963) ：几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的 因为对其他东西做出了反应，即注意了其他东西，使前 知觉加工，注意在于选择对刺激的反应；中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出是 者在识别以外未得到继续加工，如从记忆中提取，因而 按其重要性来安排的，对重要的刺激才会做出反应。 未能被说出来。
另一个实验part1： 将每一个识记项目与统一范畴 再认项目：B到L中的辅音字母 自变量： 受人有意识地控制的。又可称为注意性加工 识记项目：B到L中的辅音字母 的每一个再认项目顺序地进行 识记项目与再认项目的范 再认项目： Q到Z的辅音字母 实验结果： 自动加工：不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制， 比较，知道匹配为止 畴条件（不同；相同） 被试经过2400次实验才能达到 一旦形成则很难被改变。 不同范畴条件：被试从数字 实验结果： 实验结果： 自动加工的作业水平，仅仅为 （字母）中搜索出字母（数 不同范畴条件下，不同范畴 被试经过 2100次实验才能 了达到第一部分实验开始时的 字），应用的是以平行方式起 条件下的再认要优于相同范 达到自动加工的作业水平 水平就需要1000次试验。 作用的自动加工。 畴天剑，而且识记项目和再 说明： 说明： 认项目的数量对不同范畴条 练习对自动加工有重要作用 已经形成的自动加工是很难改变的。 件下的反应没什么影响，但 在相同范畴条件下，随着识 总结：自动加工是快速的，以平行方式起作用但缺少弹性；控制性加工 记项目和再认项目的增多， 是较慢的，以系列方式起作用，具有弹性。 判定所需的时间也越多。
1
知觉选择模型
同
异
1.都认为高级分析水平的容量有限或通
过滤器模型 道容量有限，必须过滤器予以调节 2.过滤器在两个模型中的位置相同，都 单通道
位于初级分析和高级意义分析之间 衰减模型
3.过滤器的作用都是选择部分信息进入 高级分析水平，注意选择都是知觉性
双通道或多通道
质的
2
反应选择模型 Norman(1968,1976)观点：一些东西之所以未被注意是 Deutsch&Deutsch(1963) ：几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的 因为对其他东西做出了反应，即注意了其他东西，使前 知觉加工，注意在于选择对刺激的反应；中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出是 者在识别以外未得到继续加工，如从记忆中提取，因而 按其重要性来安排的，对重要的刺激才会做出反应。 未能被说出来。
另一个实验part1： 将每一个识记项目与统一范畴 再认项目：B到L中的辅音字母 自变量： 受人有意识地控制的。又可称为注意性加工 识记项目：B到L中的辅音字母 的每一个再认项目顺序地进行 识记项目与再认项目的范 再认项目： Q到Z的辅音字母 实验结果： 自动加工：不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制， 比较，知道匹配为止 畴条件（不同；相同） 被试经过2400次实验才能达到 一旦形成则很难被改变。 不同范畴条件：被试从数字 实验结果： 实验结果： 自动加工的作业水平，仅仅为 （字母）中搜索出字母（数 不同范畴条件下，不同范畴 被试经过 2100次实验才能 了达到第一部分实验开始时的 字），应用的是以平行方式起 条件下的再认要优于相同范 达到自动加工的作业水平 水平就需要1000次试验。 作用的自动加工。 畴天剑，而且识记项目和再 说明： 说明： 认项目的数量对不同范畴条 练习对自动加工有重要作用 已经形成的自动加工是很难改变的。 件下的反应没什么影响，但 在相同范畴条件下，随着识 总结：自动加工是快速的，以平行方式起作用但缺少弹性；控制性加工 记项目和再认项目的增多， 是较慢的，以系列方式起作用，具有弹性。 判定所需的时间也越多。
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二 视觉注意
4、外显性注意和内隐性注意 内隐性注意主要指有目的地，对未知进行聚焦的、能动的
注意，不能仅仅通过姿势或视线的方向来识别注意的对象。 基于位置的注意（前置线索）：注意如何定位到一 个空间和位
置上。 基于客体的注意：当注意定位到某个客体时，注意的提高
效果会扩散到整个客体上。
特征整合理论：客体图像加工分为两个阶段： 前注意阶段和集中注意阶段
一 选择性注意
挑战一： 如何解释鸡尾酒效应？
挑战二：来自牛津大学的两名学生的实验 Gary和Wedderburn (1960)双耳实验中的有意义材
料 ➢ 左耳：“Who 6 there”
➢ 右耳：“4 goes 1”
结果：被试先报告“Who goes there”，然后再报告 “461”,即被试报告刺激的顺序受到材料意义的影响。
一 选择性注意
早期过滤器理论的基本观点
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一 个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接 受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面， 完全丧失了。
神经系统的过滤作用表现为“全或无”的性质：
问题：在双耳分听的研究中，有研究发现来自 非追随耳的信息仍然受到了加工。
早期过滤器模型与衰减模型的比较
不同点
两个模型对过滤装置的具体作用有不同的看法
共同点
两种理论有相同的出发点，即主张人的信息加工系统的容量有限，因此， 对外来的信息必须经过过滤或衰减装置加以调节；
两种理论都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。只有经过选 择以后的信息，才能受到进一步的加工、处理。
（四）早期过滤器模型和衰减模型/反应选择模型 （1）前者符合认知经济原则；
（2）后者能够解释无意注意到的非追随耳的信息。
一 选择性注意（补充）
认知资源/认知负荷 （1）stroop效应：
对词的命名引起了资源的竞争，从而使对目标 的反应变慢。 （2）侧干扰相容任务：
二 视觉注意
1、注意的聚光灯隐喻：我们只对外界有限范围内的信息 加以注意。该学说认为注意从一个位置转向另一个位置， 具有以下三个子过程
前注意阶段：将刺激的基本特征进行空间提取，并将各 个特征在各自的“特征地图”上进行编码；
集中注意阶段：基于选择性注意进行特征整合。
9 TOQ 3
（2）错觉性结合现象
错觉性结合：特征的不恰当的结合，即一个客体的特征与另一个 客体的特征结合在一起。
对于这样的刺激： 我们可能报告： 或 或
• 当注意超负荷或人们分心时，特别是对注意 的要求很高时，会出现中,分心物被 抑制了,那么在重复启动中,该分心物的反应阙限 已经增高，所以反应时变长。而当探测显示中的 目标是与启动显示中分心物有语义联系的其它物 体时,这些物体也表现出分心物抑制。
第三章 注意
复习
1.注意的定义？ 2.注意的功能？ 3.注意的种类？
目录
0 1 选择性注意
0 2 视觉注意
0 3 注意的神经机制
注意研究的新进展 0 4 ——孤独症
一 选择性注意
（一）早期过滤器模型 提出者：布罗德本特（英），第一个提出心理
流程图 主要观点：
（1）人的注意容量、资源是有限的，存在瓶颈； （2）在同一时刻，只能注意来自同一个信息通
一 选择性注意
（一）早期过滤器模型
实验证据： （2）双耳分听技术：Cherry，1953 采用追随耳技术 被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料。 结果：被试从非追随耳得到的信息很少 实验结果说明
从追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理； 从非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有被人们所接受。
一 选择性注意
（三）后期过滤器模型/反应选择模型
实验证据
在实验中，向被试的双耳同时呈现一些刺激,其中包括 一些靶子词。这些靶子词呈现在右耳或左耳的数量相同,但 顺序随机。要求被试不管哪只耳朵听到靶子词，都要作出 分别的反应。
实验结果：左耳和右耳对靶子词的反应率68%分别是 59%。
一 选择性注意
6、负启动范式 Tipper(1985) 方法 在该范式中每次试验呈 现两个刺激，其中一个需 要被注意并做出反应。如 右图，呈现重叠的黑色和 白色字母，要求被试说出 每个白色字母的名称。 结果 当前次试验中不被注意 的项目在下一个试验中变 成被注意的项目时，被试 的反应时变慢。 注意的自动分配
（1）指向过程 （2）解除过程 （3）移动过程
2、非注意视盲：对未加注意的刺激产生视盲的现象。
现实生活中的交通事故与打电话之间的关系
3、变化盲：虽然我们将注意指向某个对象，但是对很
多信息我们还是很难察觉。
二 视觉注意
4、外显性注意和内隐性注意： 外显性注意：注意转移通过眼动实现，由外在刺
激驱动的被动的注意，注意对象与视觉对象一致。 眼动自下而上的加工和自上而下的加工相结合
一 选择性注意
（三）后期过滤器模型/反应选择模型 提出者：多伊奇等人（Deutsch et al.，1963） 完善者：诺曼（Norman，1968） 主要观点：
（1）所有输入的信息都在进入过滤或衰减装置之前已受到 充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息 的选择发生在加工后期的反应阶段。 （2）选择表现在反应阶段，存储的信息不同，作出的反应 也不同。
道的信息，此通道信息可遵全循部通全过或。无的原则
一 选择性注意
（一）早期过滤器模型 实验证据： （1）双耳分听技术： Broadbent，1954 左耳：6 3 7 右耳：8 4 1 实验要求：以耳朵为单位进行报告/以时间为单位进行报告 实验结果：正确率分别为65%和20%，且如果不事先要求，多数 被试一般采用第一种方式。
一 选择性注意
（二）中期过滤器模型/衰减模型 代表人物：特瑞斯曼（Terisman，1964） 主要观点： （1）过滤器并非全或无； （2）并非只允许一个通道的信息通过，非追随耳的信号只是衰减了，部分信 息仍能得到高级加工。
一 选择性注意
（二）中期过滤器模型/衰减模型
不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，激 活阈限低，如自己的名字，火警信号等，当它们出现在非追随耳的 通道时，容易被人们所接受。