高考作文语言出彩ppt
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高考作文语言出彩ppt
明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。
嵌引诗句显生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起 狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳 风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
“课本语言”艺术
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含 着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑， 在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦 <<大堰河，我的保姆>>----艾青
寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时
前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的
人海中导航的一座灯塔……
“排比”艺术
羞达达的玫瑰静悄悄地开
排比起兴法
如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古 希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不 会放弃“诚信”。
什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是…… 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩 手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看 个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐 就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意 绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭 的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快 乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你 能不能体会到其中的奥妙了。
嵌引诗句显生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起 狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳 风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
“课本语言”艺术
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含 着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑， 在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦 <<大堰河，我的保姆>>----艾青
寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时
前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的
人海中导航的一座灯塔……
“排比”艺术
羞达达的玫瑰静悄悄地开
排比起兴法
如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古 希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不 会放弃“诚信”。
什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是…… 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩 手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看 个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐 就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意 绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭 的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快 乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你 能不能体会到其中的奥妙了。
高三语文高考写作专题辅导《语言出彩——作文高分秘笈》讲座PPT课件
文段1 泡一杯茶，看茶叶翻上滚下，在沸水 中苦苦挣扎，沉沉浮浮，不就像我们的人生 吗？但最后，在沸水中浮沉的茶叶传递给茶 水的是清香，而经过挫折的人生经历留在我 们记忆中不也是一段芬芳的回忆吗？因此， 你不必因一时的沉浮而伤感徘徊，以平常心 对待，才是最可选的人生态度。 ——《茶如人生》
文段2 执著在人的一生当中何其重要！ 它能让我们专注某一物，拒绝不良的诱 惑，不断向着目标迈进。这样的人才能 取得成功，这样的人生才有意义。
• 2 、勾践被围会稽，他没有宁为玉碎，充当所 谓的英雄，也没有作最后一拼，作困兽之斗， 而是委曲求全，忍辱负重，终灭吴雪耻。项羽 四面楚歌，兵败垓下，面对从故地驶来的一叶 扁舟，他没有放下大丈夫的颜面，自刎乌江， 结束了自己辉煌的一生，令后世英雄扼腕叹息。 • 3 、若心胸广阔，梵高就不会在《向日葵》的 阴影中扣响扳机，魂飞天外；若不心胸广阔， 罗斯福就不会无偿把物资支援盟国，德国法西 斯的阴魂也就不会那么快烟消云散。
比较
《考试说明》
基础等级要求：语言通顺。 发展等级要求：有文采。词语生动，句 式灵活，善于运用修辞手法，文句有意 蕴。要求在通顺的基础上展示语言风采， 语言具有表现力。 考场作文得高分一定要在语言通顺的 基础上做到鲜活有文采，简言之，考场 作文语言要求美。
对比
• 一、句意对比: • [1]材料之间对比 • [2]材料内部内涵对比
• 6. “人之初，如玉璞”，人一生下来，并无善 恶之分，只有往自己人生的储蓄罐注入诚实、谦 虚、无私等美德，人生才会变得更美好。但当你 注入的不是美德，而是狡猾、奸诈等恶行，你的 人生就会变得丑陋。雷锋往自己的储蓄罐里注入 “钉子精神”，他就受人尊敬；周恩来，注入爱 国爱民、鞠躬尽瘁死而后已的热忱，他就受人爱 戴。相反，秦桧出卖国家、出卖人民 , 千百年来 千夫所指，万人唾骂；“四人邦”篡党夺权，倒 行逆施，最终被绳之以法，得到可耻下场。 • 《储蓄美德》
高考作文技巧之高考作文如何让语言靓起来(课堂PPT)
找出了下列篇目：《诗经·卫风·氓》、《诗 经·邶风·静女》《孔雀东南飞》、《迢迢牵牛 星》、《鹊桥仙》、《雨霖铃》、《琵琶 行》、《一剪梅》、《十年生死两茫茫》、 《雷雨》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《罗密 欧与朱丽叶》、《边城》等。
25
小结：
1、 文中的名句、语句、典故等引入作文。 2、 课文中的句子形式（语流、语势、语形等）
14
模仿教材中典范优美的语 句，扮靓写作语言。
15
【例1】《内蒙访古》中有这样一个句子：在内蒙人民的心中， 王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象 征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 句子中使用了并列关系的一组词：不是……而是……；也不
是……而是……请用这组词语造几个句子。
23
对接：自从人类有了思想，就有了 对于“山水”问题的思考，古今中 外对于“山水”的阐述不知有多少， 第三册的《石钟山记》、《念奴 娇·赤壁怀古》，第三册的综合性学 习《山水与文化》，第四册的《赤 壁赋》。
24
整合归纳相似性课文，提炼话题 与立意。
• 《长亭送别》是一篇表现崔莺莺蔑视功名利禄， 追求真爱的以爱情为主题的文章，你能否从学过 的高中课本中再找出几篇？
6
示例：
学生作文《世界因多彩而精彩》的开头：
• “‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’ 吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文 学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商 隐‘留得残荷听雨声’的低沉，苏轼 ‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’ 的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月’的 婉约，各有千秋。”
21
2、将课文内容概括翻新，重新造写。
最具有悲悯情怀的杜甫明明知道自己已“百 年多病”，仍牵挂着“戎马关山北”，情不自禁 的“凭轩涕泗流”。
25
小结：
1、 文中的名句、语句、典故等引入作文。 2、 课文中的句子形式（语流、语势、语形等）
14
模仿教材中典范优美的语 句，扮靓写作语言。
15
【例1】《内蒙访古》中有这样一个句子：在内蒙人民的心中， 王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象 征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 句子中使用了并列关系的一组词：不是……而是……；也不
是……而是……请用这组词语造几个句子。
23
对接：自从人类有了思想，就有了 对于“山水”问题的思考，古今中 外对于“山水”的阐述不知有多少， 第三册的《石钟山记》、《念奴 娇·赤壁怀古》，第三册的综合性学 习《山水与文化》，第四册的《赤 壁赋》。
24
整合归纳相似性课文，提炼话题 与立意。
• 《长亭送别》是一篇表现崔莺莺蔑视功名利禄， 追求真爱的以爱情为主题的文章，你能否从学过 的高中课本中再找出几篇？
6
示例：
学生作文《世界因多彩而精彩》的开头：
• “‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’ 吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文 学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商 隐‘留得残荷听雨声’的低沉，苏轼 ‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’ 的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月’的 婉约，各有千秋。”
21
2、将课文内容概括翻新，重新造写。
最具有悲悯情怀的杜甫明明知道自己已“百 年多病”，仍牵挂着“戎马关山北”，情不自禁 的“凭轩涕泗流”。
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
• 比喻艺术之喻势如破竹
– 例： – 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开
胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中， 甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶， 勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远 那么圣洁。
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
• 比喻艺术之比喻+感悟式
增强语言气势
• 适当运用疑问、反问、设问、感叹等句式
– 引发读者阅读兴趣 – 引发读者阅读思考，增加文章深度 – 反问句式使说理有气势，论点的表达语气增强 – 感叹句增强情绪感染力
例：
• “穷游”的生活态度，正是在于对这些 过分拘束的对抗。如果对未卜前路的担忧 可以胜过对未知的一切的探索精神，人人 耕种可好？人人做公务员可好？
例：
• 确实，穷游之时前路未卜，担忧也是理所 当然。然而，若是庄子不再“曳尾涂中” 而去做了官吏，若是徐霞客用功名代替远 行——选择了那些目的明确到脚下的每一 块砖都没有分别的路的他们，会有任何成 就吗？
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓 – 整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
使语言富有形象性
• 多用描写少用概述 • 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都没 有……
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
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– 例： – 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开
胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中， 甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶， 勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远 那么圣洁。
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
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• 比喻艺术之比喻+感悟式
增强语言气势
• 适当运用疑问、反问、设问、感叹等句式
– 引发读者阅读兴趣 – 引发读者阅读思考，增加文章深度 – 反问句式使说理有气势，论点的表达语气增强 – 感叹句增强情绪感染力
例：
• “穷游”的生活态度，正是在于对这些 过分拘束的对抗。如果对未卜前路的担忧 可以胜过对未知的一切的探索精神，人人 耕种可好？人人做公务员可好？
例：
• 确实，穷游之时前路未卜，担忧也是理所 当然。然而，若是庄子不再“曳尾涂中” 而去做了官吏，若是徐霞客用功名代替远 行——选择了那些目的明确到脚下的每一 块砖都没有分别的路的他们，会有任何成 就吗？
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓 – 整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
高考作文之如何提升语言文采ppt课件
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使语言富有形象性
• 多用描写少用概述 • 如：
它只是树林中一个小小的长方形土丘， 上面开满花朵……没有十字架，没有墓碑， 没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字都没 有……
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高考作文语言出彩课件
86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴 里哼着 歌儿。 倘使你 不会唱 歌，吹 吹口哨 或用鼻 子哼一 哼也可 。如此 一来， 你想让 自己烦 恼都不 可能。 ――[戴 尔·卡 内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石 工人在 他的石 头上， 敲击了 上百次 ，而不 见任何 裂痕出 现。但 在第一 百零一 次时， 石头被 劈成两 半。我 体会到 ，并非 那一击 ，而是 前面的 敲打使 它裂开 。――[贾柯·瑞斯]
如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了
杜鹃花儿遍地开
排比归纳法
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。 诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官恪守的定律。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了
杜鹃花儿遍地开
排比归纳法
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。 诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官恪守的定律。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
怎样使高考作文语言出彩 ppt课件
动词的妙用美
• 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着 ……
• 日光是永远那么毒，响亮的天气 ，反有点叫人害怕。
形容词的妙用美
练习
根据语境，在括号内选择合适的词语
1、月光如流水一般，静静地___
在这一片叶子花上。(照 泻 )
2 叶子底下是___ (脉脉 默默）
巧妙运用动词、形容 词能使语言生动起来
（二）新课标中作文发展等级的要求：深刻 丰富 有文采 有创新
（三）教学大纲的要求：
新教材的编写对学生写作能力的提高体现出前所未有的 重视。
三维目标
知识与能力：了解并掌握语言修辞知识，培养学
生运用准确、生动、鲜亮的语言 叙事说理的能力。
过程与方法：通过小组讨论，自主、合作探究方
式，掌握语言出彩的方式方法。
阳光总在风雨后，请想信有彩虹，风风雨 雨都接受，我一直会在你的左右。
《奔跑》《我相信》《真心英雄》等
引用或化用诗文、歌 词能够 注入人文精神， 使语言厚重、深刻
板书：
怎样使作文语言出彩
寻找最近的源头活水
（文本*生活）
语言生动 语言鲜活 语言厚重
动词的妙用
修辞
诗文化用
形容词的妙用
作业：以“命运”为话题
学生为主体
导语：震撼，美国第一夫人的演讲词！
过去的几年来，借由作为第一夫人的非凡殊荣，我几乎游遍了 整个美国。而无论我去到哪里，从我所见到的人们，所听到的故 事中，我都看到了最真切的美国精神。在人们对我和我的家庭， 特别是我的女儿们那难以置信的友善和热情中，我看到了它。
在一个濒临破产的学区的教师们不收分文、坚持执教的誓言中， 我看到了它。
如何使语言新 奇、生动、鲜 亮、深刻
让高考作文的语言更加亮丽ppt课件(共24张幻灯片)
填写合适的词语：
1、我看见（ （ ）的桃花、（ 粉红 ）的梨花和 雪白
）的油菜花。 黄灿灿
2、（
）的蝴蝶在（ 身披花衣
）的荷花旁 香气四溢
单击查看提示
（
）。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法，
组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳；
A、
青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
青春， 比宝 石更加珍贵；
青春， 比金子更加辉煌 。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸
渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
⑤ 整觞而 有变化， 句式灵活， 具有灵动 的气韵。
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下， 带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品 味阳光。没有经过磨难诠释的青春，
(四)、内容—张扬自己的个性,写出语 言的情味
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
2 .巧妙悖论，来一点“幽默”
3.准确捕捉，画一幅“漫画”
4.活学巧用，来一点“诗意”
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英 语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张 语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需 1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯 坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时 也容易想别“借鉴”）。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需 时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的， 又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
1、我看见（ （ ）的桃花、（ 粉红 ）的梨花和 雪白
）的油菜花。 黄灿灿
2、（
）的蝴蝶在（ 身披花衣
）的荷花旁 香气四溢
单击查看提示
（
）。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法，
组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳；
A、
青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
青春， 比宝 石更加珍贵；
青春， 比金子更加辉煌 。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸
渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
⑤ 整觞而 有变化， 句式灵活， 具有灵动 的气韵。
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下， 带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品 味阳光。没有经过磨难诠释的青春，
(四)、内容—张扬自己的个性,写出语 言的情味
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
2 .巧妙悖论，来一点“幽默”
3.准确捕捉，画一幅“漫画”
4.活学巧用，来一点“诗意”
1.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英 语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张 语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需 1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯 坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时 也容易想别“借鉴”）。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需 时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的， 又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？
高考作文：语言有文采 PPT课件(共43张)
2.练习：以“生命”为话题写一组句子 。
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更 护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就 是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西” 的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨 别鸟惊心”的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵 ，给人留下深刻的印象。
二、引用或化用古诗词(1)
灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中 的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗 词（或名句），考试作文中我们应该大 力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让 诗词之花在作文中大放异彩
示例：
生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主 ”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”的执着；生命有时是 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 的困窘，但更是“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
四、善用铺垫、映衬。
在写作中，如果仅把要表达的意思直接传出 ，文句显得单调、乏味。其实，如果只有 红 花而无绿叶陪衬，花也将显得单调。作文时 ，我们何不采用铺垫、映衬手法？先确定好 要表达的中心意思，然后展开联想，从不同 的角度进行铺垫，然后推出自己要表达的主 旨句，就更有韵味和文采了。
5.一位“高手”写了这样一段话： 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是 患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言， 是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 我们的同学“仿写”了这样一段话： 信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄 ，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道 路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以 赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。 （信任也可换为美）
如以“乐观”为话题：
高考作文语言出彩之“比喻”艺术ppt优秀课件
生活中有许多与此类似的故事。人们拥有自己人生的信念，苦苦寻觅和追求， 有人坚定不移而成功，有人因经不起诱惑而放弃。请以“信念”为话题写一篇文 章。
要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于800字。
• 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念 是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊 熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨 轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
课外练笔
• 阅读下面的一则故事，根据要求作文。（60分）
•
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没
人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，
说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少
钱，绝对不能卖。”
•
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，
行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的 句式中去细细品味。本段作者深悟这一方法：将 “ 诚信 ” 比 作 “ 春天第一缕阳光 ” “ 夏天的一块西瓜 ” “ 秋天远方 飘来的一片火红的枫叶 ” 和 “ 冬天漫天飘飞的雪花 ” ，以四 季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留 在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一 句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如 “ 敞开胸怀去接受 ” ，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之 情写了出来。
而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
•
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的
要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于800字。
• 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念 是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊 熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨 轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
课外练笔
• 阅读下面的一则故事，根据要求作文。（60分）
•
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没
人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，
说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少
钱，绝对不能卖。”
•
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，
行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的 句式中去细细品味。本段作者深悟这一方法：将 “ 诚信 ” 比 作 “ 春天第一缕阳光 ” “ 夏天的一块西瓜 ” “ 秋天远方 飘来的一片火红的枫叶 ” 和 “ 冬天漫天飘飞的雪花 ” ，以四 季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留 在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一 句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如 “ 敞开胸怀去接受 ” ，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之 情写了出来。
而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
•
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的
让高考作文的语言更加亮丽ppt课件(共24张幻灯片)
3.下面都是春联的上联，请选择其中一 下面都是春联的上联， 下面都是春联的上联 题对出下联。（ 。（4分 题对出下联。（ 分） 第一题 春晖盈大地（ 春晖盈大地（ ） 科学能致富（ 科学能致富（ ） 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺（ 国兴旺家兴旺国家兴旺（ ）
正气满乾坤 勤劳可兴家 老平安少平安老少平安
改写式
天津市课改卷〗 〖2006·天津市课改卷〗参照加点的文字，改写画 天津市课改卷 参照加点的文字， 线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。 线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食， 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播 种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸， 种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸， 需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲， 需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片 荒漠，需要我去开垦。 荒漠，需要我去开垦。 解析〗 〖解析〗由于画线部分的句子与下面的句子句法 结构不一致，所以无法使这段话形成句式整齐的 结构不一致， 排比句。如果把画线部分的句子改写成“ 排比句。如果把画线部分的句子改写成“理想不 是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种” 是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种”， 就与下文句法结构一致了， 就与下文句法结构一致了，这样才能使这段话形 成句式整齐的排比句。注意的是， 成句式整齐的排比句。注意的是，改写时不得加 减字。 字、减字。
图文式
河南课改卷〗 〖2006·河南课改卷〗仿照下面的例子，对“采” 河南课改卷 仿照下面的例子， 字作解说。 字作解说。 左边一个人，右边一个人， 比：“比”字，左边一个人，右边一个人， 两个并列的人挨得很近。 两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是 并Leabharlann 。 比邻。 并列。如：比邻。 采：
高考作文语言出彩浅探ppt
例5、呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国 之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自 诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将 来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留 恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也 故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。（黄广川《过 清论》） 这段文字读来感人至深，其古白话的语言形式固然是一 个重要的因素，更重要的是作者借用课文的功底特别深厚。 首先小作者借用了《六国论》中“呜呼！以赂秦之地封天下 之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人 食之不得下咽也”的句子形式，从反面来谈清朝灭亡的原因。 然后作者再借用《少年中国说》中“少年智则国智，少年强 则国强”的句子形式，进一步“过清”，指出清军溃败的原 因是“弊在技穷”。
使课文中的人物、事物、景物等暗入作文
例3、语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是 古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧 的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行 白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。 潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中 寻找它的答案。（2000年高考作文《冷香飞上语文》）
冷香飞上语本例先说出语文的来源是从古人的口中娓娓道出的然后将三国演义中张飞当阳怒吼计退强敌的故事范仲淹岳阳楼记先天下之忧而忧后天下之乐而乐的理想和易琵琶行中琵琶女的独守空船的望夫之苦和人生感叹构建排比而天下英雄的雄肝气胆忧国忧民的思想和贾人思妇的幽怨怀怀均是语文所必涉及的内容这样语文是什么这个问题的答案就显得丰富多彩了
例8、常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误 至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。
例9、学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父 母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。（南充高中高坪校区 高一· 5 明磊《如梦令》） 第一首讽刺酒鬼喝醉后误入垃圾坑，弄得蓬头垢面，真 是让人“呕吐”，最后一句“惊起苍蝇无数”则是神来之笔， 形象生动而多有警示作用。第二首则直接批判一些学校考试 的佳句，开头两句点明了无数次考试也使学生学会了许多知 识，注意这不是正面的东西，而是如何作弊的技巧。晚上回 家翻答案书直接抄写答案书，却被父母看见，真是“苦”啊， 这样，第二天的考试肯定没有谱。实是批评不学无术的学生， 同时也对学校教学工作中重应试教育的局面进行了较隐晦的 批评。可见这两首词都是具有较强的现实意义的。
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作文范文语言出彩技法ppt百度文库作文范文语言出彩技法语言是文章的第一要素，活泼、生动、富有文采的语言能给人以美的享受，令文章焕发出异彩。
高考作文评分标准对语言提出了这样的要求：基础等级――语言流畅；发展等级――有文采（具体表现在用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力）。
作文语言要想出彩，写作时可以采用以下几种方法。
技法一：灵活运用词语，尤其是动词古人作诗讲求炼字，力求一字传神，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字不仅让人想到杏花开得热烈，还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞的景象，把盎然的春景表现得淋漓尽致。
写文章也要注意恰当地运用动词，把人、物写活。
如鲁迅先生的小说《药》中对康大叔的描写，“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”，连用几个动词，一个凶残、贪婪的刽子手形象便呈现在我们的眼前。
技法二：句式上注意整散结合整句是指结构相似，形式整齐的句子，如对偶句、排比句，运用整句可以使文章节奏和谐，气势贯通。
散句是指结构不同，形式错落的句子，运用散句可以使语句灵活自然，富有变化。
作文中交错使用整句和散句，可以使语言变化多姿，挥洒自如，节奏鲜明，能产生一种特殊的美。
如高考满分作文《风景这边独好》的开头“有一种风景叫安宁闲适。
如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。
那是王维在青青竹林间一声声古琴的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东篱悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上那杯香茗的沉稳。
他们用生活告诉我们‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’。
那份恬然、那份对名利的不屑，让我们铭记于心，不会忘怀，于是知道时间不会使记忆风化，风景这边独好”，交错运用整句和散句，语言生动活泼，读起来琅琅上口。
技法三：综合运用多种修辞手法，尤其是比喻、排比、拟人修辞运用比喻可以化平淡为生动，化抽象为具体；运用排比，抒情淋漓尽致，说理透彻，增强气势；运用拟人，赋予物以人的情感，富有感情色彩，便于表现人物的心情。
考场作文出彩八法共21页PPT资料
一个。我必须选择，这是令人痛苦的。
我不能放弃生母，她给了我生命……
然而，我也不能不填后娘……我和弟弟早已经
改口叫她“妈”了。
双份的母爱摆在我面前，都是这样无私、博爱
而又伟大。这爱越是深，我越是觉得沉重，我不可
以对不起她们中的任何一位，但我又必须从中选出
一位来，我只觉得这选择真的很难很难……
3
被移植记忆的王局长 2019年考生 某某局的王局长发生了车祸，丧失了记忆，医院对他 进行了记忆移植手术，把他的老父亲——一个经历过二万 五千里长征的干部——的记忆移植到了他的大脑里。 局里的中层干部 在大宾馆里为病愈后的王局长接风。
空姐垫付50元 2019年考生
……在昆明国际机场办理登机牌手续时，我发现自己把
钱全部花光了，已无ຫໍສະໝຸດ 交机场建设费！在这人生地不熟的昆明……我垂着头坐在椅子上，大脑一片空白……
一位身着蔚蓝色制服的机场……服务小姐道：“OK！
我替你垫付这50元。” ……
在飞机上，我的邻座是位生意人……对我说：“小伙
子，你运气真好，白赚了50元。”我感到一阵恶心，把脸
信任的人，大家共同建设一个诚实守信的社会。
6
猴子的悲哀
2019年考生
……猴子与猿各派出一名代表来到了上帝的面
前。上帝对他们讲：在天庭的边界有一座山，山上
的一个洞中藏着两本宝藏图，谁能先将其取回，我
将给予他更高的智慧，来替我治理人间。
……猴子和猿在老龟的帮助下，顺利地过了河，
取得了各自的宝藏图，飞奔着回到了上帝的面
近年高考作文出彩八法
一、习作变格 二、雾里看花 三、节外生枝 四、字同意异 五、更换词素 六、反弹琵琶 七、载体新奇 八、推陈出新
高考作文语言ppt课件
3、文章的结尾，用压缩性的排比来抒情总结（文章 2即用此法）。一定要表达出你对“寻”的见解，对诗 人（词人）“寻”的态度。
2
高考作文语言出彩方法之二朴实：以真纯取胜
“朴实”就是作文语言的朴素与实在，朴实是写作 语言的一种很高的境界。中学生作文可以有各种各样的 风格，有人崇尚华丽，有人崇尚朴实，但作为一种写作 境界来说，朴实无华而又有一定功力，是远远胜过语言 浮华而内容乏味的作文的。浮华的作文，我们可以看出 技巧在其中起作用，朴实无华的作文完全看不出它在使 用什么技巧，而是真挚深厚的思想感情在自由奔泻涌动。 巴金说：写作最大的技巧就是无技巧。这是人生练达的 境界。朴实从某种意义上说，是一个人作文语言成熟的 标志。
10
【彩点例举】 凡是有生命的东西，和时间较量的结果都是失败。有
的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败 犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。
——蒋子龙《时间》 谁至聪至慧地说过音乐是"上帝"的语言呢?音乐，岂 止是"上帝"的语言，简直是"上帝"的抚爱!她顷刻间抚平 了人心灵上的皱折，顷刻间让一个人心灵的泉水流入另 一颗心灵。音乐，让人善良，让人豁达，让人慈祥，让 人高尚，让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!
苦苦追寻的内心那份淡泊宛如桃花源的水温婉地流入他的心里，
此种怡然自得，淡泊的人生境界正是他所追求的。“众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。辛弃
疾始终坚持着自己的人生信念，在自己的人生路上，追求着志同
道合的人，尽管仕途的失意、生活的无奈苦苦压迫着他，但他依
然寻找着“他”，愿有一天，“他”会出现在灯火阑珊处。
行动起来吧！把握方向，追寻自己该追寻的，达到自己人生境 界的高度。
2
高考作文语言出彩方法之二朴实：以真纯取胜
“朴实”就是作文语言的朴素与实在，朴实是写作 语言的一种很高的境界。中学生作文可以有各种各样的 风格，有人崇尚华丽，有人崇尚朴实，但作为一种写作 境界来说，朴实无华而又有一定功力，是远远胜过语言 浮华而内容乏味的作文的。浮华的作文，我们可以看出 技巧在其中起作用，朴实无华的作文完全看不出它在使 用什么技巧，而是真挚深厚的思想感情在自由奔泻涌动。 巴金说：写作最大的技巧就是无技巧。这是人生练达的 境界。朴实从某种意义上说，是一个人作文语言成熟的 标志。
10
【彩点例举】 凡是有生命的东西，和时间较量的结果都是失败。有
的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败 犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。
——蒋子龙《时间》 谁至聪至慧地说过音乐是"上帝"的语言呢?音乐，岂 止是"上帝"的语言，简直是"上帝"的抚爱!她顷刻间抚平 了人心灵上的皱折，顷刻间让一个人心灵的泉水流入另 一颗心灵。音乐，让人善良，让人豁达，让人慈祥，让 人高尚，让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!
苦苦追寻的内心那份淡泊宛如桃花源的水温婉地流入他的心里，
此种怡然自得，淡泊的人生境界正是他所追求的。“众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。辛弃
疾始终坚持着自己的人生信念，在自己的人生路上，追求着志同
道合的人，尽管仕途的失意、生活的无奈苦苦压迫着他，但他依
然寻找着“他”，愿有一天，“他”会出现在灯火阑珊处。
行动起来吧！把握方向，追寻自己该追寻的，达到自己人生境 界的高度。
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寓意弥深
+
诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之 路；诚信是路，引你走向黎明
设 问 比 喻 式
诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的 手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说 诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄 耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不 容背叛的人生契约。
“凤凰三点头”为茗苑中雅士上茶的文雅姿式，一杯茶 让茶壶嘴点头三次方可斟满，取一种雅致。用在排比中， 表现为要表达一种情感， 先用一句概括话开头，然后再 用句式整齐、音韵和谐的句子组成排比句，从而起到一 唱三叹之功效。
借来芭蕉听雨声
他山之石法
它（语文）让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上 心头”的忧愁，“对酒当歌、人生几何”的无奈，“秋阴不散霜 飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含着笑，点起夜色中的第一盏灯；他含 着笑，整理儿子零乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着笑， 在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持着儿子的一切……
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦 <<大堰河，我的保姆>>----艾青
直 接 势如破竹 博 喻 式 在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热
乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克 力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈 ……
真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定 她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的 夜晚一样乏味
比 喻 感 悟 式
高 考 作 文 语 言 出
文 采
文学艺术方面的才华
对于高考作文而言，就是同学们在作 文中所显露出来的文学素养，即文学性。
文学素养是语文整体素质中的一个重 要组成部分，它由文学笔法和文学语言 等因素构成。
词语生动，句式灵活。 善于运用修辞手法。 文句有意蕴。
现阶段解决
“比喻”艺 术
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受； 如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远 方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫 天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了
杜鹃花儿遍地开
排比归纳法
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。 诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。 诚信——中国情人缠绵的绝唱； 正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官恪守的定律。 什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是…… 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩 手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看 个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐 就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意 绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭 的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快 乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你 能不能体会到其中的奥妙了。
一、 写自己最擅长的体裁 二、 取一个吸引人的题目 三、 言之有物——永不过时的要求
四、 在语言文采方面多下写功夫
一问一答中显真情
诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是 寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时 前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的 人海中导航的一座灯塔……
+
“排比”艺术
羞达达的玫瑰静悄悄地开
排比起兴法
如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古 希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛 克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不 会放弃“诚信”。
嵌引诗句显生动
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起 狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳 风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。
“课本语言”艺术
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中 国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
余韵无穷的凤凰三点头
一唱三叹法
诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世； 得利，则可以取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义， 正道直行。 语文从那古人口中娓娓道出：语文被当阳桥头的张飞一声吼出； 语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶 女的琴弦上回荡
创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。 古猿从树上下来，逐渐开始直立行，并最终开始制造和使用劳 动工具，是创新；瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是 创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出狭义、 广义相对论，是创新；邓小平同志提出建设有中国特色的社会 主义，也是创新…
于爱北是夏天里出生的，性冷不怕热。他恋着夏的热情与流火。 他喜欢那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的淡雅；他喜欢 那“点水蜻蜓款款飞”的闲情逸志；也亲自领略过“稻花香里说 丰年，听取蛙声一片”的惬意。
“引用”艺术
明 引 诗 文 出 文 采
带着满脑子的问号，我碰到了语文老师。他正品茗吟词呢。 品一口清茶，他用略带文化的忧郁，缓缓而道：“风是一种 文化，对的，一种文化。在我们这个文明古国，有什么桃花 文化，青铜文化……风，也是一种文化。从《诗经》到唐 诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永 恒的文化。譬如，‘大风起兮云飞扬’、‘山雨欲来风满楼’ 还有‘小楼昨夜又东风’、‘春风又绿江南岸’等等。”哦， 明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。