对外汉语 初级教案范例
对外汉语教案模板范文初级
一、教学对象班级：初级汉语班学生人数：20人学生背景：来自不同国家的汉语学习者二、课型汉语基础课三、教材《汉语初级教程》（王力主编，北京语言大学出版社）四、教学目标1. 让学生掌握本课的生词和句型。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生运用汉语进行日常交流的能力。
五、教学重点与难点1. 教学重点：生词、句型、语法。
2. 教学难点：语法点的运用和句子结构的理解。
六、教学时间1课时（45分钟）七、教学步骤1. 导入（5分钟）- 老师与学生进行简短的问候，了解学生的出勤情况。
- 简要回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 新课学习（25分钟）- 讲解生词：老师用PPT展示生词，并逐个讲解词义、词性、用法等。
- 讲解句型：老师用PPT展示句型，并逐个讲解句子的结构、语法点和用法。
- 练习：学生跟读、模仿句型，进行口头练习。
3. 语法点讲解（10分钟）- 老师用PPT展示语法点，并结合例句进行讲解。
- 学生跟随老师的讲解，进行语法点的练习。
4. 综合练习（10分钟）- 老师给出练习题目，学生独立完成。
- 老师对学生的答案进行点评和讲解。
5. 总结与作业布置（5分钟）- 老师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 布置作业：复习本节课所学内容，预习下节课内容。
八、板书设计1. 生词2. 句型3. 语法点九、课后反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生对生词和句型的掌握较好，但部分学生语法点的运用仍有待提高。
3. 在今后的教学中，应加强对学生语法点的讲解和练习。
十、教学反馈1. 学生对教学内容的接受程度良好。
2. 学生希望老师在讲解语法点时能结合实际例句，便于理解。
3. 学生建议增加课堂互动环节，提高学习兴趣。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2023最新-对外汉语教案优秀6篇
对外汉语教案优秀6篇步骤：篇一朗读——词语讲解——分段——提问和回答——归纳段落大意——讲授语法点——操练（4）新课小结：2分钟5分钟归纳总结新的语言点、重点内容（5）布置作业：2分钟5分钟造句、作文、预习对外汉语教案篇二一个群友设计的对外汉语教案，放在这里，欢迎大家提意见。
20xx-20xx教学计划（高一）一初次见面，自我介绍先用英文自我介绍，再让同学们逐一介绍--用中文自我介绍，再让同学们逐一介绍“你好！”“我叫？”“我？岁”“很高兴认识你！”二一、教学对象：初级印尼汉语学习者二、教学目标：梳理汉语拼音的发音--声母部分三、教学内容：声母四、教学重点：bpdtgkzhchssh五、课时：45分钟六、教学步骤：（一）组织教学（3分钟）（二）复习旧课（7分钟）让同学们用上节课的内容做自我介绍，然后领读（三）学习新课（25分钟）bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchsh1.领读2.点读3.齐读（四）练习绕口令（10分钟）四是四，十是十十四是十四，四十是四十三一、教学对象：初级汉语印尼学习者二、教学目标：梳理汉语拼音的发音--韵母部分三、教学内容：韵母四、教学重点：uv五、课时：45分钟六、教学步骤：（一）组织教学（3分钟）（二）复习旧课（5分钟）（三）学习新课（25分钟）aoeiuvaieiueiuaiaoouiouianieveiaiaouauoaneninuanuenvanvnangengonginguengiongianguang1.领读2.点读3.齐读（四）练习绕口令（12分钟）吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐葡萄皮四一、教学对象：初级汉语学习者二、教学目标：掌握常见的。
象形字，了解汉字的重要造字法之一--象形字三、教学内容：象形字四、教学方法：汉语象形字雏形的战士和对应的汉字五、教学重点：有象形字的雏形认出汉字的意义六、课时：45分钟七、教学步骤：（一）组织教学（2分钟）（二）复习旧课（5分钟）（三）新课学习（35分钟）日月水火口木门雨田1.在白板上画出雏形，让大家看是什么事物（20分钟）2.写出对应的汉字（10分钟）3.简单解说汉字的造字法--象形字（5分钟）（四）布置作业（3分钟）课下抄写所学生词五一、教学对象：初级汉语学习者二、课时：一课时（45分钟）三、教学内容：人的身体各部分的称呼四、教学目标：掌握五官及人体的名称五、教学重点：五官六、教学步骤：（一）复习旧课（10分钟）听写上节课生词“日、月、水、火、口、木、门、雨、田”（二）新课学习（25分钟）眼、鼻、嘴、耳、牙、舌、手、脚、肩、腰、腿、膝1.展示并领读2.点读、齐读3.展示“鼻”、“膝”的写法（三）游戏（10分钟）在白板上写一组词语，请同学上来背对着白板，下面的同学念被指到的词，上面的同学要相应指出是哪个地方六一、教学对象：初级汉语学习者二、课时：45分钟三、教学目标：知道如何称呼亲属四、教学内容：1.词汇2.语音：轻声3.句型：这是？五、教学重点：介绍别人“这是？”六、教学步骤：（一）复习旧课（5分钟）（二）新课学习（30分钟）1.爷爷爸爸哥哥弟弟叔叔奶奶妈妈姐姐妹妹阿姨2.学习词汇，领读、点读、分组读3.提问，第二排的字都有什么特点都带“女”字旁，是形声字。
对外汉语教案(优秀6篇)
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
对外汉语初级教案模板范文
课程名称：对外汉语初级班课程目标：帮助学生掌握基本的汉语发音、常用词汇和简单句型，提高学生的汉语听、说、读、写能力。
课时安排：2课时第一课时一、教学目标1. 知识目标：掌握汉语拼音的基本发音规则，学会正确书写声母、韵母和声调。
2. 能力目标：能够运用所学拼音拼读简单的汉字，并能进行简单的日常交流。
3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 汉语拼音简介2. 声母、韵母和声调的发音3. 汉字拼音拼读练习三、教学步骤1. 导入新课教师简要介绍汉语拼音的用途和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习声母、韵母和声调教师通过图片、卡片等形式，展示声母、韵母和声调的发音特点，并带领学生进行跟读练习。
3. 汉字拼音拼读练习教师展示一些简单的汉字，让学生根据拼音拼读出来，并检查学生的发音是否正确。
4. 课堂互动教师组织学生进行小组活动，如：用拼音接龙、拼音歌曲等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与作业教师对本节课所学内容进行总结，布置课后作业：回家后，用拼音拼读出10个自己熟悉的汉字。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 拼音发音：检查学生的拼音发音是否准确。
3. 课后作业：检查学生是否完成课后作业，了解学生的自学能力。
第二课时一、教学目标1. 知识目标：掌握常用词汇和简单句型，能够进行简单的日常交流。
2. 能力目标：提高学生的听说能力，能够在实际生活中运用所学知识。
3. 情感目标：增强学生的自信心，激发学生学习汉语的热情。
二、教学内容1. 常用词汇介绍2. 简单句型学习3. 实际生活场景模拟三、教学步骤1. 导入新课教师回顾上一节课的内容，引导学生进入新的学习环节。
2. 常用词汇介绍教师展示一些常用词汇，如：你好、谢谢、再见等，并解释其含义和用法。
3. 简单句型学习教师带领学生学习一些简单的句型，如：我是……，我喜欢……，你叫什么名字等，并进行角色扮演练习。
对外汉语综合课教案(初级)
对外汉语综合课教案(初级)第一章：课程介绍与学生评估一、教学目标：1. 让学生了解对外汉语综合课的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 评估学生的汉语水平，以便制定合适的学习计划。
二、教学内容：1. 对外汉语综合课的教学目标和方法。
2. 学生的汉语水平评估标准。
三、教学方法：1. 小组讨论：让学生了解对外汉语综合课的教学目标和教学内容，鼓励他们提出问题和观点。
2. 学生展示：让学生通过自我介绍和简单的汉语表达来展示自己的汉语水平。
四、作业：1. 完成学生水平评估测试。
2. 准备个人介绍和汉语表达的展示。
五、教学评估：1. 观察学生在讨论和展示中的表现，评估他们的汉语水平和学习需求。
2. 根据学生的评估结果，制定针对性的教学计划。
第二章：汉语语音一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 培养学生正确的发音和语音感知能力。
二、教学内容：1. 汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 常用词汇的拼音练习。
三、教学方法：1. 语音讲解：讲解汉语拼音的基本音节和声韵调，并通过示例进行说明。
2. 语音练习：让学生进行音节拼读和声韵调的练习，纠正发音错误。
四、作业：1. 复习汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 练习常用词汇的拼音。
五、教学评估：1. 观察学生在语音练习中的发音准确性。
2. 对学生的拼音作业进行评估，确保他们能够正确拼读常用词汇。
第三章：基本语法一、教学目标：1. 让学生掌握基本的汉语语法知识。
2. 培养学生正确运用汉语语法进行表达的能力。
二、教学内容：1. 名词、动词、形容词的基本用法。
2. 简单句的结构和常用句型。
三、教学方法：1. 语法讲解：讲解名词、动词、形容词的基本用法和简单句的结构。
2. 语法练习：让学生进行句型练习，纠正语法错误。
四、作业：1. 复习基本语法知识。
2. 练习运用基本语法进行表达。
五、教学评估：1. 观察学生在语法练习中的表达准确性。
2. 对学生的作业进行评估，确保他们能够正确运用基本语法进行表达。
对外汉语综合课教案(初级)
对外汉语综合课教案(初级)第一章：课程介绍与学生评估1.1 课程目标让学生掌握基本的汉语听、说、读、写技能。
培养学生对汉语和中国文化的兴趣和热情。
1.2 课程内容基础汉语语法和词汇。
日常会话和实用表达。
简单的中文阅读材料和文化介绍。
1.3 学生评估了解学生的汉语水平，包括拼音、词汇、语法和简单的听力和口语表达。
收集学生对课程目标的期望和学习风格。
第二章：汉语拼音2.1 教学目标让学生掌握汉语拼音的基本规则和声韵调。
能够正确拼读和书写汉语拼音。
2.2 教学内容汉语拼音的声母、韵母和声调。
拼音表和练习。
拼音在日常会话中的应用。
2.3 教学活动讲解汉语拼音的基本规则和声韵调。
练习拼读和书写汉语拼音。
角色扮演和对话练习，运用拼音进行简单的交流。
第三章：基本词汇与日常会话3.1 教学目标让学生掌握一些基本的汉语词汇和表达方式。
能够进行简单的日常会话和交流。
3.2 教学内容常用的汉语词汇和短语。
基本的日常会话和实用表达。
简单的中文语法结构。
3.3 教学活动教授和练习基本的汉语词汇和短语。
情景对话和角色扮演，练习日常会话。
听力练习和口语表达练习。
第四章：阅读与写作4.1 教学目标培养学生对中文阅读的兴趣和阅读能力。
让学生能够书写简单的汉语句子。
4.2 教学内容简单的中文阅读材料，包括故事、文章等。
汉字的基本笔画和书写规则。
简单的汉语句子结构和语法。
阅读中文材料，进行词汇和理解练习。
汉字书写练习和汉语句子书写练习。
编写小故事或日记，运用所学的汉语知识和表达方式。
第五章：中国文化简介5.1 教学目标让学生了解中国的文化背景和传统。
培养学生对中国文化的兴趣和热情。
5.2 教学内容中国的重要节日和习俗。
中国传统文化和艺术形式，如书法、京剧等。
中国的历史和地理概况。
5.3 教学活动介绍中国的节日和习俗，进行相关活动或庆祝。
观察和讨论中国的传统文化和艺术形式。
参观中国的历史和地理景点，进行实地考察和介绍。
这五个章节构成了对外汉语综合课教案(初级)的前部分，后续章节将继续深入讲解更多的汉语知识和技能，以及更多的中国文化内容。
对外汉语教学教案
对外汉语教学教案以下是一份对外汉语教学教案的示例，你可以根据具体的教学内容和学生情况进行调整。
课程名称：初级汉语口语教学对象：初级汉语水平的外国学生教学目标：1. 学生能够正确使用“你好”、“谢谢”、“再见”等基本日常用语。
2. 学生能够用汉语进行简单的自我介绍，如姓名、国籍、职业等。
3. 学生能够理解并使用一些简单的句型，如“我是...”、“我来自...”、“我喜欢...”等。
教学内容：1. 基本日常用语：你好、谢谢、再见。
2. 自我介绍：姓名、国籍、职业。
3. 句型：我是...、我来自...、我喜欢...教学方法：1. 讲授法：讲解新词汇和句型，通过例子进行解释和演示。
2. 练习法：通过对话练习、角色扮演等方式让学生练习使用新学的词汇和句型。
3. 多媒体教学：使用图片、音频、视频等多媒体材料辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
教学过程：1. 导入（5 分钟）通过图片或视频展示中国人见面时常用的问候语，引起学生的兴趣。
2. 新课呈现（30 分钟）- 讲解并演示“你好”、“谢谢”、“再见”等基本日常用语的使用场景和发音。
- 讲解自我介绍的内容和句型，通过例子让学生理解并模仿。
- 通过对话练习让学生运用所学的词汇和句型进行自我介绍。
3. 练习（30 分钟）- 学生分组进行对话练习，互相自我介绍并使用基本日常用语。
- 请学生上台进行角色扮演，展示他们的对话练习成果。
4. 课堂总结（5 分钟）- 与学生一起回顾本节课所学的内容，包括基本日常用语、自我介绍和句型。
- 布置作业，要求学生在课后与同学或朋友进行对话练习，巩固所学内容。
教学反思：通过课堂教学和练习，学生基本掌握了“你好”、“谢谢”、“再见”等基本日常用语，能够用汉语进行简单的自我介绍，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但也存在一些问题，如部分学生的发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。
以上只是一个简单的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。
对外汉语教案（精选五篇）
对外汉语教案（精选五篇）第一篇：对外汉语教案A班综合课课型：初级汉语综合课教材：《成功之路起步篇》教学对象：外国留学生课题：第23课《这件衣服是中式的》教学步骤和课时分工：本课4课时完成第1、2课时：教授16组生词整篇课文第3、4课时：语法和练习第1、2课时：时间： 90分钟教学目的与要求：1、本课教授16个生词，其中2、学习课文。
要求学生比较流利的根据课文的场景对话，并用课文的句式表达自己的思想。
教学重点和难点：1、重点生词本课学习了13组生词，重点是“合适”、“比较”和“便宜”，还有“肥、试、长、贵、颜色、刚才、好看”要会造句。
2、课文重点：复述和活用课文做模仿练习。
3、难点：生词难点：“合适”、“便宜”、“比较”、和“刚才”句子难点：这件比刚才那件大；颜色没有这件好看；颜色没有这件深教学过程：一、复习（13分钟）（一）听写，两个学生在黑板上写，其他人写在本子上。
1、生词（14个单词）年、今年、岁、大、小、公斤、真好看、毕业、奶奶、年纪、孩子、个子、高、矮2、句子（2句子）你奶奶多大年纪了？她今年65岁，属蛇。
他挺胖的，有多重？18公斤。
真重！两个学生写完以后纠正错误（3分钟）学生读黑板上的单词和句子（先集体，后个人，2分钟）。
（二）提问第23课的课文内容（机动）1、你奶奶多大年纪了？属什么？2、你有多重？（学生回答，再继续问）重吗？二、生词（30分钟）（一）利用ppt，领读，利用图片或实物讲解。
（二）利用ppt，让学生读，教师再集中领读。
（三）学生对不明白的词提问。
1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，买衣服。
你的衣服很漂亮。
是在哪儿买的？（可以挑一个衣服很漂亮的学生来配合回答）2、件：一件，一件衣服，两件，两件衣服，两件漂亮的衣服；这件衣服，那件衣服，这两件衣服。
我喜欢这件衣服。
我喜欢那件衣服。
我喜欢这两件衣服。
我喜欢那两件衣服。
（挑学生参与）3、颜色：红、黄、绿、蓝、白、黑都是颜色，红色，黄色，红衣服，黄衣服。
对外汉语教学教案【7篇】
对外汉语教学教案【优秀7篇】作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大伙儿带来的7篇《对外汉语教学教案》，希望能够给您提供一些帮助。
对外汉语教案篇一教学内容：汉语拼音an en in un ün教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。
2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省写的规则。
3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。
教学重难点：重点：发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。
难点：学习声母与前韵母的拼音。
及读准三拼音。
课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第43课时）一、情境地导入，认识前鼻韵音1、讲述：拼音王国的城市可真多，今天我带大家到一个新的城市去看看，好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in un ün）3、小结：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音—n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。
4、讲述：—n的发音，用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
大家来试试。
5、现在小组合作来试着练习这五个前鼻韵母的发音，看哪个组最先找到发音方法。
6、汇报：an，从a到n滑动。
7、大家说得很好。
an，就跟“天安门”的“安”发音相同。
大家来编句顺口溜（天安门an an an）读一读。
8、提问：你到别人家去做客，到了别人家门口，首先要做什么？“摁”就是en的四声。
读一读en，编顺口溜（摁门铃en en en）9、请大家再看in，谁来试读。
练习读。
10、un ün这两个新朋友好像啊，你会读吗？它们分别发的是哪两个字的音？我们来练习一下。
11、练读an en in un ün的四声。
对外汉语教案范文初级
对外汉语教案范文初级篇一：对外汉语教学教案初级篇第一课第一课你好课程名称：初级精读教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：6课时（每课时45分钟）使用教材：教授者：教学目的和要求1、拼音a、o、e、I、u、ü及四声调的拼读，并能够拼读简单的复韵母。
2、会话：能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。
3、书写：学会本课生词的“我、你、也、很、好、吗、呢、一”的拼写，尽量做到笔画正确，合乎书写规则。
教学重点和难点1、拼音：正确拼读单韵母和简单复韵母，注意学生的e、ǚ音的拼读。
正确书写拼音，包括声调标注的位置和是否轻声。
声调中的二声、三声对学生来说比较难，需要多次练习和纠正。
注意三声双读时，第一个三声变调的问题。
2、情景会话：“你好”较多用于第一次见面时互相问候。
“你好吗”则用于朋友之间的问候。
注意课后练习中“你好”与“您好”的区别：您好：主要用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。
3、书写：注意汉字结构，书写的笔画和笔顺。
书写对于零起点的学生来说比较困难，需要每天都坚持练习，可以把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习，这样有利于学生书写笔顺的正确。
第一课时1、在黑板板书拼音和汉字“你好”。
并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐渐熟悉老师的习惯。
2、学生握手并说“你好”，与所有学生握手。
3、领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动。
4、认读拼音：n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，教师领读，学生跟读。
注意纠音以及学生二声三声的发音是否到位。
5、按照笔顺一笔一笔地在黑板上板书“你”、“好”，学生在下面跟写。
第二课时1、复习第一节课所学的知识，。
2、书第一节课对话“你好”，在相近位置板书对话“你好吗”，引入新课。
3、老师领读，学生齐读，老师与学生对话，学生之间对话。
4、将“你好”“你好吗”一起进行对话。
5、认读拼音：e、en、m、w、y。
让学生自己拼读，注意声调和拼读的正确。
对外汉语教学教案（精选5篇）
对外汉语教学教案（精选5篇）第一篇：对外汉语教学教案初级汉语教学课教案一、教学对象本教案设计的教学对象为具有汉语水平的外国留学生班二、课型词汇课三、教材《中文》第二册修订版中国暨南大学华文学院/华文教育研究所编四、教具图形卡片五、教学内容词汇数量：18个课文内容：买东西 Go Shopping今年我六岁了，昨天是我的生日，我们一家去买东西。
妈妈给我买了蛋糕、面包、牛奶和水果。
爸爸给我买了笔、本子和我喜欢的玩具。
哥哥和姐姐给我买了一张生日卡。
我们一起唱生日歌，这一天，我真高兴。
六、教学目的、要求通过本节课的学习，掌握文章的内容和词语，熟练用文章中学到的重点词语造句子七、教学重点、难点教学重点：用“买”、“真”、“给”、“我们”等词造句，学会文章中所涉及到的名词。
教学难点：用“买”、“真”、“给”、“我们”等词造句，学会文章中所涉及到的名词。
八、教学时间/课时安排/时间分配本节课的教学时间为40分钟，复习旧课时间为5分钟，老师讲解时间为20分钟，课堂练习时间为10分钟。
九、教学步骤/环节/过程：1.复习旧课：（时间掌握在5分钟）《找朋友》﹙1﹚班级集体朗读课文﹙2﹚默写生字“拍”、“着”、“拉”默写词语“拍手”、“拉手”﹙3﹚请一位同学用肢体语言来再现“拍手”、“拉手”两个词语2.学习新课：（1）学习生词：认读、部分词语扩展、用法（时间掌握在7分钟）①认读：今年jīn nián(this year)昨天zuó tiān(yesterday)生日shēng rì(birthday)买mǎi(buy)妈妈mā mā(mother/mom)爸爸bà bà(father/dad)哥哥gē gē(elder brother)姐姐jiě jie(sister/elder sister)蛋糕dàn gāo(cake)面包miàn bāo(bread)牛奶niú nǎi(milk)水果shuǐ guǒ(fruit)笔bǐ(pen)本子běn zi(book/notebook)玩具wán jù(toy)真zhēn(indeed)高兴gāo xìng(happy/glad/pleased)给gěi(give)东西dōng xi(thing)唱歌chàng gē(sing)②部分词语扩展：举例造句。
对外汉语教学教案设计【初级版】
对外汉语教学教案设计【初级版】第一篇：对外汉语教学教案设计【初级版】对外汉语教学教案设计【初级版】文章来源：说明：对外汉语教案的设计，需考虑不同授课对象情况，以下是一个关于面对初级班全职太太的教案设计。
一、教学基本情况1、教授对象：初级班全职太太2、课程类型：I级，总校团课3、教学时间：120分钟4、教具准备：PRONONCIATION(pinyin),PREMIERS DIALOGUES,字典杂志二、教学目标：1、知识与能力目标初步了解现代汉语构成(拼音，边旁部首，汉字)基本掌握PY一到三页的拼读方法及简单词汇熟悉PD的U1某些词汇句型能简单自我介绍(三句话)2、过程与方法目标由于授课对象是初级班，所以对外汉语教案设计时需注意：过程尽量慢，节奏要舒缓，积极鼓励信心，切忌过于放松重点在发音，极少量语法，但所授知识必须精准根据各人情况简单反复举例，由文学或生活或爱好角度传授TRUC，扎实求质不求量3、情感态度价值观目标热情感染，耐心细致，友好和谐，互动互通，给人信心，使人信任三、教学重点及难点PY：1.标声调位置方法，解释第五声，着重进行四声的辨识，多以图解，实物，手势辅助教学2.纠正发音时的技巧，舒缓清晰，耐心含蓄，循序渐进，多给胡萝卜3.T，P的发音TRUC，反复区别D，B4.关于i的发音保留意见PD：1.汉语动词，名词，形容词的特征2.姓，叫，名叫3.国名，国民，国籍4.疑问句，否定句型的基本规律四、教学理念鼓励开口发音准确交际为主耐心细致五、教学过程(一)导入1、师生问好，寒暄，查勤，了解情况2、介绍课程设置，介绍拼音使用，首先通过课本，然后出示字典，而后通过报纸杂志(二)拼音教学，纠音认字，组词说句(三)讲解生词，讲解课文(四)讲解重点语法项目(五)巩固练习，安排对话(六)总结(七)布置作业最后要说的是，在设计对外汉语教案时，一定要考虑到学生在学习过程中的状态，做到随机应变。
第二篇：对外汉语教学教案设计【初级版】说明：对外汉语教案的设计，需考虑不同授课对象情况，以下是一个关于面对初级班全职太太的教案设计。
对外汉语教学教案初级
对外汉语教学教案初级导语：对外汉语教学是为了帮助非汉语母语的学习者学习、掌握汉语而进行的一种教学活动。
针对初级学习者，制定一份针对性强、内容全面的对外汉语教学教案是非常重要的。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面为初级学习者制定一份对外汉语教学教案。
一、教学目标1. 听：能够听懂和认识简单的日常用语和基本的句子；2. 说：能够用简单的语言进行日常交流，包括问候、自我介绍、询问时间、购物等；3. 读：能够读懂简单的汉字、词语和句子，能够阅读简单的短文；4. 写：能够通过简单的句子和词语进行书写，能够写简单的短文。
二、教学内容1. 词汇：常用的日常用语和基本词汇；2. 语法：基本的语法知识，包括名词、代词、动词、形容词等；3. 句型：熟悉常用句型，如问候语、自我介绍等；4. 对话：学习常见的日常对话场景，如购物、问路等；5. 阅读：简单的阅读理解练习，包括对话、短文等；6. 写作：基本的书写练习，包括写句子、写短文等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的交际情境，让学生在实际情境中学习语言；2. 归纳法：通过引导学生观察、总结语言规律，帮助他们理解和记忆语法知识和语言规则；3. 任务型教学法：通过设定任务，让学生在实际情境中运用所学的语言知识，培养其语言运用能力；4. 集体合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，相互借助、相互学习，培养其团队合作能力。
四、教学步骤1. 课前准备：教师介绍本节课的教学内容和目标，激发学生学习兴趣；2. 导入新知：通过图片或实物展示，引导学生认识新的词汇和句型；3. 讲解语法知识：教师通过归纳和比较，讲解语法知识点；4. 情境对话：教师设计与实际情境相关的对话，引导学生进行实际表达；5. 阅读理解：教师提供简单的阅读材料，引导学生进行阅读理解；6. 书写练习：教师提供书写练习，要求学生书写相关的词汇和句子；7. 课堂练习：教师设计课堂练习，巩固学生的语言运用能力；8. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生提出问题和建议。
对外汉语综合课教案(初级)
对外汉语综合课教案(初级)一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉语拼音和声调，能够正确地发音。
2. 让学生学会使用基本的汉字和词语，能够进行简单的阅读和写作。
3. 让学生了解中国的文化和社会，提高他们的跨文化交际能力。
二、教学内容1. 第一课：拼音和声调教学重点：学习拼音和声调，掌握基本的发音规则。
教学难点：声调的辨别和运用。
2. 第二课：基本的汉字和词语教学重点：学习常用的汉字和词语，掌握基本的词汇量。
教学难点：汉字的书写和词语的理解。
3. 第三课：简单的自我介绍教学重点：学习介绍自己的姓名、年龄、国籍等基本信息。
教学难点：正确使用汉语进行自我介绍。
4. 第四课：询问时间和地点教学重点：学习询问时间、日期、地点的汉语表达方式。
教学难点：正确使用汉语进行询问。
5. 第五课：购物和点餐教学重点：学习购物和点餐的汉语表达方式，掌握基本的交易用语。
教学难点：正确使用汉语进行购物和点餐。
三、教学方法1. 交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交际中学习和使用汉语。
2. 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和应用汉语。
3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学评价1. 口语考试：评估学生口语表达的能力，包括发音、语调、语言组织等方面。
2. 笔试考试：评估学生对汉字、词语、句型的掌握程度，以及阅读和写作的能力。
3. 课堂参与度评价：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、互动等方面。
五、教学资源1. 教材：选用适合初级水平的对外汉语教材，如《新实用汉语课本》。
2. 辅助教材：提供一些额外的学习材料，如汉字练习册、听力材料等。
3. 多媒体教学工具：使用PPT、视频、音频等多媒体教学工具，增加课堂的趣味性和互动性。
六、教学环境1. 教室布置：教室应布置得宽敞、明亮，配有必要的教学设备，如黑板、投影仪等。
2. 座位安排：采用圆桌式或小组合作式座位安排，鼓励学生互动和交流。
对外汉语教学教案初级起步篇第
对外汉语教学教案初级起步篇第一章教学目标：1. 让学生掌握基本的汉语拼音，能够正确拼读汉字。
2. 让学生学会使用基本的汉语词汇，能够进行简单的日常交流。
3. 让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。
教学内容：1. 汉语拼音的基本发音和声调。
3. 简单的日常交流句子，如“你是哪国人？”、“我喜欢汉语。
”等。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍自己的名字和来自哪个国家，引发学生的兴趣。
2. 教学拼音：讲解汉语拼音的基本发音和声调，让学生进行模仿练习。
3. 教学词汇：教授基本的汉语词汇，让学生进行反复练习。
4. 教学句子：让学生听老师说简单的日常交流句子，模仿并进行角色扮演。
5. 文化介绍：向学生介绍中国的文化背景，如中国的传统节日、饮食文化等。
教学评价：1. 观察学生在拼音练习中的发音是否准确。
2. 观察学生在词汇学习中的掌握程度。
3. 观察学生在句子交流中的表达是否流畅。
对外汉语教学教案初级起步篇第二章教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的进阶发音和声调。
2. 让学生学会使用更多的汉语词汇，能够进行简单的描述和询问。
3. 让学生了解中国的文化背景，增加对汉语学习的兴趣。
教学内容：1. 汉语拼音的进阶发音和声调。
2. 更多的汉语词汇，如“我是”、“我有”、“他没有”等。
3. 简单的描述和询问句子，如“我有一个弟弟。
”、“你有手机吗？”等。
教学步骤：1. 复习：复习上一章学过的汉语拼音和词汇。
2. 教学拼音：讲解汉语拼音的进阶发音和声调，让学生进行模仿练习。
3. 教学词汇：教授更多的汉语词汇，让学生进行反复练习。
4. 教学句子：让学生听老师说简单的描述和询问句子，模仿并进行角色扮演。
5. 文化介绍：向学生介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等。
教学评价：1. 观察学生在拼音练习中的发音是否准确。
2. 观察学生在词汇学习中的掌握程度。
3. 观察学生在句子交流中的表达是否流畅。
对外汉语教学教案初级起步篇第三章教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的复杂发音和声调。
对外汉语教案模板
#### 一、教学对象/班级汉语初级班（A班）#### 二、课型口语#### 三、教材《汉语口语教程》（第1册）#### 四、教具口型图、图片、多媒体课件、录音机、汉字卡片#### 五、教学内容1. 词汇：家庭成员、日常用品、颜色2. 句型：介绍自己和家人、询问物品颜色3. 功能：基本日常交流#### 六、教学目的、要求1. 学生能够熟练使用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
2. 学生能够听懂并正确回应关于家庭成员和物品颜色的问题。
3. 学生能够通过角色扮演，练习介绍自己和家人的能力。
#### 七、教学重点、难点1. 重点：家庭成员的称呼、日常用品的名称、颜色的表达。
2. 难点：正确发音、词汇的搭配和句型的运用。
#### 八、教学时间/课时安排/时间分配1课时（45分钟）#### 九、教学步骤/环节/过程1. 导入（5分钟）- 简单问候，了解学生周末活动，引出家庭话题。
2. 新课导入（10分钟）- 展示家庭图片，引导学生说出家庭成员的称呼。
- 通过口型图和图片，教授家庭成员的词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
3. 词汇学习（15分钟）- 教授日常用品的词汇：书、笔、手机、电视、电脑。
- 教授颜色的词汇：红、黄、蓝、绿、黑、白。
4. 句型练习（10分钟）- 教授句型：“你叫什么名字？”“你家里有几个人？”“这个是什么颜色的？”- 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
5. 角色扮演（10分钟）- 分组进行角色扮演，一个学生介绍自己和家人，另一个学生询问相关信息。
- 教师巡回指导，纠正发音和句型错误。
6. 综合练习（5分钟）- 学生自由组合，互相询问对方的家庭成员和物品颜色。
7. 小结与布置作业（5分钟）- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置作业：回家后，用所学词汇和句型向家人介绍自己和家人。
#### 十、板书设计1. 家庭成员- 爸爸- 妈妈- 哥哥- 姐姐- 弟弟- 妹妹2. 日常用品- 书- 笔- 手机- 电视- 电脑3. 颜色- 红- 黄- 蓝- 绿- 黑- 白#### 十一、课后记/思考/评估1. 成功与教训：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和困难。
对外汉语初级综合课教案（5篇）
对外汉语初级综合课教案（5篇）第一篇：对外汉语初级综合课教案汉语教学教案课型：初级汉语综合课附课文《你常去图书馆吗》A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？B:好，咱们走吧。
你常去图书馆吗？A:常去。
我常借书，也常在那儿看书。
你呢？常去吗？B:我也常去。
有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书总在宿舍看书。
A:你的宿舍安静吗？ B:很安静。
----出自《汉语教程》，北京语言大学出版社，第十六课教学对象：汉语初级班（零起点）教学目标：①正确认读本课的生词②能运用课文中表示地点（“图书馆“、”宿舍“）和动作（”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“）的词语描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。
例如，常做什么，晚上常做什么，星期六和星期日常做什么等。
③学习新语法点：时间词语作状语；“跟……一起” 4掌握“……，好吗?”、“……吧”两个句型。
教学重点和难点：1、纠正学生语音语调，认读生词。
2、用学到的词语描述自己的日常生活中的行动、行为。
3、语法点：时间词语作状语、“跟……..一起课时安排： 4课时教具准备：PPT、带有字的卡片（正面为字，反面为拼音），图片课时安排： 4课时，每课时40分钟第一课时教学步骤：一、组织教学(2分钟)1、2、稳定情绪，师生互致问候。
检查出席情况。
二、复习旧课（10分钟）1、语法点的复习：用问答的方式。
（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。
）2、听写生词。
（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）2、讲评情况并纠错。
（及时表扬写得好的或进步大的学生）3、课文内提问，复述的方式。
三、导入新课（2分钟）“放学以后，大家想做什么？” “有人想去图书馆吗？”“在图书馆，大家可以做什么呢？” 以上述问题导入新课，引起学生兴趣。
四、学习讲解生词（15分钟）（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。
名词：图书馆、宿舍、资料动词：查、看、借时间副词：常总形容词：安静（二）解释生词1、专有名词(主要利用图片展示): 图书馆tú shū guǎn、宿舍sù shè资料(material)zī liào，指生活中必需的用品，也可指可供参考作为根据等材料。
对外汉语教案（精选20篇）
对外汉语教案对外汉语教案（精选20篇）对外汉语教案篇1教学对象：课程名称：初级汉语听力课教学目标：1、培养学生听力能力并提高听力水平。
2、掌握听力题的方法与技巧。
3、从听力材料中学习口语表达。
教学时数：2课时教学教具：录音机教学步骤：第一课时：（50分钟）一、组织课堂（2分钟）二、学习生词（5分钟）当然表示非常肯定。
例如：我问xx：你会说越南语吗？（xx是同学的名字）xx可以回答我，我是越南人，当然会说越南语了。
三、完成听力理解练习（一）听句子并做练习1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。
插入讲解做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
我要包；题中关键问香水是谁的；要新报，不要旧报，如果新报在手上就不会再强调要新报；B没有涉及问别人要什么药，而是提及自己想要别的药，C文中也没有问到，而材料中问有没有别的药，说明他拿到了中药，但是想要别的药，所以说答案是他不喜欢中药；材料种说了“这把红伞”；材料提及“也是”“学生”；看照片时才会说xx的照片真漂亮；因为很累，不骑车，所以今天坐车，B选项不常骑车没有提及，C 选项问今天谁骑车，也没有在材料中体现；只有大夫才会说“我的病人”；在句中，老校长指的是以前的校长。
(二)听对话，选择正确答案1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。
巩固做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.前10题听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的`题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
比大小。
男的医院有医生和护士300多人，女的只有100多人。
女说医生工资高，男说医生工作也很累。
女询问男哪有卖汉意词典，说明她想买。
李教授以前教我文学。
问地点，材料表明麦克在新留学生宿舍楼。
女说毛衣颜色太红，不合适，就表示她不想买红色的毛衣，男说我也不喜欢红的，就表示男也不想买红色的毛衣，故A不对，而句中只提及男对女说要换商店，并没有说换毛衣，所以正确答案是B。
初级对外汉语教案模板范文
一、教学对象/班级- 班级：初级汉语班- 学生人数：15人- 学生背景：初学者，年龄18-25岁，来自不同国家二、课型- 听力、口语、综合三、教材- 名称：《汉语口语教程》（王燕主编，北京语言大学出版社）- 第几册：第一册四、教具- 口型图- 图片- 多媒体课件五、教学内容- 词汇数量：10个- 课文内容：《旅游问答》六、教学目的、要求- 重点词语：旅游、景点、门票、酒店、餐厅- 功能目标：能够进行简单的旅游问答- 技能训练：听力理解、口语表达、交际能力七、教学重点、难点- 重点：旅游相关词汇和句型- 难点：如何运用正确的语法结构进行问答八、教学时间/课时安排/时间分配- 教学时间：2课时- 时间分配：- 复习旧课：20分钟- 学习新课：60分钟- 活用练习：40分钟- 小结与布置作业：20分钟九、教学步骤/环节/过程1. 复习旧课- 复习上节课的生词和语法点，通过提问和回答的形式进行巩固。
2. 学习新课- 学习生词：- 教师展示图片，引导学生说出对应的旅游相关词汇。
- 使用口型图，帮助学生正确发音。
- 通过例句，讲解词汇的用法和搭配。
- 讲练课文：- 播放课文录音，让学生跟读，并进行听力练习。
- 教师讲解课文内容，引导学生理解句子的意思。
- 进行问答练习，让学生运用课文中的句型进行口语表达。
3. 活用练习- 设计情景对话，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行问答。
- 分组讨论，让学生自由发挥，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 小结与布置作业- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 布置作业：课后复习课文，并完成课后练习题。
十、板书设计- 教学目标- 重点词语- 语法点- 情景对话十一、课后记/思考/评估- 教学反思：观察学生的学习情况，分析教学效果，找出不足之处。
- 学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法。
- 教学评价：根据学生的学习成果，对教学效果进行评价。
对外汉语教案模板范文
对外汉语教案模板范文教案模板主题：外汉语教学课程名称：对外汉语初级课程教学目标：1. 学习并掌握基本汉语拼音和声调，能够正确发音。
2.掌握一些基本的生活用语，能够用汉语进行简单的对话。
3.培养学生对汉语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 汉语拼音的学习和练习2. 基本生活用语的学习和练习教学方法：1. 归纳法：通过分析拼音与声调的特点，帮助学生理解和记忆。
2. 演示法：通过真实的生活场景和对话，让学生模仿并练习。
教学步骤：Step 1：导入1. 向学生介绍课程内容和目标。
2. 通过游戏或活动引发学生的兴趣和好奇心。
Step 2：教学1. 汉语拼音的学习：a. 介绍汉语拼音的基本规则和发音要点。
b. 练习拼读汉字和词语，帮助学生熟悉拼音。
2. 基本生活用语的学习：a. 介绍常用的问候用语、购物用语等。
b. 演示对话和情景，让学生模仿并练习。
Step 3：巩固1. 练习拼读和书写汉字和词语。
2. 分组进行对话练习，模拟真实情景。
Step 4：总结1. 复习本节课的重点内容。
2. 向学生提供学习建议和学习资源。
Step 5：作业1. 练习拼音和写汉字。
2. 自编对话，用汉语描述一段日常生活场景。
教学资源：1. 汉语拼音教材和练习册。
2. 生活用语教材和练习册。
3. 录音设备和教学软件。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 书面练习和口头表达练习的成绩。
3. 学生的课后作业完成情况。
根据教学目标和教学内容，我们可以设计出一节针对外汉语初级课程的教学活动。
希望以上教案模板范文能够对您有所帮助。
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第四课《买东西》
一、教学目标：
1. 内容：学生能够了解第四课时的基础语音知识和拼写规则；学生能够准
确读出买东西的生字词，知道词义，能够造句。
2. 文化：了解中国数字的禁忌。
3. 语言：学生理解对话内容，培养基本购物表达能力。
4. 技巧：生词归类，场景模拟，互动练习。
二、教学对象：初学汉语的外国学生。
已经学完汉语拼音，词汇量很小，所
掌握的词语尚不足50个。
一对一教学。
三、教学时间：一课时，60分钟
四、教学教材：《对外汉语教学实用教材》中国认证中心2012 修订4版
道具准备：多媒体教学课件，数字卡片
五、教学步骤（过程描述）
1. 导入（导课）：照具体情况向学生提问，如中午吃了什么？喜欢喝什么？来
中国是否习惯，刚过去的五一做了什么，买了什么，引出购物的主题，买东西，希望通过本课的学习对他们的日常生活带来便利。
2. 重点（难点）重点句型：你买什么？多少钱？数字认知和数量搭配。
数字部分，要准确地发音，可以用分类法。
给学生做反应测试。
老师念字，学生举卡片示意，快速练习，或者和数字有关的实景提问，如人民币读数，听写电话号码等。
数量搭配：举例说明。
一瓶啤酒，一本笔记本。
3. 生词一二三四五六七八九十，瓶，本，啤酒，笔记本，多少，钱，快，毛。
4. 课文TEXT 1 在商店加拓展部分
商场模拟：seller; A: girl; B:boy
S：你们好！你们买什么？
A：我买一本笔记本。
你呢？
B：我渴了，我买一瓶啤酒。
一共多少钱？
S：六块两毛。
谢谢，再见！
A&B：再见！
5. 语法数量搭配。
6. 课堂活动：场景模拟，复习已经学习的字词：您，你们，呢？渴，同时造句
完成基本购物流程，加深记忆。
课文互动问答练习。
生词跟读，纠音。
7. 扩展：数量搭配中一的变调；钱的概念，元（块）,角（毛），二和两的区
别。
六、评估
课堂练习：角色互换对话，针对课文提问A，B（他，她）各自买了什么，一共多少钱。
作业：写一段简单的购物对话。
七、附件板书。