(2016年秋季版)七年级政治上册第八课探问生命学案新人教版(道德与法治)

生命可以永恒吗

课前预习

一、填空

生命来之不易，每个人的生命是属于自己的①

生命有时尽生命是独特的、不可②的、短暂的

向③而生，从容面对生命的不可预知

生命可以永恒吗

在人类生命的④中，我们能找到自己的位置，担

当一份使命

生命有接续每个人的生命不仅仅是“我”的，还是“⑤”的

生命对于我们而言，内容丰富

二、简答

1．为什么说生命是独特的？你有哪些独特性？

2．生命对于我们而言，包括哪些方面？

课堂练习

一、选择

▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）

1．罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这主要说明了【】 A．生命是十分短暂的 B．生命可以循回往复

C．生命充满勃勃生机 D．生命是不可逆的

2．俗话说：“人上一百，形形色色。”在社会生活中，我们找不到两个完全相同的人。这主要说明人的生命【】

A．是最珍贵的 B．具有独特性

C．高于其他生命 D．是最有价值的

3．当一个人生命垂危的时候，医生会编织出善意的谎言。这种善意的谎言有时也会延续病人的生命。这说明【】

A．精神健康相对于身体健康来说非常重要

B．医生可以随时随地说谎，隐瞒他人病情

C．谎言既然这么有用，说谎是不应受谴责的

D．在医院，我们不能相信医生的任何言语

▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）

4．人生自古谁无死。人终究一死。下列对死亡认识正确的有【】

A．死亡是人生不可避免的归宿

B．死亡能让我们感激生命的获得

C．要从容面对生命的不可预知

D．向死而生，要更加热爱生命

5．七年级学生小强说，在学校里学习压力大，缺少知心朋友，活着太苦太累，真不想活了。针对这种情况，你想劝告他【】

A．好死不如赖活着，苟且活着吧

B．学习压力太大了，还不如死了

C．生命不仅是“我”的，也是“我们”的

D．承担起自己使命，好好地活着

6．关于人生，仁者见仁，智者见智，不同的人有不同的理解。下列看法中你认同的有【】

A.人生如戏，戏如人生

B.人不为己，天诛地灭

C．鞠躬尽瘁，死而后已

D．珍爱生命，笑对人生

二、观察与思考

中学生小强说，我家世世代代住在黄河边上，富裕的土地养活了我的祖祖辈辈，我的出生给家庭带来了欢乐，也给家庭带来了不少的烦恼。在生命的接续过程中，我起着承上启下的作用。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

(1) 你认为生命的接续有什么意义？

(2) 在生命接续中如何认识自己？

第二课时敬畏生命

课前预习

一、填空

生命是脆弱的，也是①的、有力量的、崇高的、神圣的生命至上生命的价值②于一切，要珍爱自己的生命

承认别人的生命同等重要，珍爱③的生命敬畏生命

④生命，珍惜自己的生命，关怀他人生命

休戚与共尊重、关注、关怀和⑤身边的每一个人

对生命的敬畏，是⑥的自愿选择

二、简答

1．如何理解生命至上？

2．怎样才能尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人？

课堂练习

一、选择

▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）

1．当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、欢歌笑语，闻到草木清香、百花芬芳时，我们会产生的感受是【】

A.类是地球上最珍贵的财富

B．生命是坚强的、是有力量的

C.类是大自然的产物和主宰

D．地球上的动植物比人类快乐

2．近年来，“交通死亡动物”逐渐成为全球关注的动物保护名词。据报道，美国的佛罗里达州建立了第一条“黑熊通道”；德国的波兰登堡公路下方则有许多涵管供青蛙通过；中国的青藏公路也设计了许多动物通道。这些做法【】

A．是敬畏生命的具体表现

B．表明各国在比赛保护动物

C．有利于更好地发展旅游

D．浪费了资源，得不偿失

3．面对复杂的社会万象，世间最为宝贵的是【】

A．财富 B．地位 C．生命 D．名誉

▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）

4．俗话说：“仁者爱人”，“推己及人”。这启示我们对待生命时要【】

A．有敬畏之心，关爱生命

B．自觉地珍爱他人的生命

C．把他人的生命放在首位

D．不顾危险勇敢地去救人

5．针对右图中情景，你想对小强说【】

A．你真勇敢，竟然跳得这么高

B．要珍爱生命，关爱他人身体健康

C．你真了不起、值得我们学习

D．要敬畏生命，善待身边的同学

6．干燥的冬季易发生森林大火。面对突如其来的大火，我们正确的做法有【】 A．奋不顾身，扑灭大火

B．驻足停留，看人灭火

C．力所能及，适度参与

D．拔打电话，及时报警

二、观察与思考

2016年夏天，我国部分地区发生洪灾，断裂的路面、倒塌的房屋、湍急的河水……山洪带来的冲击历历在目。而一辆辆进出的摩托车，在蜿蜒的山路上穿梭，为重灾区送去急需的生活物资，党中央、国务院、当地政府、武警官兵迅速行动起来，积极救援，形成一道独特的风景。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

(1) 从这些分秒必争的救援行动中你对生命有了哪些认识?

(2) 为帮助灾区的学生，你能做些什么？

拓展延伸

典题演练

一、请你选择（15分）

▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小题2分，共6分）

1．眼看上学要迟到了，小明同学咬着牙闯红灯过马路，险些与正常骑车行驶的另一个人相撞。针对这种情况，你想对小明同学说【】

A．请自觉遵守交通规则，珍爱自己与他人的生命

B．你是个勇敢的男孩，明知危险也敢闯

C．为了不迟到争分夺秒，你真守纪律

D．你真勇敢，别人不敢做的事情你敢做

2．我的周围有与我同样的生命，不管他们与我有没有交往，我也要关注他们的生命。这是因为【】