2019-2020学年度新教育实验工作方案

2019-2020学年度新教育实验工作方案2017年8月启动新教育实验以来，全区上下积极探索，取得了显
著的成绩。

为进一步纵深推进新教育实验，更好地服务于学生的全面
发展、教师的专业发展和学校的主动发展，让新教育实验惠及xx教
育，切实提高广大师生的生命质量，特制定本方案。

一、工作目标
总目标“五个一”
一师一方向每位教师有努力生长的方向。

依据个人专业特长，精
心遴选行动中的某一个点，深入研究，扎实行动，形成带有个体标签
和特色的研究成果。

一生一特长每位学生有自主发展的取向。

根据个人兴趣爱好，选
择一项社团活动，发展特长，提升能力，完美自己的精神长相。

一班一模样每个班级有个性鲜明的模样。

每位班主任经营好自己
班级的物理环境、文化环境、人际交往环境等，长出属于自己的独特
模样。

一家一风尚每个家庭有书香弥漫的风尚。

推动家校合作共育，精
准施策，帮助家长学会做父母，以书为媒介，携手学生推动良好家风
的形成。

一校一梦想每所学校有朝向明亮的梦想。

校长有理想，师生有梦
想，学校有希望。

每所学校目标明晰，路径清晰，措施创新，为新教
育实验贡献更多的智慧和样本。

具体目标“十百千”工程
十锻造十所新教育“领雁学校”和十个品牌“数码社区”。

百缔造百名新教育“种子教师”和百间新教育“完美教室”。

千推出千节新教育“理想课堂”和千户悦读“书香家庭”。

二、行动策略
1.创新管理机制，凝练新教育文化。

全面推进新教育实验，构建现代学校管理机制，推行自主管理与分级目标承诺管理体系。

通过目标承诺、自我加压、机制激励等方式，强调自主、创造、特色相结合，注入持续发展动力，进一步升华、丰富、建构新教育文化。

2.抓实活动载体，促进新教育生根。

组织多样化的活动，突出教育教学管理的科学化、精致化、平实化，向精细管理要效益，向教科研要产能，不断丰盈新教育实验成果。

大力培植种子教师，以点带面，进一步推动以质量为核心的优质教育服务，促进各个层面的教师拔节成长。

3.推进素质教育，释放新教育活力。

深度推进新教育实验十大行动，大力构筑理想课堂，倾力营造书香校园，全力建设卓越课程，着力家校合作共建，改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。

三、具体举措
1.营造书香校园，让每一位师生扮靓精神的底色。

丰富阅读资源，开展阅读活动，开发阅读课程，营造良好阅读环境，引领“浅阅读”走向“深阅读”，“窄阅读”走向“大阅读”。

“读书节”前后，借助教育微信推介一批全区最美图书室、最美书香班级、最美书香校园。

各校着力培养10名教师和100名学生阅读种子。

全区表彰一批xx教育阅读代言人和阅读小明星。

2.师生共写随笔，让每一段文字流淌思想的光华。

阅读与写作相结合，唤醒学生心中的美好与神奇，让共读共写共同生活成为师生的
常态。

在日常坚守中丰盈生命的底色，在与伟大对话及内省中走向崇高。

倡导“老师与学生”的接力日记，“老师与家长”的交互日记，让“共享日记”成为连接彼此生命的神奇纽带。

3.聆听窗外声音，让每一次吸纳振动腾飞的翅膀。

充分利用校内外资源，与知名学校广泛合作，组织师生聆听大师、专家的报告，参与社会实践活动，帮助教师紧跟教育改革的时代脉搏，助力专业成长。

引导学生关心社会，放眼世界，树立理想信念，形成正确的人生观和价值观，增强师生前行的续航力。

让每一位教师都有走出校门学习的机会，让每一位学生都有走出校门放飞的机会。

4.培养卓越口才，让每一位学生绽放自信的表情。

在社团活动中开设以卓越口才为目标的演讲课程。

为学生提供表达的机会，搭建交流的平台，创设双语交流的情境，通过讲故事、演讲、朗读、课本剧表演等多种形式，培养学生扬在脸上长在心底的自信，提高收益一生的表达能力和沟通能力。

5.构筑理想课堂，让每一节课堂焕发生命的活力。

践行“让学引思”课堂教学改革主张，以义务教育起始年级启用统编教材为契机，加大构筑理想课堂的力度。

继续开展青年教师“构筑理想课堂”教学竞赛活动，形成磨课、观课、议课常态机制。

名师工作室先行研究，示范引领。

各学科共同体创新活动形式，吸引更多教师深度卷入，获得专业成长的蜕变和跃升。

6.建设数码社区，让每一位师生增加生长的时空。

利用校园网建立丰富的教育教学资源库，为师生提供信息支持。

利用QQ、微信等自媒体平台，拓展交流领域，开发“微”课程、“Q”课程，拓宽生长的
时空。

整合各种网络教育资源，提升学校管理方式的信息化水平，让教师、学生和家长具有更加强烈和自觉的信息意识。

7.推进每月一事，让每一个活动成为成长的庆典。

根据学生身心特点和家校生活节律，梳理学校的仪式、庆典、主题班会等各种活动，融合学科课程、活动课程、节日课程等，整合多方相关资源，每月开展一个主题教育活动，形成螺旋上升的习惯养成教育模式。

8.缔造完美教室，让每一间教室流淌幸福的源泉。

从价值系统的建构、课堂文化的打造、物理环境的营造、共同生活的营建、班本课程的建设、班级主页的开发等方面，全面缔造完美教室。

开展区级百个完美教室、完美处室、完美办公室、完美拐角的评比活动。

9.研发卓越课程，让每一位学生起步适合的跑道。

综合考虑国家、地方、学校三级课程的开设要求，结合本校校情和具体情况，将各学科中内容相关、相近的教学内容，将教育行政主管部门规定实施的各项专题教育内容，归类到一起，进行教学资源重组，分门别类分配到相应学科教学中组织实施。

让目前丰富多彩的社团、少先队（共青团）、专题教育等活动进行课程化，确保原有课程目标不缺失、不降低，追求教学最优化。

实行一个半天不上文化课，实施“放飞周五”的社团课程，以“走班制”方式发掘、保存、生长每个学生的多元发展潜力。

10.家校合作共育，让每一个家庭成为教育的同盟。

充分发挥家长学校的作用，定期举办面向家长的培训活动，通过讲座、咨询和“家长开放日”等形式，开展针对性培训，传播先进的家教观念和家教方法。

通过新父母讲坛、家长课堂、家长志愿者等多种方式，丰富家长课程。

用书籍做媒介倡导亲子共读，用日记做纽带实行共享智慧，用
好班级微信群、QQ群，家校密切协作，形成教育合力。

区局与区文明办将联合举行“书香家庭”评选活动，推动家庭教育的持续发力。

四、保障措施
1.加强领导，明确责任。

各学校要成立本校新教育实验推进工作小组，开展实验工作。

各校长要作为行政引导表率，亲自领导、研究、组织、实施，带头学习新教育、思考新教育、研究新教育，不断提高新教育实验的理论水平和实践能力。

2.立足规划，搞好统筹。

在原有实验基础上，各学校要制定具有可行性和操作性的实施方案，做好顶层设计，明确推进策略，确定工作任务和目标，落实责任部门和责任人。

坚持统筹安排与重点突破、全面落实与有序推进、弘扬传统与创新发展、坚持特色与克服瓶颈相结合。

做优、做强、做特，塑创出自己的亮点和品牌。

3.有效教研，愿景引领。

坚持科研先导，依托xx区“朱永新新教育思想研究所”，各学校要利用“相约星期六”、发展共同体等平台深入开展专题研究，加强校本教研，加强共同体联动，培养和发掘种子教师，充分发挥榜样的作用，引领实验教师的成长，努力形成具有地域特色的教育文化资源。

4.强化宣传，营造氛围。

大力营造校园环境、校园文化、班级布置等显性氛围，充分利用网络平台、纸质媒体及时传播、放大新教育实验中的新人、新事、新成果，让家长、社会真正领悟新教育实验的真谛，参与和支持新教育实验，形成学校、家庭、社会三位一体，共同推进新教育实验的格局。

5.督导考核，评价表彰。

区教育局加强对实验学校的督查考核，评选表彰新教育实验中涌现出的榜样学校、榜样教师、榜样学生、榜
样校长、榜样团队和榜样家长。

各实验学校制定新教育实验工作考核评价方案，将考核结果纳入教师绩效考核，同时开展各类先进典型评选活动。

6.加强投入，保障实施。

区教育局设立新教育实验专项资金，用于全区新教育实验观摩学习、组织培训、设施设备添置、活动开展以及其他实际需要。

各学校将新教育实验专项经费列入年度预算，采取多种形式，切实保障新教育实验的实施和推进。

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祝您工作顺利！。