2018年高考生物二轮复习三道题经典专练4人和动物的生命活动调节(有答案)
最新-山东省2018届高三生物 《动物和人体生命活动的调
单元测试8《动物和人体生命活动的调节》一、选择题（每小题2分，共50分）人体稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象属于内环境稳态失调的是( )寒冷时出现寒颤从平原到高原，有的人出现肺水肿症状接受抗原刺激后，B 淋巴细胞增殖和分化饮水不足时，抗利尿激素释放增加答案：B下列关于内环境的叙述，正确的是 ( )内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加内环境是一个主要由24H PO -/24HPO -构成的缓冲体系内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动答案：D大多数高等动物的激素只对特定的组织或器官发生反应，并在调节过程中呈现出一定的特性。
这些特性是 ( )①特异性 ②适应性 ③高效性 ④持续性 ⑤定时性⑥作用缓慢①②④⑤ ①③④⑥②③⑤⑥ ①③④⑤答案：B下列有关中枢神经系统的功能叙述中，不正确的是 ( )人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等位于脑干小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢答案：A某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( )浆细胞 记忆细胞过敏反应 免疫反应答案：C下图表示维持人体稳态的几种机制，则X 最可能代表 ( )兴奋在神经纤维上的传导信息物质作用于靶细胞免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质血浆、组织液和淋巴答案：C下图中当环境温度从25 ℃降到3 ℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化曲线分别为 ( )①②③①③③③①②①①②答案：D2018海南高考，8)可被人体免疫系统直接识别的是 ( )O浓度的变化血糖浓度的变化血液中2环境中温度的变化感染人体的流感病毒答案：D乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )使机体积累更多数量的疫苗使机体产生更多种类的淋巴细胞使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞使机体产生更强的非特异性免疫答案：C下图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。
高考生物二轮复习：课时冲关练(10)动物生命活动的调节(含答案)
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时冲关练(十)动物生命活动的调节(45分钟，100分)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分)1.(2018·福州二模)下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是( )A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应【解析】选D。
图中A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器，它们共同构成一个完整的反射弧；当①受到刺激时，该处细胞膜内外的电位表现为外负内正；②处结构为突触，决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的；切断传出神经，刺激传入神经，兴奋不能到达效应器，效应器无反应。
2.(2018·全国卷)关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【解题指导】解答本题应注意以下两点：(1)“传导”和“传递”的区别：前者指兴奋在神经纤维上的传送，后者指兴奋在神经元之间的传送。
(2)确定膜内外局部电流的方向与兴奋传导方向的关系时，画出具体图示即可明确看出。
【解析】选C。
本题考查兴奋的传导、传递及方向的判断。
兴奋在神经纤维上以局部电流的形式由兴奋部位向未兴奋部位双向传导，A、B正确；兴奋在神经元之间是以神经递质的形式单向传递的，C错误；在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，在膜内，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，D正确。
3.(2018·海南高考)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控【解题指导】(1)题干关键词：“神经调节”“体液调节”。
三年高考2016_2018高考生物试题分项版解析专题11人和动物生命活动的调节含解析
专题11 人和动物生命活动的调节1．（2018海南，8）当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）A．体温仍然能够保持相对恒定B．蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C．下丘脑感受到温度下降D．肾上腺素分泌减少，心率减慢【答案】D【解析】当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，A正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，B正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，C正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D 错误。
2．（2018江苏卷，20）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【答案】C3．（2018海南卷，12）给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH分泌增加【答案】C【解析】给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖的分解代谢加快，A错误；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量降低，B错误；细胞对能量的需要增大，因此饥饿感增强，C正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的TSH减少，D错误。
4．（2018全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。
专题11人和动物生命活动的调节-三年高考(2016-2018)生物试题分项版解析(含解析)
1．（2018海南，8）当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）A．体温仍然能够保持相对恒定B．蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C．下丘脑感受到温度下降D．肾上腺素分泌减少，心率减慢【答案】D【解析】当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，A正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，B正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，C正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D错误。
2．（2018江苏卷，20）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【答案】C3．（2018海南卷，12）给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH分泌增加【答案】C【解析】给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖的分解代谢加快，A错误；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量降低，B错误；细胞对能量的需要增大，因此饥饿感增强，C正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的TSH减少，D错误。
4．（2018全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。
高考生物三轮冲刺 大题提分 大题精做4 人和动物的生命活动调节
开躲市安祥阳光实验学校人和动物的生命活动调节例：（2018全国卷I)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a ．记录实验兔的尿量（单位：滴/分钟）b ．耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL ，记录尿量c ．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL ，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验 回答下列问题（1）该同学发现，与a 相比，b 处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_____________________。
（2）C 处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会___________，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有___________。
（3）若某实验兔出现腹泻，尿量减少显现，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于___________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
【答案】（1）垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水 （2）增加葡萄糖 （3）下丘脑【解析】（1）b 中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b 处理后实验兔尿量减少。
（2）静脉注射20%葡萄糖溶液15mL ，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高, 同时会带走大量的水分，使得尿量增加。
斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。
（3）实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。
1．（高三上学期第一次模拟考试）人体内血糖浓度的正常范围是0.8—1.2g/L 。
某青年在医院做尿检时，医生发现他有尿糖现象。
为验证该青年是否患有糖尿病，接下来医生又对其血糖和胰岛素含量进行了测定。
二轮复习大题考法高考命题三 人和动物生命活动的调节
返回
(1)某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出 神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的________，从而降低 血压，该调节方式属于________调节。 (2)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于________的神经元 A， 促使其合成和分泌__________(填①的名称)，进而促进肾脏对水的重吸收， 该调节方式属于________调节。 (3)该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加 散热；运动后，神经元 B 合成和分泌②减少，导致③、④合成和分泌________， 减少产热，维持体温相对稳定。激素②的名称是__________________，其生 理作用是__________________________________________________。
返回
答案：(1)抗体 (2)A、D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体 (3)抗原与抗体特异性结合 (4)发作迅速、消退较快
返回
2．(2021·河北高考)水痘是由水痘—带状疱疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道传 染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种 VZV 减毒活 疫 苗 (VarV) 是 预 防 水 痘 流 行 的 有 效 方 法 。 2019 年 ， 研 究 者 对 某 地 2007—2015 年出生儿童的 VarV 接种率及水痘发病率进行了调查，结果 如图。
返回
答案：(1)下丘脑 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 (2)单向 兴奋在突触处单向传递(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突 触后膜) (3)抗利尿激素通过血液运输到全身各处 肾小管和集合管细胞膜 上的抗利尿激素受体异常
2018年高考生物-人和动物生命活动的调节-专题练习有答案
高考生物专题练习人和动物生命活动的调节、选择题1 •生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示：图中的“化学物质”指的是（A •维持机体稳态的重要激素B.细胞膜上受体所识别的酶C.DNA调节细胞功能所必需的物质D .生物体吸收的食物分子2 •下图表示一个反射弧的局部，电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面，刺激左偏再右偏，最后恢复原状，则下列图示不符合题意的是（）a ~®_I 0-^—_(O-J—A—(D—O __ _______ L —Co_LI---------D3. （2017福建厦门一中月考，10）下图为人体协调方式示意图，下列相关叙述错误的是膝跳反射的反射弧A •敲击髌骨下韧带，在a. b. c处均能检测到神经递质B•敲击髌骨下韧带，在1 . 2. 3处均能检测到动作电位C.伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调D •膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的4 •下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法错误的是（A .图中B T C^E途径表示神经一体液调节过程B . D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成的C.人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑a点后，电流计指针先肚为蘇第到晞D •当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G5. （2017湖南长沙雅礼中学二模，4）将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经一腓肠肌标本（如下图所示）进行实验，刺激坐骨神经可引起腓肠肌收缩。
实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。
下列相关叙述错误的是（）成含分量NaCl/g 6 • 5KCl/g 0.14CaCl 2/g 0.12NaHCO 3/g 0.2NaH2PO4/g 0.001葡萄糖/g 2 • 0加蒸馏水定容至 1 000mLA •任氏液中NaHCO3. NaH2PO4有维持酸碱平衡的功能B •任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其含量提高到15%，标本活性会更高C.作为反射弧的组成部分，该标本仍然发挥作用的部分有传出神经和效应器D •实验过程中突触前膜发生的变化有产生动作电位和释放神经递质6. （2017辽宁大连二模，23）图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在电流计（ab=bd），下列说法正确的是（）A .刺激图甲中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B •在突触处完成化学信号T电信号T化学信号”的转变C.刺激图乙b • c点，灵敏电流计指针各偏转 1 2次D .若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导7• （2017江苏镇江三模，14）兴奋往中枢神经系统传导的过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。
2018高考模拟理综生物选编动物生命活动的调节-解析版 (2)-学习文档
动物生命活动的调节一、单选题（本大题共6小题，共36分）1.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果．下列分析不正确的是（）A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，使突触后膜电位差增加C. γ-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜D. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均属于抑制性神经递质（2019陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、据图2知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜的Na+通道未打开，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，A正确；B、由图1知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，Cl-通道打开，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋，突触后膜膜电位为外正内负，Cl-内流，导致膜电位增加，B正确；C、γ-氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜，C正确；D、局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果一致，但是γ-氨基丁酸属于抑制性神经递质，而局麻药不属于神经递质，D错误．故选：D．兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制．本题旨在考查学生对突触的结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．2.下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A. 神经递质与突触后膜上的受体结含后，会引起突触后膜产生动作电位B. 细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑释放抗利尿激素增加C. 激素和抗体都具有特异性，只作用于特定的靶细胞D. 过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象（2019陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、神经递质分为兴奋型递质和抑制型递质，其中兴奋型递质与突触后膜上的受体结含后，会引起突触后膜产生动作电位，而抑制型递质不会改变突触后膜的膜电位，A错误；B、细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，B错误；C、激素和抗体都具有特异性，激素只作用于特定的靶细胞，但抗体只能与特定的抗原结合，C错误；D、过敏反应是人体特异性免疫反应的一种异常生理现象，D正确．故选：D．第 1 页1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．2、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．3、免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．本题考查人体免疫调节和神经调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，了解免疫失调引起的疾病的类型及特点；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；识记水平衡调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．3.如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是（）A. 单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B. 如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素C. 在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射D. 在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合（2019陈笑整理）C（理综生物思路指导）解：A、兴奋在突触处单向传递，A正确；B、甲状腺激素可对下丘脑进行负反馈调节，B正确；C、图中没有完整反射弧，不能称之为反射，C错误；D、给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合，D正确．故选：C．电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化；根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合；在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．本题主要考查神经调节和体液调节过程，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力．4.肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩（如图所示），但该神经--肌肉突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有（）A. 仅毒扁豆碱B. 毒扁豆碱和箭毒C. 肉毒杆菌毒素和箭毒D. 三者均可（2019陈笑整理）C（理综生物思路指导）解：神经递质发挥作用必须与突触后膜上的受体结合，神经递质一经发挥作用就会被分解、灭活，如果毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱会持续作用于突触后膜，突触后膜持续兴奋，肌肉会持续收缩；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，突触前膜不能释放乙酰胆碱，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，乙酰胆碱失去与受体结合的机会也不能发挥作用，突触后膜不能兴奋，肌肉会松弛．故选：C．兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．本题结合模式图，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能题中信息做出准确的判断．5.下列有关神经递质的说法，错误的是（）A. 神经递质种类很多，包括某些激素和氨基酸B. 神经递质只存在于突触小泡中，而且只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜C. 神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌D. 突触前神经元在兴奋后开始合成神经递质然后释放到突触间隙中（2019陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、神经递质种类很多，包括某些激素和氨基酸，如肾上腺素，谷氨酸等，A正确；B、神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确；C、反射弧的效应器可以是肌肉或腺体，因此，神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌，C正确；D、突触前神经元在兴奋之前已经合成的神经递质释放到突触间隙中，D错误．故选：D．第 3 页兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6.大鼠SCN神经元白天胞内氯离子浓度高于胞外，夜晚则相反．SCN神经元主要受递质γ-氨基丁酸（GABA）的调节．GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．由以上信息可以得出的推论是（）A. SCN神经元兴奋时膜内电位由正变负B. GABA是通过主动运输方式由突触前膜释放的C. 夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子外流D. 白天GABA提高SCN神经元的兴奋性，夜晚则相反（2019陈笑整理）D（理综生物思路指导）解：A、SCN神经元静息电位为外正内负，兴奋时膜内电位由负变正，A错误；B、GABA是神经递质，是通过胞吐方式由突触前膜释放的，B错误；C、夜晚GABA使突触后膜氯离子通道幵放，氯离子顺浓度梯度内流，C错误；D、GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．白天导致氯离子外流（协助扩散），提高SCN神经元的兴奋性，夜晚导致氯离子内流（协助扩散），SCN神经元受抑制，D正确．故选：D．1、神经元兴奋时产生动作电位，外负内正．2、神经递质的释放是胞吐作用．3、GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．白天导致氯离子外流（协助扩散），提高SCN神经元的兴奋性，夜晚导致氯离子内流（协助扩散），SCN神经元受抑制．本题考查了兴奋传导时膜电位的变化，意在考查考生分析题意，获取有效信息的能力，需要注意的是：GABA与受体结合后会引起氯离子通道开放．导致的是氯离子顺浓度梯度进出细胞．二、探究题（本大题共6小题，共64分）7.剥制神经-肌肉标本如甲图所示，浸润在液体A中，保持标本活性．图乙为神经-肌肉接头的结构示意图．（1）液体A的成分应和______ 相似，与神经细胞内液相比，液体A中钠离子、钾离子浓度的特点是______ ．其渗透压应等于神经细胞细胞内液渗透压．（2）当兴奋传导到图乙的突触前膜，引发______ 与突触前膜融合，释放Ach（乙酰胆碱），Ach与特异性受体结合，肌膜的膜电位变为______ （外正内负、外负内正）．（3）巴西蝰蛇毒蛋白可与乙酰胆碱抢夺受体，中毒症状为肌肉______ （松弛、震颤）．毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，中毒症状是肌肉______ （松弛、震颤）．（2019陈笑整理）组织液（或“细胞外液”或“内环境”）；钠离子浓度较高、钾离子浓度较低；突触小泡；外负内正；松弛；震颤（理综生物思路指导）解：（1）神经细胞浸润在液体A中，因此A应该是组织液；由于静息电位是由钾离子外流产生和维持的，动作电位是由钠离子内流产生和维持的，因此液体A中钠离子浓度较高、钾离子浓度较低．（2）当兴奋传导到图乙的突触前膜，引发突触前膜内的突触小泡释放神经递质；神经递质与特异性受体结合，肌膜的膜电位由外正内负变成外负内正．（3）巴西蝰蛇毒蛋白可与乙酰胆碱抢夺受体，乙酰胆碱不能与突触后膜上的受体结合，突触后神经元不能兴奋，因此中毒症状为肌肉松弛；毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，造成乙酰胆碱不能分解，持续作用于突触后膜，中毒症状是肌肉震颤．故答案为：（1）组织液（或“细胞外液”或“内环境”）钠离子浓度较高、钾离子浓度较低（2）突触小泡外负内正（3）松弛震颤1、内环境包括组织液、血浆、淋巴，内环境是人体内细胞赖以生存的外部环境，组织细胞生活在组织液中，通过内环境完成细胞与外界环境的物质交换；神经细胞生活在组织液中/．2、神经细胞的静息电位是由钾离子外流产生和维持的，动作电位是由钠离子内流产生和维持的，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号形式进行的，兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成，当兴奋传至轴突末端时，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜电位变化，因此突触后膜神经元的兴奋或抑制．本题旨在考查学生理解内环境的组成及作用、不同细胞所处的内环境、兴奋的产生和传导途径等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、解答问题．质，又是一种激素．如图是突触中NA的作用示意图．请回答下列问题：（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的______ 分子，使靶细胞的生理活动发生变化．（2）当神经冲动传至突触小体时，引起______ 中的NA释放，作用于突触______ 的上的受体．（3）NA作用于突触后受体后，引起______ 离子内流，导致突触后神经元兴奋；NA同时作用于突触前受体，抑制NA的释放，这是______ 调节机制，以提高神经调节的精确性．（4）因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响______ 信号的转换，这种疾病称为______ 病．（2019陈笑整理）信息；突触小泡；突触前膜和突触后膜；钠；（负）反馈；化学信号向电；自身免疫（理综生物思路指导）解：（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的信息分子．（2）去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，当神经冲动传至突触小体时，引起突触小泡中的NA释放，作用于突触前膜和突触后膜的上的受体（3）去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，作用于突触后膜的上的受体，引起钠离子内流，是下一个神经元兴奋．NA同时作用于突触前受体，抑制NA的释放，这是（负）反馈调节机制．第 5 页（4）突触后模上发生化学信号转变成电信号的转变．因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响化学信号向电信号的转换，这种疾病称为自身免疫病．故答案为：（1）信息（2）突触小泡突触前膜和突触后膜（3）钠（负）反馈（4）化学信号向电自身免疫根据图分析，神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．本题考查神经-体液-免疫调节、细胞间的信息传递等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力．9.请结合所学知识及图中有关信息，回答动物神经调节相关的问题：（1）当坐骨神经a点受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是______．（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向______；在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是______．（3）用蛙的坐骨神经-排肠肌标本做了一个实验（如图甲），探究刺激强度与兴奋强度是何关系，现有两种预测结果，如图乙、丙，据图乙得出的结论是______，据图丙得出的结论是______．（4）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜电位的变化规律（如图丁），实验结果符合预测______（乙、丙）．（2019陈笑整理）由负变正；轴突（轴突末梢）；突触；刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强；只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化；丙（理综生物思路指导）解：（1）静息状态下，膜电位为内负外正，受到刺激后，膜电位为内正外负．因此，当坐骨神经a便受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是由负变正．（2）在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是突触（由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递）；突触包括轴突-胞体型和轴突-树突型，因此在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向轴突（轴突末梢）．（3）根据图乙得出的结论是：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强；根据图丙得出的结论是：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化．（4）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜电位的变化规律（如图丁），即只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化，这与预测丙相符．故答案为：（1）由负变正（2）轴突（轴突末梢）突触（3）刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化（4）丙1、神经冲动的产生：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；能正确分析题图，从中提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．10.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质，下图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生毒品或药物的依赖．（1）多巴胺的释放方式是______；伴随着多巴胺释放，突触前膜完成的信号转变是______．（2）多巴胺释放后，突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，但是该蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺含量______；长期使用冰毒，还会使神经元A上的多巴胺受体数量______，因此当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱，造成毒品依赖．（3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，它与突触后膜上的受体结合，使Cl-______（填“内流”或“外流”），从而抑制释放多巴胺的神经元，使多巴胺的释放量______．抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，最终使得______，奖赏”效应增强，停用时，则造成药物依赖．（2019陈笑整理）胞吐；电信号→化学信号；增加；减少；内流；减少；多巴胺释放增加（理综生物思路指导）解：（1）多巴胺是神经递质，其释放方式是胞吐作用，兴奋传至突触前膜完成的信号转变是电信号→化学信号．（2）突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白可以和甲基苯丙胺结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺增加；长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱，从而造成毒品依赖．（3）释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl-内流，从而使释放多巴胺的神经元受到抑制，多巴胺的释放量减少．抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得多巴胺释放增加，“奖赏”效应增强．停用时，造成药物依赖．第 7 页故答案为：（1）胞吐电信号→化学信号（2）增加减少（3）内流减少多巴胺释放增加分析示意图可知：多巴胺合成后，贮存在突触小泡中；神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合，体现膜的流动性．当多巴胺释放后，可与下一个神经元突触后膜上的受体结合，引发“奖赏中枢”产生欣快感．本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递的特点，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．11.如图是人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：（1）若该图表示人体的神经调节，则在该模型上完成的过程称______ ，其中E 结构由______ 构成．模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的______ 结构（填图中字母）．（2）若该图表示人体水盐调节，且A、B、C、E为结构，D为物质．其中C代表垂体，则D代表______ ．从人吃的食物过咸时开始，到E结构做出反应为止，整个过程称______ 调节．与酶不同，D物质起作用后，将被______ ，因此需不断的产生．（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，A、C、E均代表细胞，则促使C细胞开始增殖和分化的B物质包括______ ．A细胞最可能是______ ．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终E细胞能分泌与该抗原特异性结合的蛋白质，此过程还会形成______ 细胞．（2019陈笑整理）反射；传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体；C；抗利尿激素；神经-体液；灭活；抗原和淋巴因子；T淋巴细胞；记忆B（理综生物思路指导）解：（1）完整的发射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，因此图中A表示感受器、C表示神经中枢、E表示效应器．其中E 结构由传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体；C神经中枢对信号进行分析和综合．（2）若该图表示人体水盐调节，C代表垂体，则D代表抗利尿激素．从人吃的食物过咸时开始，到E结构做出反应为止，整个过程称神经-体液调节．与酶不同，D抗利尿激素起作用后，将被灭活，因此需不断的产生．（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，A表示吞噬细胞，C表示T细胞，E表示B 细胞，则促使B淋巴细胞开始增殖和分化的物质包括抗原和淋巴因子．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终B淋巴细胞能形成浆细胞，进而产生抗体，此过程还会形成记忆B细胞．故答案为：（1）反射传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体（答完整才得分，答支配的结构也得分） C（2）抗利尿激素神经-体液（答反馈或负反馈不得分）灭活（3）抗原和淋巴因子（答完整才得分） T淋巴细胞记忆B题干中“其中A、B、C表示可能存在的结构或细胞，d、e、f表示可能存在的相关物质”这句话是解题的关键．反射的结构基础是反射弧，其结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；激素分级调节的枢纽为下丘脑，下丘脑分泌相应的激素作用于垂体，垂体也会分泌相应的激素作用于相关腺体，从而促进相关激素的分泌．本题较综合，考查了神经调节、体液调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生理解反。
2018年高考生物-人和动物生命活动的调节-专题练习-答案
人和动物生命活动的调节答案1~5．ACBCB 6~10．ACCAD11．答案（1）神经递质突触后膜上的受体蛋白（2）转运蛋白突触间隙延长（3）减少12．答案（1）体液特异性受体（2）药物Ⅰ和生理盐水A组>C组>B组（3）防止因甲状腺激素含量变化引起促甲状腺激素释放激素分泌量的不同，进而影响垂体的分泌人和动物生命活动的调节解析1．无2．解析A项和B项中的两电极分别位于两个神经元上，而刺激点a在前一个神经元上，且刺激点a与左侧电极的距离较近，因此，左侧电极处先兴奋，右侧电极处后兴奋，电流计指针先左偏再右偏，A和B项均符合题意；C和D项中的两个电极均位于同一个神经元上，C项的刺激点a靠近右侧电极，D项的刺激点a 靠近左侧电极，C项的右侧电极处先兴奋，左侧电极处后兴奋，电流计指针先右偏再左偏，而D项的左侧电极处先兴奋，右侧电极处后兴奋，电流计指针先左偏再右偏，因此，C项不符合题意，D项符合题意。
3．解析由图可知，1为传入神经，2．3为传出神经。
敲击髌骨下韧带，兴奋能沿着反射弧传导，在a．b．c 三处突触均能检测到神经递质，A项正确。
敲击髌骨下韧带，b处释放的是兴奋性神经递质，所以在1．2处均能检测到动作电位，由于c处释放的是抑制性神经递质，所以3处不能检测到动作电位，B项错误。
伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调，C项正确。
由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，D项正确。
4．无5．解析任氏液中的NaHCO3．NaH2PO4可分别与酸碱中和起缓冲作用，维持酸碱平衡，A项正确。
任氏液中葡萄糖浓度提高到15%，会使细胞发生渗透失水，从而使代谢强度下降，B项错误。
该标本中脑和脊髓被损毁，反射弧中的神经中枢被破坏，则刺激感受器或传入神经不会有反应，刺激传出神经或效应器有反应，传出神经和效应器能发挥作用，C项正确。
刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜产生动作电位，同时突触小泡通过胞吐释放乙酰胆碱(神经递质)，D项正确。
最新精编高中通用版高三生物二轮检测题人和动物生命活动的调节及解析
专题五生命活动的调节第一讲人和动物生命活动的调节1下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官．神经中枢的兴奋可使感受器的敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓2．细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。
图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。
下列说法正确的是( )A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速[+++X+X+K] ．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式3．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是( )A．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导．大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关4．根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化突触和电突触两种。
电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如右图所示，以下有关突触的说法不正确的是( )A．神经冲动通过电突触的传递速度较化突触快B．兴奋在化突触和电突触中的传递都是单向的．兴奋通过化突触时的信号转变为电信号→化信号→电信号D．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关5．(2012·课标全国卷，5)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。
高考生物二轮复习：专题提升练(5)生命活动的调节(含答案)
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
专题提升练(五)生命活动的调节(45分钟，100分)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分)1.在生长素发现过程中，胚芽鞘是重要的实验材料，对于其尖端叙述错误的是( )A.能够感受光的刺激B.生长素能够在尖端内横向运输C.生长素能够在尖端内极性运输D.能够生长以使胚芽鞘伸长【解析】选D。
胚芽鞘的生长是尖端以下部位细胞生长而得到的结果，与尖端产生的生长素有关，而非尖端生长。
2.(2018·海南高考)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。
与这种心脏病致病机理最为相似的是( )A.肝移植引起排斥反应B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮【解题指导】解答本题时需关注以下两点：(1)自身免疫病特点是免疫系统的防卫功能过于强大。
(2)艾滋病是由于免疫功能缺失引起的免疫缺陷病。
【解析】选D。
本题考查自身免疫病。
A项，器官移植时，异体器官被患者的效应T细胞识别并攻击，故错误。
B项，属于过敏反应，一般不会引起组织严重损伤，故错误。
C项，艾滋病是一种免疫缺陷病，HIV 破坏T细胞，故错误。
D项，免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起自身免疫病，系统性红斑狼疮属于自身免疫病，故正确。
【变式训练】(2018·银川一模)某患者因体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白而患重症肌无力，下列相关叙述错误的是( )A.患者的神经—肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同B.神经—肌肉突触前膜完成了电信号→化学信号→电信号的转变C.重症肌无力是一种自身免疫病，注射药物抑制抗体产生可以缓解症状D.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感，对某些物质反应过度引起的【解析】选B。
(新高考)高三生物二轮专题精练--- 动物和人体生命活动的调节 (答案)
动物和人体生命活动的调节一、选择题1．慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等病变会妨碍肺泡通气，使CO2在体内积累过多而导致酸中毒。
下列叙述不正确的是（）A．人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸B．缺氧会使呼吸作用产生的CO2增多，有利于减轻酸中毒C．CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分D．可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒2．夏天时，空调房间与室外温差较大，如果经常进出空调房，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状；如果在空调房待的时间太长，人会容易头晕目眩、关节酸痛等，俗称“空调病”，下列关于空调病的相关叙述错误的是（）A．空调风使人体表面水分蒸发量大B．室内几乎与外界隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害病菌含量会快速升高C．空调房内，人不能正常排汗，可能会破坏内环境稳态D．空调房内，气流方向经常变换，使人对空气中的病菌、过敏原等的反应加强3．研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构会发生变化，这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑相应部位即可产生味觉。
下列推测合理的是（）A．味觉的产生是一种反射活动B．口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成C．味觉产生过程中有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程D．神经递质与突触后膜上的受体结合形成递质-受体复合物后进入细胞内引起膜电位的变化4．延髓位于脑干与脊髓之间，主要调节内脏活动。
当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，引起副交感神经活动增强，交感神经活动减弱，导致心率减慢，血压下降；反之，则心率加快，血压回升。
下列说法错误的是（）A．动脉压力反射弧的神经中枢位于延髓和脊髓B．心脏可同时接受交感神经与副交感神经的双重支配C．交感神经和副交感神经两种传出神经作用效应相抗衡D．交感神经和副交感神经两种传出神经释放的神经递质可能不同5．语言、学习和记忆等是人脑的高级功能，下列有关叙述错误的是（）A．抄笔记时需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动B．参与小组讨论时，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与C．短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关D．情绪低落会影响神经递质的释放进而影响免疫系统的功能6．恐惧、失血、休克、急性感染、创伤、手术等应激刺激均会导致抗利尿激素（ADH）分泌异常增多，进而引起细胞外液渗透压降低，水分过多，超过机体特别是肾的调节能力，并产生一系列症状，该现象称为水中毒。
2018年高考生物二轮复习 大题1题多练六 生命活动调节B 含答案
大题1题多练六生命活动调节B1.(2017辽宁沈阳育才学校八模,29)下图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节部分过程示意图。
(1)据图分析,胰岛B细胞通过方式分泌激素甲,能调节这一过程的信息分子有。
(2)处于N点状态时,除了上图所示的调节外,下丘脑还会通过调节增加(激素名称)的分泌,这一分泌过程属于调节。
(3)激素甲作用于靶细胞后,可增加靶细胞表面的葡萄糖转运载体的数量,其生理意义是。
答案 (1)胞吐神经递质、葡萄糖(2)肾上腺素神经(3)促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖解析 (1)激素甲表示胰岛B细胞分泌的胰岛素,其是通过胞吐的方式分泌的;促进胰岛B细胞分泌胰岛素的信息分子有神经递质和葡萄糖。
(2)N点状态时,血糖浓度较低时,能量供应不足,此时胰岛A细胞分泌的激素乙——胰高血糖素增多,血糖浓度升高;同时通过神经调节促进肾上腺素的分泌,使血糖浓度升高。
(3)激素甲——胰岛素分泌量增多,可增加组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体的数量,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度。
2.(2017云南昆明一中月考,30)下丘脑中存在着对体温变化敏感的神经元(分别称为热敏神经元和冷敏神经元),它们放电的频率可随着机体体温的升降而变化。
科学家将微探头埋植在狗的下丘脑,通过向探头中灌水改变灌流液温度来改变下丘脑温度,测量A、B两个下丘脑神经元对局部温度变化的反应,得到结果如下图。
请回答下列问题。
(1)当下丘脑中的神经元受到温度变化刺激产生神经冲动时,神经元细胞膜外的电位变化是。
(2)据图分析,当下丘脑温度降低时, (填字母)神经元单位时间内的冲动数,故该神经元为冷敏神经元。
(3)另有实验发现,若下丘脑前部受损,机体就会失去在炎热环境中调节体温的功能,表现为等主要散热途径失控,这说明下丘脑的该区域主要分布的是(填“热敏”或“冷敏”)神经元。
(4)在饮水过多的情况下,细胞外液渗透压降低,位于的渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传到位于的水平衡调节中枢,再通过刺激垂体抗利尿激素,最终调节并维持水盐平衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人和动物的生命活动调节
一、（2017年高考新课标全国卷Ⅱ）
将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41℃环境中1h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）期间连续观察并记录这两组动物的相关行为，如果实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：
（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会___________，汗液分泌会___________，从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
（3）本实验中设置对照组的目的是____________________。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会_________，分解代谢会_________。
【答案】（1）舒张增加
（2）增加
（3）同实验组进行对比
（4）增加加快
【解析】本题考查体温调节及相关探究实验，要求考生识记体温调节的原理、中枢及具体过程，能结合题设中所给的条件答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
（1）实验动物处于41℃的高温环境中，此时主要通过增加散热来维持体温相对稳定，而增加散热的途径有：皮肤的毛细血管舒张，血流量增加；汗液分泌增加。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加。
（3）本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多，促进新陈代谢，加速物质分解过程，因此耗氧量会增加，分解代谢会增强。
二、（2016年高考新课标全国卷Ⅱ）
乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：
（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆
碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突出后膜。
（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。
【答案】（1）C 能
（2）胞吐突触间隙
（3）兴奋
【解析】本题难度较低，考查考生识图的能力，并能理解突触各部分的结构及兴奋的传递，具有把握之间内在联系的能力。
（1）分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。
生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。
（2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散达到突触后膜。
（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。
若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。
三、（2016年高考新课标全国卷Ⅲ）
据图所示，回答下列问题：
（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是。
（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。
酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。
人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以。
【答案】（1）高在饥饿时，由于血糖浓度较低使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少；而进食后正好相反
（2）避免因酮体浓度升高而引起内环境pH下降
【解析】本题知识点是血糖平衡调节的过程，内环境pH的稳态，旨在考查学生是否理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题。
（1）正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。
（2）据图分析可知，随着饥饿时间的延长，血糖浓度降低，在无外源能源物质摄入的情况
下，为保证机体代谢中所需能量的供应，脂肪代谢会增强，导致血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，避免因酮体浓度升高而引起内环境pH下降。