分数四则混合运算整理与练习优秀课件

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《分数四则混合运算》PPT课件 (共32张PPT)

世界遗产
• 联合国教育、科学及文化组织注意到世界各国文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,于是联合国教育、科学及文化组织在1972年11月16日通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。列入《世界遗产》的地方将成为世界级的名胜，可受到“世界遗产基金”提供的援助，招徕国际游客。中国于1985年12月12日加入《保护世界文化和自然遗产公约》。于1986年开始
学习目标
• 知识目标：1、学会解答分数乘法的两步应用题，理解和掌握分数四则混合运算的顺序。2、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。 • 能力目标：在观察、尝试练习、交流反馈等活动中，培养同学们的推理能力及思维的灵活性。 • 情感目标：通过展现我国的世界遗产，让同学们感受到祖国的美丽、富强，更加热爱我们的祖国。
答：科技组有多少48人.
擂台赛
选做题
齐河县潘店镇实验小学举行画画比赛，获一、二、三等奖的人数分别占获奖人数的1/6、1/3和1/2,已知获二等奖的有20人。（1）一共有多少人获奖？（2）获二等奖的人数比获三等奖的少多少人？
答案
自我评价
这节课你有哪些收获？
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

北师大版数学六年级上册《分数混合运算》整理复习课件

=7
= 10
9
17
注意运算顺序和方法，能简算的要简算！
巩固应用Biblioteka 1.计算下面各题。【教材P55 巩固应用第9题】
（1 - 1） 5 68 6
= 1 5 24 6
=1 20
45 5 9 95
=25 9 5
= 125 9
（ 36 + 36）（2 + 2） 5 7 57
= 3612 24 35 35
分数混合运算（二）
整数运算律适用于分数混合运算求比一个数多（或少）几分之几的数是多少
分数混合运算（三）
用方程解决复杂的分数应用题
巩固应用
1.计算下面各题。【教材P55 巩固应用第9题】
32 3 6 87
=12 6 7
=14
75+73 9898 = 35 + 21 72 72
5 （ 3 + 2） 6 43 = 5 17 6 12
x 250
返回思维导图
6. 笑笑买了一支圆珠笔和一支钢笔共用去24元，圆珠笔的
单价是钢笔的
1 5
。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？
【教材P56 巩固应用第13题】
一支圆珠笔的价钱＋一支钢笔的价钱＝24元
1 5
x
x
解：设钢笔的单价是x元。
1 5
x＋x
＝24
钢笔的价格
6 5
x
＝24
圆珠笔的价格
x ＝20
5
夹克的单价是多少元？【教材P55 巩固应用第12题】
？元夹克
防寒服
268元
268（1- 2） 5
=268 3 5
=160.8 (元)
答：夹克的单价是160.8元。

数学分数除法分数四则混合运算人教版(共13张PPT)优秀课件

分数除法 3
2 分数除法分数四则混合运算
复习导入
说出运算顺序，不用计算。
(12+7)×3 28+40÷5 120−24×2 50÷(27−15)
先算加法，再算乘法。
先算除法，先算乘法，再算加法。再算减法。
先算减法，再算除法。
新课探究 3
你从题目中知道哪些信息？
（教科书第33页例3）
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
–■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无

《分数四则混合运算》优质课件

《分数四则混合运算》优质课件汇报人：日期:•分数四则混合运算概述•分数四则混合运算的运算顺序•分数四则混合运算的运算方法目录•分数四则混合运算的注意事项•分数四则混合运算的应用实例•总结与展望01分数四则混合运算概述分数四则混合运算是指将分数与整数、分数与分数之间进行混合运算。

定义分数四则混合运算具有交换律、结合律、分配律等基本性质，这些性质在运算过程中起着重要作用。

性质定义与性质分数四则混合运算是数学中基本运算之一，对于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题能力具有重要意义。

分数四则混合运算在实际生活中有着广泛的应用，如财务计算、工程设计、化学分析等。

实际应用数学意义将分数与整数进行加减乘除等运算。

分数与整数的混合运算分数与分数的混合运算分数与小数的混合运算分数与百分数的混合运算将两个或多个分数进行加减乘除等运算。

将分数与小数进行加减乘除等运算。

将分数与百分数进行加减乘除等运算。

02分数四则混合运算的运算顺序分数加减法运算顺序分母不变，分子相加减。

异分母分数相加减先通分，变为同分母分数，再进行加减。

分子乘分子，结果为分子。

分母乘分母，结果为分母。

整数与分子相乘，分母不变。

分子乘分子，分母乘分母。

分子乘分子分母乘分母分数乘整数分数乘分数除以一个数等于乘以这个数的倒数。

分数除以整数：整数与分子相除，分母不变。

分数除以分数：等于乘以这个分数的倒数。

03分数四则混合运算的运算方法分数加减法运算方法相同分母的分数相加减：分母不变，分子相加减。

不同分母的分数相加减：先通分，然后按同分母分数相加减的法则进行计算。

分子乘分子，分母乘分母。

能约分的可以先约分再计算。

结果化成最简分数。

除数变成倒数后，再按乘法的法则进行计算。

结果能约分的要约成最简分数。

把除数颠倒过来，变成乘倒数。

04分数四则混合运算的注意事项分数加减法注意事项相同分母的分数相加减：分母不变，分子相加减。

不同分母的分数相加减：先通分，再按照同分母分数的加减法进行计算。

分数四则混合运算课件PPT版

第二级运算
12+ 156 156 -72
第一级运算
72÷12
12 ×13
第二级运算
12+156-72
第一级运算
72 ÷12×13
第二级运算
[ 12 +( 156 -72 ) ÷ 12 ]× 13
1 2
3
4
1
12
+
5
156
-
2
72
11
÷ 12× 13
2 16 7 2 3
分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同
（2 )
1111 2222
=
11 +1
64
1
1
= 21 ÷+11+ 2
= 1 15 162
= 12 （计算方法错）
（计算顺序错）
（3）
1
1 4
3 8
1 4
= =
[8394311-1×834458
1Байду номын сангаас
]÷
4
1
4
（先算小括号里面的，再算中括号里的）
= 1422
夺红旗
二、按照右图指出的顺序进行计算，然后列出综合算式。
课件说明:
1.此课件是在words2002环境下制作的。 2.此课件的素材来源于《课件素材》。 3.幻灯片制作过程说明：图片3：分数加减乘除的口算,复习分数计算方法. 图片6-7：复习四则运算的顺序,为学习新课做铺垫. 图片8-10：学习新课。图片11-13:巩固拓展练习。图片15：归纳总结。
只有加、减
法或只有乘、
从左往右
没除法
有
依次计算

《分数四则混合运算》PPT优秀课件

(8360-8000)÷8000÷2=0.0225=2.25% 答:两年前定期存款的年利率是2.25%。
第 12 页
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
第3页
探究新知
第六单元
第8课
★任务驱动
阅读教材的内容,尝试解决下列问题。 1.2012年10月8日,亮亮把400元按二年期整存整取存入银行,到期后应得利息多少元?(当时银行公布的储蓄年利率如下表)
存期(整存整取)
一年二年三年五年
年利率
3.25% 3.75% 4.25% 4.75%
第4页
利息=本金×利率×时间
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
END
第六单元
第8课
感谢观看下节课再会
第6页
●即时巩固
第六单元
第8课
王老师每月的工资是5800元,超出5000元的部分要缴纳3%的个
人所得税。王老师每月税后工资是多少?
从题意中发现,超出5000元的部分才要交税。
(5800-5000)×3%=800×0.03=24(元)
5800-24=5776(元)
答:王老师每月税后工资是5776元。
第 13 页

分数四则混合运算优秀ppt课件

天坛视频
北京故宫
北京天坛公园的占地面积约 272公顷北京故宫的占地面积比天坛公园的 1/4多4公顷
• 例1、北京故宫的占地面积大约是多少公顷？答案1
（同学们先观察要解决的问题与哪些信息有关，有怎样的关系？然后以小组为单位利用2分钟的时间讨论解决，将答案写在学案中。）
分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的相同
（给你4分钟的时间，小组内可交流。）过Leabharlann 斩将当堂达标要求
：
利用5分钟的时间独立完成学案上的达标测试，第二题只做1、3；2、4留做课下练习，选做题选做。
• 必做题 • 1、同桌之间先说出下列式子的计算顺序然后再计算结果 • 1/2÷3/4－2/3×1/2 ; • 2/5×[（18－8）÷1/4] • 2、怎样简便就怎样算 • 5/11×17＋6/11×17； 8－6/13－7/13 ；
世界遗产
• 联合国教育、科学及文化组织注意到世界各国文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,于是联合国教育、科学及文化组织在1972年11月16日通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。列入《世界遗产》的地方将成为世界级的名胜，可受到“世界遗产基金”提供的援助，招徕国际游客。中国于1985年12月12日加入《保护世界文化和自然遗产公约》。于1986年开始
向申报世界遗产项目。
长城
知识宫
文自其文化然他自
文自其其
文自
文其
自其
截止到2004年底，我国已拥有
世界遗产30多出，其中文化遗产占7/10，自然遗产占2/15，其他遗产占1/6。
根据材料你能提出哪些问题？自己会列算式吗？分小组进行讨论：（给你三分钟的时间，每个同学至少提三个问题。）

苏教版小学六年级数学上册五单元§5-6整理与练习课件

苏教版六年级数学上册
分数的四则混合运算整理与练习
练习提升
练习提升 2.计算下列各题，注意使用简便算法。
练习提升
只列式不计算：
六(1)班有男生24人,女生人数是男生的
5 6
。
(1)六(1)班有Байду номын сангаас生多少人? 列式:
(2)这个班共有多少人? 列式:
(3)男生比女生多多少人? 列式:
练习提升
(1) 5 5 1 15（米）
8 8 4 32
(2) 5 1 5 （米）
8 4 32
练习提升
(1) 50 50 3 35（千米）
10
(2) 35 35 3 50（千米）
7
练习提升
(1) 4 4 1 7（吨）
5 5 8 10
(2) 4 1 27（吨）
5 8 40
练习提升
16．同学们参加义务劳动，六年级去了
60人，五年级去的人数是六年级的 4 。
5
五年级比六年级少去了多少人？
60 60 4 5
12（人）
答：五年级比六年级少去了12人。
思考题：
六年级一班有48人，其中 2 喜欢跳舞， 3 喜欢
3
4
唱歌，没有人既不喜欢跳舞又不喜欢唱歌。
既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有多少人？
完成当堂检测

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一种方法比较简便？整数的运算律 Nhomakorabea分数运算中同样适用。
乘法分配律乘法分配律乘法分配律减法的性质
例3
1）林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了 1 。今年一共有多少个班级？ 4
2）林阳小学去年有24个班级，
今年的班级数比去年减少了今年一共有多少个班级？
1 4
。
例3
24＋24× ＝24＋6
9
16
“1·”
“1·”
90
×（1＋
1 2
）
90
×（1－
1 5
）
＝90×23
＝90×54
＝135（次）＝72（次）
“1” “1”
花园面积×
2 5
=草坪面积花园面积×
5 8
×
2 5
＝
41（公顷）5 8
×130
3 10
＝
=花圃面积
136（公顷）
1 4
＝30（个）
答：今年一共有30个班级。
例3
24×（1＋
1 4
）
＝24 ×
5 4
＝30（人）
答：今年一共有30个班级。
·· 今例3年林的阳班小级学数去比“年去1有年”2增4个加班了级14，。
今年一共有多少个班级？
去年今年
24个？个
增加
1 4
例3 林阳小学去年有24个班级，
今年的班级数比去年
分数四则混合运算和整数四则混合运算的顺序相同。
四则混合运算歌
认真计算很重要，日常生活离不了。先算什么要看好，没有算到要照抄。数字符号和草稿，步步过程要对照。心平气和不烦躁，养成习惯成绩好。
每个用
3 5
米彩绳
每个用
2 5
米彩绳
两种中国结各做 18个，一共用彩
绳多少米？
先算两种中国结各用彩绳多少米？
2 5
×18＋
3 5
×18
＝
36 5
＋
54 5
＝
90 5
＝18（米）
先算两种中国结各做1 个要用彩绳多少米？
（
2 5
＋
3 5
）×18
＝1×18
＝18（米）
答：一共用彩绳18米。
2 5
×18＋
3 5
×18
（
2 5
＋
3 5
）×18
＝
36 5
＋
54 5
＝
90 5
＝1×18 ＝18（米）
＝18（米）
上面两种解法之间有什么联系？哪
减少了
1 4
。
今年一共有多少个班级？
去年
24个
今年
？个
减少
1 4
例3
24－24×
1 4
=24－6
=18(个)
24×( 1－
=24
×
3 4
1 4
)
=18(个)
答:今年一共有18个班级。
4 5
－
4 5
×
1 8
4 5
×（1－
1 8
）
4 5
－
1 8
＝ 2327（吨）
3
5
10
2
2
7
7
15
3
5
2
8
10
21
分数四则混合运算整理与练习
1 2
＋
1 3
÷
2 3
①
②
1 5
÷〔（
2 3
＋
1 5
）×
1 13
〕
①
②
③
仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序。
（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。