《汽车底盘》教学计划
汽车底盘教学课程设计
汽车底盘教学课程设计一、课程介绍1.1 课程目标汽车底盘是汽车的重要组成部分，直接关系到汽车的驾驶性能和安全性能。
本课程旨在通过系统化的教学，使学生掌握汽车底盘的基本原理、结构和维修等相关知识，培养学生的实际操作能力，为其将来从事与汽车底盘相关的职业打下坚实的基础。
1.2 课程重点本课程重点介绍汽车底盘的以下内容：- 汽车底盘的概念和基本原理- 汽车底盘的结构和组成部分- 汽车底盘的检修与维护- 汽车底盘故障的诊断与排除1.3 适用对象本课程适用于汽车技术专业的学生，以及对汽车底盘有兴趣的相关人士。
二、课程安排2.1 课时分配本课程总共安排30个学时，其中理论课程占20个学时，实验课程占10个学时。
2.2 课程大纲课程大纲如下：- 第一讲：汽车底盘的概念和基本原理- 汽车底盘的定义和分类- 底盘对汽车性能的影响- 汽车底盘的基本原理- 第二讲：汽车底盘的结构和组成部分- 汽车底盘的主要组成部分- 悬挂系统的结构和工作原理- 制动系统的结构和工作原理- 第三讲：汽车底盘的检修与维护- 汽车底盘的日常检查和保养- 底盘零部件的更换与调整- 底盘故障的诊断与排除- 第四讲：汽车底盘故障的诊断与排除- 常见底盘故障的诊断方法- 底盘故障的排除与修复技巧2.3 实验内容实验内容包括以下方面：- 底盘零部件的拆装与组装实验- 悬挂系统的调整与测试实验- 制动系统的维护与检修实验三、课程教学方法3.1 理论课程教学方法- 图文讲解：通过展示相关的图片和图表，辅以详细的文字说明，让学生更好地理解汽车底盘的原理和结构。
- 互动讨论：通过提问、回答问题等形式，鼓励学生积极参与课堂讨论，增强学生的学习兴趣和理解能力。
- 课堂案例分析：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际情境中，加深对汽车底盘的理解和掌握。
3.2 实验课程教学方法- 实验指导：通过详细的实验指导书，向学生介绍实验的目的、步骤和注意事项，确保实验的安全性和有效性。
汽车底盘学习计划
汽车底盘学习计划一、前言汽车底盘是汽车的重要组成部分，它支撑着整个车身和承受着车辆的重量，同时还起着连接车轮和悬挂系统的作用。
学习汽车底盘知识对于汽车爱好者和从事汽车行业的人士来说是非常重要的。
本文旨在通过系统的学习计划，帮助读者了解汽车底盘的基本知识和相关技术，让大家能够更深入地了解汽车底盘，提高对汽车维修和保养的能力。
二、学习计划1. 第一阶段：基础知识学习在汽车底盘的学习中，首先要了解汽车底盘的基本结构和组成部分，以及各部件的功能和作用。
学习包括但不限于底盘总成、悬挂系统、转向系统、传动系统、制动系统等内容。
同时也要学习汽车底盘的设计原理和原理，了解汽车底盘与悬挂系统之间的协调配合，以及汽车底盘对于整车性能的影响。
2. 第二阶段：技术知识学习在掌握汽车底盘的基本知识之后，可以进一步学习汽车底盘的相关技术，如底盘结构的分类和设计原理、悬挂系统的结构和工作原理、传动系统的结构和工作原理、制动系统的结构和工作原理等。
在技术知识学习过程中，要注重理论与实践相结合，通过实际的汽车底盘维修操作，加深对底盘各部件和系统的理解，提高实践操作能力。
3. 第三阶段：深度学习与应用在掌握汽车底盘的基础和技术知识之后，可以进一步深入学习汽车底盘的相关内容，包括但不限于底盘的维护保养、故障诊断与修理、底盘升级改装等方面。
通过学习，掌握汽车底盘的维修保养和故障诊断与修理的方法和技巧，提高处理各种底盘故障和问题的能力。
三、学习方法在学习汽车底盘知识的过程中，要注重理论知识的学习与实践操作的结合，通过多方面的学习方式和方法，提高学习效果和学习效率。
1. 理论学习：通过阅读相关的汽车底盘知识书籍、资料和网络文章，了解汽车底盘的相关基础知识和技术知识，建立理论基础。
2. 实践操作：通过参加汽车底盘相关的培训课程和实践操作，加深对汽车底盘的理解和掌握维修保养的技能。
3. 交流分享：通过参加汽车底盘的学习交流会议和座谈会等活动，与行业内的专家和同行交流学习，分享经验和心得体会。
汽车底盘教案
汽车底盘教案教案标题：汽车底盘教案教案目标：1. 了解汽车底盘的基本组成和功能。
2. 掌握汽车底盘的维护和故障排除方法。
3. 培养学生对汽车底盘的兴趣和热爱。
教学重点：1. 汽车底盘的基本组成和功能。
2. 汽车底盘维护的方法和技巧。
3. 汽车底盘故障排除的步骤和注意事项。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 汽车底盘构造示意图。
3. 汽车底盘维修工具和设备。
4. 汽车底盘故障案例分析资料。
教学过程：引入：1. 引入学生对汽车底盘的兴趣，例如展示一辆底盘结构复杂的汽车照片，并提问学生对底盘的了解和认识程度。
知识讲解：2. 使用PowerPoint演示文稿，介绍汽车底盘的基本组成和功能，包括底盘框架、悬挂系统、传动系统等。
3. 结合汽车底盘构造示意图，详细解释各个部件的作用和相互关系。
案例分析：4. 提供几个实际的汽车底盘故障案例，让学生分析故障的原因，并讨论可能的解决方法。
5. 引导学生思考和分析不同故障情况下的排除步骤和注意事项。
实践操作：6. 将学生分成小组，每个小组配备一辆模拟底盘故障的汽车模型。
7. 学生通过观察和实践，尝试排除模型汽车底盘的故障，并记录整个过程。
8. 学生展示他们的排除过程和结果，并进行互相评价和讨论。
总结与评价：9. 总结本节课学到的知识，强调汽车底盘维护的重要性和方法。
10. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续深入学习汽车底盘相关知识。
拓展活动：11. 鼓励学生自主学习和研究其他汽车底盘相关的技术和知识。
12. 组织参观汽车维修厂或相关展览，让学生亲身感受汽车底盘维护的实际操作和应用。
教学延伸：教师可以根据学生的学习进度和兴趣，进一步深入探讨汽车底盘的高级技术和发展趋势，如四驱系统、悬挂调校等。
教案评估：1. 学生对汽车底盘的基本组成和功能有清晰的了解。
2. 学生能够独立分析和解决简单的汽车底盘故障。
3. 学生通过实践操作展示了对汽车底盘维护的基本技能。
《汽车底盘构造与维修》教学计划
《汽车底盘构造与维修》教学计划【一】教学目标：1.树立正确的科学观和方法论。
2.具有创新意识和敬业精神3.建立汽车医生的概念，逐步由“汽车护士”向“汽车医生”转变。
4．具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风以及团队协作精神。
5．具有继续学习和职业发展的潜力【二】教学要求1. 掌握各类汽车底盘整体结构的特点；2. 掌握汽车底盘各总成的结构、工作原理3．掌握汽车底盘各总成检测、维修及调整工艺4.了解现代汽车的先进结构、特点和原理。
学时分配建议（162学时）模块课程内容学时数讲授实操1 离合器 4 82 手动变速器 4 123 万向传动装置4 64 驱动桥 6 85 车轮与轮胎6 86 车桥与车架8 127 汽车悬架 6 108 汽车转向系8 109 汽车制动系8 1210 汽车车身 6 8课堂测验 4 4 总计64 98三、教学内容和要求项目一离合器（12学时）教学内容：1、离合器功用、基本结构与工作原理2、摩擦片式离合器构造与工作原理3、离合器操纵机构4、离合器的拆装、检修及调整教学要求：1、了解离合器的功用、类型2、掌握周布弹簧单片离合器的工作原理与构造3、了解膜片弹簧离合器的工作原理及一般构造4、了解离合器操纵机构工作原理与构造5、掌握离合器的拆装、检修及调整工艺重点与难点：1、离合器的拆装、检修及调整工艺2、了解安全生产知识，初步具备安全生产的能力3、理论与生产实际相结合，培养学生的学习兴趣和热爱劳动的观念项目二手动变速器（16学时）教学内容：1、手动变速器的功用及类型2、手动变速器传动机构3、同步器4、手动变速器操纵机构5、手动变速器拆装、检修教学要求：1、了解手动变速器的功用及类型2、掌握二轴式与三轴式手动变速器传动机构的结构及工作原理3、掌握惯性式同步器的结构及工作原理4、了解手动变速器操纵机构的结构和工作情况5、掌握手动变速器拆装、检修工艺重点与难点：1、惯性式同步器的结构及工作原理2、手动变速器拆装、检修工艺3、养具有继续学习和职业发展的潜力4、培养学生有机结合不同课程的知识点的能力项目三万向传动装置（10学时）教学内容：1、万向节2、传动轴和中间支承3、万向传动装置的拆装、检修教学要求：1、了解万向传动装置的组成及其在汽车上的应用2、掌握普通十字轴万向节的构造与工作特性，准等速万向节、等速万向节的类型、工作原理与构造特点。
《汽车底盘》授课计划书
教师授课计划书
时间：2014~2015 学年第 1 学期
授课教师：
课程名称：《汽车底盘》
授课班级：139汽修
审批签字
教研组长：审批时间：
教务主任：审批时间：
教务校长：审批时间：
制订时间：
课时分配方案
授课周数：21 周
周课时数： 5 节
授课总课时数：节
其中：
理论授课：12 节
实验课时数：156 节
复习考试课时： 4 节
机动：0 节
教学过程安排
教学过程安排
杭州职业高中
____ ___年度______学期考试成绩试卷分析表（期中）学科__________ 任课教师___________ 年月日
____ ___年度______学期考试成绩试卷分析表（期中）学科__________ 任课教师___________ 年月日
本学期教学计划实行反思。
汽车底盘教案
汽车底盘教案汽车底盘教案一、教学目标1、让学生掌握汽车底盘的基本构造和功能。
2、使学生了解汽车底盘的重要性及其对车辆性能的影响。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1、汽车底盘的基本组成及其功能。
2、汽车底盘的行驶系、转向系、制动系的工作原理及维护保养方法。
3、汽车底盘常见故障及排除方法。
三、教学步骤1、导入新课：介绍汽车底盘的基本概念、组成及功能，引导学生进入课程学习状态。
2、学习汽车底盘的基本组成及其功能：通过多媒体教学、实物展示等方式，让学生了解汽车底盘的各个组成部分及其功能。
3、讲解汽车底盘的行驶系、转向系、制动系的工作原理及维护保养方法：通过图示、实物演示、案例分析等方式，让学生了解汽车底盘各系统的基本工作原理及维护保养方法。
4、讲解汽车底盘常见故障及排除方法：通过案例分析、实践操作等方式，让学生了解汽车底盘常见故障的原因及排除方法。
四、教学重点难点1、汽车底盘的基本组成及其功能。
2、汽车底盘各系统的工作原理及维护保养方法。
3、汽车底盘常见故障的原因及排除方法。
五、教学方法1、多煤体教学：通过多媒体课件，展示汽车底盘的组成、工作原理及维护保养方法。
2、实物演示：通过实物演示，让学生更加直观地了解汽车底盘的各个组成部分及其功能。
3、案例分析：通过案例分析，让学生了解汽车底盘常见故障的原因及排除方法。
4、实践操作：通过实践操作，让学生掌握汽车底盘的维护保养方法。
六、教学评估1、课堂提问：针对课程中的知识点，提出相关问题，检查学生对知识的掌握情况。
2、课堂练习：布置与课程知识点相关的练习题，让学生通过实际操作，加深对知识的理解。
3、课后作业：布置与课程知识点相关的作业，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
七、教学反思1、反思教学方法是否合理有效，是否符合学生的认知特点和学习需求。
2、反思教学中是否存在不足之处，需要改进的地方有哪些。
3、反思如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
汽车底盘构造与维修 教学计划(共11篇)
汽车底盘构造与维修教学计划（共11篇）第1篇：《汽车底盘构造与维修》开课计划《汽车底盘构造与维修》上课计划第一周：变速器的构造与工作原理。
第二周：（星期一，星期二）考核。
第二周：（星期四到星期五）变速器的拆装与检修。
第三周：（星期一，星期二）变速器的拆装与检修第三周：（星期三，星期四）考核。
第三周：星期五驱动桥的构造与拆装检修。
第四周：(星期一到星期三) 驱动桥的构造与拆装检修。
第四周：（星期四，星期五）考核。
第五周：（星期一到星期三）行驶系统。
第五周：(星期四，星期五)考核。
第六周：（星期一到星期三）转向系统。
第六周：（星期四，星期五）考核。
第七周：（星期一到星期三）动力转向系统。
第七周：（星期四，星期五）考核。
第八周：（星期一到星期三）制动系统的构造与工作原理。
第八周：（星期四，星期五）考核。
第九周：（星期一到星期三）制动器的拆装与检修。
第九周：（星期四，星期五）考核。
第十周；段考。
第十一周：鼓式制动器的检修。
第十一周：（星期一，星期二）考核。
第十一周：（星期三到星期五）盘式制动器的检修。
第十二周：（星期一，星期二）考核。
第十二周：（星期三到星期五）液压制动系统故障诊断与排除。
第十三周：（星期一，星期二）考核。
第十三周：（星期三到星期五）制动传动装置的构造检修第十四周：（星期一，星期二）考核。
第十四周：（星期三到星期五）制动总泵的拆装检修。
第十五周：（星期一，星期二）考核。
第十五周：（星期三到星期五）制动防抱死系统。
第十六周：（星期一，星期二）考核。
第十六周：（星期三到星期五）轮胎拆装检修。
第十七周：（星期一，星期二）考核。
第十七周：（星期三到星期五）轮胎动平衡。
第十八周：考核。
期考。
第2篇：汽车底盘构造与维修教学大纲8、《汽车底盘构造与维修》课程标准一、适用范围适用于《汽车运用与修理》专业二、总学时100学时三、课程的性质、任务和目的《汽车底盘构造与维修》课是《汽车运用与修理》专业的主要专业课程。
汽车底盘教案范文
汽车底盘教案范文一、教学目标：1.知识目标：了解汽车底盘的组成，掌握底盘各部件的功能和作用。
2.能力目标：通过实际操作，培养学生对底盘的认识和使用能力。
3.情感目标：培养学生对汽车底盘维护保养的重视和责任感。
二、教学重难点：重点：汽车底盘的组成、底盘各部件的功能和作用。
难点：底盘的维修和保养。
三、教学方法：1.情景教学法：通过实物、图片等展示底盘的各个部分，让学生感知底盘的组成和作用。
2.演示教学法：通过示范，对底盘的常见故障进行解决，培养学生对底盘维修的能力。
四、教学过程及内容安排：第一节：底盘的概念和组成（20分钟）1.汽车底盘的概念和作用。
2.底盘的组成及各部件的功能和作用。
第二节：底盘的维修和保养（30分钟）1.底盘维修的注意事项。
2.底盘保养的方法和周期。
第三节：实践操作（60分钟）1.学生分组对汽车底盘进行实际操作。
2.按照教师要求，检查底盘的各个部分，寻找潜在的故障点。
3.对发现的问题进行分析和解决，培养学生的维修能力。
五、教学资源准备：1.汽车底盘的实物及其各个组成部件的图片。
2.底盘维修和保养的教学材料。
六、教学评价方法：1.学生实际操作的表现评价。
2.学生对底盘知识和维修技能的掌握评价。
七、教学延伸：1.鼓励学生进行实际底盘维修操作，提高其维修能力。
2.引导学生关注汽车底盘的新技术和发展趋势。
八、教学反思：通过本次教学活动，学生对汽车底盘的组成和作用有了初步了解，掌握了底盘的维修和保养方法，同时也培养了一定的底盘维修能力。
在实际操作环节中，学生积极性较高，能够主动发现问题并进行分析和解决。
但是还有部分学生对底盘的功能和作用理解不深，需要通过更多的实例分析和案例讲解来加深理解。
此外，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，提高教学效果。
汽车底盘(教案)(模板)
某某职业技术学校教师课时授课计划表（教案）科目：《汽车底盘》NO：1本次授课目的与要求：1.在汽车上传动系统的工作原理了解离合器在汽车上的作用。
2. 理解离合器的构造和工作原理。
3.了解离合器的拆装以及维修的基本内容。
教学方法：一体化教学法教具、挂图：多媒体、离合器、离合器机构图、工具。
考核（或提问）：无复习旧课要点：无新课难点、重点与解决措施：重点：离合器在汽车上的作用、构造。
难点：离合器的工作原理。
解决措施：1.理解离合器的构造特点。
2.通过实操的形式检验学生对该知识点的掌握情况。
教学过程及时间分配：新课导入（3分钟）以实训室现有的离合器结合现如今市面常见汽车离合器视频讲解导入课堂教学（7分钟）离合器的组成离合器由摩擦片、弹簧片、压盘以及动力输出轴组成知识讲解（20分钟）一、离合器的原理离合器分为三个工作状态，即踩下离合器的不连动，不踩下离合器的全连动，以及部分踩下离合器的半连动。
当车辆起步时，司机踩下离合器，离合器踏板的运动拉动压盘向后靠，也就是压盘与摩擦片分离，此时压盘与飞轮完全不接触，也就不存在相对摩擦。
当车辆在正常行驶时，压盘是紧紧挤靠在飞轮的摩擦片上的，此时压盘与摩擦片之间的摩擦力最大，输入轴和输出轴之间保持相对静摩擦，二者转速相同。
最后一种是离合器的半连动状态，压盘与摩擦片的摩擦力小于全连动状态。
此时，离合器压盘与飞轮上的摩擦片之间是滑动摩擦状态，飞轮的转速大于输出轴的转速，从飞轮传输出来的动力部分传递给变速箱。
这种状态下，发动机与驱动轮之间相当于一种软连接状态。
实操教学（45）膜片弹簧离合器拆装小结（5分钟）实训过程中的5S要求课外作业：查看离合器工作原理。
课后记：某某职业技术学校教师课时授课计划表（教案）科目：《汽车底盘》NO：2本次授课目的与要求：1.掌握制动系统功用及类型。
2. 掌握制动系统的构成与工作原理。
3.了解制动系统的拆装以及维修的基本内容。
教学方法：一体化教学教具、挂图：多媒体、制动系统结构图解、（盘、鼓）式制动器考核（或提问）：1.制动系统功用？2.制动系统的构成与工作原理？复习旧课要点：1.离合器的种类、结构。
《汽车底盘构造与维修》课程教学计划
《汽车底盘构造与维修》课程教学计划一、基本情况《汽车底盘构造与维修》课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，为党为国培养合格技术人才，着眼于学生的终身学习与可持续性发展，打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式，转变为以故障现象为线索组织课程内容，让学生在分析故障现象的过程中学会相应的理论知识内容与加强实训技能操作，实现岗位对接，发展职业能力，关注学生素质，增强劳动服务意识与专业能力，关注学生职业岗位能力的培养，为学生就业和发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质专业技术技能型人才。
二、教材分析该教材体现了汽车底盘构造与维修课程的基础性与专业性，主要面向相关汽车专业,支撑后续相关专业课程的学习。
教材突出了以下几个特点：基础性和典型性、专业性和针对性、理论性与实训性，图文并茂，通俗易懂，符合中职学生的学习规律，从教学经验和企业实践出发，从行业岗位群的知识和技能要求出发，明确学习目的，培养学生动手实践能力，强化学生的职业素养，使学生具有能够独立诊断与排除汽车底盘构造的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。
三、教学目标本课程通过理实一体的项目教学活动，针对企业维修实践经验，激发学生对课程的学习兴趣，使学生获得汽车底盘各系统的结构、工作原理、常见故障诊断与维修方面的知识及技能，最终能够使学生具有能够独立诊断与排除汽车底盘故障的能力，使学生具有扎实的理论知识和较强的动手实践能力，培养学生自主学习、运用相关专业知识分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养，成为能够从事汽车生产、汽车销售和汽车维护的技术型人才。
1、知识目标（I）了解汽车底盘各机构，各系统的功用、组成和类型；（2）熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理。
2、技能目标（1）掌握汽车底盘的维护和修理的基本理论和方法，能合理选择并熟练使用各种相关维修工具;（2）掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本理论和方法；（3）具有综合应用所学知识分析和解决问题的能力。
《汽车底盘构造与维修》实施性教学计划
《汽车底盘构造与维修》课程教学实施计划一、课程简介《汽车底盘构造与维修》是一门汽车各专业基础必修课，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，以培养学生熟悉汽车各总成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的，为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
《汽车底盘构造与维修》是汽车技术服务与营销等专业的一门重要的专业技术基础课，是学生初次接触的几门与汽车专业紧密相关的课程之一，也是学生职业能力训练的第一阶段，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，对学生的职业能力培养十分重要。
《汽车底盘构造与维修》课程是一门实践性很强的课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
该课程承担着从事汽车维修、销售等汽车后市场行业所必需的基本职业素质培养的任务，如培养安全生产的意识、工具和设备安全与正确使用的能力；培养团队合作意识和良好的人际交往能力；训练对汽车底盘各总成与部件拆装、检查、修理、调整、故障诊断与排除的基本技能。
所以《汽车底盘构造与维修》课程担负着从事汽车运用与维修职业能力和岗位素质培养的重任。
《汽车底盘构造与维修》课程为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
在掌握《汽车构造》的基本知识和进行必要的基本专业技能训练的基础上，才能为后续学习其他专业课程创造条件与打下基础。
后续课程有《汽车发动机构造与维修》、《汽车保养与维护》、《汽车前台接待与服务》、《汽车故障诊断技术》等专业课程。
课程组成情况；《汽车底盘构造与维修》计划安排在一年级下学期和二年级上学期完成，每周4学时，共144学时。
具体安排如下：《汽车底盘构造与维修》是我校汽车运用与维修专业的主干核心专业课程之一。
内容包括汽车底盘的构造、原理、维修及常见故障诊断。
针对学生今后的就业岗位的实际情况，本课程教学内容有很强的岗位针对性。
本课程的教学内容是以轿车为主，分析汽车各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，使学生认识掌握汽车结构的一般规律，掌握汽车底盘各总成的拆、装、调、测的技能与方法，重点突出了汽车底盘实践技能的培养方法，并考虑到了学校组织实施效果的评估。
汽车底盘教学计划
系、汽车转向系、等内容。
教学目的要求
使学生系统的掌握底盘各总成的功用、结构和基本工作原理，初步具备底盘的拆
装、故障诊断与排除，合理维护与维修的基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点难点
教学重点：汽车底盘各总成的功用、结构和基本工作原理。
2011-2012学年上期巴南职业教育中心教师教学计划
任教学科:汽车底盘任课班级: 10级任教老师:王良平蔺学山卢泽华张中
学情分析
学生在学习前，在生活中对汽车底盘多少有些接处和了解。鉴于让学生更加全面掌握汽车底盘构造、功用和工作的原理。，本学期重点学习汽车底盘相关内容。
教材分析
本书为中职职业教育国家规划教材，并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级
车轮制动器
10
第二章
汽车行驶系
26
17
4-2
驻车制动器
6
8-9
2-1
车桥
10
17-18
4-3
液压制动
7
9
2-2
车架
5
19
4-4
气压制动
7
10
2-3
车轮与轮胎
3
20
期末
期末复习
11-12
2-4ห้องสมุดไป่ตู้
悬架
8
教学实施方案
1、理论与实作相结合的原则
2、恰当的使用教学用具如：多媒体教学、实物教学
学科组长审读签名：
教务处主任审读签名：
巴南职教中心教务处
2011年09月20日
教学难点：汽车底盘诊断与排除，底盘维护。
教学进度
《汽车底盘》教学计划(10篇)
《汽车底盘》教学计划（10篇）《汽车底盘》教学计划 1教材采用项目式教学理念编写，根据汽车底盘各总成的功能特点，共设有离合器的组成与工作原理、手动变速器的组成与工作原理、万向传动装置的组成与工作原理、驱动桥的组成与工作原理、车轮的组成、悬架的组成与工作原理、转向系的组成与工作原理和制动系统的组成与工作原理。
教材的任务使学生掌握汽车底盘构造与维修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。
教学对象及学情分析教学对象是13级汽修专业的学生，学生为刚入学的新生，普遍兴趣较高，这些学生的素质参差不齐，学习快的的占一部分，学习慢的也占一部分，因些，在教学中尽可能引导学生学习专业知识，从实际出发，教能学以致用的知识，理论性和实践的知识都一起上，以实训室项目教学法为主，引导学生也积极参与到本课程教学中来，注重学生的实践操作能力的培养。
教学目的`要求1、掌握各总成及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系；2、掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；3、掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺或调整方法；4、掌握典型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使用和维护方法；5、掌握汽车底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。
本学期教学重点、难点1、离合器的构造与维修；2、手动变速器的工作原理及组成；3、万向传动装置的工作原理及组成;转向系的工作原理及组成；4、驱动桥的工作原理及组成、车轮和轮胎的构造及保养；5、制动系统的工作原理及组成；提高教学质量的主要措施《汽车底盘构造与维修》灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用,主要应用以下教学方法：（1）启发式和研讨式教学（2）直观和现场教学法（3）案例及实际生产任务教学（4）项目教学（5）多媒体教学考核方法及考核形式本课程的考核内容包括两个部分：理论课（知识）部分和实践（技能）部分本课程的理论考核方式是：全部采用闭卷、笔试方式。
《汽车底盘》教案
汽车总体构造1-1-1发动机发动机是汽车的动力装置。
它的作用是使供入其中的燃料燃烧而发出动力，即将热能转变为机械能。
一般由机体、曲柄连杆机构、配气机构、供给系、冷却系、润滑系、点火系3．转向系作用：是保证汽车能按照驾驶员选择的方向行驶。
组成：转向器、转向盘、转向轴、转向垂臂、纵拉杆、转向节臂、横拉杆、左右梯形臂等。
4．制动系作用：根据需要使汽车减速或在最短距离内停车，并保证驾驶员离去后汽车能可靠地停驻。
组成：制动器和制动传动机构等。
1-1-3电气设备汽车的电气设备主要由蓄电池、发电机、调节器、起动机、点火系、仪表、照明装置、音响设备、刮水器等组成。
其中蓄电池和发电机为电源设备，汽车电气设备分布于全车各个部位综合起来有以下三个共同特点。
两个电源：蓄电池和发电机这两个电源协调供电。
低压直流：电源电压采用6V、12V、24V三种，其中以12V、24V居多，且都采用直流供电。
并联单线、负极搭铁：1-1-4车身车身包括驾驶室和各种型式的车箱，用以容纳驾驶员、乘客和装载货物。
车身应为全体乘员提供安全、舒适的乘坐环境，因此车身应具有隔声、减振、保温、安全的功能。
1-2汽车行驶原理、编号原则1-2-1汽车行驶原理一、汽车驱动力当汽车行驶时，发动机的输出转矩M e，通过传动系传给驱动车轮，此时作用于驱动车轮上的转矩M t便产生一个对地面的圆周力F0，根据作用力与反作用力原理，地面也对驱动轮产生一个反作用力F t，F t即是驱动汽车的驱动力。
当驱动力增大到能克服汽车静止状态的最大阻力时，汽车便开始起步。
汽车在行驶中会遇到各种阻力，主要有滚动阻力、空气阻力、上坡阻力和加速阻力。
二、汽车的行驶阻力1．滚动阻力定义：由于车轮滚动时轮胎与路面变形而产生的能量损失，以F f表示。
2．空气阻力定义：汽车行驶时，空气作用力在汽车行驶方向的分力，以F w表示。
3．上坡阻力定义：汽车上坡时，其总重力沿路面方向的分力，以F i表示。
4．加速阻力定义：汽车在加速行驶时，其质量加速运动时的惯性力，以F j表示。
《汽车底盘》教学计划
?《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业的一门重要课程。为适应中等职业教育教学改革的新形势，贯彻职业教育以提高实际操作技能为指导思想的方针，突出职业教育的实效性，本书以国产上海大众汽车为基础，系统地介绍了离合器、手动变速器、自动变速器、主减速器和差速器、万向传动装置、悬架、转向系统、制动系统等系统的拆卸与安装步骤，以及检查与维修方法，同时有针对性地介绍了底盘的构造及工作原理。
该课程同步安排的实训课，是加强学生感性认识的有效手段。有些较复杂的零部件仅靠课堂讲解是难以使学生掌握的，有些学生可能只有一点“朦胧”的了解，因此，教师应到实验室进行“对症下药”的讲解，将课堂和实验室联系起来，使学生理解得更透彻。
学科教学进度安排表
时间
（至）
主要教学（实训）内容
课时
作业
（次）
考核
（次）
教
学
方
法
改
革
1教学内容的组织
每堂课的教学内容除了应与教学大纲要求和教学日历一致外，还应尽量从逻辑关系和原理上把各知识点串起来。由于汽车结构部件的知识本身比较枯燥，许多知识点之间没有太多的前后逻辑关系，如果完全按教材上的顺序逐个介绍讲解，学生常常反映这些知识点是离散的，难以掌握。经过摸索总结，本人尝试了设置一些启发式的问题来引出重要知识点的方法，取得了较好的效果。例如，在讲解“离合器踏板自由行程”时，设置了“离合器从动盘磨损后会出现哪些问题？”，经过热烈的课堂讨论和提问，就很自然地引出了“在分离轴承前端与分离杠杆内端之间必须留一点间隙”的结论，然后再介绍“离合器踏板自由行程”的概念，学生就很容易理解，留下的印象也深了。
项目九：万向传动装置的拆装
班级
简要
分析
汽修专业班学生的大多数来自农村，有一部分来自城市，学生热爱汽车维修行业，学习必然就有一定的兴趣和积极性，这对教学工作有较好的基础。在教学中应认真加强动手能力的培养，重在于会，立足于企业用人单位的要求来培养学生。
《汽车底盘构造与维修》教学工作计划
《汽车底盘结构与维修》教学工作计划一、基本情况汽修机修班共有 58 名学生，已学习过《汽车发动机》，对汽车的发动机有一定的认识，也有了很大兴趣，本学期学习《汽车底盘结构与维修》这门实践课，会表达底盘的组成，作用，原理等方面的知识。
我计划先回首《汽车底盘》已学过的知识，结合实物和多媒体动画及图片让学生先认识汽车底盘的概略，然后让学生详尽对汽车底盘进行拆装。
二、教材剖析本教材基本作用是表达底盘的基本结构、工作原理及基本维修和故障诊疗方法为主。
增有关二级维护的内容等，减少有关机构和系统的维修内容，便于学生在就业时直接与实践接轨，与时俱进。
采用多媒体讲解法教学，理实相结合的形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学讲堂化、与理论教学一体化。
采用丰田威驰车型。
教材采用的车型桑塔纳 JV 为主，并适合介绍了其他基本车型的底盘的基础知识。
章后附有习题，供学生造作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。
三、教学举措根据教材详细内容，结合学生自己生活中对汽车知识的积累和汽车概论方面的专业知识，为了可以让学生持续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：1、由理论课程结合专业实践课程，培养学生理论紧密联系实践的专业学习作风。
2、培养学生吃苦耐劳、严肃仔细的工作作风和职业道德。
3、培养学生察看问题、提出问题、独立剖析问题与解决问题的能力和创新精神。
学生在理论的同时，加强实践能力的培养。
4、重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中着重培养学生谨慎的工作作风、实事求是的工作态度和优秀的职业修养。
5、备课深入仔细。
平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力争深入理解教材，正确把握难重点。
在拟订教学目标时，特别注意学生的实际情况。
教案编写仔细，并不断概括总结经验教训。
6、着重讲堂教学效果。
针对低年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，着重讲练结合。
汽车底盘教案
2 教学方法 （1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培
养，采用项目教学，以工作任务引领，提高学生学习兴趣， 激发学生的学习动机。 （2）在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动， 学生提问与教师解答、指导有机结合。让学生在“教”与 “学”过程中掌握汽车故障诊断技术标准、操作规范、操 作流程。
汽车底盘教案
一知识目标
（1）了解汽车底盘的结构和原理。 （2）掌握汽车底盘的维护与技术要求 。 （3）能熟练运用各种工具对各种部件
进行拆检
汽车底盘教案
二 能力目标
(1) 遵守实训纪律，按照正确操作规范对底 盘系统进行拆装。 (2) 能正确选择、使用维修检测工具、设备、 仪器。 (3) 在老师的指导下能解决实际生产问题的 计划安排、组织实施、总结反馈能力。
汽车底盘教案
（3）大部分学习任务采用单人独立操作完成，其他同学观 摩学习，查阅资料自主学习。实训场地需设有工具设备间 和维修材料及配件间，在学习过程中尽可能设置与企业一 致的工作环境、工作步骤和要求。
（4）在教学过程中，要重视学生查阅资料，贴近生产实际， 为学生提供职业生涯发展的空间。并积极引导学生提升职 业素质，提高职业道德，强化与客户的沟通能力。
（4）培养学生不断进取、勇于开拓的职业创新能
汽车底盘教案
课程内容
1 汽车底盘的组成以及各系统的功用 2 汽车底盘的故障诊断 3 汽车底盘的拆装顺序及技术要求
汽车底盘教案
学习任务一 • • •
•••
• • • 学习情境九
汽车底盘教案
实施建议
1 实训条件： 依托于校企合作项目东风日产培训中心、博世培训基地， 具有设备完善的校内实训基地，厂家提供的详尽的技术资 料、专用工具及车辆。
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《汽车底盘》教学计划
2018-12-06
教材采用项目式教学理念编写，根据汽车底盘各总成的功能特点，共设有离合器的组成与工作原理、手动变速器的组成与工作原理、万向传动装置的组成与工作原理、驱动桥的组成与工作原理、车轮的组成、悬架的组成与工作原理、转向系的组成与工作原理和制动系统的组成与工作原理。
教材的`任务使学生掌握汽车底盘构造与维修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。
教学对象及学情分析
教学对象是13级汽修专业的学生，学生为刚入学的新生，普遍兴趣较高，这些学生的素质参差不齐，学习快的的占一部分，学习慢的也占一部分，因些，在教学中尽可能引导学生学习专业知识，从实际出发，教能学以致用的知识，理论性和实践的知识都一起上，以实训室项目教学法为主，引导学生也积极参与到本课程教学中来，注重学生的实践操作能力的培养。
教学目的要求
1、掌握各总成及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系；
2、掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；
3、掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺或调整方法；
4、掌握典型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使用和维护方法；
5、掌握汽车底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。
本学期教学重点、难点
1、离合器的构造与维修；
2、手动变速器的工作原理及组成；
3、万向传动装置的工作原理及组成;转向系的工作原理及组成；
4、驱动桥的工作原理及组成、车轮和轮胎的构造及保养；
5、制动系统的工作原理及组成；
提高教学质量的主要措施
《汽车底盘构造与维修》灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用,主要应用以下教学方法：
启发式和研讨式教学（2）直观和现场教学法（3）案例及实际生产任务教学（4）项目教学（5）多媒体教学
考核方法及考核形式
本课程的考核内容包括两个部分：理论课（知识）部分和实践（技能）部分
本课程的理论考核方式是：全部采用闭卷、笔试方式。
闭卷笔试考试采用客观性试题与主观性试题相结合的方法。
本课程的实践考试方式是：采用单元阶段性单项技能测试或综合技能测试相结合的方法。