领导力提升与九型人格 帮助我们提升领导力的有效工具
九型人格与领导力提升
五 型领 导 者 思 维 敏 捷， 观 察 精 准，
此 型领导往往 性格稳健 ，工作计 划性强，
七型领 导者，积极 乐观，不 断尝试。 但 他 们 相 对 独 立 ， 不 喜 交 往 ， 因 此 ， 此
标 准 高，绝 不含 糊， 同时 又非 常注 重道 此型领导性情洒脱 ，精力充沛，喜欢新奇 类 领导 者如 能打 开心 胸， 尝试分 担 与分 德 规 范 ， 坚 守 标 准 ， 极 少 妥 协 退 让 。 但 想 法和 冒 险性 计 划 ，偏 爱 自我 展 示 ，绝 不 享 ，则更能发挥其领导潜质。 可能 由于 工作风格过 于严谨，缺 乏弹性， 易忽略他 人的感受，挑剔 细节 。 此型 领 导往 往温 和友 善，能 根据 工作 需 低 调。但他们却往往喜新厌旧， 缺乏耐性， 想法 多样， 实用性不 足，且做事 易冲动， 六型 领 导者 有时 容 易敏感 多疑 ，对 下属信 任 不足， 防范 有余， 如不 能 开 阔 心境， 合理 评估 与接 纳 工作 中的风 险 与
。 领导科学 Байду номын сангаас
九型人格与领导力提升
◎文 ／ 李臻
【 摘要】 九型人格是一种精 妙的性格 分析工具 ，对个人修养 与 自我意识 的提 升、历练 以及 洞察力 的提高有一定 的帮 助。
九型人格理论 的诸 多特 点决定 了它在管理方面 的广 泛应用。本 文在分析九型人格 的特征基础 上，提 出了九型人 格理论在管
越 能脱 颖而 出。但 其过 于 追求 权 力，做 脚 踏 实 地 ， 坚 持 不 懈 才 能 成 就 大 业 。 经
九 型领导 者，善于倾 听，温和易 处。 八型领导非常看重个人能力，他们强
三型领 导者，精 力充 沛，追逐成 功。 此型领导善于倾听他人观点，理解他人感 调权威，喜欢 发号施令，暴躁易怒。因此， 此 型领 导积 极 向上， 工作 热 情高， 对 自 受， 希 望维 持和 平融 洽 的工作 环 境，对 如何允许不同声音发出，如何适 当控制情 己的能 力充 满信 心，善 于排除各种 困难，
九型人格与领导力提升
高领导水平和沟通技巧，让团队建设和领导能力明显增强。
讲师介绍
于红梅工商管理硕士、医学心理学硕士。
国际《九型人格》授证导师ECC。
《九型人格》独立导师，全球九型人格大师海伦珀玛亲传弟子；北京大学经济管理学院特聘讲师，清华大学继续教育学院特聘讲师。
国内唯一一位兼具医学心理学硕士与MBA背景，又具世界500强企业管理经验的九型人格讲师。
2022年作为嘉宾，与优酷总裁古永锵先生一并出席北京电视台名人堂《九型人格》特别节目。
2022年为中信出版社出版的《九型人格-自我发现与提升手册》（丹尼尔斯赖普斯著）作序。
部分客户：中国移动、中国石油、南方电网、中铝集团、可口可乐、通用公司、大众汽车、中信银行、汇丰银行、辉瑞制药、安利、恒基伟业、百丽鞋业、宇通客车、艾默生公司、康师傅、大港集箱等。
《九型人格在领导管理能力提升方面的运用》
管理有“型”——九型人格在领导管理能力提升方面的运用1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
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一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》。
九型人格及优势领导力
九型人品与优势领导力第一讲九型人品简述〔上〕一、认识九型人品九型人品是一个探究人们内心深处最深层次价值观的一个九型的工具。
当你什么都拥有、不再为事业而感觉拼搏、不再为生活而感觉困扰、不再为声誉而感觉有压力，也不再为生活而感觉疑惑的时候，当所有这些都已经实现的时候，那么，你最想要的、你最重要的，对你来说究竟是什么呢？那就是认识真切的自我，知道“我是谁？〞，我在这个世界上究竟是如何的存在方式呢？〔一〕九型的发源与展开对于九型人品，我们知道，有一个起码当前我们还没法考据的发源，听说，两千多年从前，中东的一个部族叫做苏菲族，这个部落由一个长老来管理，离任之时，每一任长老都会将他的领导力管理学，口授心授给他的继承人。
认真地教会他分辨每一种人的性格，剖析他们有什么样的特色和马上边对相同的事情，将会产生什么样不同的行为。
就这样，流传到现在，成为我们今日的学说。
接下来我们介绍一下九型人品的图表表达——九芒星图。
下边看到的就是一个九型人格的九芒星图。
九芒星图是一个有两千多年历史的古老的一个图形，它不是任意的设计，固然没有人知道它发源哪处，但是九芒星图在九型展开的过程中间起着至关重要的作用，很多探访者把九芒星图和古代的巨石圈，还有一些数学原理也连结在一同。
那么我们联合九芒星图来看九型人品图。
在九型人品图中间能够看到九型人品的学习过程中间，它第一是一个圆形，那么九型人品论，它是一个特别简单精准，并且寓意深远的这样一门学识，在我们国内以及外国好多的九型讲堂里面，我们探究了数万名的学员，最后我们发此刻所有的学员中间，到现在还没有发现第十种性格，也就是说九型性格它特别的精准。
〔二〕九型人品系统构造九型性格学是依据我们智慧中心的三个习惯性的思想模式、情绪反应、行为模式共同作用，剖析整理而成。
正确地讲是九型人品恰巧对应我们这三其中心：身体、情绪以及思维。
我们每日做决议、做判断、做事情的时候，就是有这样一种综合的动力在推进着我们。
7九型人格与领导力提升(程葵)PPT课件
2020年9月28日
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七号 享乐主义者
我是快乐至上者
我是物质主义者，追求快乐， 喜欢开玩笑。我喜欢自由自在、无 拘无束的生活。我总是被新鲜、未 知的东西吸引。我点子特别多，身 边的人说我是“点子大王”。
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基本
痛苦
恐惧
基本 欲望
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基本 恐惧
不被爱，不被需要
基本 欲望
感受爱的存在
注意力 我被他人需要吗？ 焦点 别人有什么需要我帮忙的吗？
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二号字典
热心肠、操心 细致体贴 助人为乐 感同身受 空间距离小
成长背景
穷人的孩子早当家 在成长中发现：当为别人 做一些事情时，能够得到 认可。
成长背景
父母：要求高、严厉 孩子：只有做完美才不 会受责备
角色定位：严以律己者
定型三步曲 1、被人要求达高标准 2、适应要求达高标准 3、主动追求达高标准
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二号 给予者
我在爱中行走
我善良、有爱心、有亲和力。 我怕不被爱、不被需要。我喜欢帮 助别人，很少考虑我的“帮助”是 否是别人所要的。我总是过分关注 别人的需求，却忽略了自己的需求， 我爱别人，也希望别人爱我。
角色定位：小大人
定型三步曲 1 、被人要求给与 2、通过给与获得认可 3、寻找需求给与
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三号 实干者
我要成功立业
九型人格：1-9号领导力提升之道
九型⼈格：1-9号领导⼒提升之道九型⼈格：1-9号领导⼒提升之道 引导语：执⾏⼒的理念是上级推卸责任给下级很便捷的⼿段。
下⾯是yjbys⼩编为你带来的九型⼈格：1-9号领导⼒提升之道，希望对⼤家有所帮助。
⼀号领导⼒提升的三个⽅法： 1. 有“有效”替代“正确”。
每次当你对某⼈深感不满的时候，坚持⾃⼰固有的想法时，或是相信只有某个特定的⽅法才是正确的时候，问⾃⼰这个问题，我到底要的是“正确”还是“有效”? 2. 更多授权。
把⼯作授权给他⼈，记住：⼀定要把整个⼯作授权出去，⽽不只是某⼀部分。
与对⽅讨论⽬标、时间框架、交付成果以及⼯作流程，定期检查，并给与更多的⿎励。
3. 让⼯作充满乐趣。
不要太严肃，要让⼯作充满乐趣。
把你喜欢的照⽚放在桌⼦上，把⾃⼰喜欢的茶拿到办公室和⼤家分享。
在⼯作中表现你的幽默，让每个⼈感到你轻松的⼀⾯。
与⼤家分享⼀些有趣的⽂章。
⼆号领导⼒提升的三个⽅法： 1. 学会说“不”!在你被⼯作累垮、⽣病、占⽤家⼈时间或是变得愤怒之前，对⼯作说“不”。
2. 减少他⼈对⾃⼰的依赖。
授权他⼈做⾃⼰的⼯作，⾃⼰作决定，独⽴思考并解决问题，⽽不是依赖你。
3. 在领导他⼈的过程中，更加客观，避免情绪化。
如果你亲切友好的对待那些你觉得重要的⼈，⽽否定那些挑战你的⼈，这样经常让你不能作出最佳决定。
请更多关注策略，⽽不是关注⼈。
三号领导⼒提升的三个⽅法： 1. 更多关注对⼈的影响。
如果你更关注⽬标和效率，这会影响他们减少对⼯作中⼈的关注每当你作决定和达成重要成果时，请分析对⼈的影响。
2. 避免过度竞争。
请记住不是所有的事情都是竞赛，不是所有的事情你都必须赢，或者⾄少不能输。
明⽩你和别⼈的对话不是⼀场辩论，⽽是通过你的开放⼼态和接纳带来的协作。
3. 有意识的真诚⾯对⾃⼰。
当你发现⾃⼰开始努⼒给别⼈留下某种深刻印象的时候，有意识的停下来，更多关注真实的⾃⼰。
四号领导⼒提升的三个⽅法： 1. 多关注别⼈，⽽不是⾃⼰。
【九型应用】九型人格与领导力
【九型应用】九型人格与领导力众所周知，知人者智，自知者明。
您是否能准确的判断他人的行为动机呢？您是否能有效的挖掘员工的内在潜质呢？您是不是觉得指挥别人做事越来越没有效果呢?未来的竞争是人才的竞争，如何辨识人才并有效的运用人才是企业致胜的关键。
使人者，器之。
——《论语?颜渊》（使用人，按照各人的才能合理使用。
器之，按各人的才能合理使用。
）夫圣贤之所美，莫美乎聪明；聪明之所贵，莫贵乎知人。
知人诚智，则众材得其序，而庶绩之业兴矣。
管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。
世上有两件事情最困难：1、改变自己，2、改变别人。
很多的管理者能统领千军万马，唯独管理不好自己，而恰恰良好的自我管理，是有效管理团队的开始。
古语“一屋不扫，何以扫天下。
”扫去什么？是个关键，当我们被内在的主观的认识填满时，我们无法做出正确的判断，而这个主观的判断，恰恰受我们性格的左右。
认识自身性格中的盲点，是管理者提升的关键。
也许这是许多管理者忽略的一点，但恰恰做为团队影响力中心的管理者的觉醒程度，对团队的管理效率具有决定性作用。
“自我管理从哪里开始？”“我需要改善哪方面，才能更好的提升我的领导力？”“怎样才能有效的提升？”是的，有针对性的学习，比学习本身更重要！有方向性的提升比提升更重要！太极拳的精髓在于“四两拨千金”，阿基米德曾经说过：“给我一个支点，和一个足够长的硬棒，我可以撬动地球！”那么做为我们的管理者，那个有效的支点在哪里呢？带着这样的困惑，让我们一起走进《九型人格》这门古老的智慧，在这里也许我们会找到答案。
《九型人格》来自公元前9世纪中亚和波斯地区兴起的神秘信仰——苏菲教，这种教义描述了人类所具有的九型人格，解释了不同性格间的相互关系。
后来逐渐发展为一套认识自我，识己用人的有效管理工具，亦是美国斯坦福大学最经典的一门课程。
所谓性格，其实就是自我行为模式的总和，以惯有的特征，有规律的呈现。
九型与领导力提升( 新杰克)
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
服装特点 不修边幅、样式普通、价格便宜 语言特点： 话少、语调平板、深刻全面、专业词汇
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
基本欲望：有知识、有能力 注意力焦点：知识与规律、内在逻辑
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
五号内心独白
如果给我一双眼睛，我期待自己可以一下子看到世界的本质 世间万法，原本是空，那么执着的，放不下的究竟是什么呢 那些情绪的宣泄，物欲的横流，都不过是肤浅的呈现 精神的空间里，沉默与寂静， 才能给到我足够的智慧去透过现象研究到本质 不要以为我冷漠/无情，我也一样会有朋友和热情 只是习惯于自己享受在探索的历程， 君子之交淡如水， 所以朋友，请你能够理解 我虽然不懂亲密，可以也未曾远离，只是淡淡的存在这里
反求诸己，由内而外，做一个学点人型” ； 不要用九型“做借口” 不要随便对号入座。 一个人的类型不会从一种类型变为另一种类型。 九型普遍适用，没有那种专属男性或女性。。 没有哪一种类型更好或者更坏，发挥好你的优势。 用九型做“提升自己”的蓝图。
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
基本欲望：感受到自己被爱
注意力焦点：别人的需求
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
2号童年模式
小保姆（小爸爸、小妈妈）
1、对父亲或者父亲的形象的认同存在矛盾 2、通过取悦家人来融入家庭，换来爱和赞赏 潜意识层面：觉得自己不被家庭的家长所喜爱
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
第9型：和平者
光荣在于平淡，艰巨在于漫长。
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
无为而治
反求诸己，由内而外，做一个学习型个人
心理学习领导力提升与九型人格
二号字典
热心肠、操心 细致体贴 助人为乐 感同身受 空间距离小
成长背景
穷人的孩子早当家 在成长中发现：当为别人 做一些事情时，能够得到 认可。
角色定位：小大人
定型三步曲 1 、被人要求给与 2、通过给与获得认可 3、寻找需求给与
三号 实干者
我要成功立业
我重视名利、追求成功、喜欢 出风头。我需要鲜花和掌声。如果 没有成功，不被大家认可，我就觉 得自己没有价值。我充满自信，喜 欢竞争。
基本
无知
恐惧
基本 欲望
知识丰富
注意力 焦点
内在的知识体系
五号字典
追求知识 理性分析 专注研究 城堡 抽离
成长背景
第一种家庭里的孩子觉得自 己完全被抛弃了，这样的孩 子只能接受自己的命运，但 是他们为了生存，学会了与 自己的感情分离。
第二种类型，就是他们从小 不断受到来自家庭的心理干 扰，孩子为了逃避而封闭自 己的情感。
基本 被认为软弱、 恐惧 被人伤害、控制、侵犯
基本 决定自己在生命中的路向， 欲望 捍卫本身的利益，做强者
注意力 是不是所有的事情都以公正和 焦点 有效的方式在我的掌握之中
八号字典
控制、自信、力量 在意权势和金钱 冒险、竞争、挑战 目标感强 扶弱锄强
成长背景
在强势的打压下成长 与其在沉默中灭亡， 不如在沉默中爆发。 与世界对抗，直面冲突
六号 怀疑论者
我置疑一切人和事
我很忠诚，但疑心重，内心深 处充满焦虑。没有他人的支援，我 一个人是无法成功的。我常常没有 安全感。我非常有责任感，重承诺， 是很好的执行者。
六号 怀疑者
基本
危险
恐惧
基本
安全
欲望
注意力 焦点
九型人格与领导力
九型人格与领导力——团队打造的教练工具课程背景：■众所周知，知人者智，自知者明。
■为什么员工不主动，不积极？■为什么技能培训持续效果不长？■为什么看似强大的团队，执行力却不强？管理的核心是人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。
认识自身人格中的盲点，是管理者提升的关键。
也许这是许多管理者忽略的一点，但恰恰做为团队影响力中心的管理者的觉醒程度，对团队的管理效率具有决定性作用。
九型人格是一门实效的应用心理学，是FBI与财富500强企业管理者识人、用人的科学指南。
应用九型人格强大系统功能，可以帮助管理者进行管理决策、人员配置、员工引导及卓有成效的团队建设等。
可以真正做到人尽其才，知人善用，稳定团队，提升组织的运作效率。
在团队管理实践中，我们经常会遭遇这样的困扰。
•为董事长配置何种性格的助手，更有利于提升组织效率？•聘用什么样性格的销售经理，更有利于开拓业绩？•为什么某人与上司很难相处？如何做到性格互补？•组织各职能的管理者，何种性格更匹配？•下属性格有何特征？如何引导更能激发他们的潜能？课程收益：九型人格是一门鲜活易懂、易学、易用的课程，它不是一般的理论课程，而是实操性非常强的课程，在学习中体验，在体验中感悟。
大量实证案例，让您轻松掌握这门学问。
系统参加此课程，可以获得如下收益。
1.洞悉自身性格的领导模式、管理模式、工作模式、优势、盲点及提升方向；2.洞察不同性格下属的核心价值观、工作模式并掌握不同的激励方式；3.将适合的性格放在适合的位置上，发挥不同性格的天然领导力优势；4.针对不同性格上司与下属有方向地高效沟通；5.打造不同性格优势互补发挥最大潜能的一流团队；6.认知人性规律，掌握各种性格的优缺点，扬长避短，充分发挥性格的优势；7.了解客户特征，突破市场瓶颈，提升销售业绩；8.可以有效地防范和化解团队成员冲突。
授课时间：2天，6小时/天课程对象：各部门经理、HR经理、总监、副总经理、总经理，以及渴望了解自己及他人性格的有识之士。
《九型人格与领导力提升》
九型人格与领导力提升课程背景：企业在高速发展中，必然有很多员工，不断进入领导岗位，创业企业的创始人创业一开始后就负有领导责任。
岗位的不同，带来的是能力的提升和价值观的调整和改善，已适应新的角色。
但人的思考习惯是由惯性，自身的价值观往往带来了当事人的成功，但也会成为个人的再上台阶的阻碍。
这个阶段要进行的重要学习时自我认知。
九型人格就是目前市场中效果显著的自我认知工具。
关键字：发现天赋强项、人才识别、员工统御、企业文化课程价值：九型人格是目前企业最流行的管理心理学课程，十分符合中国文化的儒家内观自信心的个人成长特点，课程能使管理者充分了解自己的个性特点,领导力中的强项和弱项，强项得以充分发挥，弱项得到自身的修正和团队成员有效配合、了解团队核心骨干的性格特点，使团队成员之间更加信任，更加凝聚，更有战斗力。
课程模型：课程目的：系统学习九型人格的理论，掌握识别自己个性和他人个性的方法，了解性格对事业的影响，学习识人用人、激励技巧，挖掘自身个性优势，学习在工作中使用九型人格的技巧。
课程收益：●认识自身的优势和知道如何发挥优势●认识到自身的不足并知道怎样克服●识别下属员工个性特征的方法●如何形成高战斗力的团队：动力、激励、协同●每种性格的成功者是如何发挥性格特质的课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业的中高层管理者课程人数：人数不限课程方式：真实案例+分组互动+视频学习。
气氛热烈，学员参与度极高。
20%时间讲解，其它时间是互动、讲解、分享结合的圆桌会方式。
课程提纲第一讲：领导者如何用人1. 企业家团队应有什么人组成2. 审视你的团队成员，他们能帮你做什么？有什么长处和不足？3. 什么是高执行力的团队，性格与心理对执行力的影响。
案例讨论：著名企业高官团队搭配分析第二讲：知己篇：识别九种不同智慧的人才一、心理学与性格的关系二、性格的产生三、性格与工作环境的影响四、工作压力下的性格变化五、自我认识自我调试自我成长六、九型人格描述1. 完美型严谨、端正、追求完美，关注细节，严格要求自己，针对困难的耐力强，严格管理。
九型人格与领导力
艾克卡的传奇经历
• 艾柯卡曾分别担任过美国两个汽车巨头福 特公司和克莱斯勒公司的CEO，两种不同 的心态让他有了不同的人生结局。艾柯卡 在福特公司工作了32年，1970年他靠自己 的奋斗当上了福特公司的总经理，上任之 后他开始得意忘形，心态消极，不思进取， 1978年7月13日，怒火中烧的大老板亨利? 福特把他开除了。一帆风顺的艾柯卡突然 失业了，他痛不欲生，开始酗酒，几乎到 了崩溃的边缘。
体验式学习
• “心态教练”不是为了让被教练者“知道”一些事情，而 是为了让对方真正“做到”一些事情，而人的能力提升又 是无法用教授的方式来完成的，因此，“心态教练”通常 采用体验式学习的方式。 • “体验式学习”(experiential learning)和平常的学习是有 差别的。平常的学习是指从阅读、听讲、研究、活动、实 践中获得知识或技能的过程；而体验式学习的过程只有通 过亲身体验才能最终有效地完成。 • 体验式学习又称“发现式学习”、“活动学习”或“互动 学习”，过程中先由学员自愿参与做一连串的活动，然后 发现他们所经历的体验，挖掘他们从中获得感受和觉悟， 最终目的是将这些心得应用于日常生活及工作上。
• 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的蜘蛛网爬去， 由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次 次地向上爬，一次次地又掉下来…… • 同样的景象，有三个人看到了，就产生了三种信念： • 第一个人看到了，他更加悲观了，叹了一口气，自言自语 道：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得！” • 第二个人看到了，受到了启发，他说：“这只蜘蛛真愚蠢， 为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能 像它那样做事！” • 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了， “一只蜘蛛都能这样永不放弃，我有什么理由不去奋斗 呢！”
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基本 恐惧
失败，不被认可
基本 欲望
成功
注意力 焦点
目标是什么？ 我如何才能达成目标？
三号字典
比、竞争、赢、成功
工作狂、快、绩效标杆 不怕出头，就怕出不了头
成长背景
在打压的环境中成长，逐 渐认识到：获得他人认可 和爱的途径就是成功 角色定位：小明星 定型三步曲 1、他人要求成功 2、成功，获得认可 3、主动争取成功
城堡
抽离
六号 怀疑论者
我置疑一切人和事
我很忠诚，但疑心重，内心深 处充满焦虑。没有他人的支援，我 一个人是无法成功的。我常常没有 安全感。我非常有责任感，重承诺， 是很好的执行者。
六号
基本 恐惧
基本 欲望
怀疑者
危险
安全
注意力 焦点
现在不安全和不可控的事 有哪些？
六号字典
不怕一万就怕万一 走一步，看一步，稳重 犹豫不决 在意人际关系（忠诚） 预演 正六：“前怕狼后怕虎” 反六：“明知山有虎， 偏 向虎山行”
领导力提升与九型人格
一、九型人格概述
（一）什么是九型人格
是一个帮助个体自我成长的性格分析系统九型
是一套深入了解人性、行为模式和处事动机的学问 是一个帮助我们提升领导力的有效工具
（二）起源和发展
九型人格（Enneagram）是一个具有2500多年历 史的古老学问，起源于中东阿拉伯地区的一个叫 “苏菲”的教派。
基本 恐惧
被认为软弱、 被人伤害、控制、侵犯
基本 欲望
决定自己在生命中的路向， 捍卫本身的利益，做强者
注意力 是不是所有的事情都以公正和 焦点 有效的方式在我的掌握之中
八号字典
控制、自信、力量
在意权势和金钱 冒险、竞争、挑战
成长背景
在强势的打压下成长 与其在沉默中灭亡， 不如在沉默中爆发。 与世界对抗，直面冲突 角色定位：孩子王
成长背景
善变的父母 变化的环境 八号生六、九
角色定位：乖乖仔
七号 享乐主义者
我是快乐至上者
我是物质主义者，追求快乐， 喜欢开玩笑。我喜欢自由自在、无 拘无束的生活。我总是被新鲜、未 知的东西吸引。我点子特别多，身 边的人说我是“点子大王”。
基本 恐惧
痛苦
基本 欲望
快乐、满足
注意力 焦点
我现在快乐吗？
成长背景
专制家长（八号） 不要争，争也没用 消极抵抗
角色定位：无足轻重者
九种性格来到这个世界上，带着 自己的使命，他们要活出自己内心深 处的那团火，活出自己的激情。 学习九型就是找到每个人内心深 处的那团火，找到生命的激情，完成 自己的使命。
辨别型号，不是为了给人贴标签， 而在于它是一个探索生命的过程，是 一 个反思的过程，是挖掘一个人行为模式 下内在的核心动力的过程。
四号字典
跟着感觉走
品味、独特 找到生命的深层次的痛
成长背景
他们把自己放在幻想的象 牙塔里中，靠幻想的内在 讯息与自己的感情认同。 长大后也一直由内在的感 情世界与妄想的世界结合， 去寻求自我讯息，容易脱 离真正实际生活的轨道。 角色定位：孤独的公主
问世间情为何物？
五号 观察者
我是业内专家
我追求知识，希望自己是业内 最好的。我喜欢读书和思考，身边 的人都说我是“思想的巨人，行动 的矮子”。我喜欢独处，不善于与 人交往。
张扬、鲜花、掌声
身份认同
四号 悲情浪漫者
我是独一无二的
我独特、直觉敏锐、有品味、 有出色的感受力和创造力。我一生 致力于追求独特的体验和感受，我 希望别人了解我内心的感受。
基本 恐惧
没感觉、没人理解
基本 欲望
有独特的自我认同 有独特的存在意义
注意力 焦点
我会被拒绝吗？ 我感觉不舒服吗？ 有人理解我吗？
七号字典
开心果
说话快、行动快 外向
成长背景
与其看到你们的争执，我 还不如寻找自己的快乐
角色定位：多动仔
多才多艺，兴趣广泛
合理化
八号 保护者
我是天生的领袖
我要做强者，最怕别人瞧不起 我、说我软弱。我喜欢支配人，给 人的感觉过于强权、霸道。我勇于 承担，有正义感，喜欢保护自己人。 我逆反心理强，别人说东，我偏要 向西。
二号字典
热心肠、操心
细致体贴 助人为乐
成长背景
穷人的孩子早当家 在成长中发现：当为别人 做一些事情时，能够得到 认可。 角色定位：小大人 定型三步曲 1 、被人要求给与 2、通过给与获得认可 3、寻找需求给与
感同身受
空间距离小
三号
实干者
我要成功立业
我重视名利、追求成功、喜欢 出风头。我需要鲜花和掌声。如果 没有成功，不被大家认可，我就觉 得自己没有价值。我充满自信，喜 欢竞争。
我在爱中行走
我善良、有爱心、有亲和力。 我怕不被爱、不被需要。我喜欢帮 助别人，很少考虑我的“帮助”是 否是别人所要的。我总是过分关注 别人的需求，却忽略了自己的需求， 我爱别人，也希望别人爱我。
基本 恐惧
不被爱，不被需要
基本 欲望
感受爱的存在
注意力 我被他人需要吗？ 焦点 别人有什么需要我帮忙的吗？
注意力 对还是错？好还是不好？改还 焦点 是不改？
一号字典
高标准、严要求
认真，脚踏实地 规矩、秩序、整洁
成长背景
父母：要求高、严厉 孩子：只有做完美才不 会受责备 角色定位：严以律己者
完美、细节、严谨
批评与自我批评
定型三步曲 1、被人要求达高标准 2、适应要求达高标准 3、主动追求达高标准
二号
给予者
基本 恐惧
无知
基本 欲望
知识丰富
注意力 焦点
内在的知识体系
五号字典
追求知识
理性分析 专注研究
成长背景
第一种家庭里的孩子觉得自 己完全被抛弃了，这样的孩 子只能接受自己的命运，但 是他们为了生存，学会了与 自己的感情分离。 第二种类型，就是他们从小 不断受到来自家庭的心理干 扰，孩子为了逃避而封闭自 己的情感。
目标感强
扶弱锄强
九号 调停者
我是随遇而安的
我是和平的使者，希望大家和 睦相处。我很少拒绝别人，是大家 心目中的老好人。我喜欢安静、安 稳、不喜欢变化。我不愿意面对问 题，遇事容易优柔寡断。
基本 恐惧
失去，分离，变化
基本 欲望
维系内在的平静及安稳
注意力 焦点
我如何才能避免冲突？
九号字典
和事佬、老好人 内心平静、生活安稳 焦点分散 万事皆缘，随遇而安
（三）九柱图（九芒星图）
二、识别型号
一号 完美主义者
我有我的标准
我公平正直、做事认真、讲究 原则。在我眼里，世界是黑白分明 的，对就是对，错就是错。我怕自 己做错事、变坏，总希望自己是对 的。我有崇高的理想，追求社会改 良，凡事力求完美。
基本 恐惧
怕自己错、变坏
基本 欲望
希望自己是对的、好的、贞洁 的、有诚信的