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部编版一年级语文下册课文(六)第19课《棉花姑娘》ppt课件

wǒ zhǐ huì zhuō shù gàn lǐ de hài chóng nǐ
我只会捉树干里的害虫，你
hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘向啄木鸟寻求帮助，啄木鸟没能帮助她。
qīnɡ wā tiào lái le mián huā ɡū niɑnɡ
yá chónɡ chī ɡuānɡ le mián huā ɡū niɑnɡ jīng qí de wen
nǐ men shì shuí
蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁
ya
xiǎo chóng zi shuō
wǒ men shēn shàng yǒu qī gè bān diǎn jiù
有医生来给她治病啊！
希望、
渴望
棉花姑娘分别向谁寻求帮助？结果怎么样呢？
yàn zi fēi lái le mián huā ɡū niɑnɡ shuō
燕子飞来了。棉花姑娘说：
qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng ba
“请你帮我捉害虫吧！”
yàn zi shuō duì bu qǐ wǒ zhǐ huì zhuō kōng
燕子说：“对不起，我只会捉空
zhōng fēi de hài chóng nǐ hái shi qǐng bié
中飞的害虫，你还是请别
rén bāng máng ba
人帮忙吧！”
棉花姑娘向燕子寻求帮助，可燕子并没能帮助她。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
燕子：只捉空中的害虫

统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共31张PPT)

整体感知—— 理清文章结构
棉花姑娘
第一部分故事的起因：棉花姑娘生病了（第1段）
第二部分故事的经过：讲棉花姑娘要求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫（第2-5段）
第三部分故事的结果：棉花姑娘的病好了（第6段)
第三节
深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---朗读课文
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说：“对不起，我只会捉的树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---我会读
mián
niáng
zhì
棉娘治
yàn
燕
bié
gàn
别干
rán
然
qí
kē
piáo
bì
tǔ
lɑ
奇颗瓢碧吐啦
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---朗读课文
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
第六节
板书设计
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
板书设计棉花姑娘生病了（1）盼望医生来治病

18 棉花姑娘课件(共45张PPT).ppt

火红火红的（太阳）
金黄金黄的（稻田）碧蓝碧蓝的（天空）
课堂练习
总结拓展
学习了这一课你知道了什么? 你还知道哪些动物是庄稼的好朋友?
知识延伸
你还知道哪些益虫和益鸟？
猫头鹰捉田鼠
布谷鸟吃毛虫
蜻蜓吃蚊蝇
壁虎吃蚊蝇、飞蛾。
作业布置
碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（
）
雪白雪白的棉花雪白雪白的（
）
谢谢大家观看！
燕子治好棉花姑娘的病了吗？为什么？
燕子不能帮棉花姑娘治病是因为她只会捉空中飞的害虫。
【害虫】对人类有害的昆虫。
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说： “对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟治好棉花姑娘的病了吗？为什么？
啄木鸟不能帮棉花姑娘治病是因为她只会捉树干里的害虫。
猜谜语
名字有花不是花说它像桃不是桃像云不是云地上开白花像雪不是雪越冷人们越爱它
mián huā
棉花
知识备查
mián huā
棉花
棉花开花的时候先是白色的，然后变成粉红色，成熟的时候又变成白色.
棉花的花
落花后的棉桃
成熟后绽开的棉花
mián
棉花
mián
棉被
棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
七个斑点像七颗星星
七星瓢虫
七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。

《棉花姑娘》ppt课件

而且读起来更有节奏。
带益虫、益鸟的词语蜻蜓点水（蜻蜓）井底之蛙（青蛙）蜂拥而至（蜜蜂）蛛丝马迹（蜘蛛）声名鹊起（喜鹊）莺歌燕舞（黄莺、燕子）
小组合作，模仿句式说话
棉花：“请
！”
小喜鹊/小蜻蜓/“对不起，我只会
，你还是
吧！”二、回忆课文，说一说。 Nhomakorabea1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。
2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？对不起；请。
拓展实践。 1.交流台：我们的好朋友。通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益
鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。 2.借助材料，创编对话。请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一
组或几组对话。
gàn
组词：（树干）（干活）造句：冬天，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的树干。
棉花姑娘生病了，叶子上有
xǔ
wù
pàn
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
医生来给她治病啊!
它的身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。
燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫
棉花姑娘生病了，她盼望有医生来帮她治蚜虫。她等来了燕子。于是请求说——“请你帮我治害虫吧！”可是燕子的本领帮不了棉花姑娘，只好答道——“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”她又等来了啄木鸟······最终棉花姑娘的病治好了。
小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，
采下花儿能纺纱。
棉花
棉花
初读课文
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.给自然段标上序号。
读一读
mián niánɡ zhì
yàn
bié

小学语文部编版一年级下册《棉花姑娘》PPT课件

qí
“大”的捺变
点
横较长，居横中线上方
识字游戏
娘治燕别干
棉
然
奇颗瓢碧吐啦
词语解释盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。
小朋友们多么盼望新年快点到来啊。
惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。
狮子惊奇地看着森林里
的小动物们惊慌的样子。
是孤家寡人，不对，自己还真是孤家寡人来着，在这紫禁城，有谁真把自己当亲人？转过走廊，正准备抄条安静的小路回承乾宫，就见一个粉雕玉琢的小包子笨拙的走来。胤礽一怔，那小包子眉目清冷，虽然似乎只有三四岁，可那面部神情已经可以预见未来的面瘫王了。这小子的面瘫症不会自打娘胎有的吧？？胤礽嘴角一扯，顿时有了些趣味，于是站定不动，看着小包子一步一步歪歪斜斜的走着，偏偏不肯让后边跟着的奶娘太监抱着，固执的一步一步走来，嘴角一抽，这偏执的性子难不成也
然奇颗瓢碧吐啦
mián
棉
棉花棉袄
zhì
治
治病治理
niáng
娘
姑娘亲娘
yàn
燕
燕子春燕
看着康熙的銮驾远远在拐弯处消失，胤礽才轻轻的叹息一声。康熙今天截然不同的两种表现：无逸斋的冷情漠视，御花园的温柔慈爱，再一次印证了一句话——丫的就是一个比女人更善变的混蛋！！再联想起前世种种，最初的宠爱和最后的多疑猜忌，动辄就是责骂，胤礽的神情一点点的
了。在转过几步后，胤礽成功的看到了躲在假山后那个人。本以为是个宫女或者太监之类，却没想到竟是——德妃？四包子怔怔的望着一脸紧张心疼的德妃，眼泪刷拉刷拉的下来了。
bié
别
ɡàn
干
别人分别

《棉花姑娘》ppt课件完美版

01
根据当地气候、土壤条件选择适应性强、产量高、纤维品质好
的棉花品种。
地块准备
02
选择土层深厚、土壤肥沃、排灌方便的地块，进行深松翻耕，
去除杂草和病虫害。
种子处理
03
对种子进行精选、晒种、浸种和拌种等处理，提高种子发芽率
和抗病能力。
合理密植与施肥原则
合理密植
根据地力、施肥量、生长期和品种特性等因素，确定合理的种植密度，使棉株分布均匀，充分利用光能。
时的直接日照。
昼夜温差
适度的昼夜温差有利于棉花的光合作用和物质积累。
土壤与水分要求
土壤肥沃
棉花生长需要肥沃、疏松、排水良好的土壤，以沙质壤土或壤土为宜。
水分适中
棉花对水分需求较高，但也不能过多，以免引发根部病害。生长期间要保持适度的土壤湿度。
耐盐碱
棉花具有一定的耐盐碱能力，可以在轻度盐碱地上种植。
分枝较多。
叶片特征
棉花的叶片呈掌状分裂，绿色且具有柔毛，叶片边缘有锯齿。
花朵与果实
棉花的花朵为乳白色或淡黄色，花型美观；果实为蒴果，成熟后裂开露出白色的棉絮。
03
棉花姑娘的生态环境
适宜生长的气候条件
温暖湿润
棉花姑娘喜欢温暖湿润的气候，适宜的生长温度为20-30摄氏度。
光照充足
充足的光照对棉花的生长至关重要，一般要求每天至少有6-8小
02
棉花姑娘的成长历程
播种与出苗期
01
02
03
适宜播种时间
棉花一般在4月中下旬进行播种，播种前需对种子进行处理，以提高发芽率。
播种方法
棉花播种可采用直播或育苗移栽的方式，根据当地气候和土壤条件选择合适的方法。

第19课《棉花姑娘》ppt精品课件

的乐趣。
06
德育渗透与价值观引领
尊重生命，关爱他人
尊重生命
通过故事中棉花姑娘的经历，引导学生认识到每个生命都是独特且宝贵的，应该尊重并珍惜生命。
关爱他人
强调在困难时刻，棉花姑娘得到了动物朋友的帮助，让学生意识到关爱他人、互相帮助的重要性。
培养同理心
鼓励学生站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求，培养同理心和包容心。
课文主题与意义
主题
本文的主题是“互相帮助，共渡难关”，通过棉花姑娘生病得到七星瓢虫帮助的故事，告诉孩子们在生活中要互相关心、互相帮助。
意义
通过本文的学习，孩子们可以了解到自然界中生物之间的相互关系，培养孩子们的爱心和同情心，同时激发他们对科学知识的兴趣和探索欲望。
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
思考与实践活动设计
主题思考：从棉花姑娘看生活态度
01
02
03
积极乐观
棉花姑娘在面对困境时，始终保持着积极乐观的态度，努力寻找解决问题的方法。
坚韧不拔
在遭遇挫折和困难时，棉花姑娘没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了成功。
热爱生活
棉花姑娘热爱大自然和生命，她的善良和勇敢也体现了对生活的热爱和珍惜。
最后，七星瓢虫出现并治好了棉花姑娘的病，棉花姑娘得以恢复健康。
棉花姑娘寻求帮助的经过
棉花姑娘先后请求燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉害虫，但它们都无能为力。
作者介绍及创作背景
作者介绍
本文作者为著名儿童文学作家XXX，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。
创作背景
本文选自XXX所著的一部儿童文学作品集，以寓言故事的形式向孩子们传递生活中的道理和科学知识。

棉花姑娘_ppt课件完美版共29页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克

部编版一年级语文下册第19课《棉花姑娘》优质课件(共105张PPT)

19 棉花姑娘
朗读课文扫清障碍
棉我会认 mián
棉花棉袄
造句：奶奶为小花做了一件新棉袄。
niáng
娘
姑娘
造句：人人都说红红是乐于助人的好姑娘。
19 棉花姑娘
zhì
治
治病治疗
造句：生病了要及时到医院接受治疗。
yàn
燕
燕子
造句：春天到了，小燕子从南方飞回来了。
19 棉花姑娘
bié
别
离别分别
看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”
课堂演练
一、重点段落品析。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，
吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！
1.巧填词语。例：碧绿碧绿—— 碧绿
雪白雪白——（雪白）
2.仿写句子。
她咧开嘴笑啦！
他张着嘴哭啦！
横较长，居横中线上方
识字游戏
娘治燕别干
棉
然
奇颗瓢碧吐啦
词语解释盼望：希望；渴望。本课指棉花姑娘希望有医生来给自己治病。
小朋友们多么盼望新年快点到来啊。
惊奇：惊讶;感到奇怪。本课指棉花姑娘发现有人给自己治病，感到很惊讶。
狮子惊奇地看着森林里
的小动物们惊慌的样子。
整体感知
吧！”燕子说：“对不起，我只棉花姑娘向燕子
huì zhuō kōng
c会hóng捉空
zhōng fēi de hài
中飞的害
虫，
寻求帮助，可燕
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
子并没能帮助她。
你还是请别人帮忙吧！”

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《棉花姑娘》PPT
小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了《棉花姑娘》PPT 许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么盼望友人给我治病啊！可是燕子，啄木鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
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棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”
小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
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小虫说：“我们身上有七个斑点，
—————————
就像七颗星星，大家都叫我们七
————————————
星瓢虫。”
———
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棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
———
医生来给她治病啊! （希望）
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燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫
《棉花姑娘》PPT
bìng
《棉花姑娘》PPT
yī
十画
七画
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bié
《棉花姑娘》PPT
gàn
七画
三画
《棉花姑娘》PPT
qí
《棉花姑娘》PPT
qī
八画
二画
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
xīng
十画
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燕子飞来了
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
燕子说：“对不起，我只会捉空 —————————
中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” ————————————
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啄木鸟飞来了。《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
x
许多
wù
可恶
pàn
盼望
wù（可恶）
恶 è（恶狠狠）
ě（恶心）
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我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！
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猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。
《棉花姑娘》PPT
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喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田野卫士”。
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《棉花《姑棉娘花》姑P娘PT》（完PP美T 版）
棉花姑娘
《棉花《姑棉娘花》姑P娘PT》（完PP美T 版）
《棉花姑娘》PPT
mián niáng zhì yàn bié gàn rán 棉娘治燕别干然 qí kē piáo bì tǔ lā bìng 奇颗瓢碧吐啦病 yī bié qī xīng 医别七星
《棉花姑娘》PPT
我会填空
棉花姑娘( 生病了)，她请求（燕子）、（啄木鸟）和（青蛙）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（七星瓢虫）治好了她的病。
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
棉花姑娘生病了，叶子上有
xǔ
wù
pàn
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
医生来给她治病啊!
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
（班）级（斑）点
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
1.七星瓢虫是蚜虫的天敌。 2.七星瓢虫平均每天能吃100 只左右的蚜虫。 3.七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。
《棉花姑娘》PPT
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棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花，她咧(liě)开嘴笑了！
《棉花姑娘》PPT
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青草云朵
《棉花姑娘》PPT
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火红火红的（太阳）乌黑乌黑的（头发）金黄金黄的（稻子）
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想一想
燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫？
《棉花姑娘》PPT
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七星瓢虫吃棉花上的蚜虫燕子只捉空中飞的害虫啄木鸟只捉树上的害虫青蛙只捉稻田里的害虫
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忽然
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奇怪
树干
别人
碧绿星星
棉花姑娘
燕子
治病
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
x
许多
wù
可恶
pàn
盼望
很多讨厌希望
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
边读边想：
１.棉花姑娘怎么啦？ 2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3 .最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
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棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干 ————————————
里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
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《棉花姑娘》PPT
青蛙跳来了。
《棉花姑娘》PPT
棉花姑娘高兴地说：“请你帮
我捉害虫吧！”
青蛙说：“对不起，我只会捉田里 ————————————
的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
你拍四，我拍四……
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说一说
当读到最后一句时，我们小朋友都有一个共同的表情，那就是“笑”. 请你们想想:此时棉花姑娘会笑着说什么？请同学们写下来
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我知道
小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？
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《棉花姑娘》PPT
杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
口头填空读了这篇课文，我们知道了：（）会捉空中飞的害虫；（）会捉树干里的害虫；（）会捉田里的害虫；（）吃蚜虫。它们都是益鸟和益虫，我们要
保护它们。
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
你拍一，我拍一，空中飞虫谁来捉？你拍一，我拍一，空中飞虫燕子来捉。你拍二，我拍二，树干害虫谁来捉？你拍二，我拍二，树干害虫啄木鸟来捉你拍三，我拍三，田里害虫谁来捉？你拍三，我拍三，田里害虫青蛙来捉。
—————————
《棉花姑娘Байду номын сангаасPPT
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bāng
帮忙
hài
害虫
dào
稻田
hū
忽然
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《棉花姑娘》PPT
请你帮我捉害虫吧！
《棉花姑娘》PPT
《棉花姑娘》PPT
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”