幼儿水果英文教案

一．活动名称：《I like...》

二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣

2.掌握新的水果单词

3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用I like 三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片

四．活动内容：

1.Greeting：hello!Hi!

2.Review:how are you?I'm fine,thank you./cat,dog,rabbit

3.Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana

4.Sentence:I

like...(pineapple,pear,watermelon,apple,banana)

5.Song:review《hello》

五．活动过程：（复习过程略）

T：Hello,Kids!

S:Hello,Cici!

T:How are you?

S:I'm fine,thank you.

T:Very good!Look at here.What's this?

S:Bag

T:Good!Let's look at what's in it?Who want to try?

S:Let me try!

T:This

is...pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for ten

times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana...

T:Good!Now let's play a game"happy hammer"

（Game time controls in 3-6 minutes)

T:Ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用Ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说Ilike apple.Ok?

S：Ok.

T:let's do it.Let me see"who is best"?

S:Me me me!

（T ask S to say one by one)

总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici汇报，Ok？

S：Ok.

T:Class is over,goodbye kids!

S:Bye-bye!

六．活动反思

教学教案名称：Fruit

目标：

1使幼儿能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelo n, grapes等水果单词，能理解并听、说"It tastes good."

2使幼儿能在真实的语境中熟练运用"I like….Do you like…? Yes, I do. / No, I don't."

3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。

教学重点：

1新单词peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的听、说、认、读。

2句型It tastes good.的理解和听、说。

准备：

自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风

教学步骤：

Ⅰ Warm-up

1唱歌曲：colour song

2复习颜色：

⑴教师以rainbow 引出颜色，问："What colour can you see in the rainbow? "幼儿回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。

（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）

1 2 3

4 5 6 7

⑵看着颜色卡，利用chant 的形式复习颜色。

No.1 red, red .

No.2 yellow, yellow

….

Ⅱ.Presentation

1、利用颜色卡教学新单词peach ,banana, orange, watermelo n, grapes等。

⑴教师说：I like yellow. What colour do you like? 引领幼儿练说I like….的句型。

⑵在充分练习的基础上，教师说：Oh, you like red. What is red? Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词an apple。

⑶让幼儿去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：We can eat it. It is

round/long….（教师同时辅以手势）

（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。）颜色卡的具体内容如下：

yellow--banana pink--peach green--wate rmelon

purple--grapes orange--orange blue--OK

2、利用chant操练单词 No.1 apple, apple, a red red app le….

3、游戏Guessing game。

通过闻，尝，说单词，并引出句型It tastes good.

教师说：Let's play a game. You smell it, then guess what it is.

⑴请幼儿上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当幼儿猜不出的时候，可让幼儿摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear, le mon…

运用的句型是Smell it, please. Touch it, please. What is it?

⑵在幼儿猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说 It tastes good/sweet/sour….最后教师把水果多让几位幼儿尝尝，练说It tastes good/sweet/sour….

（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。）

4、教学句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don't.