汽车认识实训培训课程
汽车认识实训报告
汽车认识实训报告汽车认识实训报告一、实训目的：通过本次实训，培养学生对汽车基本知识的了解，包括汽车的机械结构、工作原理和常见故障的诊断与解决方法，提高学生对汽车的认识和操作能力。
二、实训内容：1. 汽车结构与工作原理的学习：学习汽车的机械结构，包括发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统等，以及汽车各个部件的工作原理。
2. 汽车维修与保养：学习汽车常见故障的诊断与修理方法，包括发动机故障、电气故障、制动故障等，以及汽车的日常保养知识，如更换机油、更换雨刷片等。
3. 汽车驾驶技巧：学习汽车的安全驾驶技巧，包括起步、加速、刹车、转向等基本操作，以及紧急情况下的避险技术。
三、实训流程：1. 学习汽车结构与工作原理：首先，通过理论学习或教师讲解，了解汽车的机械结构，包括发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统等各个部件的作用和工作原理。
2. 进行实际操作：学生根据教师的指导，进行实际操作，如观察汽车引擎的运转状态、检查制动系统的工作情况等。
3. 故障诊断与解决：学生学习汽车常见故障的诊断与解决方法，通过教师的引导，进行故障排除与修复。
4. 驾驶技巧训练：学生通过模拟驾驶实验或驾驶训练设备，学习汽车的驾驶技巧，包括起步、加速、刹车、转向等。
5. 总结与复习：学生根据实训的内容，进行总结与复习，加深对汽车知识的理解和掌握。
四、实训成果：通过本次实训，学生能够了解汽车的基本结构和工作原理，掌握汽车常见故障的诊断与解决方法，提高对汽车的认识和操作能力。
五、实训心得：通过参加这次汽车认识实训，我深刻地意识到了汽车在现代社会中的重要性，也增强了对汽车的兴趣。
通过学习汽车的结构和工作原理，我对汽车有了更深入的了解，也提高了自己的操作能力。
希望今后能继续了解更多关于汽车的知识，为自己将来从事汽车相关行业做好准备。
汽车整车认识实训报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，汽车行业已成为国民经济的重要支柱产业。
为了适应汽车行业的发展需求，提高我国汽车制造技术水平，我国高职院校纷纷开设了汽车制造与装配技术专业。
为了使学生更好地掌握汽车整车知识，培养实践操作能力，我们组织了汽车整车认识实训。
本次实训在怀化吉程别克4S店进行，历时三个月。
二、实习目的1. 熟悉汽车的基本构造和基本知识；2. 掌握汽车各系统的组成、工作原理和相互关系；3. 了解汽车维修保养的基本方法和流程；4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、实习内容1. 汽车基本构造认识在实训过程中，我们首先对汽车的基本构造进行了深入学习。
通过阅读教材、观看视频、实地观察等方式，我们了解了汽车的整体结构，包括发动机、底盘、车身、电气系统等。
2. 发动机系统认识发动机是汽车的动力源泉，我们重点学习了发动机的构造、工作原理和维修保养方法。
在实训过程中，我们参观了发动机拆装车间，实地观察了发动机的拆装过程，并学习了发动机主要零部件的检测和维修方法。
3. 底盘系统认识底盘系统是汽车的骨架，负责支撑车身、传递动力和承受载荷。
我们学习了底盘系统的组成、工作原理和维修保养方法，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
4. 车身系统认识车身系统是汽车的“外壳”，负责保护乘客和货物。
我们学习了车身系统的组成、工作原理和维修保养方法，包括车身结构、车身防腐、车身涂装等。
5. 电气系统认识电气系统是汽车的“神经系统”，负责控制和协调汽车的各个系统。
我们学习了电气系统的组成、工作原理和维修保养方法，包括电源系统、照明系统、信号系统等。
6. 汽车维修保养在实训过程中，我们学习了汽车维修保养的基本流程和方法。
通过实地操作，我们掌握了汽车保养工具的使用方法，以及汽车各系统的保养技巧。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合，提高了对汽车整车知识的理解；2. 掌握了汽车各系统的组成、工作原理和维修保养方法；3. 增强了动手能力和团队协作精神；4. 为今后从事汽车行业相关工作打下了良好的基础。
汽车零件的认识实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和汽车产业的崛起，汽车行业对专业技术人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力，培养具有实际操作技能的汽车维修人才，我校开展了汽车零件的认识实训课程。
本次实训旨在让学生全面了解汽车零件的结构、功能及维修方法，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
二、实训目标1. 熟悉汽车零件的种类、名称及用途。
2. 掌握汽车零件的结构特点、工作原理及维修方法。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生对汽车维修工作的兴趣。
4. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、实训内容1. 汽车发动机零件的认识（1）曲轴：将活塞的往复运动转换为旋转运动，使发动机产生动力。
（2）连杆：连接活塞和曲轴，传递活塞的往复运动。
（3）曲轴轴承：支撑曲轴旋转，减少摩擦。
（4）凸轮轴：驱动气门和燃油喷射器，控制发动机进气和排气。
（5）气门：控制进气和排气，使发动机正常工作。
2. 汽车底盘零件的认识（1）变速箱：将发动机输出的动力传递到车轮，实现变速。
（2）传动轴：将变速箱输出的动力传递到后轮。
（3）差速器：使左右车轮在转弯时速度不同，保证行驶平稳。
（4）悬挂系统：支撑车身，保证行驶舒适性和稳定性。
3. 汽车电气系统零件的认识（1）发电机：将发动机输出的机械能转换为电能，为整车提供电力。
（2）起动机：启动发动机。
（3）蓄电池：储存电能，为整车提供电力。
（4）点火系统：点燃混合气，使发动机工作。
4. 汽车制动系统零件的认识（1）制动盘：承受制动摩擦力，使车轮减速。
（2）制动鼓：承受制动摩擦力，使车轮减速。
（3）制动蹄：与制动盘或制动鼓接触，产生制动摩擦力。
（4）制动油管：传递制动液，实现制动。
四、实训过程1. 教师讲解：教师首先讲解汽车零件的种类、名称、用途及结构特点，使学生初步了解汽车零件。
2. 实物观察：教师展示各种汽车零件实物，让学生观察其外观、结构特点，加深印象。
3. 动手操作：学生在教师的指导下，对汽车零件进行拆卸、组装、更换等操作，提高动手能力。
汽车认识实训教案
汽车认识实训教案
一、汽车认识实训的介绍
1、汽车认识实训是指对汽车的结构、系统、构造、安全技术与维护保养等方面进行深入的理论和实践性训练，即进行汽车结构拆解、技术检修、构造安装、维护保养等实际操作实训练习的课程安排，目的是培养学员掌握车辆的结构、技术、维修与保养的基本知识及相关实践操作技能，为从事汽车维修技术工作提供基础。
2、汽车认识实训是汽车维修和服务的基础课程，它包含了汽车结构的拆解、性能测试、构造安装、维护保养等课程安排，旨在帮助学员认识并掌握汽车的部件、结构、性能测试、检查与修理等知识，为操作技术熟练、维修能力强提供坚实基础。
二、汽车认识实训的主要内容
1、汽车的结构认识：包括机械变速箱、电动变速箱、液力变速箱、转向系统、轮胎及轮毂系统等的基本特点及组成结构的认识，巩固学习每一个系统的构造认识。
2、汽车性能测试：包括发动机的经济性能、耐用性等测试，刹车系统性能测试，悬架系统性能测试，汽车煞车性能测试，汽车空调电子系统性能测试，汽车车身及空气动力性能测试等。
《汽车认识实训》课程标准
目录一、领域定位 ······················································································· - 3 -二、领域目标 ······················································································· - 3 -三、学习情境 ······················································································· - 3 -四、任务设计 ······················································································· - 3 -五、实施建议 ······················································································· - 8 -六、考核 ····························································································· - 9 -七、教学资源 ······················································································· - 9 -八、其它 ····························································································- 10 -一、领域定位1、性质《汽车认识实训》是培养汽车机电诊断维修技师岗位的入门教材，针对高职院校初次学习汽车诊断与维修专业的学生。
汽车零件认识实训报告
一、实训目的本次汽车零件认识实训旨在通过实际操作和理论学习，加深对汽车各部件结构和功能的理解，提高对汽车维修保养的实践能力。
通过实训，使学员能够识别常见的汽车零件，了解其工作原理和维修方法，为今后从事汽车维修工作打下坚实的基础。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XX汽车维修实训基地三、实训内容1. 汽车发动机部件认识- 发动机缸体：了解缸体的结构、材料、作用及常见故障。
- 活塞：学习活塞的构造、材料、工作原理及故障排除方法。
- 活塞环：掌握活塞环的种类、作用、安装方法和故障分析。
- 曲轴：了解曲轴的结构、材料、工作原理及故障诊断。
2. 汽车传动系统部件认识- 变速箱：学习变速箱的种类、构造、工作原理及故障诊断。
- 驱动轴：了解驱动轴的构造、材料、作用及故障排除方法。
- 悬挂系统：认识悬挂系统的组成部分，包括弹簧、减震器、稳定杆等，学习其工作原理和故障分析。
3. 汽车制动系统部件认识- 制动盘：了解制动盘的材料、构造、工作原理及故障诊断。
- 制动鼓：学习制动鼓的构造、材料、工作原理及故障排除方法。
- 制动蹄片：掌握制动蹄片的种类、材料、安装方法和故障分析。
4. 汽车电气系统部件认识- 电池：了解电池的种类、构造、工作原理及故障排除方法。
- 发电机：学习发电机的构造、工作原理及故障诊断。
- 起动机：掌握起动机的构造、工作原理及故障排除方法。
四、实训过程1. 理论学习- 通过教材、资料和老师的讲解，学习汽车各部件的结构、工作原理和故障诊断方法。
2. 实践操作- 在实训基地，学员在老师的指导下，进行汽车零件的拆卸、安装和维修操作。
3. 案例分析- 分析典型故障案例，学习故障诊断和排除方法。
五、实训结果1. 学员能够识别和描述汽车各部件的结构和功能。
2. 学员掌握了汽车零件的拆卸、安装和维修方法。
3. 学员能够分析常见故障，并提出解决方案。
六、实训总结1. 实训收获- 通过本次实训，我对汽车各部件有了更深入的了解，掌握了汽车维修的基本技能。
《汽车认识实训》-教学课件-12-任务十二 汽车电器设备、车身附件认识知识检验
3 知识讲解
车辆外部照明
汽车外部灯光的组成
1、车辆前部灯 2、车辆后部灯 3、车辆侧边转向灯
车辆前部灯光
远光灯、近光灯、转向灯、前雾灯、驻车灯
3 知识讲解
车辆外部照明
车辆后部灯光
1、车辆前部灯
2倒、车车灯辆、后刹部车灯 灯、转向灯、后雾灯、驻车小灯
3、车辆侧边转向灯
3 知识讲解
车辆外部照明
车辆侧边转向灯光
捷达后阅读灯
3 知识讲解
车辆内部照明 门边灯
位于车门下端边缘位置
3 知识讲解
车辆内部照明 储物箱照明灯和后备箱照明灯
照亮储物间，方便司机和乘员取东西
位于车门下端边缘位置
3 知识讲解
车辆内部照明 开关、用电器及仪表照明灯
照亮台上所有用电器及开关按钮，方便驾驶员在 夜间操作时，可以准确对这些按钮及用电器定位
位于车门下端边缘位置
3 知识讲解
车辆内部用电器 空调
调节车内空气的温度和湿度，通风净化驾驶室内的空气
出风口和控制面板
3 知识讲解
车辆内部用电器 收放机
出风口和控制面板
3 知识讲解
车辆内部用电器 安全气囊
配合安全带最大程度地减少驾驶员及乘客在 车辆受到撞击后受到的伤害。
出风口和控制面板
3 知识讲解
2 课程概述
重点 1、汽车电器、电源系统的组成 2、车身外部所有灯光的名称、位置
难点 1、车身外部所有灯光的名称、位置 2、车内各用电器的名称、作用、位置
3 知识讲解
汽车电气设备 汽车电气系统组成
3 知识讲解
汽车电气设备
汽车电源系统组成
组成： 1、点火开关 2、保险丝盒 3、蓄电池 4、发电机
认识汽车实训报告
摘要：本文旨在通过对汽车实训的深入体验，对汽车行业的基本知识、技术操作和职业素养进行总结与反思。
通过在实训过程中的实践与学习，本文对汽车行业有了更全面的认识，为今后的职业生涯奠定了坚实的基础。
一、前言随着我国汽车工业的飞速发展，汽车维修与保养行业对专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，学校安排了为期一个月的汽车实训课程。
通过这次实训，我对汽车行业有了更为深入的了解，以下是对此次实训的总结与反思。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面：（1）汽车基础知识：学习汽车构造、工作原理、主要零部件及其功能。
（2）汽车维修技术：学习汽车发动机、底盘、车身和电气设备的维修方法。
（3）汽车检测与诊断：掌握汽车故障诊断、检测工具使用和维修工艺。
（4）汽车保养与维护：学习汽车日常保养、润滑系统维护、制动系统检查等。
2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、自学等方式，掌握汽车基础知识。
（2）实践操作：在老师的指导下，进行汽车维修、检测与保养等实际操作。
（3）小组讨论：在实训过程中，与同学们共同探讨汽车维修技术，提高解决问题的能力。
（4）总结反思：在实训结束后，对所学知识进行总结，找出自己的不足，为今后的学习做好准备。
三、实训收获与体会1. 增强了对汽车行业的认识通过实训，我对汽车行业有了更为全面的认识，了解了汽车构造、工作原理、维修技术等，为今后从事汽车行业打下了基础。
2. 提高了实践操作能力在实训过程中，我学会了汽车维修、检测与保养等实际操作，提高了自己的动手能力。
3. 培养了团队合作精神在实训过程中，我与同学们共同探讨问题，互相学习，培养了团队合作精神。
4. 了解了职业素养的重要性实训让我认识到，作为一名汽车维修人员，不仅要有扎实的专业技能，还要具备良好的职业道德和职业素养。
四、总结通过这次汽车实训，我对汽车行业有了更为深入的了解，提高了自己的实践操作能力，为今后的职业生涯奠定了基础。
《汽车认识实训》-教学课件-01-任务一 汽车整车认识
3 知识讲解
汽车VIN码
汽车VIN码组成、含义
汽车VIN码主要由WMI、VDS、VIS三部 分组成。
WMI部分代表世界制造厂识别代码 VDS部分代表车辆特征代号和检验代码 VIS部分代表生产年份、装配厂和出厂顺 序号。
3 知识讲解
汽车VIN码
汽车VIN码含义
WMI部分代表世界制造厂识别代码 第1位代表国家代码 第2位是汽车制造商代码 第3位是汽车类型代码
代码 LHG
LJN
LVT WAU
1HG
JHM
WDB
生产商 中国广本汽车有限公司
中国郑州日产汽车公司
中国奇瑞汽车制造厂 德国奥迪汽车公司
美国本田汽车有限公司
日本本田汽车有限公司
德国戴姆勒—奔驰公司
代码 LFW
生产商 中国一汽集团
LSW
LGW LMZ
中国上海上海大众汽车公 司
中国长城汽车公司 中国长安福特马自达汽车
VIN码第11位一般用来指示装配 厂, 若无装配厂, 制造厂也可规定其 他内容。对于年产量大于500辆的 制造厂，VIN码的12～17位用来表 示生产序号；对于年产量小于500 辆的汽车制造厂，VIN码的12～14 位 与 VIN 码 的 前 3 位 共 同 表 示 汽 车 制造厂名称。
3 知识讲解
汽车组成
汽车组成、发动机功用及分类
汽车由发动机、汽车底盘、汽车车身和 汽车电器四个基本部分组成。
发动机又称为引擎，被称为汽车的心脏， 是一种能够把其他形式的能量转化为另一 种能量的机器，通常是把热能转化为机械 能，是汽车的动力源。
根据汽缸数不同可分为单缸发动机和多 缸发动机。
3 知识讲解
汽车组成
发动机分类
汽车模拟实训课程设计
汽车模拟实训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握汽车的基本结构、工作原理和维护方法；技能目标要求学生能够进行汽车的简单维修和故障排除；情感态度价值观目标要求学生培养对汽车行业的兴趣和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够了解汽车的基本知识，提高对汽车行业的认识，培养实际操作能力，增强对汽车维修和保养的意识。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
主要内容包括：汽车的基本结构和工作原理、汽车的主要部件和功能、汽车维护和保养的基本方法、汽车维修工具和设备的使用、汽车故障排除和维修技巧等。
三、教学方法教学方法将根据课程内容和学生的实际情况进行选择，以激发学生的学习兴趣和主动性。
将采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
通过讲授法，向学生传授汽车的基本知识和原理；通过讨论法，引导学生进行思考和交流，提高对汽车问题的理解；通过案例分析法，分析汽车维修和保养的实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；通过实验法，让学生亲自动手进行汽车维修和故障排除，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源的选择和准备将根据教学内容和教学方法的需要进行，以支持教学的实施和丰富学生的学习体验。
将选择合适的教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将选用权威和实用的汽车维修教材，以保证学生掌握系统的汽车知识；参考书将选择与教材相配套的辅导书籍，提供更多的学习资源和练习题；多媒体资料将通过视频、图片等形式展示汽车的结构和维修过程，增强学生的直观感受；实验设备将购置汽车维修所需的工具和设备，提供学生实际操作的机会。
五、教学评估教学评估将设计合理的评估方式，以全面反映学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现、团队合作的表现等进行评估。
汽车认识实训指导书
一、课程性质《汽车认识实训》是汽车制造与装配技术专业的一门实训课程，是理论和实践紧密结合的重要的教学环节。
它对于后期的专业课堂教学起着不可缺少的铺垫作用。
实训教学过程是以录像和多媒体教学为主，学生亲自动手操作为辅，从而使学生建立起汽车构造的空间概念，提高形象思维的能力。
使学生的观察分析问题的能力和动手能力都能得到比较全面的训练和提高，最终达到提高学生的专业素质和技能的目的。
汽车进入社会、家庭，加快和提高了社会经济活动的节奏和效率，伴随而来的汽车文化也渗入到人们社会生活的各个方面。
因此，高等学校汽车类专业培养出来的人才不应仅仅是具备汽车专业技术方面的知识，还包括对汽车和汽车文化的理解及现代交通的意识，具有对现代“汽车”的感悟和意识，这对提升他们的专业知识有着重要的作用。
加强汽车文化方面的教育，无论是在提高学生对汽车专业知识的理解方面，还是对培养该专业学生的专业创新意识和能力、提高学生适应社会的要求方面都很有必要。
二、课程作用《汽车认识实训》课程在汽车专业（含汽车制造与装配艺术）、汽车检测与维修技术专业和汽车电子技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识条件，同时，承担着培养学生对汽车服务类职业兴趣和职业认同的作用。
更重要的是，本课程不仅起着传递汽车文化的作用，提高学生的汽车鉴赏能力，更负有培养学生的文化判断能力和欣赏能力，全面提高大学生的综合素质。
三、课程目标本课程的教学目标就是通过汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的介绍，使学生熟悉相关的汽车知识，不仅为汽车营销专业学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础，更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，进而形成具有中国特色的汽车文化。
四、学习要求培养和加强学生的理论联系实际的学习方法和作风，培养学生提出问题以及独立分析问题与解决问题的能力和创新能力，为今后从事汽车后市场各项技术、管理工作，以及适应汽车工业的发展提供所必需的继续学习的能力，奠定良好的基础。
汽车认识实训导学实施方案
《汽车认识实训》导学实施方案一、课程的性质、目的与任务：《汽车认识实训》是汽车专业（开放专科）的一门专业基础课，是理论和实践紧密结合的重要的教学环节。
它对于后期的专业课堂教学起着不可缺少的铺垫作用。
实训教学过程是以录像和多媒体教学为主，学生亲自动手操作为辅，从而使学生建立起汽车构造的空间概念，提高形象思维的能力。
使学生的观察分析问题的能力和动手能力都能得到比较全面的训练和提高，最终达到提高学生的专业素质和技能的目的。
1.实训前要重申课堂教学的有关重点内容，使学生能牢记各总成、部件的功能、作用、组成及工作原理。
2.向学生讲授各总成、部件的拆装方法、有关的工艺要求及安装调整方法、拆装用的工具和设备的使用方法。
3.要求学生按规定内容亲自动手完成各项拆装，并符合操作规程，有条不紊。
拆装过程中，指导教师应随时对学生进行提问，以便了解学生对所拆装内容掌握的情况和程度，及时解决疑问。
二、多种教学媒体的配置及教学手段运用情况主教材：本课程主教材为文字教材。
文字教材是教学内容的基本载体，是各种教学媒体的核心。
文字教材名称：《汽车认识实训》弋国鹏主编，中央广播电视大学出版社出版。
辅助教材：本课程辅助教材有《汽车认识实训形成性考核册》和DVD光盘。
三、教学内容和教学要求1、汽车的整体认识了解汽车及汽车工业的发展情况；了解汽车的分类方法和国产汽车产品型号编制规则；掌握汽车的总体规则和汽车行驶的基本规则。
2、发动机认识实训（1）汽车发动机的工作原理及总体构造认识实训熟悉发动机的类型，掌握一些基本术语和发动机的基本构造，了解发动机的工作原理和产品名称和型号的编制规则；了解发动机解体的步骤、操作规程和注意事项以及拆卸件摆放要求。
（2）机体组及曲柄连杆机构的认识实训通过多媒体课件掌握曲柄连杆机构中的作用力及力矩传送关系；用实物认识机体组、曲柄连杆机构的一般构造特点，了解曲轴连杆机构的拆装过程，要求学生一定按规定的拆装顺序和扭矩进行作业。
汽车认识实训报告步骤
一、前言随着我国汽车工业的飞速发展，汽车已成为人们生活中不可或缺的交通工具。
为了更好地了解汽车的基本构造、工作原理及维护保养知识，提高自身的汽车素养，我们进行了为期一周的汽车认识实训。
以下为实训报告的步骤。
二、实训目的1. 了解汽车的基本构造和工作原理。
2. 掌握汽车维护保养的基本知识。
3. 增强安全驾驶意识，提高自身汽车素养。
三、实训内容1. 汽车基础知识（1）汽车发展史（2）汽车分类及特点（3）汽车主要部件及其作用2. 汽车构造与工作原理（1）发动机（2）底盘（3）车身（4）电气系统3. 汽车维护保养（1）日常保养（2）定期保养（3）故障排除四、实训步骤1. 准备工作（1）了解实训内容，明确实训目的。
（2）准备实训所需工具，如笔记本、笔等。
2. 理论学习（1）阅读教材，了解汽车基础知识。
（2）观看教学视频，了解汽车构造与工作原理。
3. 实践操作（1）在指导老师的带领下，参观汽车维修车间，了解汽车维修流程。
（2）学习汽车发动机、底盘、车身、电气系统等主要部件的拆装、检查、保养方法。
（3）掌握汽车故障诊断与排除的基本技能。
4. 交流讨论（1）与同学、老师交流实训心得，分享学习经验。
（2）针对实训过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
5. 总结报告（1）整理实训笔记，总结实训收获。
（2）撰写实训报告，阐述对汽车的认识和体会。
五、实训收获1. 对汽车的基本构造、工作原理有了更深入的了解。
2. 掌握了汽车维护保养的基本知识和技能。
3. 提高了安全驾驶意识，增强了自身汽车素养。
4. 培养了团队合作精神和沟通能力。
六、总结通过本次汽车认识实训，我们不仅学到了丰富的汽车知识，还提高了自身的实践操作能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国汽车工业的发展贡献自己的力量。
汽车认识实训培训课件
VIN（Vehicle Identification Number)码的含义
你的身份证信息
籍贯 出生日期 尾号
VIN（Vehicle Identification Number)码的含义
汽车的身份证怎么解读？
WMI VDS
在对汽车进行认识 之前，首先我们应 先了解汽车的基本 信息和预备知识。
情境一 汽车整车认识实训
任务1 识别车辆VIN码信息
一、车辆的VIN码 汽车也有身份证
汽车的身份证号---VIN
VIN在车上的位置
实施项目：
教师对各个小组进行分配，指定各小组实践所用车辆
各组学员完成以下项目内容：
填写项目一咨询中配图注释。
2、知识（学习）能力
能够自主学习新知识、新技术； 能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用； 能够通过各种媒体资源查找所需要的信息； 能够根据所学知识，掌握备件管理的相关信息。
3、社会能力
能够与小组成员团结合作完成学习任务； 能够与同学和老师积极沟通，正确掌握学习或工作方法； 能够积极应对学习任务中遇到的困难； 能与同学和老师建立良好、持久的关系。
情境一 汽车整车认识实训
任务2 车辆的四大组成部分认识
任务2 车辆的四大组成部分
•能够在实车上准确指出车辆的四大组成部分； •能够对车辆的四大组成部分的关系或作用进行描述。
汽车总体构造的组成部分
发动机
车身
电器设备
底盘
二、车辆组成
实施项目：
各组学员根据所学内容完成以下项目： 根据老师的咨询过程，完成项目单中图1-3的注释。 在实践车辆上找出项目单中表1-12中的元件安装位置， 并按要求完成项目单的填写。
汽车认知实训主要内容
汽车认知实训主要内容一、汽车外观认知。
1. 整体造型。
咱先看汽车的整体模样，就像打量一个人的身材一样。
是那种小巧玲珑的两厢车，还是大气稳重的三厢轿车，又或是高大威猛的SUV呢？不同的造型可不光是为了好看，还和汽车的功能、用途有很大关系。
比如说SUV的高车身，那它通过性就好，能轻松应对一些不太好的路况，就像一个能跋山涉水的勇士。
2. 车身颜色。
汽车的颜色那也是五花八门的。
有低调内敛的黑色，经典又大气，就像穿着一身黑西装的绅士；白色呢，简洁明亮，看着就清爽，像个白衣天使一样干净；还有红色，热情似火，开在路上特别扎眼，就像一颗移动的小太阳。
而且不同颜色的车在不同的环境下还有不同的特点，比如白色在晚上比较显眼，相对更安全一点。
3. 汽车大灯。
大灯就像汽车的眼睛。
有那种圆圆的复古大灯，看起来特别呆萌可爱；还有犀利的柳叶形大灯，就像是汽车在眯着眼耍酷呢。
大灯的功能也不简单，除了基本的照明，现在很多车还有日间行车灯，白天也亮着，就像给汽车画了个淡淡的眼线，让它看起来更精神，而且还能提高安全性，老远就能被其他车辆注意到。
4. 汽车轮毂。
轮毂就像是汽车的鞋子。
有那种简单的钢制轮毂，看着比较朴实；还有酷炫的铝合金轮毂，造型多样，有的像花瓣，有的像螺旋桨。
轮毂的尺寸大小也很有讲究，大轮毂看起来更霸气，但是小轮毂在舒适性和成本方面可能会有优势。
而且不同的轮毂还会影响汽车的操控性和行驶稳定性呢。
二、汽车内饰认知。
1. 驾驶座。
坐进驾驶座，就像坐在自己的小王国里的王座上。
先感受一下座椅，有那种柔软舒适的真皮座椅，坐上去就像坐在自家沙发上一样惬意；还有织物座椅，虽然没有真皮那么高档，但透气性好。
座椅还能调节呢，前后调节、高低调节、靠背角度调节，就为了让驾驶员找到最舒服的姿势，就像调一个最适合自己的懒人沙发一样。
2. 仪表盘。
仪表盘就像汽车的大脑信息显示屏。
上面有各种指针和数字，像车速表，指针随着车速的变化而跳动，就像心跳一样，告诉你汽车跑得多快；还有转速表，发动机转速越高，指针转得越欢。
第21章汽车制动系统的认识实训教学辅导
第21章汽车制动系统的认识实训教学辅导一、实训内容(1)制动系统的组成及工作过程。
(2)制动系统各部件的结构及工作情况。
(3)制动系统的拆装。
(4)制动系统的调整。
二、实训目的与要求(1)了解汽车制动系统的类型及组成。
(2)了解制动系统各部件的结构及工作情况。
(3)能进行制动系统的拆装与调整。
三、教具与工具(1)常见车型汽车4辆。
(2)液压制动系统零部件若干套。
(3)气压制动系统零部件若干套。
(4)常用、专用工具若干套。
(5)工作台若干张。
四、实训方法1.由教师现场讲解汽车制动系统的类型及组成。
2.由教师现场讲解制动系统各零部件的结构与工作情况。
3.在教师指导下进行制动系统的拆装与调整。
五、实训过程举例：东风EQ1090E型汽车制动系的拆装与调整4.制动系的拆卸(1)前轮制动器的拆卸前轮制动器的拆卸如图21-31所示。
前轮制动器的拆装应在前桥上进行，拆装前，前桥总成应牢固地固定在工作台架上。
①拆卸前轮毅及制动鼓松开前轮毅盖的紧固螺栓，取下前轮ift盖及衬垫，剔平止动垫圈，依次拆下锁紧螺母、止动垫圈、调整螺母的锁紧垫圈和轮毅轴承调整螺母，从转向轴上拉出前轮毅及制动鼓组合件。
②拆卸制动器的固定部分、张开机构、定位调整机构各机件，将凸轮转到原始位置，拆下制动蹄复位弹簧。
拆下开口销及制动蹄紧固螺母。
取下制动蹄及制动蹄轴。
拆开制动器室推杆连接叉锁销，拆下调整臂及前后配件。
从制动器室支架承孔中取出凸轮轴。
拆下制动器室。
拆下钢丝锁线及支架紧固螺栓。
将制动器室支架从制动板上拆下。
松开紧固螺栓和螺母，从转向节上拆下制动底板。
（2）后轮制动器的拆卸后轮制动器的拆卸方法与前轮相似，如图21-32所示。
34 33图21-31东风EQ1090E型汽车前轮制动器分解图1一调整垫片（数量按需）；2-制动凸轮垫圈；3—前制动调整臂总成；4-外壳盖；5—蜗轮；6一蜗杆；7-塞片；8 —前制动调整臂外壳；9一螺塞；10—弹簧；11 一滚珠；12-蜗杆轴；13一直通滑脂嘴；14一半圆头钏钉；15-制动凸轮调整垫片（数量按需）；16—前制动室总成；17—制动室推杆连接叉；18—前制动室外壳总成；19一制动室回动弹簧；20—前制动室卡箍总成；21—前制动挡室推杆总成；22—前制动室橡皮膜；23—前制动室外壳盖总成；24—螺母（紧固前制动底板于转向节用）；25—前制动底板总成；26L前制动挡尘盘衬垫；27-前制动挡生盘总成；28—螺栓（紧固前制动挡尘盘于前制动底板用）；29-前制动蹄轴；30—前制动蹄带衬套总成；31—前制动蹄轴衬套；32—前制动蹄；33—前制动蹄片总成；34—制动蹄轴垫板;35—制动回动弹簧；36—前制动摩擦片；37—前后轮制动摩擦片刨钉；38—前制动凸轮；39-制动蹄支承垫片；40—钢丝锁线（锁定前制动室支架紧固螺栓用）；41 一前制动底板垫板；42—制动凸轮。
车辆理论及实操培训方案
车辆理论及实操培训方案简介车辆理论及实操培训方案是指对驾车人员进行必要的理论知识和实际驾驶操作技巧的培训计划。
这是驾驶人员取得驾驶证的必要过程，也是提高驾驶技能的必经之路。
培训目标车辆理论及实操培训的目标是使驾驶人员掌握必要的驾车知识和操作技能，具备安全、文明、规范的驾驶习惯，严格遵守交通规则，确保交通安全，达到以下目标：•熟悉车辆构造及原理•掌握驾车知识和操作技能•学会应对突发情况•养成安全、文明、规范的驾驶习惯培训内容车辆理论及实操培训内容主要包括车辆构造及原理、交通规则、安全驾驶技巧、应急处理等方面的知识和技能。
车辆构造及原理驾驶人员需要掌握车辆的基本构造和原理，了解车辆的机械部件、电器设备等的功能和使用方法，从而熟悉车辆的性能和操作规范。
交通规则掌握交通规则是驾驶员必须具备的知识，根据法律规定，了解交通信号的含义和操作方法，知道各种交通标志的含义，遵守交通规则，保障自身安全和其他道路交通参与者的安全。
安全驾驶技巧安全驾驶技巧是驾驶员必须具备的能力，主要包括道路状况判断、灵活转向、安全制动、合理换挡、避让和注意力集中等方面的技巧训练。
在实操培训中，驾驶员需要熟悉不同路况下的驾驶技巧，以达到安全、平稳、高效的驾驶目标。
应急处理应急处理是驾驶员必须掌握的技能之一，包括突发故障、交通事故等应急情况下的应对方法。
驾驶员需要了解应急处理的流程和具体实施方法，妥善处理应急事件，保障本车和其他参与者的安全。
培训方法车辆理论及实操培训采用理论授课和实操训练相结合的培训方式，以完成理论与实际操作相结合，不断提高驾驶员技能水平。
具体培训方法包括以下几个方面：理论授课理论授课是通过课堂讲解、教材阅读、知识点串联等方式，教授交通规则、道路安全知识、车辆构造和原理等基础知识。
模拟训练模拟训练是指在模拟器上训练，通过活动摇杆、踏板、座椅振动等模拟车辆驾驶过程，模拟不同交通环境下的情境，使学员身临其境感受驾车过程，锻炼驾驶反应和处理能力。
情景汽车发动机认识实训
曲柄(qūbǐng)
连项目杆三机曲构轴飞轮(fēilún)组认识实训
1.曲轴(qūzhóu)飞轮
飞轮
组组成
主轴瓦片
曲轴
油泵链轮
正时齿轮
皮带轮（扭转减震器）
第二十八页，共75页。
止推片
曲柄(qūbǐng)
连项目杆(x机iàn构gmù)三 2.曲轴(qūzhóu)和 飞轮 ① 曲轴的组成
第三页，共75页。
学习内容
第四页，共75页。
情境(qíngjìng)2 发动机认识实训
任务1 发动机类型(lèixíng)的 识别
第五页，共75页。
决策
• 根据课堂需要，学生自觉分组，并选出小组长。 • 每组学员共用一个模型或发动机台架。 • 认真听讲，在听课过程中观察本小组发动机台架所属类型。 • 配合小组组长完成老师布置的任务，并按要求将任务内容填入项目单。
气门弹簧-气门组
凸轮轴-气门传动组
气门油封-气门组
气门-气门组
摇臂-气门传动组
挺柱-气门传动组
第四十四页，共75页。
气门导管-气门组 气门弹簧座-气门组
情境(qíngjìng)2 发动机认识实训
任务4 发动机其他系统 (xìtǒng)认识
第四十五页，共75页。
决策
• 根据课堂需要，学生自觉分组，并选出小组长。 • 每组学员共用一个工作台。 • 认真听讲，在听课过程中根据老师要球，从工作台上找出相应元件。 • 配合小组组长完成老师布置的任务，并按要求将任务内容填入项目单。
按曲轴箱结构形式不同 平底式 龙门式
隧道式
平底式
龙门式
第二十四页，共75页。
隧道式
曲柄(qūbǐng) 连杆机构
汽车认识实习课程教学大纲
汽车认识实习课程教学大纲一、课程性质和任务1．课程性质《汽车认识实习》课程是一门综合化的专业课程。
2．课程任务《汽车认识实习》课程其主要任务是：1）介绍认识汽车总体结构。
2）要求学生了解不同系统结构在车型中的应用。
3）为《汽车运用与维修》课程和《汽车新技术》课程教学打下基础。
二、教学目标1．知识目标1）认识了解汽车工作的基本理论。
2）认识了解不同车型汽车总体结构。
2．能力目标1）能够了解不同车型的特点。
2）能够了解不同车型在实际工作中的应用。
三、学时分配《汽车认识实习》课程学时分配表四、教学内容及要求第一章汽车配气机构1．课程教学基本要求1）了解认识汽车配气机构的结构。
2）了解认识汽车不同车型配气机构的结构。
2．教学重点、难点1）教学重点汽车配气机构的结构。
2）教学难点汽车不同车型配气机构的结构。
3 、教学内容1－1 汽车配气机构的结构。
1－2 汽车不同车型配气机构的结构。
第二章汽车曲柄连杆机构1．课程教学基本要求1）了解认识汽车曲柄连杆机构的结构。
2）了解认识汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。
2．教学重点、难点1）教学重点汽车曲柄连杆机构的结构。
2）教学难点汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。
3．教学内容2－1 汽车曲柄连杆机构的结构。
2－2 汽车不同车型曲柄连杆机构的结构。
第三章汽车燃油供给系1．课程教学基本要求1）了解认识汽车燃油供给系的结构。
2）了解认识汽车不同车型燃油供给系的结构。
2．教学重点、难点1）教学重点汽车燃油供给系的结构。
2）教学难点不同车型燃油供给系的结构。
3.教学内容3－1 汽车汽车燃油供给系的结构。
3－2 汽车不同车型燃油供给系的结构。
第四章汽车润滑系1．课程教学基本要求1）了解认识汽车润滑系的结构。
2）了解认识汽车不同车型润滑系的结构。
2．教学重点、难点1）教学重点·汽车润滑系的结构。
2）教学难点·汽车不同车型润滑系的结构。
3．教学内容4－1 汽车润滑系的结构。
汽车认知实验实训主要内容
汽车认知实验实训主要内容我一直对汽车充满了好奇，那种四个轮子就能跑起来，还能把你带到各种地方的神奇家伙，到底是怎么回事呢？这不，学校安排了汽车认知实验实训，我可算是有机会好好地探究一番了。
一到实训场地，我就被那些各种各样的汽车给震住了。
有小轿车，那车身锃亮锃亮的，像一面镜子似的，反射着太阳光，晃得我眼睛都有点花了。
还有大卡车，那庞大的身躯就像一个巨兽，静静地趴在那里，轮胎比我人都高呢。
旁边的同学小李也跟我一样，眼睛睁得大大的，嘴里不停地念叨着：“哇塞，这也太酷了吧。
”老师开始给我们介绍汽车的基本结构了。
他指着一辆汽车的车头说：“看啊，这前面呢，就是发动机舱，就像汽车的心脏一样，汽车能不能跑，跑得多快，全靠这里面的发动机呢。
”我凑过去看了看，发动机舱里密密麻麻的都是各种零件，什么管子啊、盒子啊，看起来特别复杂。
我忍不住问老师：“老师，这里面这么乱，您是怎么分清哪个是哪个的啊？”老师笑了笑说：“这就得多看多学了，就像你们认识新朋友一样，见得多了就熟悉了。
”这时候，同学小王突然喊道：“老师，这个圆圆的东西是什么呀？”他指着一个像锅盖一样的东西。
老师走过去说：“这个啊，这是汽车的空气滤清器，就像是汽车的鼻子，它把空气过滤干净了再送到发动机里，要是它坏了，发动机可就要‘生病’喽。
”我们听了都笑了起来，感觉汽车就像一个有生命的大家伙。
接着，我们开始分组去探索汽车的内部。
我和小李、小王一组，我们钻进了一辆小轿车里。
我一坐进去，就感觉特别兴奋。
我摸着方向盘，想象自己是一个赛车手，在赛道上风驰电掣。
小李在旁边捣鼓着那些仪表盘上的按钮，一会儿把收音机打开了，里面传出一阵嘈杂的音乐声。
他赶紧又把它关上了，还吐了吐舌头说：“差点把我耳朵震聋了。
”小王呢，他在后排座位上翻来覆去地看，突然他大声说：“你们看，这里还有个小灯呢。
”我们都回头看，还真是，在座位旁边有个小小的阅读灯。
我笑着说：“这设计还挺贴心的呢，要是晚上在车里看书啥的，就可以用这个灯了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乘用车分类Байду номын сангаас
l乘用车按照车身、车顶、座 位、车门、车窗结构或数量 的不同，分为以下11类。1-6 类乘用车也可俗称轿车。
普通乘用车
活顶乘用车
轿 高级乘用车
车
乘 用
小型乘用车 敞篷车
舱背乘用车
车
旅行车
多用途乘用车
短头乘用车
越野乘用车
专用乘用车
• 普通乘用车
轿车
l车身为封闭式。车顶为固 定式硬顶。有的顶盖一部分 可以开启。座位4个或4个以 上，至少两排。后座椅可折 叠或移动，以形成装载空间 。车门为2个或4个侧门，可 有一后开启门。
l汽车概念：根据我国的国家标准汽车的含义是指由动
力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆 ，主要用于：
载运人员和（或）货物； 牵引载运人员和(或)货物的车辆； 特殊用途，包括：
1)与电力线相联的车辆，如无轨电车； 2)整车整备质量超过400kg的三轮车辆。
l赛格威由电力驱动、具有自我平衡能力，当人站在上面倾斜，失去平衡时，它的电脑微 处理器向感应器发出信号，调整重心，不断地达到新的平衡，像人一样不会倒。特制的低 压滚力轮胎撞到或轧到人也不会造成伤害，世上最安全的交通工具。
课程介绍
领域1 汽车认识实训
情境一 汽车整车认识实训
穿工作服； 严格按照流程操作； 服从老师安排，未经允许不得擅自操作各种设备； 保证场地、工具、设备整洁，做到“三不落地”； 安全第一！
中德诺浩
认识汽车
一、汽车概述 二、汽车总体组成 三、汽车行驶的基本原理
一、汽车概述
1.汽车定义
l汽车的概念与科学技术发展密切相关，在不同时期和不 同国家汽车的含义也不同。
领域1 汽车认识实训
你印象中的汽车？
发动机 能挂档变档 四个轮子 能转向 能刹车 载货、拉人
汽车究竟什么样子？
需要驾驶
本课程将带你走进丰富多彩的汽车王国
本项目单完全按照双元制教育模式编写，强调突出“七分实践，三分理论”的方式， 主要围绕着发动机两机构、五系统、进排气和大修工艺流程等内容展开,并以企业车 间为背景环境开展教学。
实施——教师准备场地、设备设施、工具资料等。学生按照工作计划进行实施， 并将实施的结果填写到相应的表格内；
知识——当前执行的项目\任务相关的知识拓展； 检查评估——学生验证故障是否真正的排除并将方法例出。老师通过各种方式验 证学生掌握的内容（填空、问答、演讲等），并且对本课堂的内容进行总结、汇总、 延伸。
• 小型乘用车
l车身为封闭式，通常后部空间较小。车顶固定式硬顶；有的顶盖一部分可以开启。座位2 个或2个以上，至少一排。车门2个侧门，也可有一个后开启门。车窗2个或2个以上侧窗。
1、专业能力
2、知识（学习）能力
能够自主学习新知识、新技术； 能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用； 能够通过各种媒体资源查找所需要的信息； 能够根据所学知识，掌握备件管理的相关信息。
3、社会能力
能够与小组成员团结合作完成学习任务； 能够与同学和老师积极沟通，正确掌握学习或工作方法； 能够积极应对学习任务中遇到的困难； 能与同学和老师建立良好、持久的关系。
• 活顶乘用车
l车身为有固定侧围框架可开启式。车顶为硬顶或软顶，可封闭、开启或拆除。车身可以 通过硬顶部件与软顶合拢将开启的车身关闭。座位4个或4个以上，至少两排。车门2个或4 个侧门。车窗4个或4个以上侧窗。
• 高级乘用车
l车身为封闭式，前后座之间有隔板。车顶固定式，硬顶。有的顶盖一部分可以开启。座 位4个或4个以上，至少两排。后排座椅前可安装折叠式座椅。车门4个或6个侧门、也可有 一个后开启门。车窗6个或6个以上侧窗。
每个情境通过一个真实的案例，引出需要学习的内容，通过解决这个案例完成若干 （项目\任务），完成需要学习的内容。 在学习过程中经过了资讯——决策——计划——实施—检查——评估等步骤，其中：
资讯——完成任务所需要的基础知识、资料信息、工具使用等； 决策——对学生进行分组，明确负责人以及各组员职责。老师对各组项目\任务进 行布置，引导学生对故障进行相应的问诊，提示学生安全注意事项以及准备工作； 计划——学生根据理论知识以及查阅维修手册，对即将开始的工作制定出完整的 工作计划，（要求学生按组或独立制定）。老师审核计划是否能够安全执行、并对 学生的工作计划进行点评；
• 法国总统的狮王坐骑——标致607
l标致607外观沿用了标致特有的狮脸造型。它配备主动式可调节电子减震系统，可有效地 控制车辆的侧倾、颠簸、以及纵向摆动，达到最佳的舒适效果。装备最新的电子制动力分 配（ESP）系统和动态电子稳定系统（DSC），可对转向盘角度、车辆横摆速度、车轮速度 和车辆横向加速等参数进行连续性对比，从而探测出车辆是不足转向还是过度转向。根据 探测出的结果，行车电脑会在必要情况下进行自动修正，使车不脱离正常的行驶轨迹。
赛格威
赛格威在北京街头
2.汽车类型
l2002年3月我国采用新的汽车分类标准，代替旧标准，将 按旧标准划分的8种汽车类型，重新划分为乘用车和商用 车两大类。 l这种汽车新分类方法将私人购买作为代步工具的车辆， 称之为乘用车；并将公务及商业经营的运输车辆称为商用 车。 l“乘用车”概念的提出，改变了传统的将轿车视为奢侈 品的观念，使汽车纳入私人消费的范畴。
红旗旗舰加长 型-CA7460L2
• 美国总统乔治·布什乘坐的款凯迪拉克DTS
l该车有着超强的防护系统和先进的通讯系统。车身独特的墨玉色的十分光洁涂层完全由 人工加工而成，前灯是竖直安装的钻石切割高强度氙气灯，十分尊贵豪华。坐舱空间宽敞 ，内部以木制装饰为主，辅助以深蓝色皮革及布面装潢。可坐6名乘客，每位乘客都拥有 舒适的乘坐环境与良好的视野。独特的座椅适应系统可以感测乘客的身体位置并自动调整 椅垫，有很高乘坐舒适性。
• 红旗轿车
l1976年一汽制造出我国第一台加长轿车，当时亚洲还没生产过10米长的轿车。这辆非凡 的“大红旗”轿车，不仅外观奇特，内部设施也非常完备，装有空调、冰柜、电视、卧室 ，显示了我国上世纪70年代汽车工业的最高制造水平。目前这辆车由河北省承德市的雒文 有收藏。香港一富翁曾以5辆“奔驰600”高级轿车欲交换此车，南方一老板也想以260万 元的价格购买此车，但都被收藏者拒绝了。