二年级上数学教案-象形统计图和统计表象形统计图和统计表2_冀教版

象形统计图和统计表

教学目标：

1.用相同颜色的花片表示菊花的数量。在数学活动中 ,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2. 能用花片表示某种物品的数量 ,并能提出简单的问题。

3.积极参与数学活动 ,感受分类统计的作用 ,培养初步的统计意识。

教学重难点：

感受统计的必要性 ,掌握统计整理的正确方法 ,能根据统计图中的数据进行简单的分析。体验数据、实物整理、统计的过程。

教学过程：

【导入】激趣导入

羊村的喜羊羊同学 ,给我们带来一些美丽的鲜花让我们装扮的教室。你们想知道是什么花吗？我们一去去看看。

【讲授】新课探讨

1 , 出示图片 ,指导学生看图。

师：同学们 ,你知道这是什么花吗？

师：这些花可真漂亮！那么 ,你们能马上看出每种颜色的花各有多少朵吗？哪种最多？哪种最少？

生：不能。师：请小朋友们以小组为单位 ,开动脑筋想法 ,看看怎样才能一眼就看出来呢？老师看看谁最聪明最先把方法想出来。

〔1〕学生小组内讨论交流想法。

〔2〕全班反应

师：大家都想了那些好方法呢？谁愿意说一说？

生：我们可以数一数 ,数完就知道了。

生：我们可以把相同颜色的花排成一排 ,这样就可以看出来了。

2、指导学生贴图片。

师：小朋友们想出的方法都很不错。现在我们就采取那位同学的方法 ,请同学们把准备好的纸片和胶棒拿出来。

师：我们就按照菊花的颜色 ,将和它颜色一样的纸片贴在格子里。那么 ,我们一个格子贴几张纸片呢？

生：一个格子贴一个。

师：现在咱们一块比比看 ,谁贴的又对又快。

师：同学们现在我们做个比拟 ,这幅图和上幅图比起来是不是更容易看清楚了。像我们刚刚这样通过整理、贴一贴 ,我们就能清楚地看出各种颜色花的数量 ,其实这种方法就是统计〔板书：统计〕这些花片放在方格里 ,每个花片占一个方格。就像这样 ,每个方格里是图形 ,我们把它叫象形统计图。

【练习】稳固练习

师：刚刚老师和小朋友们一起欣赏了赏菊图 ,接着 ,我们再一起去看看懒洋洋给我们带来了什么？想不想知道懒洋洋给我们带来了什么呀？

师：出示图片 ,小朋友们 ,你们看到了那些水果呢？

生：我看到了苹果、梨和桃子。

师：大家能不能数一数 ,这些水果各有多少个呢？

生：我知道桃有3个 ,苹果有5个 ,梨有7个。

师：这位同学说的对吗？

生：对。

师：请同学们拿出我们准备好的水果图片 ,和刚刚一样 ,我们将水果图片贴入相应的格子里。请

注意 ,每个格子贴一个水果。

师：看来 ,咱们班的小朋友的贴图能力很强。

师：现在我们一起来观察一下这幅水果图。你们从图中知道了什么？哪种水果最多？哪种最少？请小朋友先和你的同桌说一说。

师：谁来说说看 ,你觉得哪种水果最多？哪种水果最少？

生：我发现里最多。桃最少。

师：能说说你是怎么发现的吗？

生：因为竖着看 ,梨最高占了7个格 ,桃最低占了3个格。

师：刚刚这位同学的说法 ,大家同意吗？〔生：同意〕那么 ,你们能根据这幅水果图提出其他的数学问题吗？

〔1〕学生在小组内提出数学问题 ,并用算式表示出来。

〔2〕全班反应。

【练习】提高练习

四、提高练习

今天暖洋洋同学给同学带来了一幅画 ,想知道图上画了什么吗？

师：出示图片 ,请同学们看看这幅图是由哪些图形组成的？

师：谁来说一说？生答复

师：大家数一数各种图形有多少个？谁来说一说。

师：请同学试着完成统计表。

【讲授】课堂小结

今天我们一起学习了统计 ,认识了统计表。其实统计的方法多种多样 ,当我们碰到不同的情况 ,我们就可以采用不同的方法 ,灵活运用。实际生活中 ,经常要用到统计。比方：学校要统计班级的男生女生情况；小朋友平时爱看的电视节目；还有小朋友爱吃的食品等等。

【作业】作业

作业：请同学们用自己喜欢的方法来统计一下本班同学爱看的电视节目 ,咱们下节课再来交流 ,好吗？下课