学校课堂管理制度
课堂管理制度(精选4篇)
课堂管理制度（精选4篇）课堂管理制度(一)明确课堂常规要求。
我结合班级情景制定了课堂常规目标，有了目标，学生自我约束有方向，自我管理就有章可循。
1、课前，要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好。
在开学后第三周，我做了一本课前准备检查本，每节课检查孩子们的准备工作。
这样坚持了两周后，小朋友们就养成了这个好习惯。
2、上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要贴合任课教师的要求。
3、表扬要及时，对学生细微的提高都要加以表扬。
既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在课堂里得到的红星或迷你贴，及时贴上去，使学生学有榜样，赶有劲头。
一年级的孩子的行为几乎完全以服从权威为特征，为权威的他律阶段。
但能够在此刻的他律中慢慢渗透我们要自觉遵守纪律的思想。
比如，“能做到教师在与不在都一个样的孩子是最棒的”等等。
我们要关注每个孩子，运用不一样的方法让自我的课堂纪律调控自如，让学生养成自觉遵守纪律的习惯和意识。
(二)管好纪律差的学生。
一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，能够促进全班纪律好转。
我主要从一下三点入手：1、教师不能嫌弃、疏远学生，而要尊重、亲近，用爱心与真情感化他们。
当他做错事时批评，对他的细微提高及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自我的行为，一天比一天提高。
2、部分小朋友注意力不能集中，我会在课堂上要更多的关注他们，会多给他们提问。
小美同学上课经常会想前几天看的书中趣味的故事或者游玩的事情，我告诉她，教师很关心她，当她开小差时教师很着急，所以即使你有时不举手，教师也会给你提问，请你必须要集中注意力听课。
这个方法确实很有效，小美听的认真的时候自我也会举手回答问题了。
3、不能配合教师长时间专注于一个知识点的学生，大多数平时在家也是很难专注于做好一件事情的。
经过家访，我与家长紧密联系，共同配合努力转化这些学生。
比如小明同学，在校上课免不了做小动作和东张西望的，回家看课外书时间也经常会一会儿上厕所，一会儿又吃蛋糕、喝牛奶等，看了半小时书竟然只翻了两页。
学校章程中的课堂管理制度
第一章总则第一条为了加强课堂管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围，保障学生健康成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本课堂管理制度。
第二条本制度适用于学校全体教师和学生，旨在规范课堂教学行为，维护课堂秩序，促进教育教学工作的顺利开展。
第三条课堂管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：课堂管理应注重培养学生的良好学习习惯和道德品质。
2. 严谨性原则：课堂管理应确保教学内容的科学性、严谨性。
3. 民主性原则：课堂管理应尊重学生主体地位，发挥学生参与课堂管理的积极性。
4. 安全性原则：课堂管理应保障师生人身安全，维护校园和谐稳定。
第二章课堂纪律第四条学生应遵守以下课堂纪律：1. 课前：提前进入教室，准备好学习用品，保持教室整洁。
2. 课中：认真听讲，积极参与课堂讨论，尊重教师和同学，不随意走动、喧哗。
3. 课后：保持教室安静，不影响其他班级，有序离开教室。
第五条教师应遵守以下课堂纪律：1. 课前：提前备课，熟悉教学内容，布置好课堂环境。
2. 课中：严谨教学，注重启发式教学，引导学生积极思考，不歧视、体罚学生。
3. 课后：认真批改作业，及时反馈教学效果，关注学生成长。
第三章课堂秩序维护第六条课堂秩序维护责任主体：1. 学生：自觉遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
2. 教师：负责课堂秩序的维护，对违反课堂纪律的行为进行制止。
3. 教务处：负责监督、检查课堂秩序，对违反课堂纪律的行为进行处理。
第七条课堂秩序维护措施：1. 教师通过讲解、示范等方式，引导学生遵守课堂纪律。
2. 对违反课堂纪律的学生，教师可采取口头警告、记过、请家长等方式进行处理。
3. 教务处对违反课堂纪律的行为进行通报批评，对严重违反纪律者，给予相应处分。
第四章教学评价与反馈第八条课堂教学评价：1. 教师应定期对自己的课堂教学进行自我评价，总结经验，改进教学方法。
2. 学生应积极参与课堂评价，提出合理意见和建议。
第九条教学反馈：1. 教师应及时了解学生的学习情况，对教学效果进行反馈，调整教学策略。
学校课堂秩序管理制度
一、总则为加强学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全课堂秩序管理机制，确保课堂教学秩序井然。
2. 提高教师教学水平，增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团结协作的优良品质。
三、管理内容1. 课堂纪律要求（1）学生上课前5分钟进入教室，做好上课准备。
（2）学生按时参加课堂，不迟到、不早退、不旷课。
（3）学生上课期间保持安静，不交头接耳、不做小动作。
（4）学生上课期间不玩手机、不吃零食、不睡觉。
（5）学生上课期间未经允许不得离开座位。
2. 教师教学要求（1）教师按时到岗，做好备课工作。
（2）教师保持课堂秩序，合理运用教学手段，提高课堂效率。
（3）教师尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问。
（4）教师不得在课堂上批评、侮辱学生。
3. 教室管理要求（1）教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
（2）教室内的设备设施保持完好，损坏及时报修。
（3）教室墙壁、地面不得乱贴乱画。
四、奖惩措施1. 对于遵守课堂纪律、表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
2. 对于违反课堂纪律的学生，给予批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对于教学水平高、课堂秩序好的教师，给予表彰和奖励。
4. 对于违反教学纪律的教师，给予批评教育，情节严重的给予处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 学校各部门应按照本制度要求，加强课堂秩序管理，共同营造良好的教学环境。
小学学校课堂教育安全管理制度(5篇)
小学学校课堂教育安全管理制度1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本制度。
2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。
3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。
4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。
5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化功课。
学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。
6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。
小学学校课堂教育安全管理制度（2）包括以下内容：1. 确保教室安全：教室内教具设备、桌椅等要保持安全，防止学生受伤。
避免危险品进入教室，如易燃、易爆物品等。
2. 确保学生人身安全：学校要建立学生人身安全保护措施，包括防止学生受到欺凌、虐待等不当对待。
教师要密切关注学生的身心健康，及时发现并报告任何不正常情况。
3. 防止意外事故：学校要定期检查电气设备、消防设施等，确保工程设备的正常使用。
教师要加强学生的安全教育，教授正确的安全知识和应对突发事件的方法。
开展防火、防盗、防伤害等安全活动。
4. 确保食品安全：学校食堂要设立食品安全管理制度，确保食品卫生安全。
教师要关心学生的饮食安全，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
课堂管理制度大全
课堂管理制度大全1、课堂准时所有学生应按时出席上课，迟到将受到相应的惩罚。
2、着装整洁学生应该穿着整洁，不得穿着露骨或不雅观的衣服。
3、手机及电子设备使用在课堂上，手机及其他电子设备需静音并放在书包中。
若有紧急情况需要打电话，需提前向老师请假并在课间时间打电话。
4、保持安静在老师讲解时，学生应该保持安静，不得说话或打扰他人。
5、课堂安全学生不得在课堂上进行危险或不安全的行为，以确保自己和他人的安全。
6、课堂纪律学生应该在课堂上尊重老师和其他同学，不得偷窃或进行欺凌行为。
7、禁止吃零食在课堂上不得吃零食，只可在课间时间及学生食堂进食。
8、禁止吸烟学校禁止在课堂及学校内吸烟。
二、学习记录1、作业完成情况老师将认真批阅和记录学生的作业完成情况，并根据学生的表现给予相应的评价。
2、学习表现老师将根据学生的课堂表现、考试成绩、参与活动等因素对学生的学习过程进行评价。
3、课堂笔记学生应认真记录课堂笔记，以便复习和总结知识。
4、课后作业老师将定期布置课后作业，学生需按时完成并提交。
5、学习记录通知老师将及时通知学生的学习记录，并与家长及时沟通学生的学习情况。
6、学习进步奖励学校将定期对学习进步明显的学生进行表彰和奖励。
三、课堂管理制度1、上课要求上课时学生应坐端正，不得趴桌睡觉、打盹或无故离开教室。
2、提问回答学生应积极参与课堂互动，回答问题时应礼貌用语。
3、课外材料学生可以自行补充相关的课外阅读材料，但需符合学校相关规定及老师指定范围。
4、课堂纪律检查老师将对学生的课堂纪律进行检查，并对违纪行为给予相应的批评和处罚。
5、迟到及早退学生若有特殊情况需迟到或早退，需提前向老师请假并得到批准。
6、缺勤学生若有缺课情况，需提供相关证明并向班主任请假。
7、课堂整洁学生应保持课桌整洁，不得在课堂上随意乱扔纸屑或废弃物。
8、上课礼仪学生应学会尊敬师长，课堂上不得有不文明行为，如打盹、做游戏等。
四、课外活动管理1、课外活动参与学生可以自愿参加学校组织的各类课外活动，但需得到家长及老师的许可。
学校章程课堂管理制度
第一章总则第一条为加强学校课堂管理，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本章程。
第二条本章程适用于我校所有课堂教育教学活动，包括教师授课、学生听课、课堂纪律、课堂秩序等方面。
第三条学校课堂管理制度应遵循以下原则：1. 以学生为本，尊重学生的人格和权利，关心学生的身心健康；2. 坚持教育引导与纪律约束相结合，培养良好的学习习惯和行为规范；3. 依法治校，规范管理，确保课堂教育教学活动的顺利进行。
第二章课堂纪律第四条学生应遵守课堂纪律，具体包括：1. 课前认真预习，准备好学习用品；2. 准时进入教室，不得迟到、早退、旷课；3. 上课时专心听讲，不得交头接耳、睡觉、玩手机等；4. 举手发言，尊重老师和同学，不得随意打断他人发言；5. 做好课堂笔记，积极参与课堂讨论；6. 课后认真复习，按时完成作业。
第五条教师应遵守课堂纪律，具体包括：1. 按时到岗，提前备课，保证教学质量；2. 认真授课，关注学生，积极引导学生；3. 严谨治学，树立良好的师德形象；4. 不得随意批评、侮辱学生，尊重学生的人格和权利；5. 不得利用课堂时间从事与教育教学无关的活动。
第三章课堂秩序第六条课堂秩序是保证教育教学活动顺利进行的重要前提，具体包括：1. 教室布置整洁，教学设备齐全，环境舒适；2. 学生入座后保持安静，不得随意走动；3. 教师进入教室后，学生应起立向老师问好；4. 课堂活动有序进行，不得擅自离开座位；5. 课堂活动结束后，学生应保持教室整洁，离开教室。
第四章考核与奖惩第七条学校对学生的课堂表现进行考核，具体包括：1. 出勤情况；2. 课堂纪律；3. 课堂参与度；4. 作业完成情况。
第八条对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反课堂纪律的学生进行批评教育，情节严重的给予处分。
第五章附则第九条本章程由学校教务处负责解释。
第十条本章程自发布之日起施行。
课堂管理制度及细则
课堂管理制度及细则一、课堂管理目标为了保持良好的教学秩序，优化教学环境，促进学生的学习效果，制定本课堂管理制度及细则。
二、课堂管理原则1. 尊重教师，尊重同学，文明上课；2. 遵守纪律，服从管理，切勿违反规定；3. 积极参与课堂活动，认真对待学习；4. 公平竞争，互帮互助，共同进步。
三、课堂管理规定1. 准时到达教室，根据教师安排就坐；2. 不得早退、迟到，必须经允许方可提前退课；3. 保持课堂安静，不得喧哗、打闹，注意维护课堂秩序；4. 禁止在课堂上大声喧哗、吃东西、使用手机等；5. 尊重教师讲课，认真听讲，不得私自交头接耳；6. 有问题及时提问，不得打断他人发言；7. 课后及时完成作业，如有问题可向教师请教。
四、课堂纪律处罚1. 第一次违规：口头警告；2. 第二次违规：书面警告，并通知家长；3. 第三次违规：请家长协助解决问题，并作出相应处理；4. 恶意违规者将受到更严厉处罚。
五、课堂管理奖励1. 优秀班级：班级表现优秀者可获得奖励；2. 优秀个人：个人表现优秀者可获得奖励；3. 活动奖励：参加课堂管理活动者可获得相应奖励。
六、课堂管理改进措施1. 定期召开班会，听取同学们的意见建议；2. 不断完善管理制度，提高课堂管理水平；3. 教师与学生共同努力，共同打造和谐的课堂氛围；4. 加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。
七、课堂管理总结课堂管理制度及细则的建立旨在规范学生的行为，优化教学环境，提高教学效果，帮助学生成长成才。
希望全体师生员工能够共同遵守，并不断完善，共同营造一个和谐愉快的学习氛围。
学校课堂管理制度
学校课堂管理制度第一章总则第一条为了加强学校课堂管理，维护正常的教学秩序，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教学班级、教师和学生。
第三条课堂管理坚持以人为本、依法治校、民主管理、科学规范的原则，旨在营造良好的教学环境，促进学生全面发展。
第二章课堂常规管理第四条学生应按时到校、按时上课，不得迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，须提前向班主任请假。
第五条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动，不得交头接耳、打瞌睡、玩手机等影响课堂秩序的行为。
第六条教师应认真备课、上课，按照教学大纲和课程计划进行教学，不得随意调课、停课、代课。
第七条教师应关爱学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱、歧视学生。
第八条教师应按时上下课，不得提前下课或拖堂。
第九条教师应做好课堂考勤，对迟到、早退、旷课的学生进行登记，并及时与班主任和家长沟通。
第十条教师应加强对学生的辅导，解答学生疑问，指导学生完成作业。
第三章课堂安全管理第十一条教师应加强课堂安全管理，确保教室设施安全，发现安全隐患及时报告学校。
第十二条教师应教育学生遵守实验室、专用教室等场所的安全规定，确保实验和实践活动安全。
第十三条教师应关注学生的身心健康，发现学生有异常情况，及时与班主任和家长沟通，协助学校做好学生心理疏导工作。
第四章课堂环境管理第十四条教师应保持教室整洁，营造良好的学习氛围。
第十五条教师应合理布置教室，确保学生座位舒适、光线充足、通风良好。
第十六条教师应加强课堂文化建设，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
第五章考核与奖惩第十七条学校定期对教师进行课堂管理考核，对优秀教师给予表彰和奖励。
第十八条学校对违反课堂管理制度的学生，视情节轻重，给予批评教育、纪律处分等。
第十九条学校对违反课堂管理制度的教师，视情节轻重，给予批评教育、行政处分等。
大学学生日常课堂管理制度
第一章总则第一条为加强大学课堂管理，规范学生行为，提高教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生及任课教师。
第三条课堂管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生为主体，以教师为主导，共同营造良好的学习氛围。
第二章课堂纪律第四条学生应按时上课，不得迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前向任课教师请假。
第五条上课时，学生应保持良好的坐姿，专心听讲，不得随意走动、打瞌睡、吃东西、玩手机等。
第六条学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、谩骂或人身攻击。
第七条课堂讨论时，学生应积极发言，尊重他人意见，不得恶意攻击他人。
第八条学生不得在课堂上大声喧哗、起哄，影响教学秩序。
第九条学生应自觉维护课堂卫生，不得乱扔垃圾、乱涂乱画。
第三章教师管理第十条教师应按时到岗，提前备课，保证教学质量。
第十一条教师应尊重学生，关心学生成长，不得体罚或变相体罚学生。
第十二条教师应保持课堂秩序，对违反课堂纪律的学生进行批评教育，必要时可进行处罚。
第十三条教师应加强课堂互动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
第四章考勤管理第十四条学生应如实填写考勤记录，不得伪造、篡改考勤信息。
第十五条学生请假需提前向任课教师提出，并经辅导员批准。
第十六条学生无故旷课超过规定次数，将根据学校相关规定进行处理。
第五章处罚与申诉第十七条对违反课堂纪律的学生，学校将视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
第十八条学生对处分决定不服，可向学校相关部门提出申诉。
第六章附则第十九条本制度由学生工作部负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
注：本制度可根据实际情况进行修订和完善。
小学课堂教学管理制度范文（4篇）
小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。
以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。
2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。
3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。
4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。
5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。
6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。
7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。
8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。
9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。
10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。
以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。
小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。
B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。
(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。
课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。
(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。
学校课堂管理制度细则
第一章总则第一条为加强学校课堂管理，提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条本细则适用于我校全体教师、学生及课堂管理工作人员。
第三条课堂管理应遵循教育规律，注重学生全面发展，维护正常的教学秩序，确保教育教学活动顺利进行。
第二章课堂纪律第四条学生应按时到校，按时进入教室，不得迟到、早退、旷课。
第五条学生进入教室后，应保持安静，手机等电子设备应调至静音或关机，不得在课堂上使用。
第六条学生应认真听讲，积极思考，遵守课堂纪律，不得随意讲话、睡觉、吃东西、玩耍。
第七条学生应尊重教师，服从教师的管理，对教师的批评和建议应虚心接受。
第八条学生在课堂上如有疑问，应举手示意，经教师允许后方可提问。
第九条学生应爱护教室内的公共设施，不得随意损坏。
第三章教师职责第十条教师应按时到岗，认真备课，确保课堂教学质量。
第十一条教师应维护课堂纪律，对违反纪律的学生进行耐心教育，不得体罚或变相体罚。
第十二条教师应关心学生，了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
第十三条教师应遵守教学计划，不得随意调整教学内容和进度。
第十四条教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。
第四章课堂管理措施第十五条学校设立课堂纪律监督员，负责监督课堂纪律，对违反纪律的学生进行劝阻和纠正。
第十六条学校定期对课堂纪律进行检查，对违反纪律的学生进行通报批评，对表现优秀的学生给予表彰。
第十七条学校对课堂纪律问题严重的班级或个人，将采取必要的措施进行整改。
第十八条学校对课堂纪律管理中出现的问题，应及时进行调查和处理，确保教育教学秩序的正常运行。
第五章附则第十九条本细则自发布之日起施行。
第二十条本细则由学校教务处负责解释。
第二十一条本细则如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
学校课堂常规管理制度
学校课堂常规管理制度一、尊重师生，互相尊重，遵守纪律1. 学生应该尊重老师，言行举止要合乎规范，不能对老师发表不尊重或者侮辱的言论。
2. 学生应该尊重同学，不进行言语或者身体上的暴力行为，互相帮助，互相尊重。
3. 学生要自觉遵守纪律，不违反校规，不打架斗殴，不破坏校园设施，不搞传销等违法行为。
二、课堂纪律1. 学生要按时到达教室，不迟到不早退，按时参与老师的教学活动。
2. 学生要服从老师的指挥，不得在课堂上大声喧哗，打闹捣乱，不得私自离开教室。
3. 学生要保持课堂秩序，不得随便交头接耳，不得使用手机等电子设备干扰教学秩序。
4. 老师有权利制止学生不当行为，对违规行为进行批评教育，并有权利采取相应措施，如警告、扣分等。
三、作业管理1. 学生要按时完成老师布置的作业，认真对待每一项作业任务。
2. 学生应该独立完成作业，不抄袭不剽窃，不私下交换作业答案。
3. 学生要保护自己的作业，不任意公开或者随意扔弃，不得出售作业给他人。
四、考试考核管理1. 学生应该按时参加学校的考试考核，不得迟到早退，不得舞弊作弊。
2. 学生要认真准备考试，遵守考场纪律，不得携带通讯设备、纸条等作弊工具。
3. 考试期间不得交头接耳、私自通话等影响考试秩序的行为，如有发现将会被取消考试资格。
五、奖惩管理1. 学校将根据学生的表现进行奖惩管理，积极鼓励表现优异的学生，对不遵守纪律的学生进行批评教育。
2. 学校将对有出色表现的学生进行表彰奖励，鼓励他们继续努力。
3. 学校将对违纪学生进行严肃处理，视情况给予警告、记过、留校察看等处分。
六、安全管理1. 学生要保持校园环境整洁，不得乱扔垃圾，不得在校园内吸烟、喝酒等影响行为。
2. 学生要注意交通安全，不得在校门口、马路上闹事，不得随意横穿马路。
3. 学校将对学生的安全进行保障，定期组织安全演练，确保学生的人身安全。
七、课外活动管理1. 学生要积极参加学校组织的课外活动，获取更多的知识和技能。
课堂教学管理制度包括哪些内容(11篇)
课堂教学管理制度包括哪些内容（11篇）篇1小学课堂教学工作管理制度旨在规范教学流程，提升教学质量，确保学生全面发展。
这一制度涵盖了教师职责、课程规划、教学方法、课堂管理、评估反馈、家长沟通等多个层面。
内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，包括备课、授课、作业批改、学生辅导及参与学校活动等。
2.课程规划：规定课程设置、教学大纲，保证课程内容的科学性和系统性。
3.教学方法：提倡创新教学手段，如互动式教学、情境教学，激发学生学习兴趣。
4.课堂管理：设定课堂行为规范，维护良好的课堂秩序，促进学生专注学习。
5.评估反馈：建立公正的评价体系，定期进行教学效果评估，及时反馈给教师和学生。
6.家长沟通：鼓励教师与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步和成长。
篇2课堂教学工作管理制度是教育机构的核心管理机制之一、旨在确保教学质量和教学秩序，提升教师的教学效果，同时促进学生的学习进步和全面发展。
这一制度涵盖了教师的职责、课程设置、教学质量监控、学生评估、教学资源管理等多个方面。
内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及参与教学研究和专业发展活动的要求。
2.课程设置：规定课程的开设、课程内容、教学方法和学时分配，确保课程体系的科学性和适应性。
3.教学质量监控：建立教学质量评价体系，包括定期的教学检查、同行评价、学生反馈等，以持续改进教学工作。
4.学生评估：制定公正、全面的学生学业评价标准，包括考试、作业、课堂表现等多个维度。
5.教学资源管理：规范教材选用、教学设施的维护、教学资料的更新与共享，保障教学资源的有效利用。
篇3课堂教育管理制度是一套规范教学活动，确保教学质量的管理规则，它涵盖了教师职责、学生行为、课程设置、评估机制等多个层面。
内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及对教师专业发展和教学质量的评价标准。
2.学生行为：规定学生的课堂行为规范，如出勤、纪律、参与度等，同时包含对学生学术诚信的要求。
小学课堂教学管理制度(三篇)
小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。
1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。
教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。
2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。
教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。
3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。
4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。
教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。
5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。
教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。
6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。
教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。
7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。
教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。
8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。
教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。
以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。
小学课堂教学管理制度（二）是指为了确保课堂教学的秩序和效果，学校制定的一系列规章制度。
以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时上课：学生需要在规定的时间内准时到达教室，不得迟到。
2. 尊重及遵守教师指令：学生应尊重教师的权威，遵守教师的指令，不得随意打断教师讲课。
3. 安静听讲：学生应保持课堂安静，专心听讲，不得大声喧哗或妨碍其他同学学习。
4. 完成课堂作业：学生应按时完成课堂作业，不得擅自离开座位或进行其他无关活动。
小学教育_课堂管理制度
一、总则为加强我校小学教育课堂管理，提高教育教学质量，确保师生安全，特制定本制度。
二、制度目标1. 营造良好的教学环境，确保课堂教学秩序。
2. 提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
4. 加强师生沟通，构建和谐师生关系。
三、课堂管理原则1. 依法管理：严格按照国家法律法规和学校规章制度进行课堂管理。
2. 以学生为本：关注学生个体差异，尊重学生权益，促进学生的全面发展。
3. 科学管理：运用科学的方法和手段，提高课堂管理效率。
4. 情感管理：注重师生情感交流，营造温馨、和谐的课堂氛围。
四、课堂管理内容1. 课堂纪律管理（1）学生进入教室后，安静坐好，不追逐打闹。
（2）教师上课前，提前进入教室，准备教学工具。
（3）学生迟到、早退，需向教师请假。
（4）上课期间，学生不得随意离开座位，未经允许不得随意讲话。
（5）下课时，学生有序离开教室，保持教室整洁。
2. 课堂秩序管理（1）教师上课前，提前5分钟到达教室，检查教室环境，调整教学设备。
（2）教师上课时，关注全体学生，确保教学效果。
（3）教师应合理安排教学内容，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（4）教师应尊重学生，耐心解答学生问题，营造民主、平等的课堂氛围。
（5）教师应关注学生的课堂表现，及时纠正不良行为。
3. 课堂安全管理（1）教师应确保教室设施安全，定期检查，及时维修。
（2）教师应教育学生注意用电、用火安全，防止意外事故发生。
（3）教师应关注学生的身心健康，防止学生发生心理问题。
（4）教师应教育学生遵守交通规则，确保出行安全。
4. 课堂评价管理（1）教师应关注学生的课堂表现，及时给予评价和反馈。
（2）教师应定期进行课堂评价，总结经验，改进教学方法。
（3）教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的评价能力。
（4）教师应与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
五、课堂管理措施1. 加强教师培训：定期组织教师进行课堂管理培训，提高教师的管理水平。
学生课堂管理制度
学生课堂管理制度学生课堂管理制度（通用19篇）在生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编整理的学生课堂管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生课堂管理制度篇1一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。
二、预备铃响，立即归位，准备好学习用品，静候上课。
三、教师进入教室上课时，班长司“起立”口令，全体起立行注目礼，师生相互问好后坐下。
迟到者要在教室门口喊“报告”待允许后方可进教室入座。
四、上课专心听讲，认真作笔记，积极思考，大声答问。
向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。
五、上课时要穿戴整洁，保持正常姿势。
不准穿背心、短裤衩、拖鞋；不准披衣散扣；不准悬脚舞手、歪头搭颈。
六、上课或自习要准时到堂，保持安静。
不准擅自离位、随便进出；不准谈笑和大声讨论问题。
七、下课铃响，教师宣布“下课”，班长司“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室。
学生课堂管理制度篇2为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本制度。
一、巡查原则成立学校课堂教学巡查小组（附名单），巡查采取学校领导为主，教师参与的原则。
二、巡查内容（一）任课教师的上课情况。
检查任课教师是否按时上课。
（二）学生的上课情况。
检查学生是否有迟到、早退现象。
（三）若是体育课或课外活动课必须有教师在场。
三、巡查方式随机性巡查：学校领导不定期对上课情况进行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求（一）巡查人员每次巡查时要认真巡查。
（二）对于巡查过程中出现的问题要及时解决，并做相应的记录。
（三）巡查前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。
（四）及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。
五、奖评方法为规范学校各项规章制度，奖勤罚懒，巡查情况每月一通报，对没有出现以上任何情况的教师，奖励30元，出现一次违规现象的，则不奖励。
学校课堂教学的管理制度（通用20篇）
学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。
学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。
三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。
五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。
八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。
九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
十、教学用的器材、场所要有安全保证。
学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。
管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。
为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。
（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。
总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。
学校课堂管理制度细则范本
一、总则为了加强学校课堂管理，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本细则。
二、管理原则1. 预防为主，教育先行；2. 明确责任，教管结合；3. 尊重学生，关爱学生；4. 安全第一，确保教学秩序。
三、管理范围1. 本细则适用于全校所有教师、学生及教学辅助人员；2. 适用于所有课堂教学活动。
四、课堂纪律1. 学生应按时到课，不迟到、不早退，保持课堂秩序；2. 课堂上应认真听讲，不做与学习无关的事情；3. 学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、威胁等行为；4. 学生应爱护教学设施，不得随意损坏。
五、教师职责1. 教师应按时到岗，不迟到、不早退，保证课堂教学的正常进行；2. 教师应严格执行教学计划，按课表上课，未经批准不得私自调课；3. 教师应尊重学生，关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；4. 教师应落实点名制度，对缺席的学生查明去向，并及时向班主任通报；5. 教师应关心学生，制止学生之间的口角、打架等行为，确保课堂安全；6. 教师应认真组织实验教学，确保实验课安全。
六、学生职责1. 学生应按时到课，不迟到、不早退，保持课堂秩序；2. 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，提高学习效果；3. 学生应尊重教师，遵守课堂纪律，不得随意离开座位、追逐打闹；4. 学生应爱护教学设施，不得随意损坏；5. 学生应自觉维护课堂安全，发现安全隐患及时报告。
七、安全管理1. 学校应定期对教学设施进行安全检查，确保设施安全；2. 教师应加强课堂教学管理，确保学生人身安全；3. 学生应遵守课堂纪律，不得携带危险物品进入课堂；4. 学校应设立安全应急处理预案，一旦发生安全事故，立即启动预案。
八、考核与奖惩1. 学校将对教师、学生的课堂纪律表现进行定期考核；2. 对遵守课堂纪律、表现突出的教师、学生给予表彰和奖励；3. 对违反课堂纪律、造成不良影响的教师、学生进行批评教育，情节严重的给予相应处分。
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学校课堂管理制度在不断进步的时代，制度对人们来说越来越重要，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是作者帮大家整理的学校课堂管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校课堂管理制度1为强化课堂教学管理，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，根据我校校情、学情特制定课堂教学管理制度如下:一、常规要求1.坚持课程安排的严肃性教师必须严格按照课表上课，不得擅自改课、调课、旷课。
教师因故需要调课、改课的，须提前书面向教务处申请备案。
外籍教师上课时，该班原英语教师必须跟班听课、学习并协助管理;实习生上课时，指导老师必须跟班听课指导。
课堂教学工作与其他工作发生冲突时，须按照上述调课规范要求安排好课务，严禁无人上课(即旷课)现象的发生。
2.保证课堂教学的时间教师必须在上课预备铃响前到班级候课，在专用教室或体育运动场地上课的教师在预备铃响后要立即组织学生排队前往，做到按时上课、下课，不提前下课、不拖课(人力不可抗拒的因素除外)。
3.坚持课堂教学行为的规范性教师进入课堂，通讯工具应该处于关闭或者静音状态，中途不得会客和接打电话。
无特殊情况，不得坐着上课(午间、晚间值班管理时间除外)。
体育老师在室外上课时必须穿运动服、运动鞋。
4.坚持教学内容的科学性、教育性课堂教学中要结合学科特点潜移默化做好育人工作，避免科学性错误，严禁散布消极言论。
5.坚持课堂教学语言的规范性教师在课堂上必须使用职业语言、礼貌语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗。
6.坚持课堂教学管理的规范性要面向全体学生，认真组织教学，让每位学生参与课堂教学全过程。
对违反课堂常规要求的学生要及时提醒、教育，严禁将学生赶出课堂。
7.坚持教学的实效性组织教学有明确的针对性和目的性，容量适当、讲授正确、结构清晰、重点突出，达成度高，避免低效或无效。
8.坚持依法治教教师不得歧视、讽刺、辱骂学生，不得以补做作业等理由将学生滞留在办公室影响学生正常上课，不得以罚抄课文、作业的形式对学生实施惩罚。
严禁体罚和变相体罚学生，不得撕毁学生书本。
二、管理措施(一)每日巡课，规范教学秩序1.教务处每日安排值班人员，对全天的课堂教学进行巡查，并将巡查结果及时上传到教师平台。
2.课堂巡查结果作为教师学期教学工作考核的依据。
(二)随机抽签听课，构筑高效课堂1.教务处每天以随机抽签的方法确定被听课的教师2人(全学期各任课教师被抽听的次数约为2节)，早晨七点前公布抽签结果。
2.未抽到的教师可根据自己的需要有选择地听课。
每位老师必须听常态课15节以上，其中，其他年级组和其他学科的课至少各2节。
每人一课及校内公开课与当日随机抽签课一同公布，但不计算在开放式常态抽签课内。
3.开放式常态抽签课由评委组进行听课、评课和评价，评委组组长及时将评价结果通知到教师本人并报教务处，教务处每月汇总一次。
4.评价结果作为教师学期教学工作考核的依据。
(三)跟踪听课，加强教学指导1.对参加工作不久或在随机抽签听课中发现课堂低效的教师，将进行跟踪式听课指导。
2.听课节数不受限制，视课堂教学改善情况而定。
3.跟踪听课可事先通知也可不事先通知，但听课后须与上课教师及时沟通，客观评价，提出改进意见，以便促进上课教师快速成长。
4.每月底听课人员需将听课评课记录交教务处存档。
学校课堂管理制度21、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本制度。
2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。
3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。
4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。
5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化功课。
学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。
6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。
学校课堂管理制度3为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校学科课堂教学安全管理制度。
一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。
二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。
四、在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
五、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
1、上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品，器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。
不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。
2、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
3、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
六、到专用教室上课或室外课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。
任课教师必须在上课前对器材及设施进行安全检查，发现安全隐患禁止使用。
七、教学中的安全隐患及时报告。
严格执行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。
学校课堂管理制度4为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校学科课堂教学安全管理制度。
一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。
二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。
四、在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
五、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
1、上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品，器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。
不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。
2、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
3、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
六、到专用教室上课或室外课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。
任课教师必须在上课前对器材及设施进行安全检查，发现安全隐患禁止使用。
七、教学中的安全隐患及时报告。
严格执行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。
学校课堂管理制度5学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。
加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。
一、教学组织管理的基本要求1、各教研组、备课组、全体教师认真学习《教学常规管理工作条例》，经常对照，做好自查，规范教师的教学工作。
2、各教研组、备课组及全体教师，每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。
3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节—— (1)备课：全体教师要积极参与集体备课。
每堂课前都要认真地写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。
杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。
提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
(2)上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。
公出由教务处安排，因请假、或其它原因需调课、停课者，提前提出，经教务处批准；确实临时需要调课的，必须向教务处补办手续。
杜绝上课迟到或提前退课现象（包括选修课，辅导课），体育课可以提前三分钟下课（不含室内课）。
教师要尊重、爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。
必须培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。
作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，及时布置二次达标性作业，确保落实“段段清”教学要求，杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；(4)预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。
提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。
(5)辅导：教师应重视课外辅导，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
(6)考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。
限时做好测试质量报告、测试质量分析、及补救办法。
4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。
可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。
(2)开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课等。