七年级上册语文同步练习参考答案整理

七年级上册语文同步练习参考答案整理

求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些七年级语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。

人教版同步练习语文七年级上册答案

漫步

一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧(qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略

二、6.(1)把母子二人的情态显现出来，儿子恳切、孝敬，母亲年迈服从。 (2)表现“我”剧烈的责任感，而下文的最终打算又反映了“我”对母亲的敬重和孝顺。 7.引起读者的阅读爱好，同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了，身体不好，要多走走。 9.我的儿子;天真、可爱、聪慧伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。 11. A 心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑担心 12.一个是因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲由于没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。 13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了深深的孝敬之情，其次件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美妙的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，暖和着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的颜色。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲着急万分，担忧儿子全家煤气中毒; “缓缓地说”是由于父亲得知没接电话的缘

由，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。 15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，爱护、照亮着我们的生命。

秋天的怀念

一、1 tān huàn shì qiáo cuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地恳求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂密。 4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写(略)

二、(一)7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 8 .由于母亲觉得儿子对生活中美妙事物最终又有了爱好;能使儿子得到欢乐就是她的欢乐，即使责怪她，她也不放在心上;这说明母亲有着最宏大、无私的母爱。 9.母亲坚持让我看菊花的目的是鼓舞“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。10.“我”说“要好好儿活”体现出了心中的顽强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。

七年级语文上册同步练习册答案

1 从百草园到三味书屋

一、1、略2、略

二、修辞手法：拟人、排比、反复语气：疑问、猜想、无可奈何表现的思想感情：童年鲁迅告辞百草园时的依恋心情

三、1、翻开断砖找蜈蚣;用手指按住斑蝥的脊梁;拔何首乌的根;

摘覆盆子

2、乐园：欢乐的园地趣味：使人开心、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美妙的童趣、奇怪的童心

1、一个智力受损的男孩将自己得了“分”的作文，献给妈妈做生日礼物

2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美妙愿望他的愿望真挚动人，既是对爱的期盼，也是他的爱的表达;以漂亮的花朵来比方他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力可以受损，但爱永久不会，它朝气勃勃，永久垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”

3、表现出小男孩专心、仔细的程度之深

4、由于老师有爱心，像妈妈一样关怀、爱惜孩子

5、动作(神态、心理、细节)，表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱

6、略

2 雪地贺卡

一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消逝了原来的贬义颜色，表现了“我”对于人与人之间的怜悯和关爱的珍惜2、略

二、1、略

2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验这是很可珍

贵的，让它成为一种自我心灵的“隐秘”可以确定在来日的某一天，她会明白当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋

3、略

1、对于别人患病灾祸感到庆幸、欢乐贬义颜色消逝淘气、顽皮

2、(A)老师捧着贺卡，如同捧着一颗颗童心，因此感动得眼睛湿了;

初一语文同步练习答案

1，答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí，záo2、C3、①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿;光滑;高大;紫红;长吟;伏;窜;缠络;臃肿。

4、①一个“可”字表达了儿童对下雪天的宠爱之情。②直抒胸臆，表达了对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。

二、1、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。 2、空间，低，高;高，低3、单是┈无限趣味。4、你人，比方。5、要求言之有物，表达精确。6、排比、拟人 7、不好。由于加黑字表示推想，假如去掉，语气就变成特别确定，不符合当时儿童的心态。

7、承上启下的过渡作用。

1.lí pǔ zhǔ zhà 惰涨檐簪 2 (1) 一再叮嘱 (2) 在一个地方来回走动，比方迟疑不决 (3) 什么时候曾经 (4) 这里指起床

3. (1) 《城南旧事》，林海音 (2)爸爸种的夹竹桃花垂落了，爱花的爸爸离开人世，我已经长大了，插叙

4、(1) 开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”示意爸爸病重，将不久于人世;“今日早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”示意妈妈对爸爸病情的担忧; “我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感;最终写夹竹桃“垂下好几枝”示意爸爸去世。 (2 )我迟到了那段“爸爸气急了，一把把我从床上拖起来……抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写：拖、倒转来拿、抡;有打我时藤鞭“咻咻”的声音，写出爸爸的严峻。七年级上册语文同步练习参考答案

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。