家庭生肖调查表
十二生肖主题活动
主题和活动名称：迎新年——十二生肖活动设计思路：伴随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，明年是猪年。
在幼儿带来的玩具中，有一部分有人带来了各种商家赠送的生肖吉祥物，他们在自主游戏的过程中，会和同伴交流分享。
谈论到生肖，幼儿能够说上几个，但是对自己及家里人的生肖也有的知道，有的却不知道，而且对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，以妈妈的生肖为切入点，融合了幼儿爱妈妈的情感激发，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，参与到节日的活动中去。
活动设计：十二生肖活动目标：1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备：布制十二生肖一套，大转盘一个；幼儿调查过自己家人的生肖活动过程：一、回忆已有经验1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”，•提问：“十二生肖”的故事说明了什么呢？2、个别幼儿练习生肖排序3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）•复习“十二生肖”排列的顺序。
提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。
4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到自豪）•每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？•明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？•你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。
二、操作统计活动1、交流各自的家庭生肖调查表肖•提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？2、实践操作（目的：学习统计人口与生肖）•提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？•幼儿进行统计3、汇总幼儿统计的情况•提问：你家有几口人、共有几种生肖？三、讨论与交流1、家里的人数和生肖不一样多？这是怎么一回事呢？•年龄相同、生肖相同原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。
小学生研究主题十二生肖
小学生研究主题十二生肖
活动目标
1、感知十二生肖是中国人所特有的、并为自己是中国人而感到自豪。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备
布制十二生肖一套，大转盘一个。
活动过程
1、从十二生肖的故事导目的、帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验，
最近我们在谈论有关十二生肖的事情、讲了十二生肖的传说。
提问十二生肖的故事说明了什么呢。
2、个别幼儿练习生肖排序
3、师生共同检查幼儿操作情况、目的，训练幼儿思维敏捷。
提问，那么鼠的后面是谁，虎排在第几。
羊的前面是谁、马的前面和后面分别是谁和谁、猪的前面和后面是谁和谁，总结，现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的、排前排后是要按顺序的。
4、了解各自的生肖，目的。
为自己是中国人而感到自豪。
·明年是什么年，出生的宝宝又属什么呢。
·你属什么，是什么年生的、小结，原来生肖与年有关系。
狗年出生的属狗。
龙年出生的属龙·…生肖只有我们中国人才有。
外国是没有的。
二、操作统计活动
1、交流各自的家庭生肖调查表当
爸爸属什么？你的奶奶属什么？
2、实践操作，目的。
3、学习统计人口与生肖。
·提问，每个人都有一个生肖、是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？·幼儿进行统计。
【精品】十二生肖配对表婚姻配对表
【精品】十二生肖配对表婚姻配对表十二生肖配对表婚姻配对表属鼠和什么生肖最佳属相配对(1922、1936、1948、1960、1972、1984、1996、2008)最佳生肖配对查询:龙(辰) 、猴(申)、牛(丑)忌婚配:马(午) 、鸡(酉) 、羊(未) 、兔(卯)属鼠人最佳属相配对属龙，猴，牛大吉，心心相印，富贵幸福，万事易成功，享福终身，其他属相次之。
忌配属马，兔，羊次之，不能富家，灾害并至，凶煞重重，甚至骨肉分离，不得安宁。
子鼠八字合婚:子鼠与丑牛六合，因此最宜找个属牛的对象，此乃上上等婚配。
其次是与申猴辰龙三合，故也宜找个属猴或属龙的，此乃上等婚配。
子鼠与午马相冲，因此最忌找个属马的，此乃下下等婚配。
子鼠又与卯兔相刑，故也忌找属兔的，此乃下等婚配。
子鼠与未羊也有相害的成分，故也不宜找属羊的，此乃中下等婚配。
有时也讲子子自刑，此乃中下等婚配，故也应避免同属相的第一对:老鼠兔子不成婚子鼠卯兔为无礼之刑，好比“儿子殴打母亲”，非常不孝，属于无礼。
两人在一起一开始比较恩爱，后来一方对另一方的感情越来越远。
鼠——秉性聪明的人性格能力鼠年生的人性格的魔力就像沃尔、迪斯尼笔下的米老鼠一样为人们普遍喜爱和了解。
他可能很坦率，并很诚实，可是他的友好举动往往使你感到很拘谨。
属鼠的人容易相处，工作努力，生活节俭，除非他非常喜欢的人，他是不会慷慨解囊的。
所以，假如想从他那里得到一件贵重礼物，那么，他对你的评价一定是相当高的。
然而尽管他会精打细算，并以此来炫耀，但他从不需要崇拜者。
属相配对表婚姻配对表一月生的人属相配对，热情肯干，女性最佳属相配对牛年男性，男性最佳生肖配对牛年女性。
二月生的人属相配对，直觉敏锐，男性最佳生肖配对羊年女性，女性最佳属相配对龙年男性。
三月生的人属相配对，性格复杂，女性最佳属相配对蛇年男性，男性最佳生肖配对马年女性。
四月生的人属相配对，老成持重，女性最佳属相配对狗年男性，男性最佳生肖配对兔年女性。
金木水火土生肖查询表
金木水火土生肖查询表甲子年生海中金命（1924，1984）乙丑年生海中金命（1925，1985）丙寅年生炉中火命（1926，1986）丁卯年生炉中火命（1927，1987）戊辰年生大林木命（1928，1988）己巳年生大林木命（1929，1989）庚午年生路旁土命（1930，1990）辛未年生路旁土命（1931，1991）壬申年生剑锋金命（1932，1992）癸酉年生剑锋金命（1933，1993）甲戌年生山头火命（1934，1994）乙亥年生山头火命（1935，1995）丙子年生涧下水命（1936，1996）丁丑年生涧下水命（1937，1997）戊寅年生城头土命（1938，1998）己卯年生城头土命（1939，1999）庚辰年生白蜡金命（1940，2000）辛巳年生白蜡金命（1941，2001）壬午年生杨柳木命（1942，2002）癸未年生杨柳木命（1943，2003）甲申年生泉中水命（1944，2004）乙酉年生泉中水命（1945，2005）丙戌年生屋上土命（1946，2006）丁亥年生屋上土命（1947，2007）戊子年生霹雳火命（1948，2008）己丑年生霹雳火命（1949，2009）庚寅年生松柏木命（1950，2010）辛卯年生松柏木命（1951，2011）壬辰年生长流水命（1952，2012）癸巳年生长流水命（1953，2013）甲午年生砂石金命（1954，2014）乙未年生砂石金命（1955，2015）丙申年生山下火命（1956，2016）丁酉年生山下火命（1957，2017）戊戌年生平地木命（1958，2018）己亥年生平地木命（1959，2019）庚子年生壁上土命（1960，2020）辛丑年生壁上土命（1961，2021）壬寅年生金薄金命（1962，2022）癸卯年生金薄金命（1963，2023）甲辰年生覆灯火命（1964，2024）乙巳年生覆灯火命（1965，2025）丙午年生天河水命（1966，2026）丁未年生天河水命（1967，2027）戊申年生大驿土命（1968，2028）己酉年生大驿土命（1969，2029）庚戌年生钗环金命（1970，2030）辛亥年生钗环金命（1971，2031）壬子年生桑柘木命（1972，2032）癸丑年生桑柘木命（1973，2033）甲寅年生大溪水命（1974，2034）已卯年生大溪水命（1975，2035）丙辰年生沙中土命（1976，2036）丁巳年生沙中土命（1977，2037）戊午年生天上火命（1978，2038）己未年生天上火命（1979，2039）庚申年生石榴木命（1980，2040）辛酉年生石榴木命（1981，2041）壬戌年生大海水命（1982，2042）癸亥年生大海水命（1983，2043）《素问》曰："。
幼儿大班主题活动方案标准模板（九篇）
幼儿大班主题活动方案标准模板活动目标：1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。
2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。
3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。
4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。
)活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。
1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……二、集体创编循环故事。
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。
(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。
(2)教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点—循环往复、周而复始。
三、分组创编循环故事1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。
2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。
3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。
四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。
采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。
五、活动结束。
玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。
幼儿大班主题活动方案标准模板（二）【活动目标】1、发展幼儿的躲闪跑能力。
2、培养幼儿的注意力和观察力。
3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。
【活动准备】沙包若干。
场地布置。
【活动过程】1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。
十二生肖属性配对表
十二生肖属性配对表十二生肖属性配对表
1.生肖鼠的属性：
生肖：鼠
五行属性：水
性格特点：机智、灵活、机敏、善变
爱情观：热情、浪漫，但容易受伤害
事业观：开创性、创新，多从事商业、金融等行业健康观：注意心脏、肾脏、肝脏等
最佳配对：猴、龙、牛
2.生肖牛的属性：
生肖：牛
五行属性：土
性格特点：稳重、踏实、有耐心
爱情观：忠诚、专一，但有时过于固执
事业观：从事稳定的工作，如农业、畜牧业等
健康观：注意消化系统、皮肤等方面
最佳配对：鼠、蛇、鸡
3.生肖虎的属性：
生肖：虎
五行属性：木
性格特点：勇敢、自信、热情洋溢
爱情观：主动、有占有欲，有时过于强势
事业观：从事具有挑战性的工作，如军事、政治等健康观：注意肝、胆等方面
最佳配对：马、狗、猪
4.生肖兔的属性：
生肖：兔
五行属性：木
性格特点：温柔、善良、有同情心
爱情观：浪漫、细心，有时过于情绪化
事业观：从事创意性工作，如设计、文化等
健康观：注意心脏、血管等方面
最佳配对：羊、猪、狗
5.生肖龙的属性：
生肖：龙
五行属性：土
性格特点：高傲、自信、有远大理想
爱情观：追求完美，有时过于挑剔
事业观：从事高端行业，如管理层、艺术家等
健康观：注意肺部、呼吸道等方面
最佳配对：猴、鸡、鼠
6.生肖蛇的属性：
生肖：蛇
五行属性：火
性格特点：聪明、机智、沉着冷静
爱情观：理性、冷静，有时过于冷淡
事业观：从事商业、金融等行业，或独立创业等。
十二生肖属性配对表
十二生肖属性配对表鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
这里的十二个生肖在中国文化中具有特殊的地位，代表着人们不同的属性和命运。
在传统的中国文化中，人们相信每个生肖都有自己独特的性格特点和命运走向。
在中国的民间传说和文化中，常常将不同的生肖进行配对，看看它们之间是否能够产生特殊的化学反应，增加亲和力和幸福感。
本文将为您介绍十二生肖的属性配对表，帮助您了解自己以及与您相配的人的特点与关系。
【属性配对表】1. 鼠：机智、聪明，配以牛、龙、猴与牛配对：鼠牛配对具有互补的关系，鼠的机智与牛的稳重互补，能够形成良好的合作伙伴关系。
与龙配对：鼠龙配对激情四溢，彼此之间有强烈的吸引力，能够在事业和生活中形成默契。
与猴配对：鼠猴配对灵活多变，彼此之间充满创意与活力，能够激发彼此的最大潜能。
2. 牛：稳重、忠诚，配以鼠、蛇、鸡与鼠配对：牛鼠配对中，鼠的机智与牛的稳重互补，鼠能够为牛提供灵感和创意，形成合理的决策。
与蛇配对：牛蛇配对中，牛的忠诚和蛇的智慧相得益彰，能够在事业和生活中共同追求成功。
与鸡配对：牛鸡配对稳定和创造力结合，彼此之间能够共同奋斗并取得较好的成果。
3. 虎：勇敢、坚毅，配以狗、马、龙与狗配对：虎狗配对中，勇敢的虎和忠诚的狗形成了战略上的完美组合，能够建立坚固的友谊和事业伙伴关系。
与马配对：虎马配对中，勇敢的虎和奔放的马能够激发彼此敢于冒险和拼搏的精神，达到事业和生活的成功。
与龙配对：虎龙配对中，虎的勇敢和龙的智慧相得益彰，能够在各个领域中实现共同的目标。
4. 兔：温和、慈祥，配以羊、狗、猪与羊配对：兔羊配对中，温和的兔子和善良的羊造就了浪漫和平和的关系，这对伴侣将形成和谐的家庭和平稳的生活。
与狗配对：兔狗配对中，兔子的温和特质和狗的忠诚共同形成了坚实的友谊和事业伙伴关系。
与猪配对：兔猪配对中，兔子的温柔和猪的善良使得两个生肖的人能够互补优势，建立一个幸福而和谐的家庭。
5. 龙：威猛、激情，配以鸡、蛇、猴与鸡配对：龙鸡配对中，龙的威猛和鸡的智慧能够形成坚定的合作伙伴关系，共同追求事业和生活的成功。
十二生肖属相表 十二生肖属相年份对照表
十二生肖属相表十二生肖属相年份对照表十二生肖十二生肖属相表子(鼠)：1924、1936、1948、1960、1972、1984、1996、2008、2020。
丑(牛):1925年，1937年，1949年，1961年，1973年，1985年，1997年，2009年，2021年。
寅(虎)：1926、1938、1950、1962、1974、1986、1998、2010、2022。
毛(兔):1927年，1939年，1951年，1963年，1975年，1987年，1999年，2011年，2023年。
辰(龙)：1928、1940、1952、1964、1976、1988、2000、2012、2024。
蛇:1929年，1941年，1953年，1965年，1977年，1989年，2001年，2013年，2025年。
午(马)： 1930、1942、1954、1966、1978、1990、2002、2014、2026。
不是(羊):1931年，1943年，1955年，1967年，1979年，1991年，2003年，2015年，2027年。
申(猴)：1932、1944、1956、1968、1980、1992、2004、2016、2028。
你(鸡):1933，1945，1957，1969，1981，1993，2005，2017，2029。
狗:1934年，1946年，1958年，1970年，1982年，1994年，2006年，2018年，2030年。
海(猪):1935年，1947年，1959年，1971年，1983年，1995年，2007年，2019年，2031年。
十二属相相合与相反大全十二属相相合鼠加牛;黑鼠黄牛正相合，男女相配无差错，儿女百年多长久，富贵荣华福禄多。
虎加猪;青虎黑猪上等婚，男女相合好缘姻，财禄丰盈百事顺，人口兴旺有精神。
龙加鸡;黄龙白鸡更相投，过门发达好来由，儿女成才子孙壮，福寿长绵永不休。
蛇加猴;红蛇白猴满堂红，合婚相配古来兴，大婚相对子孙有，福寿双全多康宁。
大班《十二生肖》教案
活动目标：1、能够安静的听故事。
2、了解十二生肖的排列顺序。
活动准备：故事《十二生肖的传说》指导要点：一、讲故事，集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛？（十二个）你们知道生肖是怎么来的吗？今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。
二、教师提问帮助幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：① 故事里你都听到了什么动物？② 猫是十二生肖里的动物吗？③ 为什么猫不是十二生肖里的动物呢？它和老鼠发生了一件什么事？2、再次讲述故事师：老师再讲一遍故事，小朋友们来听听是不是和你们说的一样。
这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么？三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序，并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列顺序师：故事说完了，小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗？我们一起来试试看。
（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）2、引导幼儿讨论自己生肖师：十二生肖里你是属什么的？现在你可以和你身边的小朋友说一说。
四、活动延伸：小朋友们都能说出自己的生肖，那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的，把这个故事告诉给他们听，问一问他们是属什么的。
活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。
知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。
最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
活动目标：1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系;发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：1、教具：自制钟面与生肖钟。
2、PPT及“十二生肖的来历”故事视频。
3、配套《幼儿画册》第二册4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表活动过程：一、进一步了解有关十二生肖的经验，感知其顺序。
2024年大班语言教案-十二生肖
2024年大班语言教案:十二生肖大班语言教案:十二生肖1活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程：一、开始部分（一）谈话导入师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。
生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的.宝宝就是什么属相。
请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分（一）“十二生肖”游戏表演。
规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：“我是老鼠吱吱叫”，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。
四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌：十二生肖一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。
活动反思：《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
活动中，我让幼儿先从自己的属相开始了解，孩子知道十二生肖是中国人独有的，对我国的民族文化有所感知。
十二生肖年龄对照表-生活类
十二生肖年龄对照表－生活类关键信息项：1、十二生肖的具体名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2、年龄对照的起始年份3、年龄对照的截止年份4、不同生肖在每个年份对应的年龄11 协议背景本协议旨在提供一份清晰准确的十二生肖年龄对照表，以满足人们在生活中对于生肖与年龄关系的查询和了解需求。
111 十二生肖简介十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
112 生肖的文化意义十二生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。
12 年龄对照的起始与截止年份设定121 起始年份设定为具体起始年份。
122 截止年份设定为具体截止年份。
13 十二生肖在各年份的年龄对照细则131 鼠年出生者的年龄对照在起始年份出生属鼠者，在截止年份时的年龄为具体年龄；在起始年份＋ 12年出生属鼠者，在截止年份时的年龄为具体年龄；以此类推。
132 牛年出生者的年龄对照在起始年份出生属牛者，在截止年份时的年龄为具体年龄；在起始年份＋ 12年出生属牛者，在截止年份时的年龄为具体年龄；依此类推。
133 虎年出生者的年龄对照具体年龄对照内容134 兔年出生者的年龄对照具体年龄对照内容135 龙年出生者的年龄对照具体年龄对照内容136 蛇年出生者的年龄对照具体年龄对照内容137 马年出生者的年龄对照具体年龄对照内容138 羊年出生者的年龄对照具体年龄对照内容139 猴年出生者的年龄对照具体年龄对照内容1310 鸡年出生者的年龄对照具体年龄对照内容1311 狗年出生者的年龄对照具体年龄对照内容1312 猪年出生者的年龄对照具体年龄对照内容14 协议的使用与解释141 本协议仅供参考，实际年龄应以个人出生证明或相关官方记录为准。
142 对于因使用本年龄对照表而产生的任何误解或错误，协议制定方不承担任何责任。
十二生肖属相年份对照表
十二生肖属相年份对照表中国传统文化中，十二生肖是指以十二种动物为代表的生肖年份。
人们应该尊重和信仰这些文化传统，因为它们承载着中华民族的深厚历史文化，也代表了一种信仰和精神。
以下是十二生肖属相年份对照表：鼠年： 1924年，1936年，1948年，1960年，1972年，1984年，1996年，2008年，2020年牛年：1925年，1937年，1949年，1961年，1973年，1985年，1997年，2009年，2021年虎年：1926年，1938年，1950年，1962年，1974年，1986年，1998年，2010年，2022年兔年：1927年，1939年，1951年，1963年，1975年，1987年，1999年，2011年，2023年龙年：1928年，1940年，1952年，1964年，1976年，1988年，2000年，2012年，2024年蛇年：1929年，1941年，1953年，1965年，1977年，1989年，2001年，2013年，2025年马年：1930年，1942年，1954年，1966年，1978年，1990年，2002年，2014年，2026年羊年：1931年，1943年，1955年，1967年，1979年，1991年，2003年，2015年，2027年猴年：1932年，1944年，1956年，1968年，1980年，1992年，2004年，2016年，2028年鸡年：1933年，1945年，1957年，1969年，1981年，1993年，2005年，2017年，2029年狗年：1934年，1946年，1958年，1970年，1982年，1994年，2006年，2018年，2030年猪年：1935年，1947年，1959年，1971年，1983年，1995年，2007年，2019年，2031年以上就是十二生肖属相年份对照表，它们被广泛应用于农历的算命和生肖文化，也是中国传统文化不可分割的一部分。
生肖教案6篇
生肖教案6篇我们在制定教案之前，一定要先明确好自己的教学目标，教案在制订的时候，大家需要注意联系实际，作者今天就为您带来了生肖教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
生肖教案篇1一、教学目标：1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3．培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒、范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）、导入:?听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。
（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。
）5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。
（三）、剪纸造型1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法3学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。
如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。