音乐修养论文
大学生音乐修养
《大学生音乐修养》课程论文这学期通过对大学生音乐修养的学习，使我们对音乐有了一定的了解，提高我对音乐学习的兴趣。
接下来我谈谈我对交响乐的鉴赏所应具备的有关知识及应注意的问题。
首先，欣赏交响音乐时应具备的知识：①了解作曲家及作品的生平和创作背景要想听懂一部交响音乐作品,最起码你要知道作曲家想通过作品来表达什么样的心声,往往作曲家要表达的内容与他们所处的时代背景及对现实生活的感受是息息相关的。
因此要想理解作品的思想和情感，就必须先了解其时代背景和作曲家的观点。
通过作曲家的创作背景，一首交响音乐的主题思想就容易抓住了。
如德国作曲家贝多芬的第三交响曲《英雄》。
从作品名称“英雄”就可以看出是描述人物的音乐，但是如果不了解该作品的背景，就不知道它要表达什么情感。
这部交响曲的构思完全是贝多芬作为一个共产主义者的意愿，当他真诚崇拜拿破仑并为他写作了这部“英雄”交响曲想献给他时，拿破仑却在1804年5月18日接受了皇帝的称号，此时贝多芬的心灵遭到了极大的伤害，于是他在“英雄”交响曲的乐谱上标注着“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。
这部交响曲充分反映了人民英雄英勇斗争的形象。
其实，还有许多作品是要与时代背景相联系来理解的。
也只有富有内涵的作品，才会被后人所传颂，才会成为经典之作。
因此。
要想听懂作曲家的作品．就必须先读懂的内心。
②了解作曲家的创作个性及作品风格作曲家所处的时代不同、环境不同、经历也不同．因此在欣赏不同作家作品时应该了解他们的创作个性及作品风格，这样有利于欣赏者角度的替换和审美能力的提高。
如古典主义时期作曲家贝多芬的作品个性在于雄壮、大气、稳重；而浪漫主义时期作曲家柴科夫斯基的作品个性在于优美、自由、抒情且充满想象。
所以在欣赏一首交响音乐作品之前，要了解其作曲家的创作个性和风格，了解不同作曲家的个性。
通过欣赏作品，我们不仅能听到不同的音乐，而且能体会到不同时代的人生。
③体会和理解作品的主题。
这一点是至关重要的。
音乐修养论文一千字
音乐修养论文一千字篇一：音乐修养小论文我从音乐修养中感受到民乐的魅力我一直很喜欢我国的古典音乐，每次听古典音乐，心中总有一种说不出的美妙感觉。
各种古典音乐仿佛把我带回了古代：看王维在月下抚琴；看嵇康刑前从容弹一曲《广陵散》；看“江州司马青衫湿”等等。
这学期选修了音乐修养这门课，老师有一堂课特意讲了中国的古典乐器，我才更加深入地领略到中国古典音乐的魅力。
中华素称“礼乐之邦”，音乐文化源远流长。
从文明发轫之初，我们的祖先就非常重视音乐修养。
《礼记〃乐记》中有“知乐，则几于知礼矣。
礼乐皆得，谓之有德。
”的句子。
君子六艺也包括“乐”。
作为中国思想家典范的孔子也非常看重音乐，他教授学生，“乐”是一门必修课。
他本身也是一个音乐家，据说，他很喜欢演奏古琴，还能亲自谱曲。
我国古典乐器一般按“八音”分类。
“八音”就是我国最早按乐器的制造材料来对乐器进行分类的方法，最早见于《周礼·春宫》，分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类：“金”类包括钟、铃、鎛、镛、铙(、笙钟、颂钟等；“石”类包括玉磬、笙磬、颂磬、鸣球等；“土”类包括埙、缶等；“革”类包括县鼓、鼗、应鼓、搏拊等；“丝”包括琴、瑟、筑、筝等；“木”类包括圄、柷等；“匏”类包括竽、笙、簧等；“竹”类包括箫、龠、笛、篪等下面谈一谈我最喜欢的几种古典乐器：1. 古琴古琴，又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国的拨弦乐器，有3千年以上历史，属于八音中的丝。
古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。
自古“琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。
初为5弦，汉朝起定制为7弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。
琴是中国古代文化地位最崇高的乐器，有“士无故不撤琴瑟”和“左琴右书”之说。
位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首，被文人视为高雅的代表，亦为文人吟唱时的伴奏乐器，自古以来一直是许多文人必备的知识和必修的科目。
伯牙、钟子期以“高山流水”而成知音的故事流传至今；琴台被视为友谊的象征。
我的音乐修养与音乐才能
我的音乐修养与音乐才能音乐在我生活中扮演了重要的角色，它不仅是我的休闲娱乐活动，更是我个人修养与才能的体现。
通过与音乐的密切接触和持续学习，我逐渐获得了音乐修养和音乐才能的双重提升。
起初，我对音乐的热爱仅仅停留在简单的欣赏层面。
然而，我渴望更深入地理解音乐的本质和内涵，于是开始自学音乐理论和乐理知识。
我通过阅读专业音乐书籍、参加音乐培训班和上网查找资料，逐渐掌握了音乐基本概念、音符表示法和谱写技巧等方面知识。
这种自主学习的方式不仅增强了我对音乐的理解力，也培养了我独立学习和自我探索的能力。
音乐修养的提高离不开对名曲名家的学习。
我积极参观音乐会、戏剧演出和音乐节，亲身感受不同风格和风貌的音乐作品，扩大了自己的音乐视野。
我还喜欢收听历史悠久的经典音乐专辑，如巴赫的《无伴奏小提琴奏鸣曲》和贝多芬的《第九交响曲》等。
通过欣赏这些经典作品，我能够提高对音乐的鉴赏力和理解力，深入感受音乐所传达的情感和思想。
然而，仅仅理论知识和欣赏并不能构成完整的音乐修养。
为了更好地表达自己对音乐的理解和情感，我开始学习一种乐器。
最初，我选择了钢琴作为我的起始乐器。
琴键的触摸和音符的弹奏给予我身心愉悦，而且钢琴具有丰富的音域和表现力，能够演奏各种风格的音乐。
通过坚持不懈的练习，我逐渐掌握了钢琴演奏的基本技巧，能够演奏出一些简单的乐曲。
钢琴的学习使我更加亲近音乐，更加深入地理解和感受音乐的内涵。
除了钢琴，我还学习了其他乐器，如吉他和口琴等。
学习多种乐器的好处在于，不同的乐器有不同的音色和演奏方式，能够让我更加全面地感受和理解音乐。
同时，学习多种乐器还培养了我的音乐表演能力和协作意识，使我能够与其他乐器手和乐团成员进行合奏和合作演出。
通过对音乐的不断学习和实践，我的音乐才能也得到了一定的提升。
我参加了学校的音乐比赛和演出活动，在舞台上展示自己的演奏技巧和音乐感觉。
我还尝试着创作一些属于自己的音乐作品，表达自己的情感和思想。
通过创作音乐，我不仅可以打破传统乐曲的束缚，还能够将自己的个性和特点融入其中，使作品更富有个人化的表达。
与音乐有关的论文范文
与音乐有关的论文范文下面是关于音乐的论文，欢迎借鉴参考，希望对你有帮助。
浅谈音乐对人类生活的影响有时我们走在大街上，音乐总会源源不断的进入我们的耳朵，当旋律欢快的时候，就会有一种跟着节奏走的冲动，那时候的状态充满着激情和对美好生活的向往;而还有一种就是，会让你想起已经经历过的痛苦与哀伤，本来平和的心情一下子又被低落所占据，这时候就会想音乐到底是一种什么神灵?它会时不时的牵动着我们的思绪，试想一下：假如生活中没有了音乐，那我们该有多么的空虚与无趣…….所以，在这里想谈谈音乐到底有什么样的魅力。
一、教育方面记得以前读过一本书，叫做《晋书乐志》，里边一段是这样写的：“是以闻其宫声，使人温良而宽大，闻其商声，使人方廉而好义，闻其角声，使人倾隐而仁爱，闻其徵声，使人乐养而好使，闻其羽声，使人恭俭而好礼。
”这里边的每个字都透露对音乐的向往和赞美，因为她可使人变的有修养和具备一些好的品质。
那些高雅的音乐总会净化人的心灵，给人以美的享受，就在这时我们的情操得到了陶冶，在欣赏音乐过程中，受音乐作品本身魅力的感染而产生共鸣，从而积累丰富的审美体验、审美情感，使人情感丰富，情操高尚，心地纯美。
在今天，商业广播及电视及流行歌曲等，正侵入儿童耳中，以令人生疑的哲学、低下的道德标准及非基督徒的价值观来影响儿童的心灵。
我们同样的应该使用这些传达的媒介，来让儿童的心灵及生活充满真理，并教导他们以言语表达对神的爱及对人的关怀。
由于音乐具有带给人们喜悦经历的特性，使得音乐成为满有功效的教学器材。
当有些事情做起来满有意思时，就很容易学习，而且也易于记得。
音乐可以丰富布道事工。
儿童常因为对教会活动的特别兴趣，而被吸引到教会，这些活动可能是教会休闲活动、手工艺班以及音乐。
以上任何一项活动都是有价值作为与儿童初步接触，并带领儿童信主的途径。
当儿童被音乐吸引时，与教会同工接触的机会就出现了，而且进一步面对救恩的信息。
二、精神方面音乐是人类共有的精神食粮，当很欢快的时候，我们会手舞足蹈，当我们非常悲伤时，一曲婉转动听的又会使你心旷神怡，烦恼忧愁顿时烟消云散。
音乐学校毕业论文(5篇)
音乐学校毕业论文(5篇)音乐学校毕业论文(5篇)音乐学校毕业论文范文第1篇一、一般高校音乐表演学科毕业答辩音乐会教学存在的主要问题（一）毕业答辩音乐会出名而无实一般高校音乐表演学科的本科生毕业答辩音乐会普遍存在名不副实的状况。
音乐表演学科因其专业的限制性、就业范围相对其他文理专业较窄，因此往往在一般高校学科设置中简单忽视，因此所谓的答辩音乐会质量差强人意。
一场高质量的音乐会，应当呈现出来的是同学演唱的完整性、曲目搭配的科学性以及音乐会本身的高规格（包括舞台形象、舞美设计等），但大部分一般高校音乐表演学科的本科毕业答辩音乐会过于形式化，并没有达到一场真正的音乐会应有的质量水平和教学目的，比如因师资力气不够，声乐器乐不分考场，作曲作品质量远远不够，部分专业（如流行演唱专业）需要使用电声设备却因硬件限制无法使用，毕业生答辩曲目总量不够、演唱质量不高、曲目搭配不合理等问题屡见不鲜，这些问题的消失直接影响本科毕业答辩音乐会的整体质量，使一场音乐会出名而无实，本身的欣赏性和教学价值远远不够。
（二）同学对待毕业答辩音乐会缺乏重视对于非专业音乐院校的音乐表演学科的同学而言，有相当一部分同学认为通过本课的课程学习，自己已经把握相关学问和专业技能，毕业答辩音乐会的设计和实施不过是获得学位的一种必定形式，加之大部分用人单位在选聘毕业生时，鲜有关注和考察毕业生答辩音乐会的质量问题，同学由此便认为答辩音乐会的好坏与就业关系甚微，也就不愿花更多的精力进行音乐会的筹备事宜；甚至还有一部分同学认为，只要站在舞台上，根据学位要求演唱（演奏）完相应数量的作品就可以轻松毕业，无形中降低了对毕业答辩音乐会的自我要求。
（三）毕业答辩音乐会设计质量不高众多一般高校音乐表演学科的同学抑或老师会认为，毕业答辩音乐会的设计比音乐会本身简单很多，于是形成了同学和老师在音乐会设计上花费的精力远远少于舞台现场表演的预备工作。
毕业答辩音乐会由舞台表演和现场答辩两个部分组成，之前应当有详尽而科学的毕业答辩音乐会设计方案。
音乐艺术修养论文
音乐艺术修养论文音乐教学如何提高学生艺术修养论文对于小学生来说，音乐课意味着什么？每周两节的放松课，还是每周两次吊嗓子，随着新课程的推进我对音乐教学的目标理解越来越清晰，音乐教学绝不只是一种点缀，而是素质教育重要的环节，音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标。
是培养全面发展的人，让学生体会音乐的美并在内心生成每是每一个音乐老师，孜孜以求的目标。
所以，音乐教育首要目标绝不是教授技能技巧，不是造就一个提琴演奏家，一位歌唱高手，而是要借着具体的艺术欣赏活动。
比如一首歌曲，一支乐曲是学生来亲近艺术，从小喜欢艺术和热爱艺术。
过去我们太专注于提高学生的技巧，导致很多学生产生，畏难情绪，渐渐放弃对音乐的喜爱，这无疑是我们教学的失败。
因此，小学阶段我们就是要为学生创造宽松的氛围，良好的音乐学习环境，提供给学生最好的音响资料，使他们有更多的机会学习接触和亲近音乐，从而培养起他们对音乐的兴趣和爱好，提高艺术修养。
那么如何才能实现提高学生艺术修养的目标？在音乐教学中我们可以采取怎样一些具体的方法？笔者在实践中有一些体会，现总结如下：一，加强音乐欣赏让学生融入音乐美的世界。
法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。
”音乐是最擅长表现情感，以情动人的艺术，它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间，一首好的乐曲或许几分钟之内使你获得几个星期苦思冥想的东西，或是衬托出一个美好的幻想，或是觊觎一个美好的寓意，或是抒发一片灼灼的情感，这种利益与意境之美对人有着深刻的感染力会在心灵深处留下美的烙印。
因此，我们在实施教学的时候要让学生充分感受美，在美中展开想象的翅膀从而提高学生的欣赏品味，如《拥军秧歌》这首歌曲，是一首近代民哥，表现了人们在新年给八路军拜年的情景，在教学时我并没有提前向学生过多的介绍歌曲的背景和特点，而是直接让学生听赏，意图让学生在听的过程中体会歌曲所表现出来的情感。
培养音乐艺术修养
培养音乐艺术修养音乐艺术修养对于个人的成长和发展具有重要的影响。
通过培养音乐艺术修养，人们可以在音乐中感受美的力量，提升审美能力，培养情感表达能力，并享受到音乐带来的快乐。
本文将从培养音乐兴趣、发展音乐能力以及提升音乐鉴赏能力三个方面探讨培养音乐艺术修养的方法与重要性。
（正文）第一部分：培养音乐兴趣音乐兴趣是培养音乐艺术修养的起点，只有热爱音乐，才能更深入地了解音乐，并在其中找到乐趣。
所以，要培养音乐兴趣，我们可以从以下几方面入手。
首先，多接触音乐。
可通过多听音乐，如听古典音乐、流行音乐、各类民族音乐等，让自己对音乐有更多的了解与感受。
此外，参加音乐会、音乐节等音乐活动也是一个很好的方式，可以亲身感受音乐的魅力。
其次，学习乐器。
乐器是音乐的一种表达方式，学习乐器可以加深对音乐的理解与体验。
选择一种自己喜欢的乐器，学习乐器演奏技巧，并通过练习乐器，提高音乐水平和技能。
第二部分：发展音乐能力发展音乐能力是培养音乐艺术修养的关键环节。
只有通过不断的努力与练习，才能在音乐领域中获得更大的成就。
首先，系统学习音乐理论知识。
音乐理论是音乐的基础，了解音乐的基本概念、乐谱表记法等，对于进一步学习和理解音乐起到重要的作用。
其次，参与音乐团体。
加入合唱团、交响乐团等音乐团体，可以与其他音乐爱好者一起合作演奏，感受集体音乐创作的魅力，提升音乐能力。
第三部分：提升音乐鉴赏能力提升音乐鉴赏能力可以让我们更深入地理解音乐作品，领略其中的美妙与情感。
下面是一些方法供参考。
首先，积极参与音乐鉴赏课程。
可以通过参加音乐鉴赏课程，学习各种音乐类型、作曲家、音乐史等知识，深入了解背后的故事和创作背景。
其次，多听音乐、多观看音乐表演，培养对音乐的敏感度。
可以通过听音乐会、看音乐剧、音乐电影等方式，感受音乐作品中的情感、形象和艺术表达。
最后，学会分析音乐作品。
分析音乐结构、旋律、和声等要素，了解音乐的内在逻辑和美感。
可以通过研读音乐理论书籍或参加相关课程，提升自己的分析能力。
大学生音乐素养论文5篇
大学生音乐素养论文5篇音乐学（musicology）是研究音乐的所有理论学科的总称。
以下是合一范文为大家整理的关于大学生音乐素养论文5篇范文，希望对大家有所帮助！大学生音乐素养论文篇1怀揣着我所有的梦想来到了大学，可能是以前被初中高中老师灌输了一种思想、对大学的定义特别的肤浅。
来到石大才发现现实和想象有很大的差别、我能感到那些压力、甚至比高中还让人分身乏术。
第一节课张老师让我们明白了我们所要学习的、我们上完大学出来最基本的定位、以及我们的学分和所有课程的任务，听完感觉负担很重。
一节课让我深刻明白我们的大学并不是来玩的也不是来消遣的、是让我们学习知识、学习做人、提升内涵、完善自我的。
我也让自己很清醒的认识到了这些问题。
我们这节课由好几位老师来为我们授课、分别讲了音乐和艺术中不同的领域，老师让我们了解大学明白我们的任务和大学生要做到的基本的事情、让我们明白四年之后出来怎样就业怎样择业怎样在单位为人处世、学习钢琴的要领和我们要怎样学习、声乐的要领声乐的重要性、最后还有一场演出所要具备的以及一个舞台所需要的这些要领。
上完这些课我才明白音乐所涵盖的内容是极其广泛的、我们学到才是皮毛中的一点点。
我们要学习的东西还很多很多。
我的理解可能太浅薄、这也根本算不上论文、但是还是应该谈谈自己的看法，因为这门课程确实让我受益匪浅。
爸爸妈妈对我有很高的期望，我一点也不想让他们失望，在上这门课之前我必须得承认我来的时候所抱着的心态就不对、和大多数上完高中的同学是一样的，觉得大学意味着解放意味着放纵，第一节课给了我响亮的一巴掌、我也明白确实该醒醒了，拿着父母的血汗钱不是来玩的。
但是压力确实很大，我们所学的课程中并不是所有的都擅长有很不擅长的地方就很懊恼、有难过也有无助、但是我很清楚只有压力才能不断进步，我应该去努力去奋斗青春才不至于被荒废。
人的一生有很多活法，虽然我不喜欢争抢、但是我不应该让自己后悔。
作为学生我不能旷课不能迟到、就算不是最优秀的我也应该用尽全力去努力。
大学生与音乐修养论文鉴赏三篇
大学生与音乐修养论文鉴赏三篇关于《大学生与音乐修养论文鉴赏三篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
音乐与大学生篇一：音乐与大学生修养音乐是个神奇之物，它的起源甚至无可追溯，大概宇宙形成之时就伴随着孕育出来了，那自然神奇的和谐仙音，谁能说它的出现没有给人类走上文明之史有所建功呢？远的不说，单论音乐对我们大学生修身养性的作用，也是潜移默化之中对我们的思维、性格、品格、价值观等有着深远影响，不是几句话就可以说得清楚的，不过在此我还是姑且谈谈我的浅见。
人对于音乐的感受能力是与生俱来的。
世界上所有民族的母亲都会对她的孩子唱摇篮曲或者催眠曲，就是一个无可辩驳的明证。
正是这样的天赋能力，使得我们大学生在享受音乐的时候因为音乐所表达的情感而涉及己身，在自己的身上使这种情绪得以蔓延，从而进一步牵涉到自身的修养。
在这里分几个小点来阐述此问题。
1.注意力的集中与分配。
我们在听音乐的时候，常常自觉或不自觉的集中注意力在乐声上，体会乐声所要表达的情境，再将这种意境在现实中表达出来，使得自己的注意力集中起来。
例如，读书的时候大学生习惯听平静和祥的乐曲使得自己心境平和以集中注意力在书本上，达到专心的效果。
这也是对锻炼自身对注意力分配的良策，在这个过程中必然已经进行了注意力的集中与分配的心理素质训练。
我们知道，能不能合理的、有效的分配注意力，是一种非常重要的素质和能力，在学术上是非常有用的。
2.知觉与心理的配合与协调。
听音乐靠的是感觉，这不仅牵涉到内心的节奏感、位置感，还有更高层次的情感、意境等等。
享受音乐的过程中以情入境，使得自身的情绪也得以舒展，是锻炼自身良好心态的好方法。
此外，也可通过享受音乐提升听力水平，真可谓一举两得。
这两者，对我们大学生来说，作用不可谓不明显。
尤其是锻炼心态这一条，在现今大学生普遍冲动情绪泛滥，动不动就要生要死的现状，是有一定改善作用的。
这是为大学生们以后走上社会打好基础，良好的个人素质到哪里都是必不可少的。
音乐素养论文
音乐素养论文——浅谈民俗音乐其实我对音乐的爱好早在幼儿园的时候就开始了。
那时候，父亲总是用三用机放当时的流行歌曲出来听，整天听当时的那些老歌（至少现在说是老歌），至今也还是印象深刻，现在听起那些歌曲，依旧挺怀念的。
虽然那时候我对音乐的了解还不够深刻、不够透彻，可是不知怎的就慢慢的喜欢上了音乐。
即使我现在也没有学习过什么专业的乐理知识，可是，对于音乐的爱好依旧不减。
不过说了这么多，却没有切入正题，我要写的是针对民俗音乐的论文。
民俗音乐，简单来说吧就是民歌。
民歌，即人民之歌。
其实，民歌原本是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今。
从古至今，无论东西南北，每一时代、地域、民族、国家；在不同的地理、气候、语言、文化、宗教、的影响下，都不其然地会产生一些别人自娱、文化留传或生活实质的宣泄。
他们会以不同的形色传递他们的历史、文明及热爱，而歌谣亦是其重要之一环，而我们社会大众俗称之为民歌或民谣。
中国是个地大物博的地方，有着34个省、市、自治区，各个地方由于分布不同，经度纬度不同，文化的背景不同以及其他的以及其他的一些原因，中国的民歌就有着几个不同的分区。
根据不同的民族文化背景以及民歌的不同风格色彩，中国民歌大体可以分为六个不同的风格色彩区。
1.北方草原文化民歌区；2.西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区；3.西部受佛教文化影响的藏族民歌区；4.西南高原多民族古老原始文化民歌区；5.东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区；6.西北高原多民族半农半牧文化民歌区；7.中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。
至于每个民歌区的民歌分类。
由于民族不同，各自有其传统的分法，不可能划一，只能存异。
民歌在中国的各个地区都遍布，所以种类繁多，千姿百态，千变万化中国民歌源远流长,风格多变，历经数千年沧桑，其随着历史的年轮不断地翻新、前进，历史不断，中国民族也会随着历史长河不断的发展、变化，中国民歌依然会以独特的魅力和迷人的风采，在中华大地永远地绽放。
高中音乐教学论文六篇
高中音乐教学论文六篇论文一: 音乐教学与学生综合素质发展这篇论文探讨了高中音乐教学对学生综合素质发展的影响。
通过深入研究音乐教学的内容、方法和评价体系，我们可以发现音乐教学在培养学生的情感、智力、审美和创造力方面具有独特的作用。
本文提出了一些改进音乐教学的策略，以促进学生综合素质的全面发展。
论文二: 创新的音乐教学策略探析这篇论文探讨了创新的音乐教学策略对高中学生研究音乐的重要性。
通过借鉴国内外音乐教学先进经验，结合教育心理学和研究理论，我们可以探索出一些具有创新性的音乐教学策略。
本文提出了几种实用的策略，如游戏化教学、合作研究和个性化教学，在激发学生研究兴趣和提高研究效果方面发挥着重要作用。
论文三: 音乐欣赏在高中音乐教学中的应用这篇论文研究了音乐欣赏在高中音乐教学中的应用。
通过对音乐欣赏的概念、特点和方法进行探讨，我们可以发现音乐欣赏对学生音乐修养和审美能力的培养具有重要作用。
本文提出了一些实用的音乐欣赏教学方法，如鉴赏音乐作品、分析音乐形式和比较音乐风格等，以帮助高中学生更好地理解和欣赏音乐作品。
论文四: 高中音乐教学中的评价方法研究这篇论文研究了高中音乐教学中的评价方法。
通过对不同评价方法的比较和分析，我们可以发现有效的评价方法在提高音乐教学质量和促进学生研究效果方面具有重要意义。
本文提出了几种常用的评价方法，如考试评价、作品展示评价和口头表演评价等，以帮助教师更好地了解学生的研究情况和能力发展。
论文五: 高中音乐教学中的跨学科教学模式这篇论文研究了高中音乐教学中的跨学科教学模式。
通过结合音乐与其他学科的关联性和相互渗透性，我们可以发现跨学科教学模式对学生综合能力的培养和学科知识的整合具有重要作用。
本文提出了几种跨学科教学模式，如音乐与语文、音乐与历史和音乐与艺术等的结合，以促进高中学生的综合素质发展。
论文六: 高中音乐教学中的技术应用研究这篇论文研究了高中音乐教学中的技术应用。
通过对现代技术在音乐教学中的应用情况进行调查和分析，我们可以发现技术应用对音乐教学内容的创新和教学方式的改变产生着积极的影响。
高中关于音乐的议论文【三篇】
高中关于音乐的议论文【三篇】【篇一】音乐让我有很了大的收获。
喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。
音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。
音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。
就这一点，音乐极其深刻地影响了我。
音乐深深地将我的心陶冶。
歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的"前锋"，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像"世上只有妈妈好"这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。
歌词是吸引我们的一大亮点。
歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。
就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲......我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里......播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？古典音乐，音乐的另一杰作，"杰作"，也许在人们看来，根本就是--烂。
我却不这么认为。
古典音乐的好处--让我们了解历史。
古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。
音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了......【篇二】"音乐"这两个看似简单的字眼，其实蕴藏着无穷奥妙，只有有心人才能发现它更深一层的美丽，教我古筝的林老师就是其中的一个。
音乐修养小论文
品《红楼梦》中曲
音乐是传达情感的一种表达方式。
它是一种能唤起我们心里某种共鸣的声音。
所以它是要用心去聆听的，只有用心去倾听，才能真正了解到音乐的真谛，才能体会到创作人内心的世界。
虽没有完完整整的看过《红楼梦》，却因为课堂上欣赏到了其中的动人心扉的音乐，而让我有所知，有所思。
开篇那似大气却凄凉的序曲和着那似看透尘世而用略带沧桑的声音所发出感叹：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
”让那人禁不住突发苍凉之感，却更想去探索那“满纸荒唐言”是如何的“荒唐”，而那“味”又是如何让人“痴”。
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他。
若说有奇缘，如何心事终虚化。
”那婉转而悠扬的旋律传达出了对宝黛两人有此奇缘，却终究修不成正果的遗憾叹惋与些许的无奈与不甘。
让人哀叹连连。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。
……明媚鲜艳能几时，一朝漂泊难寻觅。
……天尽头，何处有香丘。
……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
”一曲《葬花吟》道出了浮生人世变幻无常，一切美好最终终将归于尘土。
也道出了那葬花的女子的坎坷不平的宿命，和她的那段飘渺凄美的爱情。
人生如风，总含情，人生如花，易凋零。
人生如戏，戏如人生。
《红楼梦》中人物无数，性格不一，每个人物都演绎出了不同的人生，而幕末那一曲《好了歌》就算是道出了总结，给人留下的就是无尽的感慨与深思。
那些个争名夺利，那些个儿女情长还不就是“甚荒唐，到头来，都是为他人作嫁衣裳。
”
曲终人散，戏罢散场，回首一想，不过就是红楼，梦一场。
大学生音乐修养课论文
浅谈“禅境”与音乐表现摘要：禅宗的“明心见性，颁悟成佛”。
强调个体的“心”对外物的决定作用，开启了历代文人士大夫的个性天地，促进了艺术创作自我意识的觉醒；它主张直觉式的“顿悟”，在现实生活的感性经验中实现超越和升华；禅境的冷寂空灵、高远清幽、“物我两忘”的审美观照与“即心即佛”的从内心世界中寻求佛性，创构了中国古代美学的至高境界。
辩证法取两面，而禅非对称，放下“利”的一面，只取“寂”的一面，并非顾此失彼。
让“利”稍停，用“寂”来提升自我，使生命终于可以润泽灵动起来而意趣盎然。
文章从音乐人类学入手，对禅境的美学特征予以文化解读。
关键词：禅境音乐表现主体意识明心见性顿悟一、佛教文化的传入与逐渐中国化佛教文化自东汉(公元六十四年)由印度传入中土，历经数百年的交融和改造，到中唐时期发展为中国式的佛教——禅宗。
禅宗是佛教文化与中国文化相结合的产物，就其思想基础而言，受中国文化的老祖宗《易经》的影响，儒家、道家以及诸子百家有着与佛教相同的思想旨趣，因此，佛教文化的传入很容易就被中土文化所吸收，并日益发展为富含中国式思维和美学特质的禅宗思想体系。
禅宗的化出，把儒、道的内在超越提高到一个新的高度，将文人士大夫的文化心理和审美趣味带入了—个自我意识觉醒的新天地。
禅为知识阶层追求适意的人生提供了极高的智慧，使其突破儒家的“天行健，君子以自强不息”和道家的“逍遥游”、“乘物以游心”的思想，将“兼济天下”与“独善其身”合而为一；“禅”引导着知识阶层既入世又出世，既面对现实又超越现实，在尽责中求满足、在义务中求心安、在无我中求进取、在生活中透禅机；“禅”帮助知识阶层在喧哗与躁动的现世中停顿下疲惫不堪的脚步，沐手静心，脱尽铅华，谛听来自大自然的天籁之音，以彻底的忘形忘我，洞见真如，获得精神上的慰藉。
另一方面，禅宗的文人化，使其不断地得以发展、丰富和深化。
禅宗的兴盛，由于历代文人士大夫的参与和弘扬，不仅以一种宗教哲理，更以一种文化力量通过大量有形或无形的方式，广泛地渗透到中国传统文化生活的各个领域、各个层面。
思想汇报我的音乐修养
思想汇报我的音乐修养思想汇报——我的音乐修养作为一名热爱音乐的人，我十分享受通过音乐来表达情感和思想的乐趣。
音乐对我来说不仅仅是一种娱乐方式，更是一种传达心声的工具。
通过学习、欣赏和演奏音乐，我逐渐培养和提高了自己的音乐修养。
在这篇思想汇报中，我将分享我个人的音乐修养经历和成长。
一、音乐初涉在我的记忆中，对于音乐的兴趣最早就源于我小时候常听到的儿歌和童谣。
那些简单的旋律和歌词给了我极大的快乐，也激发了我对音乐的好奇心。
慢慢地，我开始主动学唱歌曲，并试着用简单的乐器伴奏。
这些初步的学习经历为我进一步开拓音乐世界奠定了基础。
二、高中乐团经历在我的高中生涯里，我有幸加入了学校的乐团，开始接触更加正式和严谨的音乐学习。
在乐团中，我选择了钢琴作为我的演奏主要乐器。
我深深被钢琴的音色所吸引，同时也被它的复杂性和多样性所挑战。
为了更好地掌握钢琴演奏技巧，我努力学习乐理知识，掌握各种音阶和琶音练习。
通过不断的练习和参与学校内外的音乐活动，我逐渐提高了我的演奏水平，并与乐团成员们一起参加音乐会和比赛。
三、音乐欣赏的乐趣除了自己的演奏，我也喜欢倾听各种不同类型的音乐作品。
音乐可以给我带来不同的情绪和情感体验，迅速改变我的心境。
无论是古典音乐的庄重和优雅，还是流行音乐的轻松和活力，每种音乐都有独特的魅力。
我喜欢通过音乐来感受世界的多样性和美好，它为我提供了一种独特的享受和放松方式。
四、音乐与情绪的关联音乐对于情绪的表达和调节具有重要的作用。
在我生活中的低谷时刻，我会选择一些抒情的钢琴曲来宣泄情感和减轻压力。
相反，当我处于兴奋和激动的状态时，我会选择一些动感强烈的流行音乐来增添活力。
音乐能够帮助我更好地认识和控制自己的情绪，让我更加平静和自信地面对各种挑战和困难。
五、音乐修养的影响我的音乐修养不仅仅是演奏技巧的提高，更是对音乐本质的理解和感悟。
通过学习音乐理论和历史，我逐渐探索音乐的起源和发展，并了解到不同音乐风格背后所传递的文化和价值观。
2021初中议论文范文享受音乐体验快乐
2021初中议论文范文享受音乐体验快乐享受音乐体验快乐音乐可以带给人们快乐和放松。
当我们疲惫不堪或心情低落时，可以通过聆听音乐来改变我们的情绪。
音乐有一种神奇的力量，它可以直接触动人们的内心，让我们感到愉悦和轻松。
有时候，听一首欢快的歌曲可以让我们情绪高涨，从而释放自己的压力；有时候，听一首温柔的曲子也可以让我们感到平静和宁静。
无论是哪种情况，音乐都是一个可以带给我们快乐和放松的神奇媒介。
音乐可以培养我们的情感和审美能力。
初中阶段正是青春期，我们正面临着各种情绪的波动和挑战。
音乐可以给我们带来情感的共鸣，让我们更好地理解自己和他人的情感。
当我们遇到困难和挫折时，可以通过听歌来释放自己的情感，找到安慰和支持。
音乐也可以培养我们的审美能力，让我们对美的追求有更深刻的理解。
无论是欣赏古典音乐的优雅和庄严，还是享受流行音乐的活力和动感，都可以让我们从中感受到音乐所蕴含的美好和奇妙。
音乐还可以帮助我们培养自己的才艺和个性。
对于喜爱音乐的初中学生来说，学习一种乐器或参加合唱团都是非常好的选择。
通过学习乐器，我们可以培养自己的音乐天赋，增强自己的音乐修养。
而参加合唱团，则可以让我们学会团队合作和集体荣誉感，培养我们的领导能力和人际交往能力。
无论是哪种方式，都可以帮助我们发展自己的才艺，展示自己的个性，并在音乐的世界里找到自己的归属感和快乐。
享受音乐的过程并不只是简单地聆听和演奏。
我们还可以通过去音乐会、演唱会等活动来亲身感受音乐的魅力。
这些活动不仅能够让我们欣赏到高水平的表演，还可以让我们体验到音乐所带来的强烈的感官刺激。
在这些活动中，我们可以与其他音乐爱好者交流和分享，扩展自己的音乐视野，不断提高自己的欣赏能力。
这样，我们不仅可以享受音乐的快乐，还可以丰富自己的生活。
初中学生应该积极地去享受音乐，以获得更多的快乐和愉悦。
音乐可以带给我们快乐和放松，培养我们的情感和审美能力，帮助我们培养自己的才艺和个性。
通过去音乐会、演唱会等活动来亲身感受音乐的魅力，我们可以丰富自己的生活，提高自己的欣赏能力，并找到属于自己的快乐和满足感。
兴于诗、立于礼、成于乐论文
兴于诗、立于礼、成于乐兴于诗、立于礼、成于乐。
这句话，出自《论语》。
儒家认为，人的修养，开始於学诗，自立於学礼，完成于学乐。
诗、礼、乐三者是教化民众的基础或者说三种载体与手段，必须恰当利用。
因此，“兴於诗、立于礼、成于乐”可谓是儒家的教育思想的概括，进一步，则可以归结为审美教育思想。
音乐，是一门特殊的艺术，一方面它很抽象，一方面它却又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的情感。
欣赏者，从这门特殊的艺术中感受歌曲、乐曲的丰富情感和思想内涵，从中获取精神力量，使思想得到升华。
许多哲学家和音乐大师对音乐的这一功能都给予了高度评价，或曰“浸润心灵”，或曰“改进德行”。
学校教育，是学生思想道德素质和文化修养全面提高的整合性教育。
而今的素质教育，更让音乐这一门特殊的艺术科目，展现着它特有的职能，焕发出它特型的光芒。
音乐学科将其极富哲理性和引导性的教学内容和形式，为教育里程铭刻着重要的丰碑。
音乐作为教育学科中不可缺少的艺术科目，不但是美育的重要组成部分，也是音乐艺术与各学科教育相结合的综合性育人教育，更是一种情感教育，寓理于情，以情动人；入情入理，以理育人。
在音乐教学中没有空泛的言谈，没有抽象呆板的说教，更没有生搬硬套的约束，这正是音乐的魅力之所在，也是音乐在综合性教育中不可替代的特有的育人方式。
现行的学科教育存在单一性和教条性等诸多自身难以调整的缺点，因此在中学的音乐教育过程中，我们可以借助音乐的这种特殊功能，合理开展学校综合性教育。
我想这就是音乐教育在学校教育中的重要作用之体现。
《音乐课程标准》明确指出：音乐教育的重要价值是审美教育。
苏霍姆林斯基也多次表明了这样的观念：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
”基础音乐教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要观念问题：真正把美育作为目标，体现以审美为核心。
音乐教育的“育人”目的是通过美育的方式实现的。
因此，音乐教育的全过程应是一种自觉的审美过程，应贯穿着所有的审美因素，并应以美感的发生为根本内容。
大学生音乐的相关论文鉴赏
大学生音乐的相关论文鉴赏你是在找关于大学生音乐赏析的相关论文?那么就和我一起去了解一下吧!下面是店铺来给你们去整理大学生音乐赏析的相关论文，希望能对你有帮助!大学生音乐赏析论文篇一以音乐激活大学生的艺术素养摘要：音乐教育在高校的素质教育中起着综合、协调的枢纽作用，这一特殊地位与作用是由音乐的性质而决定，它能推动人们认识的深化和道德的完善，尤其是在完善现代大学生人格的培育过程中，音乐教育的这种综合、协调作用是其他教育所不可替代的。
关键词：音乐; 艺术素养; 教育中图分类号：G641 文献标识码： A 文章编号：1009-8631(2012)01-0156-01音乐艺术教育不仅在专业院校中有着非常重要的作用，在提倡提高学生综合素质，适应现代化建设需要的今天，对于非艺术高校的重要性也是不言而喻的，它不仅丰富了教育的内涵，而且从理念上突出教育创新、感情熏陶的特点。
笔者以思想政治教育工作者和音乐学院代课教师的双重身份，根据近几年的工作经验，并与经常与学生交谈后深深感到，我国高校学生的音乐素质亟待提高和加强，没有美育的教育是不完整的教育，而没有音乐教育的美育同样是不完全的美育。
一、音乐的教育作用(一)音乐能培养健康的情感和健全的人格音乐，作为人类社会一种精神创造的产物，通过表现某种特定的精神内容的需要而产生的精神文明形式，它通过人们听觉器官的感受而引起各种情绪反映。
音乐通过不同节奏、旋律、速度、音调、音色变化的乐曲，能十分快捷而有效激起人的心理和生理的运动，从而产生不同的情绪、情感反映和机体效应。
当学生沉浸在美的音乐感受和欣赏之中时，便可以使冲动趋于平和，紧张趋于松弛，消沉变为振奋，伤感得到抚慰，喜悦的心情得以抒发，从而调节心里平衡，使身心得到健康发展。
(二)音乐有利于培养人的团结协助的集体主义精神团结协助的集体主义精神是培养大学生正确理解社会、人生及未来的一个重要方面。
良好的团结协助精神，能将他们的自我要求和自我实现的目标与社会发展的目标保持一致。
音乐专业素质教育论文
音乐专业素质教育论文随着社会的发展和音乐行业的不断壮大，音乐素质教育的重要性日益凸显。
在过去，人们对音乐素质的认识较为狭隘，只认为音乐教育是一种娱乐方式，而现在，人们已经开始认识到音乐素质绝非仅仅是为了娱乐而存在，它在人们的审美、人格、情感、生活等各方面都产生了深刻的影响。
首先，音乐素质在审美上的作用不可忽视。
随着时代的变迁，艺术审美标准也在不断进化。
对于富有音乐素质和教养的人来说，他们不仅能够欣赏到各种不同类型的音乐，还能够更深层次地理解和感受音乐艺术的内涵和精髓，从而提升自己的审美水平。
其次，音乐素质在人格方面也有着重要的作用。
音乐是一种情感的表达和交流，它能够启迪人们的内心世界，让人们更深入了解自己的情感和人生态度，从而培养出一种优美、高尚的人格，使人们具备更强的道德观念和社会责任感。
例如，音乐家们通常具有高度的自我要求和完美主义精神，这些品质能够塑造出一批心灵高尚、精益求精的艺术家们。
再次，音乐素质还对人们的情感生活产生着积极的影响。
音乐能够与人的情绪和感情产生强烈的共鸣，能够激发出人们的情感、感情愉悦之感，并有助于人们舒缓压力、缓解心理疾病。
如今，音乐疗法已经成为了一种被广泛应用于心理治疗的方式，这正是因为音乐能够给人们带来舒适、平静、愉悦的体验。
在现代社会中，对于音乐行业从业人员的素质要求也越来越高，音乐素质教育更是成为了音乐院校必修的一门课程。
对于专业音乐人来说，他们不仅需要掌握音乐理论和技术方面的知识，还需要具备音乐创作、演奏、表现等各个方面的素养。
因此，我们应该意识到音乐素质教育的重要性，将之纳入到我们的教育体系中，倡导音乐教育普及化、个性化以及多元化的态度。
我们可以从小开始，通过多方面的音乐课程，如歌唱、器乐、音乐欣赏等，让学生对音乐培养出兴趣和爱好，从而提高他们的音乐素质和综合素养。
我们还应该在音乐专业的培养中注重培养学生的创造性和个性特点，让他们在音乐事业中拥有更多的探索和发现，从而为音乐事业的发展作出更大的贡献。
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我与音乐
论文摘要：本论文主要介绍了音乐伴随我的成长历程，并着重写了在音乐修养课上的收获与感悟。
关键词：音乐钢琴管风琴笛子
正文：我与音乐，确定了这个题目，感觉真的有很多话要说。
我认为，每个人对音乐都有不同的理解，不同年龄，不同境遇皆不相同，下面我就以时间为坐标轴谈谈我与音乐的不解之缘。
在我还不懂事的时候，当然那时候也还不记事呢，听妈说我只要一哭爸就抱着我唱些京剧、小曲儿，我便不哭了。
等我懂事点了，会说话了，爸就开始教我朗诵诗歌，酝酿感情，抑扬顿挫，更使我对韵律产生了浓厚的兴趣，也与我后来爱上配乐诗朗诵有着莫大的关系，配乐诗朗诵要求要把握住诗歌的情感、起伏、波澜，而朗诵者也必须对乐曲的缠绵或者高潮部分所表述的情感有所掌握，一诗，一曲，一人的融合，我很享受其中的感觉。
爸妈30的时候有了我，所以他们不像其他的父母那样与时俱进，家里不会放一些流行歌曲，只有爸妈唱的毛主席时代的《南泥湾》、《我的祖国》、《当兵的人》之类的歌，他们唱我就都学会了，在家的时候有时哼着哼着，竟似乎感觉真的能体会到爸妈那个时代的信仰的力量，那种积极向上的活力。
妈说她不喜欢现在的流行歌曲，因为哼哼呀呀的不知道唱的什么，唱的大部分都有情啊爱呀的。
不同的时代对音乐的追求与理解真的不太一样。
那年我九岁，学校来了个钢琴老师，说是办班，教声乐和钢琴。
当时的我对音乐、对那个黑白相间的钢琴真的特别感兴趣、很向往，于是爸妈决定让我学钢琴。
永远忘不了，那天爸妈商量了一晚上，在一个房子一万多就能买下的年代，花了一千三百多给我买了个带力度键的电子琴，当时对我家来说真是个不小的数目了。
接下来的日子里我开始了每周去上钢琴课，每天回家以后练琴的生活。
从小汤普森，大汤普森，599,299到后来的理查德克莱德曼的钢琴曲，妈说弹琴可以锻炼手指的灵活性，锻炼大脑。
声乐课貌似比钢琴要简单一些，两全一半三全一半、宫商角徵羽、练习发声的mimimama yiyiyiaaa都还记得。
音乐课给我最深刻的体会就是那么好听的曲子不是一天两天，说弹出来就弹出来的，美妙音乐的背后真的要付出很多汗水。
后来我发现我熟悉的只有1234567，而对平时大家谈论的流行音乐了解太少，我便试着学习唱些流行歌曲了。
到大学以后，时间变多了，听的歌会唱的歌数不完，我喜欢歌里有些故事的，尤其喜欢一些有点“古味儿”的歌，比较喜欢《新贵妃醉酒》表达的爱情与淡淡无奈，《水墨丹青》小桥流水人家的感觉。
还喜欢一些比较奔放一点，有激情一点的，凤凰传奇的歌我都比较喜欢，给人无拘无束之感。
我一听音乐就会陶醉其中，情感随音乐起起伏伏。
有的人说必须听着音乐才能学习，听着音乐才能睡着，我真的做不到。
再后来，学校组织选修课，我第一年就选了音乐鉴赏，可是
每每事与愿违，这学期终于选上了音乐修养的课。
课上，欣赏了西洋乐器的演奏与民族乐器的演奏，最令我印象深刻的是那庞大的管风琴与笛子。
之前有些模仿风琴弹奏的钢琴曲，可是看了老师放的视频那个大教堂里的风琴，真的是震惊了。
我了解到管风琴是流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器，大多数是建在教堂里，风琴是通过脚踏鼓风装置吹动簧片使簧片振动来发音，而管风琴是靠铜制或木制音管来发音。
早期演奏管风琴通常需要两人搭档，一人演奏，一人鼓风，这种方式延续了2000多年后来管风琴的规模变得越来越大。
一般和拥有它的教堂或歌剧院同时建造——因为管风琴的结构是直接依附在建筑结构之上，也因此，管风琴没有明确的规格限制，根据教堂或歌剧院本身的规模和经济实力来决定管风琴的大小。
管风琴属于簧片类乐器中的自由簧乐器，演奏方法类似于其他的键盘乐器。
音域极宽广，一般都使用数层的键盘，脚下还有脚踏键盘，由许多根的音栓来控制具体的音高，左右手以大谱表记谱，脚踏键盘部分在大谱表下单独开一行低音谱号记谱。
管风琴的音量宏大，音色饱满，尤其适合在庄严的气氛中演奏严肃神圣的宗教音乐。
管风琴是历史中构造最复杂，体积最庞大，造价最昂贵的乐器，也是一架雄伟，庄严的机器。
巴黎圣母院的管风琴就十分出名。
另一个印象深刻的就是民族乐器中的笛子。
笛子在我小时候就见过，是一根比手指略粗的长管，上面开有若干小孔膜笛、笛膜、音孔等。
上个假期我就买了一个，感觉真的很神奇，吹的气
息急，频率高音调就高，声音十分清脆。
我买的是插口竹笛，细长的笛子分为2截，携带方便。
在老师放的视频中，笛子的演奏者，演奏熟练，吹奏的旋律流畅优美，着实令人羡慕。
在课上我们还欣赏到了国外与国内的和声，国外的乐团演奏都是跟随着指挥负责好自己还演奏的部分，最终合成一曲，而中国乐团的演奏是大家都同时演奏一个曲子，每个人的演奏单拎出来都是一首完整的曲子，各有优势，着实令我开了眼界。
音乐，优美的旋律让我陶醉，仿佛我已长上了翅膀在天空翱翔，我对音乐也十分痴迷，每次听音乐都感觉自身已溶化成为一个音节，在动人的乐章里欢快地跳跃！有人说,好的音乐能净化人的灵魂！这话再确切不过了。
如果说同理心能改善人与人之间的相处关系，使人们能真诚和谐相处，那音乐就是一种无形的力量洗涤着内心的混浊使心灵变得洁净。
真正的音乐不是靠说教，而是一种深层的感染力，在无形中得到净化，变得气质高尚，变得可爱！我认为听音乐一定要听真正美好的健康的音乐，生活离不开音乐，它是生命的需要，生活中如果没有音乐，那将会是多麽的枯燥和窒息。
音乐无处不在！
我与音乐，一同成长。