高校家庭经济困难学生认定会议记录

困难生认定班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各科任教师、学生代表、困难生候选人---一、班会开场主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对近期提交的困难生申请材料进行认定。

希望通过这次班会，能够公平、公正地选出真正需要帮助的同学。

二、班会流程1. 介绍班会目的和流程2. 候选学生自我介绍3. 教师代表评价4. 学生代表提问5. 投票表决6. 班主任总结三、班会内容1. 介绍班会目的和流程班主任：各位同学，首先感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加这次班会。

今天的主要目的是对申请困难生的同学进行认定。

接下来，我们将按照以下流程进行：- 首先，由申请困难生的同学进行自我介绍，让大家了解他们的实际情况。

- 然后，由各科任教师代表对这些同学进行评价。

- 接着，学生代表可以对这些同学提出疑问。

- 最后，我们将进行投票表决，选出符合条件的困难生。

2. 候选学生自我介绍学生A：尊敬的老师们、同学们，大家好！我叫A，来自XX年级XX班。

我家庭经济困难，父母常年在外打工，家中只有年迈的奶奶照顾我。

由于家庭经济原因，我无法承担学费和日常生活费用，因此申请困难生认定。

学生B：大家好，我是B。

我家在偏远山区，交通不便，父母都是务农的，收入微薄。

我每个月的生活费和学费都十分紧张，所以我也申请了困难生认定。

3. 教师代表评价语文教师：学生A在课堂上表现积极，学习态度端正，成绩一直保持在前十名。

虽然家庭经济困难，但他从未因此影响学习，值得肯定。

数学教师：学生B在数学课上表现突出，解题思路清晰，经常帮助同学解答难题。

他的家庭情况我也了解，确实比较困难。

4. 学生代表提问学生代表C：学生A，你的家庭经济情况如何具体？有没有相关证明材料？学生A：我的家庭经济困难情况属实，我这里有村委会开具的家庭经济困难证明。

学生代表D：学生B，你每个月的生活费是多少？有没有超出正常范围？学生B：我每个月的生活费大约是500元，这个费用已经超出了我的承受能力。

贫困生认定班会记录流程(3篇)

第1篇一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，切实帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展贫困生认定工作。

本次班会旨在宣传贫困生认定政策，解答学生疑问，确保认定工作的公平、公正、公开。

二、班会时间2023年10月26日星期四下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体学生2. 班主任3. 辅导员4. 学生代表五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。

2. 邀请班主任致辞，强调贫困生认定工作的重要性。

（二）政策解读1. 辅导员详细解读《国家学生资助政策》，包括贫困生认定标准、资助项目、申请流程等。

2. 结合学校实际情况，讲解学校贫困生认定工作的具体要求。

（三）疑问解答1. 学生提问环节，学生代表就贫困生认定过程中可能遇到的问题进行提问。

2. 辅导员和班主任针对学生提出的问题进行逐一解答，确保学生充分理解认定政策。

（四）班会讨论1. 分组讨论：将学生分成若干小组，就贫困生认定工作的公平性、公正性、公开性进行讨论。

2. 小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果。

（五）班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调贫困生认定工作的重要性和严肃性。

2. 鼓励学生积极申报，确保符合条件的同学得到及时帮助。

六、班会记录（一）主持人开场主持人：各位同学，下午好！今天我们召开这次班会，主要是为了宣传贫困生认定政策，解答同学们的疑问，确保认定工作的顺利进行。

下面，请班主任致辞。

（二）政策解读辅导员：同学们，今天我给大家讲解一下《国家学生资助政策》。

根据政策，家庭经济困难学生可以申请国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等资助项目。

接下来，我将结合学校实际情况，为大家详细解读我校贫困生认定工作的具体要求。

（三）疑问解答学生代表1：请问辅导员，贫困生认定标准是什么？辅导员：贫困生认定标准主要包括家庭经济困难、家庭人均收入低于当地最低生活保障线、家庭成员患有重大疾病等。

家庭经济困难班会记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各班代表、家庭经济困难学生记录人：李明一、会议背景随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平不断提高，但仍有部分家庭因各种原因陷入经济困境。

为了更好地关心和帮助家庭经济困难学生，我校特召开本次家庭经济困难班会，旨在了解学生家庭经济状况，制定切实可行的帮扶措施，确保学生顺利完成学业。

二、会议议程1. 班主任发言2. 家庭经济困难学生代表发言3. 各班代表讨论帮扶措施4. 班主任总结发言三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对家庭经济困难学生表示关心和慰问，强调了家庭经济困难学生的重要性和帮扶工作的必要性。

他指出，家庭经济困难学生是学校大家庭中的一员，他们的成长和进步关系到我国教育事业的发展。

同时，班主任还要求各班代表要认真听取家庭经济困难学生的意见和需求，积极为他们的学习和生活提供帮助。

2. 家庭经济困难学生代表发言家庭经济困难学生代表结合自身实际，分享了他们在学习和生活中遇到的困难和问题。

他们表示，家庭经济困难给他们带来了很大的压力，但感谢学校和老师们的关心与帮助。

同时，他们也表示会努力学习，争取早日改变家庭经济状况，回馈社会。

3. 各班代表讨论帮扶措施各班代表针对家庭经济困难学生的实际情况，提出了以下帮扶措施：（1）加强心理辅导：针对家庭经济困难学生的心理压力，学校将定期开展心理辅导活动，帮助他们树立自信心，克服困难。

（2）设立奖学金：学校设立奖学金，对家庭经济困难学生进行奖励，激发他们学习的积极性。

（3）开展勤工俭学：学校将为学生提供勤工俭学机会，让他们在劳动中锻炼自己，减轻家庭经济负担。

（4）联系社会资助：学校将积极联系社会爱心企业、基金会等，为学生争取更多资助机会。

（5）加强家校沟通：班主任将定期与家长沟通，了解学生家庭经济状况，共同为学生的成长提供帮助。

4. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了各班代表的发言和提出的帮扶措施。

贫困认定宣讲班会记录(2篇)

第1篇时间：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，国家对于贫困学生的帮扶政策日益完善。

为了更好地帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校特举办本次贫困认定宣讲班会，旨在让学生全面了解贫困认定政策，正确申报贫困，确保资助政策的公平、公正、公开。

---二、班会流程1. 开场致辞辅导员张老师首先对全体学生的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 政策解读（1）国家资助政策概述张老师详细讲解了国家对于家庭经济困难学生的资助政策，包括奖学金、助学金、励志奖学金、国家助学贷款等。

她强调，这些政策旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，实现人生价值。

（2）贫困认定标准张老师详细解读了贫困认定的标准，包括家庭经济困难程度、家庭收入状况、家庭成员健康状况等方面。

她提醒学生们，在申报贫困时，要如实填写相关信息，不得虚报、瞒报。

（3）申报流程及注意事项张老师详细介绍了贫困认定的申报流程，包括个人申请、班级评议、学校审核等环节。

同时，她还提醒学生们在申报过程中需要注意的一些事项，如诚信申报、按时提交材料等。

3. 案例分析为了让学生们更加直观地了解贫困认定政策，张老师列举了几个典型的案例分析，让学生们从中学习如何正确申报贫困。

4. 互动环节在互动环节，学生们就贫困认定政策的相关问题进行了提问，张老师逐一进行了耐心解答。

5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，她希望学生们能够充分了解国家资助政策，正确申报贫困，同时也要珍惜来之不易的学习机会，努力学习，回报社会。

---三、班会总结本次贫困认定宣讲班会取得了圆满成功。

通过本次班会，学生们对国家资助政策有了更加深入的了解，对贫困认定流程有了更加清晰的认识。

相信在今后的学习和生活中，学生们能够更加积极地参与到国家资助政策的申报过程中，为自己的人生发展助力。

四、班会效果本次班会达到了预期的效果，学生们纷纷表示受益匪浅。

大学贫困评议会议记录

大学贫困评议会议记录大学贫困评议会议记录日期：2021年5月10日地点：XX大学会议室与会人员：主持人：李教授评议人员：王教授、张教授、赵教授、刘教授、陈教授、杨教授、周教授、孙教授、李老师观察员：20名大学生代表会议内容：一、主持人开场发言主持人李教授首先对评议会议的背景和目的进行了介绍。

他指出，大学贫困问题是当前教育领域面临的重要问题，也是教育公平的重要问题。

本次评议会议的目的就是探讨大学贫困问题的根源，在共同寻找解决方案的过程中，进行深入的思考和交流。

二、学生代表发言随后，会议邀请了20名大学生代表进行发言，听取来自贫困家庭的学生对大学贫困问题的看法和反馈。

多数学生指出，他们的家庭条件比较困难，家庭经济状况远远不能满足他们在大学学习和生活的需要。

他们普遍反映，大学学费、住宿费以及日常生活费用的开支让他们感到压力很大，甚至有的学生已经开始打算放弃继续学习。

三、评议人员发言在听完学生代表的发言之后，评议人员王教授、张教授、赵教授、刘教授、陈教授、杨教授、周教授、孙教授、李老师都发表了自己的看法和建议。

他们认为，大学贫困问题需要进行多管齐下的解决。

一方面政府应该制定更加合理的政策措施，支持贫困家庭的学生顺利完成学业；另一方面大学本身也应该加大对贫困家庭学生的资助力度，通过各种形式的助学金、免费食宿等方式，减轻贫困家庭学生的经济压力。

同时，评议人员们也提出了具体的建议，例如加强学生感恩教育、完善助学金评选标准、开展各类募捐活动等。

四、总结最后，主持人李教授对本次评议会议进行总结。

他认为，本次会议得到了大家的广泛参与和认同，也收集了诸多有价值的意见和建议。

他希望，大学能够采取更具体、更实际的措施，为贫困家庭的学生提供更为切实有效的帮助，为教育公平的实现贡献自己一份力量。

贫困生评定会议记录

贫困生评定会议记录会议主题：贫困生评定会议会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：列出参会人员姓名或职务主持人：主持人姓名记录人：记录人姓名会议内容：主持人：“大家好，今天我们相聚在这里召开贫困生评定会议。

贫困生评定工作是一项关系到学生切身利益和学校公平公正的重要工作，希望大家能够认真对待，严格按照相关政策和标准进行评定。

下面，我们正式开始会议。

”首先，由负责学生资助工作的工作人员姓名老师介绍本次贫困生评定的政策和标准。

工作人员姓名老师：“各位老师，同学们，本次贫困生评定主要依据以下几个方面：家庭经济状况、家庭成员情况、家庭遭受自然灾害或重大变故的情况等。

家庭经济状况包括家庭收入、财产、负债等方面；家庭成员情况如家庭成员的健康状况、劳动力数量等；对于家庭遭受自然灾害或重大变故的，需要提供相关证明材料。

评定标准分为特困、贫困和一般贫困三个等级。

我们要综合考虑各方面因素，确保评定结果的公平、公正、公开。

”接下来，各位参会人员开始对提交贫困生申请的学生情况进行逐一讨论和评定。

参会人员 1：“我先来说说学生姓名 1的情况。

他的家庭在农村，父母都是普通农民，收入微薄，而且家里还有老人需要照顾，负担很重。

我认为可以评定为贫困。

”参会人员 2：“但是我了解到他还有个哥哥在外打工，能有一定的经济支持，所以我觉得评定为一般贫困比较合适。

”参会人员 3：“那我们再综合考虑一下其他方面的情况，比如他在学校的消费情况。

”……大家就每一位申请贫困生的学生情况进行了热烈的讨论，充分发表了自己的意见和看法。

主持人：“好，经过大家的讨论，对于学生姓名 1，我们初步评定为一般贫困。

下面我们继续讨论下一位同学，学生姓名 2。

他来自单亲家庭，母亲失业，仅靠微薄的救济金生活。

”参会人员 4：“这种情况确实很困难，我认为可以评定为特困。

”参会人员 5：“同意，而且他在学校也非常节俭，学习也很努力。

”……在评定过程中，对于一些情况较为复杂或存在争议的学生，大家会更加仔细地分析和讨论，甚至会要求查看相关的证明材料，以确保评定结果的准确性和公正性。

001家庭经济困难学生认定的民主评议记录

学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。

2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。

姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。

4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。

5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。

学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。

班级参加民主评议会议学生签名：
学号姓名学号姓名学号姓名。

贫困认证班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月10日地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表、学校领导记录人：李晓红---一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，我校于近日开展了贫困学生认证工作。

本次认证旨在全面了解家庭经济困难学生的实际情况，确保资助政策的有效实施，同时加强对贫困学生的关爱和支持。

为了提高认证工作的透明度和公正性，学校决定召开此次班会，对贫困认证工作进行详细说明和讨论。

二、班会流程1. 主持人开场2. 学校领导讲话3. 班主任讲解认证流程4. 学生代表发言5. 提问与解答环节6. 总结与部署7. 班会结束---三、班会详细记录1. 主持人开场班会由我校德育主任张老师主持。

张老师首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 学校领导讲话学校校长王校长在讲话中强调了贫困认证工作的重要性，他指出，贫困认证是教育扶贫工作的基础，关系到每一位贫困学生的切身利益。

王校长要求全体班主任和学生代表要高度重视，认真对待认证工作。

3. 班主任讲解认证流程接下来，班主任李老师详细讲解了贫困认证的流程。

她首先介绍了认证的条件和标准，包括家庭经济状况、学习成绩、综合素质等方面。

随后，李老师详细讲解了申请、审核、公示等各个环节的具体要求。

4. 学生代表发言学生代表王同学在发言中分享了自己申请贫困认证的经历。

他提到，在申请过程中，班主任和学校领导都非常关心和帮助他，让他感受到了温暖。

王同学表示，自己将珍惜这份来之不易的机会，努力学习，回报社会。

5. 提问与解答环节在提问环节，同学们积极举手，就认证流程、申请条件等方面提出了许多问题。

班主任李老师耐心解答了每一个问题，并强调了认证工作的严肃性和公正性。

6. 总结与部署张老师对本次班会进行了总结。

她强调，贫困认证工作是一项严肃的政治任务，希望大家能够认真对待，确保认证工作的顺利进行。

同时，张老师对下一步工作进行了部署，要求各班主任做好学生的思想工作，确保认证工作的顺利进行。

贫困补助评选班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师记录人：班长李明---班会记录一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，国家对于贫困家庭的关爱和支持力度不断加大。

为了确保每一位学生都能顺利完成学业，班级决定开展一次贫困补助评选班会，旨在帮助家庭经济困难的学生解决实际问题，减轻他们的生活负担。

二、班会目的1. 了解家庭经济困难学生的实际情况，确保补助金发放的公平、公正。

2. 增强班级凝聚力，让学生学会关爱他人，传递正能量。

3. 帮助贫困学生树立信心，激发他们努力学习，回报社会。

三、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 贫困学生自我介绍及申请原因4. 同学们讨论和投票5. 班主任总结发言6. 班会结束---四、班会内容1. 主持人开场张老师首先向全班同学介绍了本次班会的目的和意义，强调了贫困补助评选的重要性，希望大家能够认真对待，公平、公正地参与评选过程。

2. 学生代表发言班级学习委员王丽同学作为学生代表发言，她表示，贫困补助评选活动对于家庭经济困难的学生来说意义重大，希望大家能够积极参与，共同帮助这些同学度过难关。

3. 贫困学生自我介绍及申请原因接下来，五位申请贫困补助的学生依次进行了自我介绍，并说明了申请原因。

他们中有的家庭遭遇了自然灾害，有的父母因病丧失了劳动能力，还有的家长因残疾无法工作。

面对生活的困境，他们纷纷表示，希望通过努力学习，改变自己的命运。

4. 同学们讨论和投票在学生代表发言结束后，同学们展开了热烈的讨论。

大家纷纷为这些同学加油鼓劲，表示愿意尽自己所能帮助他们。

随后，同学们进行了无记名投票，评选出五位符合条件的学生。

5. 班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们积极参与评选活动表示感谢。

她指出，贫困补助评选活动不仅是对家庭经济困难学生的关爱，更是对班级凝聚力的检验。

她希望同学们能够珍惜这次机会，共同为班级的和谐发展贡献力量。

6. 班会结束在班主任的带领下，全班同学为获得贫困补助的学生鼓掌祝贺。

贫困生评定班会记录内容(3篇)

第1篇一、班会主题：贫困生评定二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：教室四、参会人员：全体同学、班主任五、班会记录：主持人：张三一、班会开始主持人张三首先宣布班会正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。

二、班主任讲话班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

李老师指出，贫困生评定工作是学校关爱贫困学生、帮助他们顺利完成学业的重要举措。

通过本次评定，学校将更好地了解贫困学生的实际情况，为他们提供相应的帮助和支持。

三、贫困生评定政策解读1. 李老师详细解读了学校关于贫困生评定的相关政策，包括评定条件、评定程序、资助标准等。

评定条件：（1）家庭经济困难，无力承担学费、住宿费等费用；（2）学习成绩良好，无违纪记录；（3）积极参加学校组织的各项活动，表现良好。

评定程序：（1）学生本人向班级提出申请；（2）班级民主评议，确定候选名单；（3）学校审核批准，公示评定结果。

资助标准：（1）一等贫困生：每年资助金额3000元；（2）二等贫困生：每年资助金额2000元；（3）三等贫困生：每年资助金额1000元。

2. 李老师强调，贫困生评定工作要公平、公正、公开，确保每位符合条件的同学都能得到资助。

四、班级民主评议1. 班级民主评议环节，同学们积极发言，对申请评定的同学进行评议。

2. 经过民主评议，确定了10名候选名单。

五、班主任总结1. 李老师对同学们在评议过程中的认真态度表示肯定，并提醒大家要关爱贫困学生，共同营造良好的班级氛围。

2. 李老师对入选的10名同学表示祝贺，希望他们能够珍惜机会，努力学习，回报社会。

3. 李老师对未入选的同学表示关心，鼓励他们要勇敢面对困难，积极寻求帮助，争取早日摆脱贫困。

六、班会结束主持人张三宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

七、后续工作1. 班级将协助学校完成贫困生评定工作的后续工作，包括材料整理、上报等。

2. 班级将密切关注入选同学的学业和生活状况，及时提供帮助。

贫困生认定会议座谈记录1

贫困生认定会议座谈记录1第一篇：贫困生认定会议座谈记录1贫困生认定会议座谈记录为了更加深入地了解土木系学生的家庭情况，给予贫困家庭子女更多深切的关爱，扶助贫困学生顺利地完成大学学业，愉快地度过大学生活，土木工程系学生资助工作小组于9月19日中午召开贫困生认定座谈会。

与贫困生一起参加本次座谈会的有土木系学生资助工作小组组长丁宪良，副组长王自武，以及小组其他所有成员，系学生会成员及各班班长和学生代表。

首先丁宪良主任代表小组所有成员对予贫困学生认定工作的重视，要求小组成员与学生干部一起深入到学生中，努力工作，按时完成任务。

并对贫困生提出鼓励，希望大家能够燃起自信的火焰，积极乐观地面对人生，勇敢的面对眼前的困难，积极地磨练自己的意志让自己成为全面的优秀青年，最终成就自己光辉的梦想。

第二阶段由副组长王自武老师宣布贫困生认定方法，根据河南建筑职业技术学院学生手册河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法规定：一，学生本人及家庭所能筹集到的资金，在扣除基本生活费用外，不足以支付其在学校学习期间的学费、住宿费和国家规定应该由学生缴纳的费用的，为一般困难档。

二，学生家庭人均收入低于学校所在地城市居民最低生活保障标准的，为特殊困难档。

具体资助档次和标准由学校根据家庭经济困难学生实际情况自行确定。

最后，丁主任对本次座谈会做了总结讲话，他以饱含深情的话语给予大家激励，希望大家通过自身的努力，改变贫困的现状，回报社会，奉献我们的爱，让更多的弱势群体感受到社会的温暖。

鼓励同学们在校期间认真学习，努力工作，全方位发展自己，努力做精神富有、自尊自爱、自立自强的优秀大学生！第二篇：2012-2013学年基础教育系贫困生认定会议记录2012-2013学年基础教育系贫困生认定会议记录会议时间：2012年10月13日会议地点：A114办公室会议主持人:杨金杰副主任出席人员：杨金杰行政副主任、郭倩倩老师学生代表： 11级曹慧霞、何菲12级王玉、张虹记录人：林楠会议内容：根据班级成员提交的贫困申请书，参会人员发言情况如下：曹慧霞：何菲同学生活简朴，热爱帮助同学，与同学关系融洽，学习刻苦，在班级上表现良好。

高校家庭经济困难学生认定会议记录

会议记录会议名称班家庭经济困难学生认定评议会议时间地点单位主持人记录人评定小组成员情况成员名单以上评定小组成员名单已在该单位公示
会议记录
会议名称
班家庭经济困难学生认定评议会议
时间
地点
单位
主持人
@
记录人
评定小组
成员情况
成员名单
以上评定小组成员名单已在该单位公示。
）
证明学生签字：
构成情况
总人数：，班干部人数：男：女：
党员：团员：群众：，少数民族：
其他全面性体现：
~
会议内容
评定依据及注意事项
各申请学生家庭具体情况
；
评定结果
（简单描述评定过程、投票情况）：
—
得出结果如下：
家庭经济特殊困难学生名单：
家庭经济困难学生名单：
家庭经济一般困难学生名单：
[
评定结果认定
以上评定结果是评定小组根据所了解学生家庭经济情况和生活情况所得出的结论。整个评定过程公开、公平、公正。
评定小组组长签字：年月日
评定小组成员签字：年月日
评定结果公示
（粘贴或者打印图片）
投诉及
处理ห้องสมุดไป่ตู้
—
最终结果
按贫困程度排名如下：
家庭经济特殊困难学生名单：
家庭经济困难学生名单：
家庭经济一般困难学生名单：
三名非评定小组成员：、、

大学贫困评议会议记录

大学贫困评议会议记录高校贫困生认定评议工作是学生资助管理工作的基础,它的真实性、有效性决定高校资助工作的实际效果。

下面是小编整理大学贫困评议会议记录的范文，欢迎阅读!大学贫困评议会议记录篇一会议时间：会议地址：负责人：协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1. 辅导员简介贫困生认定标准。

2. 关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学(发言)：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。

陈韵同学(发言)：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。

3. 关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。

并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。

耿婷婷同学(发言)：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。

4. 关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学(发言)：我认为刘贵洋同学符合认定标准。

该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。

冯泽良同学(发言)：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。

5. 关于张丽同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：张丽同学平日也很节省的，每次见她在宿舍都是用泡面或粥、饼之类的打发掉一餐。

沈铭蔚同学(发言)：是的，不仅这样，她平时也很朴素，从来没有买化妆品之类的东西。

像这样，淳朴才是美。

6. 关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。

翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。

武文媛同学(发言)：我也认为杜明同学符合认定标准。

7. 大家集体讨论，最终一致通过郑红青与朱玉珍两名同学获得特困生申请资格。

并承诺在日常生活中要尽量帮助这些有困难的同学且不伤害到同学的自尊心。

相信这样我们财务管理2班能够更加团结向上。

大学贫困评议会议记录篇二时间：地点：参会人员：会议主题：x级x1xx班贫困生认定本学期申请认定的学生一共xx人，现评议小组成员讨论意见如下：辅导员：评议小组应遵循客观、公正的原则，根据申请同学的情况，真实反映，做出公正的评议。

001家庭经济困难学生认定的民主评议记录

学院级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人：辅导员( ）或班长( ）记录人：( ）
参加人（参加会议人数必须班级总人数的90%以上）：
1、评议小组成员：
班委会成员
团支部成员
寝室长
普通学生（代表不少于班级总人数的10%）
2、其他班级同学(请把到会人员名字签到此记录后面)
会议内容：
1、宣读《佳木斯大学家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。

2、请申请认定的学生本人向班级全体同学介绍家庭经济贫困情况。

姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况姓名简要家庭困难情况
3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（班级同学用）》，当众汇总评议票，按票数多少，排出先后顺序，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生，班级认定贫困生总数原则不超过班级总人数的30%。

4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，结合贫困生日常消费及家庭经济状况进行民主评议并
进行无记名投票—《学院家庭经济困难学生认定民主评议票（认定小组用）》确定本班各档次的家庭经济
困难学生，然后填写《佳木斯大学家庭经济困难学生认定申请审批表》。

5、评议结果
特殊困难学生名单：
困难学生名单：
一般困难学生名单：
6、无异议报学院审批，公示。

学工办监督电话：
说明：此会议记录与《学院家庭经济困难学生认定评议票（班级同学用）》，《学院家庭经济困难学生认定评议票（认定小组用）》，一并上交。

班级参加民主评议会议学生签名：
学号姓名学号姓名学号姓名。

家庭经济困难学生认定会议内容范文

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资助困难认定班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校会议室参会人员：全体班主任、学生代表、资助中心工作人员主持人：张老师记录人：李同学---一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，国家资助政策不断完善，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

为了更好地落实国家资助政策，我校于今日召开资助困难认定班会，旨在全面了解学生的家庭经济状况，确保资助政策精准实施。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

张老师强调，资助困难认定工作是学校贯彻落实国家资助政策的重要环节，关系到每一位家庭经济困难学生的切身利益。

2. 政策解读资助中心工作人员对国家资助政策进行了详细解读，包括资助对象、资助标准、申请流程等内容。

工作人员特别强调，资助工作要坚持“公平、公正、公开”的原则，确保每一分资助资金都能发放到真正需要帮助的学生手中。

3. 学生发言学生代表们纷纷发言，分享了自己在家庭经济方面的实际情况。

有的同学表示，家庭经济困难导致自己无法支付学费和生活费；有的同学则反映，家庭成员因病致贫，生活压力巨大。

同学们的发言引起了在场老师的共鸣，大家纷纷表示要尽最大努力帮助他们。

4. 班主任发言各位班主任结合本班实际情况，介绍了学生在家庭经济方面的困难情况。

班主任们表示，会密切关注学生的生活状况，及时发现并上报困难学生，确保国家资助政策得到有效落实。

5. 资助困难认定资助中心工作人员现场指导学生填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并对申请材料进行审核。

同学们认真填写，确保信息的真实性和准确性。

6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示感谢。

张老师强调，资助困难认定工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力。

希望同学们珍惜来之不易的资助机会，努力学习，以实际行动回报社会。

三、班会成果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

通过班会，同学们对国家资助政策有了更深入的了解，提高了申请资助的积极性。

大学贫困评议会议记录（2篇）

大学贫困评议会议记录日期：XXXX年XX月XX日时间：上午9点至下午5点地点：XXXX大学会议室会议记录人：XXX会议目的：评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

会议议程：一、会议开场：1. 主持人致开场词，介绍会议目的和议程。

二、大学贫困评议报告1. 负责人简要汇报大学贫困评议的整体情况，包括贫困生人数、经济困难程度等。

2. 介绍贫困生来源、家庭背景和特殊情况。

三、现有资助政策和措施的评估1. 负责人介绍现有的资助政策和措施，包括奖学金、助学金、勤工助学等。

2. 对现有政策和措施进行评估，分析其可行性和效果，发现问题。

四、问题分析与讨论1. 就现有资助政策和措施中存在的问题进行讨论，分析原因。

2. 探讨贫困生面临的主要困难和障碍，包括经济、就业和心理等方面。

五、解决方案讨论1. 提出改进现有政策与措施的具体建议，包括加大资助力度、建立完善的贫困生资助机制等。

2. 探讨如何加强对贫困生的培育和发展，提升他们的综合竞争力。

3. 讨论与社会各界合作，争取更多社会资源支持的策略。

六、成果总结和展望1. 汇总议题讨论的主要观点和建议，形成大学贫困评议报告。

2. 展望未来改善大学贫困生情况的努力方向和目标。

3. 确定相关工作的责任人和时间表。

七、其他事项1. 参会人员提出的其他问题和意见进行讨论。

2. 确定下次会议时间和地点。

3. 会议结束语。

会议记录：一、会议开场：主持人：各位领导、老师和同学们，大家上午好！我是今天的主持人，今天我们举行这次会议的目的是评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

让我们一起努力，为大学贫困生提供更好的服务和关爱。

二、大学贫困评议报告：负责人：经过调查评议，我校当前贫困生人数为XXX人，经济困难程度为较重。

由于家庭经济状况不佳，使得这些学生在学习和生活上面临许多困难。

三、现有资助政策和措施的评估：负责人：我校现有的资助政策和措施包括奖学金、助学金、勤工助学等。

大学贫困评议会议记录范文

大学贫困评议会议记录范文通过评议会议记录，可以确定贫困大学生的信息，帮助贫困家庭的大学生减轻负担，完成学业学习。

那么大学生贫困评议会要怎么记录呢？下面是小编整理大学贫困评议会议记录范文的范文，欢迎阅读! 大学贫困评议会议记录范文篇一( 专业__级__班)会议时间：________会议地址：__________负责人：___________班委成员：__________________学生代表：__________记录人：___________会议内容：1、成立国家助学金民议评选小组(从未申请助学金的同学中随机抽取)。

2、由辅导员向大家说明关于国家助学金的申请条件和注意事项。

3、在辅导员的主持下，班委代表和学生代表对每一位录入贫困生数据库的同学进行讨论，坚持公平、公正、公开的原则。

4、最后大家经过多次的讨论，形成一致的评议结果并统计出名单。

评议小组讨论，最终一致通过：xx名同学的国家助学金申请。

评议小组(签名)：年月日大学贫困评议会议记录范文篇二时间：地点：组长：成员：我班贫困生认定小组于年月日召开本班贫困生认定工作会议，根据学生个人提交的《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，经班级认定小组评议，认定同学为20xx—20xx学年贫困生。

成员签名：年月日大学贫困评议会议记录范文篇三1、时间：2、地点：3、参评人：班主任、许晨晨、章啸宇、欧国松、周可可、常苏生等班级成员。

4、参评原则：本着公平公正的原则，慎重审批上交的助学金，通过多方面考虑及调查申请人的家庭背景及在校综合表现，最后才考虑给予相应的助学金等级金额;参评经过：上交的申请书共有23份，班级获得的名额只有7个3、经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化评定原则(1)家庭贫困(2)家庭有特殊情况(3)家庭因某事遭受经济损失(4)在校表现良好，本学期无挂科(5)团结同学，热爱班级体3、综合评定：经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化一等助学金名单：二等助学金名单:三等助学金名单：四、班级临时困难补助名单：陈晓辉白磊蔡国辉评定情况如上，评定结果如有异议，希望同学及老师呈上宝贵意见3、参评人：班主任、xx等班级成员。

2020-大学-家庭经济困难学生评定-会议记录-模板

2020年---------班贫困生评定会议记录
时间：2020年10月26日下午16:10至17:00
地点:
参会人员: ---------（评议组组长）；------------------------------------------——评议小组成员。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

——申请人员。

主要内容: 2020年10月26日下午16:10，评议小组全体成员到达--------------（地点）。

首先由班主任和生活委员强调纪律问题，即:1.会议内容所涉及到的所有同学隐私不得泄露；2.评选保证公平，公开，公正。

然后生活委员退出活动室（因为生活委员是申请家庭经济困难的同学之一），由班主任主持会议。

各位申请家庭经济困难的同学按照先前排好的次序，依次进入讲述情况。

讲述过程中，每个与会人员做好情况记录。

所有同学讲述完毕之后，由组长带领大家讨论各位同学的评定结果，并告知生活委员。

评议结果：---------通过，理由为-----------------------；-----通过，理由为------------------------；--------通过，理由为----------------------------------------。