2017-2018学年高中语文第三专题第9课离骚(节选)教学案苏教版必修4

第9课离骚(节选

) (一)作者简介

生平经历

屈原(约公元前340—前278)，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张彰明法度，举贤任能，改革政治。同时主持外交事务，主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原的努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直，加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。公元前278年，秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。

主要作品

《九歌》《招魂》《天问》《离骚》《九章》《卜居》。代表作品有《离骚》《九歌》等。

评价中国伟大的浪漫主义诗人，我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。

(二)人物轶事

屈原隐居花园洞

屈原遭到奸臣陷害被流放，从荆州过长江，渡洞庭，经常德，到汉寿，出十里柳溪到桃江羞山，寻访隐居在羞山的楚狂陆接舆遗踪，留下了“接舆髡首兮”的诗句。

进入桃花江后，屈原弃舟登岸，骑马沿着望浮古驿道的崎岖山路继续南行，“旦余济乎江湘”，“步余马兮山皋，邸余车兮方林”，在桃江停下流浪的脚步。

在今天的桃江花园洞村，留下了许多屈原隐居的传说和遗迹。村口的“下马坪”和“下马石”是客人拜访三闾大夫下马的地方，村后有为纪念屈原而取名的“端阳山”，村里有多处“三闾桥”。在杨家仑的山腰处有“屈女墓”，当地群众称“屈原小姐”墓，相传屈原的宝剑给爱女绣英陪葬，有四块金砖垫棺；墓在竹林中，竹叶盖满芳冢。据传还有“鸟嘴山”，是屈原养鸟的地方，“鸭嘴塘”是屈原养鸭的地方，“放牛冲”是屈原养牛耕作之地。

屈原酷爱兰花，读书写作之余，种了很多兰花，“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”(《离骚》)，相传“花家坪”就是他的花圃。屈原种下的兰花代代相传，如今，花家坪已成为兰花种植基地，所培育的兰花品种繁多，优雅芳香，闻名海内外。

屈原隐居在花园洞，过着恬静的田园生活，创作了不朽的诗篇。《离骚》中很多诗句直接描述了桃花江一带的风物。如“黄荣可以盈室兮”，“荣”音“绿”，就是桃花江山中到处都有的淡竹叶；还有“荪”，溪荪，就是溪边长的石菖蒲；“摘琮枝以为羞兮”，羞，通“修”，即腊肉；“户服艾以盈要兮”，则是典型的益阳、桃江风俗。楚地尚巫，千百年来在益阳民间都有“收魂”的风俗。屈原受这种风俗的影响，在去往汨罗投江明志之前，为自己写了《招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南！”

(一)背景链接

屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位至左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷被放逐约九年之久。在此期间，他用诗歌倾吐自己的忧愁、幽思和缠绵悱恻的情绪，这时的他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，故忧愁幽思而作《离骚》。

(二)常识整理

Ⅰ.文学常识

楚辞

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“楚辞体”。楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。

楚辞是发源于中国江淮流域楚地的歌谣，“书楚语，作楚声，记楚地，名楚物”。在语言形式上，突破了《诗经》以四字句为主的格局，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字以助语势，造成起伏跌宕、一唱三叹的韵致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辞的出现标志着我国文学史上诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体创新和解放。

《楚辞》：西汉刘向编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总集。

Ⅱ.文化常识

朕．皇考曰伯庸

朕：本义为舟缝。引申为迹象、征兆。秦始皇统一六国后，取“天下皆朕、皇权独尊”之义，“朕”成为皇帝专有的第一人称代词。

[学习目标]

1.积累重要的文言实、虚词，把握文言句式。

2.了解楚辞的特点。

3.理解关键词语，感悟诗歌中表达的情感。

诵读全文，思考并回答以下问题。

环节一：突破词句

1.解释下列句子中加点词语的含义。

(1)帝高阳之苗裔

．．．兮之：结构助词“的”

裔：名词，后代

(2)朕皇考

．．曰伯庸皇考：对亡父的尊称

(3)摄提贞．于孟陬兮贞：副词，正，当

(4)惟．庚寅吾以降惟：句首语气词，无实义

(5)皇览揆．余初度．兮揆：动词，思量

度：名词，时节

(6)纷吾既有此内美兮纷：形容词，众，很多，指美盛的样子

(7)又重．之以修．能重：再，加上

修：形容词，美好的

(8)纫．秋兰以为佩．纫：动词，联缀

佩：名词，佩戴在身上的饰物

(9)夕揽．洲之宿莽揽：动词，采

(10)日月忽．其不淹．兮忽：形容词，迅速的样子

淹：动词，久留

(11)惟草木之．零落兮之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性

(12)不抚．壮而弃秽兮抚：动词，循，握持

(13)何不改此度．度：名词，法度

(14)乘骐骥

．．以驰骋兮骐骥：名词，骏马，比喻贤智之臣

2.指出下列句子中的通假字并释义。

(1)肇锡余以嘉名锡同赐，赐给

(2)扈江离与辟芷兮辟同僻，幽僻

(3)来吾道夫先路道同导，引导

3.解释下列句子中加点词语的古义。

(1)纫秋兰以为

．．佩

古义：把……当作

今义：认为

(2)春与秋其代序

．．

古义：递相更替

今义：代替序言的文章

(3)恐美人

．．之迟暮

古义：喻指君主；一说，美人是自喻

今义：美丽的女子

4.指出下列句子中加点词语的活用现象并释义。

(1)名．余曰正则兮名：名词作动词，给……起名

(2)字．余曰灵均字：名词作动词，给……表字

(3)纷吾既有此内美．兮美：形容词作名词，美德

(4)朝．搴阰之木兰兮朝：名词作状语，在早晨

(5)夕．揽洲之宿莽夕：名词作状语，在黄昏

(6)不抚壮而弃秽．兮秽：形容词作名词，秽恶之行

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)肇锡余以嘉名。

译文：一开始就赐给我美好的名字。(状语后置句，状语“以嘉名”置于谓语“锡余”之后。)

(2)纫秋兰以为佩。

译文：把秋兰结成饰物挂在身边。(省略句，“以”后省略了代词“之”。)

(3)恐年岁之不吾与。

译文：心忧岁月不等待我。(宾语前置句，宾语“吾”置于动词“与”之前。)

(4)来吾道夫先路！

译文：随我来吧，我当为君在前面带路！(省略句，“夫”后省略介词“于”。)

环节二：把握文意

6.下列各句不属于表现屈原“内美”的一项是( )

A.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸

B.摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降

C.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名

D.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

解析：选D D项，表现屈原的“修能”。