时间2006年11月25日

时间：2006年11月25日

地点：教室、会议室

内容：听研究课、评议，课题小结

活动过程：

一、听沈小芬老师教学研究课《走进三国》

二、沈老师谈教学目标

三、评课

1、《三国演义》是学生特别是男生最喜欢看的一部大部头书，但由于章回小说章数多，语言又半文不白，所以学生就不容易读得深入。沈老师这堂课在引导学生读书方面又作了一次有益的尝试。

2、这节课涉及到的不仅是小说本身，而是与《三国》有关的三国文化。刚开始时，沈老师让同学们作了一些与三国有关的智力题：如卧龙凤雏分别是指谁？《三国演义》中的三绝是什么等等，让我们听课的老师也大有收益。接下来让学生说与三国有关的歇后语，先是自己准备了上半段，让学生接下半段，再是让学生自己说说找到的与三国有关的歇后语。第三步让学生说说心目中的三国英雄，并让学生说说理由，最后让学生自由组合，讲三国故事也好，演演三国也行，让文字变成通俗的故事和小话剧走进学生的心灵，很好，这就是让学生亲近祖国语言文字的有效方法之一。

3、沈老师让学生收益非浅，对于喜欢三国的同学来说，这是给他们搭了一个平台，让他们来展示自己对三国的理解，对于不喜欢读书的学生来说，他们也能从中得到许多知识，能粗略地知道其中著名的故事，知道有关的歇后语等等，更重要的是让他们能够对三国感兴趣，激发他们后续的阅读兴趣，这节课让不同层次的学生都能从中受益。

4、沈老师的导入和结尾也是不同一般的，这节课是从苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》的大气磅礴中开始的，最后由《临江仙》中的耳熟能详的“滚滚长江东逝水”中结束的，令人始终沉浸在三国的氛围中。

5、希望能在学生熟读《三国》的基础上，让学生再接触一点易中天的《品三国》，让学生对三国那段历史的了解能更加客观，提升他们对三国的认识。