庄家与杂草

“杂草”与“庄稼”

先给大家讲一个故事“杂草”与“庄稼”。苏格拉底带着他的三个弟子漫游天南海北，广闻博记。弟子们个个满腹经纶，一天，苏格拉底在旷野中的一片草地坐下来，对弟子们说：“你们都已是饱学之士，在你们的学业结束之前，现在我们上最后一堂课。”

苏格拉底问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答道：“坐在旷野里。”“旷野里长着什么？”“旷野长满了杂草。”苏格拉底说“是的，旷野里是长满了草，不过现在我想知道如何除掉这些杂草？”

弟子们大大出乎意料，一直在探讨人生奥秘的老师最后一课竟是如此简单的问题。一弟子抢先开口：“用手拔掉即可。”另一弟子答道：“用锄锄掉会省力一些。”第三弟子更为干脆：“用火烧最为彻底。”苏格拉底站起来，说：“那好，现在你们就按各自的方法除一片杂草，一年后再在此相聚。”

一年后，几个弟子都来了，而苏格拉底却没有来。但原来的地方已不是杂草丛生，而是长满了庄稼。看着绿油油的庄稼，弟子们如醍醐灌顶。

其实，教育孩子何尝不是如此，若不想孩子的田里长满“杂草”，最好的办法是早早种上“庄稼”。孩子迷恋上了“错误”，固然有他们年幼抵挡不住诱惑，自我控制能力差的原因。可是作为父母有没有想过自己的责任呢？在孩子的心灵空间里，父母没有及时种上“庄稼”，让健康的、有益孩子成长的东西占领孩子的时间和空间，而让“杂草”有了有机可乘，让不良的有害的东西侵入了孩子的心灵和空间。

作为父母，我们总是害怕那些不健康的东西影响孩子的成长，因此往往会想方设法地限制孩子，不准他们看电视，不准他们上网，以防孩子的心灵被“杂草”覆盖。其实，与其对孩子进行“追堵打压”“因噎废食”，不如做一个精心的播种者和耕耘者，设法充实孩子的生活空间，多关注一下孩子的兴奋点在什么地方，发现孩子的优点，多安排一些孩子感兴趣的、有益其身心健康的事情，让孩子的心灵沉浸在春风细雨中，让金色阳光撒遍他们的心灵的每一处角落，让各种优秀品德在孩子心灵的土地上逐渐成长，开花结果。