教科版五年级科学下册《时间在流逝》课件PPT
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五年级下册科学课件3.1 时间在流逝教科版 (共23张PPT)
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
一分钟体验记录表
记录人：
2014年4月 日
体验项目 记录内容 预测数据 实验数据
呼吸
呼吸次数
写字
字数
默读Biblioteka 字数估算时间 秒数
体验一分钟
12 11
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1 2
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4
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5
6
我们的估计准确吗?
讨论：什么时候感觉时间过得快？ 什么时候感觉时间过得慢呢？
观看视频：时间有快慢吗？
同学们，今天我们学习了时间 的流逝，你们懂得了什么呢？
实验方法：（不同小组做不同实验） 1、体验一分钟呼吸：计算自己一分钟呼吸 的次数，并把结果记录下来
2、体验一分钟写字：参照文章，体验一分 钟写字，并把自己写的字数记下来
3、体验一分钟默读：根据老师指定文章进 行阅读，数出自己一分钟读了几个字，并 记下来
体验一分钟：
实验方法： 4、估算一分钟：闭上眼睛，当老师喊开始 后立刻开始进行估计。认为一分钟时间到 了，就睁开眼睛看一下钟，并在记录纸上 记下自己是第几秒睁开眼睛的。
时针 秒针转动一圈，表 示时间流逝了1分
秒针
分针 钟……
讨论：一秒钟究竟有多 长，一秒钟我们可以做 些什么呢？
感受秒的节奏、一分钟的时长
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6
1分钟我们可以做多少事情？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读 ……
体验一分钟
时间在流逝
现在几点了？
五年级下册科学课件- 3.1 时间在流逝｜教科版 (共33张PPT)
12 11
10
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9
3
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4
7
5
6
实践活动：估计一分钟
要求： A、用自己喜欢的方法来估计。 B、认为到1分钟了，就身体坐正并 看自己的估计是否正确。 C、尽量不要发出声音，不要影响其 他同学。
试一试：
估计一分钟有多长？
想一想： 你打算用什么办法估算呢？ 比一比：看谁的方法估的准! 计时
比一比：
72 94 6400 840 1086 85
760 180
920 1040 630 532
50 84 70
1000 82 2400
一 分 钟 体 验 活 动
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 说一说：我们有哪些方法？
实践活动：
挑战1分钟： 举起你的右手！
实践活动：
奖励1分钟： 开心 分享（动画）
看谁的方法估的准!
（每组1个代表，看看谁估的最准）
试一试：你的方法估的准吗？
估计一分钟
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3
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7
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6
交流分享：怎样更加科学的估计时间？
一分钟体验活动： 一分钟你能做……？
一分钟体验活动：
一分钟体验活动：
72 900 91 133 128
660
650 110 48 90 840 8
说一说
• 思考： 刚经历的几个1分钟，你有什么
不同的感受吗？
分享交流： 谈谈我们本节课的收获？
时间都去哪儿了？
时间在流逝
人类需要精确的计时工具!
课外调查研究
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时 间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来 计量时间的呢？
五年级下册科学课件 -3.1 时间在流逝｜教科版(共19张PPT)
这节课我们有什么收获？
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
一分钟能做什么：
现在老师请同学们估计一下从上课开始到现在已经
过• 去用多键少盘时可间以了打。70－80个字。 • 跑步400米左右 。 • 速读500－600字的故事 。 为• 什铅么笔每厂个一同分学钟的估能计生不产一1样60，0支时铅间真笔的。有快慢吗？ • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
感受秒的节奏
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估计一分钟有多长？
感受一分钟
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6
一分钟时间虽然不长，但是如果我们好好利用 却却可以做很多事情，现在老师安排了两个活 动，看大家在一分钟的时间里到底能完成多少 任务。
做一个游戏：闭上眼睛，然后默数一 分钟再睁开眼睛，看看你周围的同学 眼睛是睁开的还是闭着的并记录下来。
同样一分钟，为什么会有的同学眼睛是 闭着的而有的同学眼睛是睁开的呢？
时间的流逝我们都能感受的到， 现在请同学们在不用钟表，来估 计一下现在是几点了？并说说你 的估计方法。
在生活中，我们可以利用“自然现象和身边的信 息”来估计时间，但是对于最精确的时间我们必 须借助我们钟表。现在我们一起来学习一下钟表。
五年级科学下册教学课件-3.1时间在流逝8-教科版
……
机械停表
电子停表
石英钟
电子钟
我国2006年成功研制铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒
据2009年02月10日英国《泰晤士报》报道：
美国科学家研制出激光钟 20亿年误差不到1秒
谢谢
估计一分钟
12 11
10
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9
3
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4
7
5
6
①激光一分钟能前进1800万千米。 ②喷气式客机能前进18千米。 ③三峡水电站可发7万度电。 ④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
是呀！时间是没有快慢的， 只不过是我们的感觉而已！ 它在以相同的速度流逝
③现代化工厂的流水线上，一秒钟可 生产出成千上万个零件。
④光一秒钟约走三十万千米，可以绕 地球七圈半。
估计一分钟有多长？
感受一分钟
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估计一分钟：
一分钟 测试记录表
被测试人： 记录人：
2017年5月 日
测试内容
测试次数 第一次 第二次 第三次 …
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
人类需要精确的计时工具!
科学家是这样定义一秒钟的：
1967年第13届国际计量大会决定：铯(sè)原子Cs133基 态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周所持 续的时间为1秒。此定义一直延用至今。
国家授时中心5071铯钟组
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
这节课我们有什么收获？
机械停表
电子停表
石英钟
电子钟
我国2006年成功研制铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒
据2009年02月10日英国《泰晤士报》报道：
美国科学家研制出激光钟 20亿年误差不到1秒
谢谢
估计一分钟
12 11
10
1 2
9
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6
①激光一分钟能前进1800万千米。 ②喷气式客机能前进18千米。 ③三峡水电站可发7万度电。 ④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
是呀！时间是没有快慢的， 只不过是我们的感觉而已！ 它在以相同的速度流逝
③现代化工厂的流水线上，一秒钟可 生产出成千上万个零件。
④光一秒钟约走三十万千米，可以绕 地球七圈半。
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
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5
6
估计一分钟：
一分钟 测试记录表
被测试人： 记录人：
2017年5月 日
测试内容
测试次数 第一次 第二次 第三次 …
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
人类需要精确的计时工具!
科学家是这样定义一秒钟的：
1967年第13届国际计量大会决定：铯(sè)原子Cs133基 态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周所持 续的时间为1秒。此定义一直延用至今。
国家授时中心5071铯钟组
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
这节课我们有什么收获？
教科版五年级下册科学 1时间在流逝 教学课件
做时间的主人！
现代计时工具
在远古时代，人类用天上的太阳来计 时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然 而然成了人类最早使用的时间 单位—— 天。
用光影计时
随着时间 的变化，影 子的方向、 长短会发生 变化吗？
晷面
晷针
底座
赤道式日晷
东
北
南
西
日 晷
阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化， 日晷就是根据这个原理制成的计时器。
时间
• 时间: 我们所说的时间有时是指某 一时刻，有时是指时间间隔。
• 一分钟有多长？
要求： A、用自己喜欢的方法估计。 B、认为到一分钟了，就转过身看自己 的估计是否正确。 C、尽量不要发出声音，不要影响其他 同学
时间是没有快慢的，时间的长短也 不以人的意志而改变，时间以不变的速 度从我们身边悄然流逝，时间如流水，
古人把昼夜分为十二个时辰：
子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、 午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)
古代计时工具
谢谢
是那样的转瞬即逝。
①激光一分钟能前进1800万④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
• 学到这里，同学们估计一下：
• 1、从上课到现在过去多长时间了？ • 2、离下课还有多长？
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间
点此播放视频
合理利用时间
五年级下册科学课件 -3.1 时间在流逝｜教科版 (共21张PPT)
合作讨论：
估计10分钟或者是1个小 时所持续的时间，我们有 哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
为什么有人估的快一些，有人估的慢一些？
欣赏音乐 时间真的有快有慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
就是这样珍惜点滴时间，司马光和他 的助手，花了整整19年时间，编成了《资 治通鉴》这本历史巨著。
少壮不努力，老大徒伤悲。 放弃时间的人，时间也会放弃他。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 荒废时间等于荒废生命。
今天应该做的事情没有做，明天再早也是 耽误的了。
时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，
才会做出更好的成绩来。
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！
时间在流逝
不看钟表，你能估 计现在大约几点了？ 并说说你估计的依 据。
根据什么定时间：
野外： 晴：观察太阳，人影长短来估计。
室内： 现在是第几节课，离上课过了多久来估计，那时的时间是: 年月日时分
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
即逝。
司马光是我国北宋时期著名的政治家 ，也是当时了不起的大学问家。流传千古 、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是 他编写出来的。
司马光一生坚持不懈地埋头学习、写 作，往往忘记饥渴寒暑。他住的地方，除 了书本，只有非常简单的摆设：一个板床 、一条粗布被子、一个圆木做的枕头。
为什么要用圆木做枕头呢？原来是这 样的，司马光常常读书到很晚，他读书读 累了，就会睡一会儿，可是人睡觉的时候 是要翻身的，当他翻身的时候，枕头就会 滚到一边，这时他的头自己会碰到木板上 ，这样一振动，人也就醒了。于是，他就 马上披衣下来，点上蜡烛，接着读书。后 来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西 ，给它起了个名字，叫“警枕”。
《时间在流逝》课件
时间对社会发展的影响
社会发展与时间的关系
时间是社会发展的催化剂，它推动着社会不断进步和变革 。
时间与科技进步
科技的飞速发展是时间累积的体现。随着时间的推移，我 们不断探索和创新，推动了科技的进步和社会的变革。
时间与文化演变
随着时间的推移，文化也在不断演变和发展。新的文化现 象和价值观不断涌现，推动着社会的进步和文化多样性的 发展。
随着时间的推移，我们不断变化和成长， 对自我有了更深入的了解和认知，形成了 独特的个性和价值观。
时间与技能发展
时间与心理健康
时间的积累对于技能发展至关重要。只有 通过长时间的投入和努力，我们才能熟练 掌握各种技能，提升自己的竞争力。
合理利用时间对于维护心理健康至关重要 。通过合理规划时间，我们可以减轻压力 ，提高生活满意度和幸福感。
制定长期目标，规划时间表，确 保任务按时完成。
短期计划
制定每日或每周计划，安排具体 任务和时间节点。
调整计划
根据实际情况及时调整计划，确 保任务顺利完成。来自 04时间对我们的影响
时间对个人成长的影响
个人成长与时间的关系
时间与自我认知
时间对个人成长的影响深远，它不仅是我 们成长的见证者，也是我们成长的推动力 。
时间的重要性
时间是宝贵的资源
时间是成长的见证
每个人每天都只有24小时，如何合理 安排时间，提高效率，是每个人都应 该思考的问题。
随着时间的流逝，人们会经历成长、 变化和进步。
时间是衡量价值的标准
在商业、工程、科研等领域，时间常 常被用作衡量工作进度和成果的标准 。
时间与生活
01
02
03
时间管理
合理安排时间，平衡工作 、学习和休闲活动，以提 高生活质量。
五年级科学下册_时间在流逝教科版ppt(7张)精品课件
29+2=31
10-7=3 12÷6=2
33+22=55
29-9=20 22÷11=2 72÷8=9
3+5=8 0÷8=0 9×3=27
29-2=27
2+9+16=27 2×7+12=26 81÷9-6=3 2×3×5=30 89×0-0=0 12+5×10=62
7+3+8=18
23+2+5=30 6×6-6=30 5×7-5=30
一、 研究目标：
80×2= 1+2=3
我31+们 05-7==小 3 组估 7+23+计 +98+=16一=27分钟的方法是
一名普通的电信局工人一分钟能背432个电话号码 。
33÷3为 =11 什么 9×3用 =27这种6×方6-6法 =30？因为：
33÷3=11 9×3=27
6×6-6=30
50+13=63 60÷20=
时间在流逝
珍惜时间
期望：研究好规律→制作计时器
资料
结束
一分钟内，你们能数对几题?
1+2= 12×3= 30÷6=
50+13= 0×100= 9÷3= 80×2= 60÷20= 33÷3=
29+2=
10-7= 12÷6=
33+22=
29-9= 22÷11= 72÷8=
3+5= 0÷8= 9×3=
29-2=
590÷+31=3=63 72÷98-9==920 12+25××31×05==6320
3期3望÷3：=1研1 究好9规×3律=2→7 制作计6时×6器-6=30
10-7=3 12÷6=2
33+22=55
29-9=20 22÷11=2 72÷8=9
3+5=8 0÷8=0 9×3=27
29-2=27
2+9+16=27 2×7+12=26 81÷9-6=3 2×3×5=30 89×0-0=0 12+5×10=62
7+3+8=18
23+2+5=30 6×6-6=30 5×7-5=30
一、 研究目标：
80×2= 1+2=3
我31+们 05-7==小 3 组估 7+23+计 +98+=16一=27分钟的方法是
一名普通的电信局工人一分钟能背432个电话号码 。
33÷3为 =11 什么 9×3用 =27这种6×方6-6法 =30？因为：
33÷3=11 9×3=27
6×6-6=30
50+13=63 60÷20=
时间在流逝
珍惜时间
期望：研究好规律→制作计时器
资料
结束
一分钟内，你们能数对几题?
1+2= 12×3= 30÷6=
50+13= 0×100= 9÷3= 80×2= 60÷20= 33÷3=
29+2=
10-7= 12÷6=
33+22=
29-9= 22÷11= 72÷8=
3+5= 0÷8= 9×3=
29-2=
590÷+31=3=63 72÷98-9==920 12+25××31×05==6320
3期3望÷3：=1研1 究好9规×3律=2→7 制作计6时×6器-6=30
五年级下册科学课件 -3.1 时间在流逝 ｜教科版 (共30张PPT)
是什么让她慢慢长大，逐渐老去？分Biblioteka 天月秒 小时 周 年
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
喷气式客机一秒能前进500米！
三峡水电站一秒钟可发 电约1200千瓦时！
铅笔厂一秒钟能生产200支铅笔！
光一秒钟能前进30万千米！
运算速度可以达到 每一秒钟2570万亿次！
一秒钟，全球自然林 面积减少5100平方米！
提醒：作业一定要保证质量
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用） 几分钟
1
2
3
4
合 计
…
实测结果 …
误差值
平均误差 （ ）秒
不同时代计时工具
2010年2月， 由美国国家标准 局研制的铝离子 光钟已达到37 亿年误差不超过 1秒的惊人水平， 成为世界上最准 的原子钟。
扎马步一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
观看憨豆视频！
这节课我们有什么收获？
我与时间的比赛
一秒钟，日本大海 啸向前推进230米！
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
要求：
1.低下头，不看黑板上的计时器
2.你认为时间到了抬头看时间，
并记录，算出误差
s t
o
3.估计时不发出声音，实事求是pw
反复三次，求平均误差值
a t
c
h
.
一分钟 测试记录表
被测试人：
我的 方法
测试次数
第一次 第二次 第三次
感受秒的节奏
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1 2
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4
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6
喷气式客机一秒能前进500米！
三峡水电站一秒钟可发 电约1200千瓦时！
铅笔厂一秒钟能生产200支铅笔！
光一秒钟能前进30万千米！
运算速度可以达到 每一秒钟2570万亿次！
一秒钟，全球自然林 面积减少5100平方米！
提醒：作业一定要保证质量
家庭作业内容 估计需要几分钟 实际用了几分钟 节约（多用） 几分钟
1
2
3
4
合 计
…
实测结果 …
误差值
平均误差 （ ）秒
不同时代计时工具
2010年2月， 由美国国家标准 局研制的铝离子 光钟已达到37 亿年误差不超过 1秒的惊人水平， 成为世界上最准 的原子钟。
扎马步一分钟
12 11
10
1 2
9
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6
观看憨豆视频！
这节课我们有什么收获？
我与时间的比赛
一秒钟，日本大海 啸向前推进230米！
感受一分钟
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10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
要求：
1.低下头，不看黑板上的计时器
2.你认为时间到了抬头看时间，
并记录，算出误差
s t
o
3.估计时不发出声音，实事求是pw
反复三次，求平均误差值
a t
c
h
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一分钟 测试记录表
被测试人：
我的 方法
测试次数
第一次 第二次 第三次
教科版五年级科学下册时间在流逝PPTPPT课件演示文稿
教科版五年级科学下册时间在流 逝PPTPPT课件演示文稿
第1页，共20页。
（优质）教科版五年级科学下 册时间在流逝PPTPPT课件
第2页，共20页。
谜语
看不见，抓不住，赶不走，也留不住。 上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。 玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。 吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
人民币。
③光一秒钟约走三十万千米 ，可以绕地球七圈半。
第13页，共20页。
刘翔 13秒06
杜库雷 13秒07
奥利加斯 13秒20
第14页，共20页。
要求：
A、用自己喜欢的方法估计。
B、认为到一分钟了，就转过身看自己 的估计是否正确。
C、尽量不要发出声音，不要影响其他
同学
第15页，共20页。
①激光一分钟能前进 1800万千米。
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
第8页，共20页。
古代计时工具
第9页，共20页。
现代计时工具
第10页，共20页。
第11页，多长的
方法。
➢每组选出最适合的方法，小组长负责记 录。
第12页，共20页。
①有的电脑一秒钟可以完成3
万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张
第18页，共20页。
第19页，共20页。
时间是没有快慢的，时间的 长短也不以人的意志而改变 ，时间以不变的速度从我们 身边悄然流逝，时间如流水
，是那样的转瞬即逝。
第20页，共20页。
时间
第3页，共20页。
小朋友,你们知道 现在是几点吗?你
的根据是什么呢
?
点此播放视频
第4页，共20页。
第1页，共20页。
（优质）教科版五年级科学下 册时间在流逝PPTPPT课件
第2页，共20页。
谜语
看不见，抓不住，赶不走，也留不住。 上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。 玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。 吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
人民币。
③光一秒钟约走三十万千米 ，可以绕地球七圈半。
第13页，共20页。
刘翔 13秒06
杜库雷 13秒07
奥利加斯 13秒20
第14页，共20页。
要求：
A、用自己喜欢的方法估计。
B、认为到一分钟了，就转过身看自己 的估计是否正确。
C、尽量不要发出声音，不要影响其他
同学
第15页，共20页。
①激光一分钟能前进 1800万千米。
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
第8页，共20页。
古代计时工具
第9页，共20页。
现代计时工具
第10页，共20页。
第11页，多长的
方法。
➢每组选出最适合的方法，小组长负责记 录。
第12页，共20页。
①有的电脑一秒钟可以完成3
万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张
第18页，共20页。
第19页，共20页。
时间是没有快慢的，时间的 长短也不以人的意志而改变 ，时间以不变的速度从我们 身边悄然流逝，时间如流水
，是那样的转瞬即逝。
第20页，共20页。
时间
第3页，共20页。
小朋友,你们知道 现在是几点吗?你
的根据是什么呢
?
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五级下册科学课件 - 时间在流逝教科版
教育科学出版社五年级科学下册第三单元
时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过
去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地 过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随 着我们的美梦一去不复返……
时间
时间有时指某一时刻，时间有时 则表示一个时间间隔（即时长）
教育科学出版社五年级科学下册第三单元
谢谢 再见
• 秒钟转动一圈，表示时间流逝多少？ • 分钟转动一圈，表示时间流逝多少？ • 时针转动一圈，表示时间流逝多少？
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
五年级下册科学课件 - 时间在流逝｜教科版 五年级下册科学课件 - 时间在流逝｜教科版
五年级下册科学课件 - 时间在流逝｜教科版
感受一分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12 11
10
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9
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7
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五年级下册科学课件 - 时间在流逝｜教科版
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时间在流逝
谜语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过
去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地 过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随 着我们的美梦一去不复返……
时间
时间有时指某一时刻，时间有时 则表示一个时间间隔（即时长）
教育科学出版社五年级科学下册第三单元
谢谢 再见
• 秒钟转动一圈，表示时间流逝多少？ • 分钟转动一圈，表示时间流逝多少？ • 时针转动一圈，表示时间流逝多少？
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
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6
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感受一分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
五年级下册科学课件 - 时间在流逝｜教科版
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小学科学课《时间在流逝》PPT
时间在流逝
猜猜看：
看不见，摸不着， 不长脚，跑得快， 只见它过去，不见它回来。
现在几点了？
钟表以时、
分、秒计量时间。
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
估计一分钟有多长？
估计一分钟：
一分钟 测试记录表
被测试人：
记录人：
2010年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3Leabharlann 8475
6
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
……
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
原 子 钟
我国2006年成功研制铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒
据2009年02月10日英国《泰晤士报》报道：
美国科学家研制出激光钟 20亿年误差不到1秒
人类需要精确的计时工具!
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时 间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来 计量时间的呢？
古代计时器
日晷
圭表
古代计时器---水钟
常 用 计 时 器
机械停表
电子停表
石英钟
电子钟
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
猜猜看：
看不见，摸不着， 不长脚，跑得快， 只见它过去，不见它回来。
现在几点了？
钟表以时、
分、秒计量时间。
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动 时针 一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
估计一分钟有多长？
估计一分钟：
一分钟 测试记录表
被测试人：
记录人：
2010年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3Leabharlann 8475
6
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
……
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
原 子 钟
我国2006年成功研制铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒
据2009年02月10日英国《泰晤士报》报道：
美国科学家研制出激光钟 20亿年误差不到1秒
人类需要精确的计时工具!
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时 间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来 计量时间的呢？
古代计时器
日晷
圭表
古代计时器---水钟
常 用 计 时 器
机械停表
电子停表
石英钟
电子钟
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
五年级下册科学课件-3.1时间在流逝教科版共11张PPT
温馨小提示：请不要看钟表哟！
现在的时间大约是: 2014年12月19日 时 分
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟能做多少事？
一分钟脉搏 一分钟心跳 一分钟呼吸 一分钟跳绳 一分钟朗读 一分钟写字 一分钟默读
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动方法： 1. 选择你认为最适合的方法。 2.做好准备后，听到口令开始估计。 3.你认为一分钟到了就停下来，将实
际用的时间记录下来。 4. 不发出声音，不影响其他同学。 5.不看大屏幕上的计时，影响体验。
跟同学们一起学习很开心，现在你能 估计一下我们这节课过去了多长时间？离 下课还有多长时间吗？
我们还能回到刚才一上课的时间吗？
（1）.刚才的两个体验活动你认为哪个 持续的时间长？
（2）.说说同是1分钟为什么会感受不同 呢？
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也是耽误的了。 ➢时间是由分秒积成的，善于利用时间
的人，才会做出更好的成绩来。
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主
人！
欢迎批评指正
时间真有快慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
即逝。
➢少壮不努力，老大徒伤悲。 ➢放弃时间的人，时间也会放弃他。 ➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢荒废时间等于荒废生命。 ➢今天应该做的事情没有做，明天再早
(教科版)五年级科学下册
第三单元 时间的测量 时间在流逝
谜语
看不见，抓不住，赶不走，也留不住。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在的时间是:
20 年 月 日 时 分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
➢以小组为单位,讨论估计一分钟有多长 的方法。
➢每组选出最适合的方法，小组长负责 记录的 感受呀 ?
你现在能估计10分钟和1小 时能做些什么吗？
现在请大家再估计一下，这节课 已经过去多少时间了？ 你觉得这节课过得快吗？
的人，才会做出更好的成绩来。
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间 合理利用时间 做时间的主
人！
欢迎批评指正
时间真有快慢吗？
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬
即逝。
➢少壮不努力，老大徒伤悲。 ➢放弃时间的人，时间也会放弃他。 ➢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ➢黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ➢荒废时间等于荒废生命。 ➢今天应该做的事情没有做，明天再早
(教科版)五年级科学下册
第三单元 时间的测量 时间在流逝
谜语
看不见，抓不住，赶不走，也留不住。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。
玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在的时间是:
20 年 月 日 时 分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
➢以小组为单位,讨论估计一分钟有多长 的方法。
➢每组选出最适合的方法，小组长负责 记录的 感受呀 ?
你现在能估计10分钟和1小 时能做些什么吗？
现在请大家再估计一下，这节课 已经过去多少时间了？ 你觉得这节课过得快吗？