唐雎不辱使命

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何
屈服
道歉
怎么
至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安
到
明白、懂得
陵以五十里之地存者，徒 以有先生也。”
只是、仅仅 因为
译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉
说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！ 我明白了：韩国、魏国灭亡，安陵却凭借方 圆五十里的地方幸存（的原因），只是因为 有先生您啊！
1、根据上文，解释下列加点词语的意思。 长跪而谢之（道歉）安陵君受地于先王而守（介词，从） 寡人谕矣（明白，懂得）图穷而匕首见（穷尽，完结） 2、用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
方 急 时/ 不 及 召 下 兵 /以 故 荆 轲 逐 秦 王。
3、翻译下列句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天。
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）使毕使于前。
荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全 部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王 的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的 身上，秦王非常惊骇，自己挣扎着站起来，扯断袖 子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时情况十 分危急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。
荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国在殿上 的臣子们都被惊吓到了，事情突然发生，意料不到， 大家都失去了常态。按照秦国的法律，在殿上侍奉 的臣子们，不能带兵器；那些持有武器的侍卫，都 在宫殿的台阶下面列队站好，没有君王的命令不能 上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，因 此导致荆轲追逐秦王，秦王仓促间惊惶失措，拔不 出剑来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。
唐 雎 的
言之有“节” 道义
说 言之有“据”
话
技 言之有“力” 威力
巧
他善于抓住对方的弱点，从 “道义”和“威力”两个方面， 针锋相对，据理力争，从而震 慑对方，不辱使命。
小结
本文记叙了唐雎在国家存亡的危急关 头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗 争，终于折服秦王，保存国家，完成使 命的经过；歌颂了他不畏强暴、敢于斗 争的爱国精神。
译：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你也曾听
说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我不曾 听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，就 会百万横尸在地，血流千里。”唐雎说： “大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说： “平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚， 用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能 的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。”
学习目标
1、了解与《战国策》相关的知识； 2、梳理文意，积累文言词汇； 3、分析人物形象。
• 《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以 记言为主的国别体史书，共33篇，12策， 记事年代起于战国初年，止于秦灭六国。 《战国策》叙事长于铺陈，多加渲染夸张， 语言生动流畅；善于运用对话刻画人物性 格，使人物形象鲜明丰满，富有文学色彩。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒
愤怒的样子
取消句子独立性
乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之
平民
怒，亦免冠 徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：
摘掉帽子 光着脚
撞
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
平庸无能的人
有胆识有才能的人
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安
陵，安陵君不听寡人，何也？
听从
为什么
且秦
况且
灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为
使…灭亡
凭借
把…当作
长者，故不错意也。
通“措”，放置
译：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换 安陵，安陵君却不听我的建议，为什么呢？” 况且秦国灭了韩国和魏国，安陵却凭借五十里 的土地幸存（的原因），（是因为我）把安陵 君看作忠厚长者，所之刺韩傀 也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓
同“苍”
鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，
怀怒未发，休祲 降于天，与臣而将四矣。
心中
吉凶的征兆
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，
如果
穿白色丧服，名作动
今日是也。”挺剑而起。
拔
译：专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫
过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直 冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在 宫殿上。这三个人，都是平民中有胆识有才 能的人，心中的愤怒还没发作出来，上天就 降示了吉凶的征兆。加上我将成为四个人了。 如果有胆识有能力的人（被逼得）一定要发 怒，那么就会倒下两具尸体，血流五步，天 下百姓（将要）穿白色丧服，现在就是这样 了。”说完，拔出宝剑站起来。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人
扩充，形作动
违背
者，轻寡人
轻视，形作动
与？”唐雎对曰：“否，非
同“欤”，句末语气词
若 是 也。安陵君受地于先王而守之，
像 这样
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
即使
哪里只是
译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领
土，但他却违背了我的意愿，是轻视我吗？” 唐雎回答说：“不，不是像（您说的）这样。 安陵君从先王那接受封地，即使是千里的土 地也不敢交换，哪里只是五百里的土地呢？”
施予恩惠
即使这样
受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王
从
愿意
不
不说。安陵君因使唐雎使于秦。
通“悦”，高 兴、愉快
出使
译：秦王派人对安陵君说：“我想用五百里 的土地来交换安陵，安陵君一定要答应我 啊！”安陵君说：“大王施予恩惠，用大的 换小的，很好；即使这样，我从先王那接受 了封地，愿意终生守护它，不敢交换！”秦 王不高兴。安陵君因此派唐雎出使秦国。
让他在（大王）面前完成使命。
4、下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不 合文意的一项是（ B ）
A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交 斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着 匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。
C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫 一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。
写作背景
公元前230年和前225年，靠近秦国的韩 国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中 的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中， 早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了 几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附 庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后， 一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手 段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈 判。
文章结构：
（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到 拒绝，秦王不悦，表明安陵 危在旦夕。
开 端
唐雎使秦，与 （２-３） 秦王进行针锋
相对的斗争。
写唐雎坚决抵制秦王的 发
骗局，表现维护国土的严正 展
立场。
与
写唐雎以“士之怒”反 击秦王的“天子之怒”。
高 潮
（４）
写秦王被唐雎 折服，唐雎取 得胜利。
D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方 法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出 荆轲的沉着冷静。
对比阅读
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以 次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾 笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故 振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲 曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把 秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身， 秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时 恐急，剑坚，故不可立拔。
读一读
唐雎 jū 怫然 fú 抢地 qiāng 韩傀 guī 色挠 náo
不说 徒跣 王僚 缟素
谕
yuè xiǎn liáo gǎo yù
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里
派 对......说
用
之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君
交换
一定，表祈使
曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，
写“秦王色挠，长跪而 结 谢之”及他所明白的道理， 局
反衬唐雎出使胜利。
研读课文，感受人物形象
读________，我看到一个________的秦王。 读________，我看到一个________的唐雎。
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是 什么样的人？
阴险狡诈、骄横傲慢、 外强中干、色厉内荏。
从容镇定、胆识过人、 机智勇敢、不畏强暴。
【注释】①［樊於期］秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②［秦 武阳］人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③［陛］ 殿前的台阶。④［少］通“稍”。⑤［假借］在文中是“原谅” 的意思。⑥［发］打开。⑦［揕］用刀剑等刺。⑧［绝］挣断。
荆轲逐秦王，秦王还①柱而走。群臣惊愕，卒 ②起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不 得持尺兵；诸郎中③执兵，皆陈殿下，非有诏不得 上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急 无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦 王》）
【注释】①［还］通“环”，绕。②［卒］“猝”，突然。 ③［郎中］宫廷的侍卫。
荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着 地图匣子，按次序进宫。到达殿前的台阶下，秦武 阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇 怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦 王谢罪说：“北方蛮夷地区的野蛮人，没有拜见过 天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他，让他在大 王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来， 取来武阳所拿的地图！”
写作探究
1、通过人物的语言、神态、动作来刻 画人物形象，其中最突出的是语言。
2、通过对比来刻画人物形象。
通过对比来刻画人物形象。
前倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色厉内荏、外强中干的纸老虎。