八年级生物_-_动物与人类生活的关系_PPT课件_(2)
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人教版初中八年级生物上册全套PPT课件
32
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
33
（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？ （2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？ （3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形， 前有口，后有肛 门，体表有角质 层，消化管结构 简单，肠仅由一 层细胞组成，生 殖器官发达，生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手，触手有 什么作用？口在 身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部， 触手中间。
（1）蚯蚓的外部形态：
• 体形：呈长圆柱形
• 身体：分许多体节、头部有环带
• 体表：有黏液
• 背面、腹面：有许多小突起（刚毛）， 触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色
浅,背部深色）
（2）蚯蚓的运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
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（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈 ____，前端有__，后端有____，体表有___， ___结构简单，____器官发达。
• 2、常见的线形动物有：___________________。 • 3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端
有____。 • 4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。
22
一、线形动物:
1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
（1）蛔虫的身体结构是怎样的？ （2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被
人体内的消化液分解掉？ （3）蛔虫是怎样运动的？
23
（1）蛔虫的身体结构怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形， 前有口，后有肛 门，体表有角质 层，消化管结构 简单，肠仅由一 层细胞组成，生 殖器官发达，生 殖能力强。
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中 来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、 进行防御。
9
数一数水螅有几 条触手，触手有 什么作用？口在 身体的什么位置？
触手5～12条，触手
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 口在水螅身体的上部， 触手中间。
初中八年级上册生物《软体动物》课件
讲授新课
（三）其他软体动物
1.河蚌
2.扇贝
4.石鳖
5.蜗牛
3.文蛤 6.乌贼
讲授新课
（四）软体动物的特征
身体柔软，表面 外套膜
有
贝壳 ，
大多具有 足Leabharlann ；运动器官为。
讲授新课
扇
珍
贝
珠
贝
蜗
壳
牛
讲授新课
（五）软体动物与人类的关系
1.有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等 2.有些可制成工艺品 3.有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺 4.损坏港湾建筑及交通运输设施 5.危害农作物和贝类，如蛞蝓
八年级—上册 第一章 第三节
课题：软体动物的特征
1．概述软体动物的主要特征。 3．辩证的认识软体动物与人类生活的关系。
导入新课
蜗牛的身体非 常柔软，因而 称之为软体动 物。
目前已命名的 软体动物有10 万种以上，是 动物界的第二 大类群。
讲授新课
（一）生活环境
蜗牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、 果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。
谢谢聆听
再见
讲授新课
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生 物为食，运动器官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。
讲授新课
乌贼
章鱼
生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化
讲授新课
（二）代表动物——缢蛏
贝壳的作用是什么？
保护
靠什么结构运动？
足
靠什么结构呼吸？
鳃
缢蛏如何获取食物？
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
人教 初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共20张ppt)
• 3.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
一、哺乳动物的主要特征
野马
非洲象
鲸
猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化
以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎
军马
导盲犬
猪
貂
鼠类猖獗危害草原
ž
哺乳动物与人类生活的关系
• 为人类提供食物 • 维持生态系统的稳定
哺乳动物
• 提供丰富多彩的服装原料
• 人类的得力助手
• 给人类带来困扰
课堂小结
哺乳动物：猫、蓝鲸、非洲象等
哺
乳
体表被毛：有很好的保温作用 胎生哺乳：后代得到良好的照顾和充 主要特征 足的营养，大大提高成活率 牙齿分化：分化为门齿、犬齿和臼齿 有发达的神经系统和感觉器官 与人类生活的关系： 有利、有弊
人教版八年级上册第五单元 第一章第七节
新课导入
• 小刚家的母狗下了一
窝小狗崽，一个个毛
茸茸的非常可爱。看，
它们正挤在妈妈的身
旁抢奶吃呢！
想一想：
ž
还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这
ž
些动物是属于习目标
• 1.概述哺乳动物的主要特征。 • 2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
八年级生物动物与人类生活的关系
动物在人们生活中的关系主要体现 在以下几方面：
⑤动物的皮、毛等也有重要的利用价值，如 ：羊； ⑥模仿动物的结构和功能制造仪器设备，如：蝙 蝠和雷达； ⑦有的动物会传播疾病、危害庄稼，如：蝗虫、 老鼠； ......
说明：动物与人类的生活是息息相关的。
动物在经济发展中的作用
30% 70%
30%
畜牧业和渔业 其它经济产业
蜻 蜓 与 仿 生
仿
蝴蝶与仿生
通过对蝴蝶色彩的研究， 为军事防御带来了极大 的裨益。后来人们还生 产出了迷彩服，大大减 少了战斗中的伤亡。
还有、、、
电子鼻与狗：狗的嗅觉最灵敏，电子鼻 是模拟狗嗅觉原理制造的； 电子蛙眼与青蛙：青蛙的眼能够看到正 在移动的物体，电子蛙眼是模拟青蛙视 觉原理制造的。用于侦查正移动着的敌 机；
①蛋壳
②乌贼 ③迷彩服 ④飞机
⑤狗
⑥青蛙
你会用一个什么样的 词来形容动物与人类的 关系呢 ？
无情的人们
也许有一天，我们漫步原 野，会有飞倦的小鸟在我们肩 头歇脚；会有美丽的蝴蝶在我 们发上扇动翅膀；会有可爱的 梅花鹿，与我们一起悠闲地散 步……这是多么美妙、多么和 谐的一幕啊！
动物对于人类的作用有利有害， 我们应该要辨证地看待!有害的动 物不能一味的灭杀，有利的动物 不能无限的利用，应该要有所节 制。这样生态平衡才不会被破坏！
第二节 动物与人类生活的关系
温故而知新：
动物在自然界中的作用：
维持生态平衡； 促进生态系统的物质循环； 帮助植物传粉、传播种子。
动物和人类有什么关系呢？
调查动物在人们生活中的作用
鸭可以供人们食用，鸭的绒毛可 以用来做羽绒服；
调查动物在人们生活中的作用
禽畜产品的营养价值：可以补充蛋白 质、可以补血、可以增强人体免疫力、 抗衰老、抑制肿瘤细胞的产生等；
八年级生物动物与相关人类生活的关系
探讨动物在人类文化中的地位和作用， 包括神话、传说、文学作品等方面的 表现。
PART 02
动物在人类生活中的作用
REPORTING
WENKU DESIGN
食物来源
01
02
03
提供蛋白质
动物是优质蛋白质的重要 来源，对人类的生长发育 和维持健康至关重要。
补充营养
某些动物器官和组织富含 特殊营养成分，如鱼眼和 肝脏，对补充维生素和矿 物质有益。
动物是生态系统的重要组成部分 ，保护动物有助于维护生态平衡 ，保障人类和其他生物的生存和 发展。
促进可持续发展
保护动物和生态平衡是实现可持 续发展的重要组成部分，有助于 实现经济、社会和环境的协调发 展。
PART 05
结论
REPORTING
WENKU DESIGN
总结动物与人类生活的关系
动物作为食物来源
动物在维持生态平衡中起到关键作用，通 过食物链和生态系统中的其他相互作用， 保持自然界的稳定。
对未来的展望和建议
保护动物资源和生态环境
重视动物保护和生态环境的可持续性， 采取措施减少人类活动对动物栖息地 的破坏，维护生物多样性。
合理利用动物资源
在利用动物资源的同时，应注重可持 续性，避免过度捕猎、捕捞和养殖， 确保资源的长期可利用性。
八年级学生的认知特点
了解八年级学生的认知发展阶段，以 及他们在学习本主题时可能遇到的困 难和挑战。
内容概述
动物对人类经济的影响
动物对生态平衡的影响
介绍动物在农业、工业、医药等方面 的应用和价值，以及动物对经济发展 的贡献。
分析动物在生态平衡中的作用，以及 动物在维护生态系统中的作用。
动物对人类文化的影响
腔肠动物和扁形动物ppt课件
• 数一数，水螅有多少条触手 ？它怎样捕食水？
体色：几乎透明； 体型：圆筒形、口向 上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射 对称。
腔肠动物的主要特征
（1）身体呈辐射对称； （2）体壁由两个胚层构成； （3）有口无肛门； （4）体表有刺细胞。
腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇可加工成营养较高的 海产品； （2）珊瑚礁海洋生物的主要栖 息场所。
植物营养方式大多：自养
动物营养方式大多：异养
腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
水 螅
海蜇
水 母
代表动物——水螅
生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草丰 富的清水溪流中 ，常附着在水草 或他物上，以小 型的水蚤、蠕虫 为食。
探究观察
• 观察它的体色、大小。它的 体型像什么？它的身体能否 分出背面和腹面，左侧和右 侧？体型有怎样的对称性？ 它的体型与捕食有什么关系 ？
4.营自由生活的扁形动物是（ B ） A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫
第一节 腔肠动物和扁形动物
生活环境:水中
有口、触手(5—12条)
体形为辐射对称
腔 肠 动 物
水螅
体壁分为内、外两胚层,体内有消化腔 无肛门 外胚层上有刺细胞 出芽生殖(或有性生殖)
主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
扁形动物
观察它的体色、大小 。它的体型像什么？ 它的身体能否分出背 面和腹面，前面和后 面，左侧和右侧？体 型有怎样的对称性？
涡虫的形态
• 涡虫的背面呈褐色， 体长为1—1.5厘米， 体型像柳叶；
• 身体呈两侧对称，能 分出前后、左右、背 腹。
涡虫的内部结构
日本血吸虫
体色：几乎透明； 体型：圆筒形、口向 上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射 对称。
腔肠动物的主要特征
（1）身体呈辐射对称； （2）体壁由两个胚层构成； （3）有口无肛门； （4）体表有刺细胞。
腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇可加工成营养较高的 海产品； （2）珊瑚礁海洋生物的主要栖 息场所。
植物营养方式大多：自养
动物营养方式大多：异养
腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
水 螅
海蜇
水 母
代表动物——水螅
生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草丰 富的清水溪流中 ，常附着在水草 或他物上，以小 型的水蚤、蠕虫 为食。
探究观察
• 观察它的体色、大小。它的 体型像什么？它的身体能否 分出背面和腹面，左侧和右 侧？体型有怎样的对称性？ 它的体型与捕食有什么关系 ？
4.营自由生活的扁形动物是（ B ） A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫
第一节 腔肠动物和扁形动物
生活环境:水中
有口、触手(5—12条)
体形为辐射对称
腔 肠 动 物
水螅
体壁分为内、外两胚层,体内有消化腔 无肛门 外胚层上有刺细胞 出芽生殖(或有性生殖)
主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
扁形动物
观察它的体色、大小 。它的体型像什么？ 它的身体能否分出背 面和腹面，前面和后 面，左侧和右侧？体 型有怎样的对称性？
涡虫的形态
• 涡虫的背面呈褐色， 体长为1—1.5厘米， 体型像柳叶；
• 身体呈两侧对称，能 分出前后、左右、背 腹。
涡虫的内部结构
日本血吸虫
两栖动物和爬行动物++课件-2022-2023学年人教版生物八年级上册
蜥蜴 皮肤干燥，体表覆盖鳞片 肺较发达，只靠肺呼吸
终生生活在陆地上
在陆地上产卵 产的卵具有坚韧的卵壳
课堂小结 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
青蛙、蟾蜍、蝾螈、 大鲵等
常见 种类
常见 种类
蜥蜴、龟、鳖、蛇、 鳄等
①幼体生活在水中, 用 鳃呼吸 ②成体大多生活在陆地 上，也可在水中游泳 ③成体用肺呼吸, 皮肤 可辅助呼吸
①蟾蜍分泌的毒液能制 成中药蟾酥 ②两栖动物是很多农田 害虫的天敌, 能减轻农 作物的虫害, 以减少施 用农药对环境的污染
①鱼的鳃丝多而细，密布毛细血管，在水中展开， 扩大与水的接触面积
②青蛙的肺结构简单，不发达，皮肤裸露能分泌 黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，辅助肺呼吸
③蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺就能满足在陆 地上对氧气的需求
结构的共同特点： 与外界环境接触的表 面积较大，内部含有
丰富的毛细血管
爬行动物与人类生活的关系
新知学习 一. 两栖动物
青蛙属于两栖(qī)动物
青蛙将卵产在水中 并在水中受精
蝌蚪外部形态和内部 结构都像鱼，只能像 鱼一样在水里生活
青蛙一般生活在稻田、 池塘、溪流边的陆地 上或水中
青蛙和蝌蚪的比较
青蛙是如何适应水陆 两栖的生活的？
生活环境
蝌蚪 水
呼吸器官 鳃
运动方式 游泳
青蛙 水、陆地
肺 (皮肤辅助呼吸)
②爬行动物的肺比两栖动物发达，气体 交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足 爬行动物在陆地上对氧气的需求
③爬行动物将卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳保护， 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
其他爬行动物 龟 鳖
蛇没有四肢，为什么属于爬行动物？
人教版初中生物八年级上册第一章知识点PPT课件
2、与人类生活的关系：大多数会引起一系 列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
【人教版】初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共34张ppt)
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
哺乳动物的主要特征
2.胎生 、哺乳
自主学习与交流表达
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的 生活习性有什么关系？
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 兔和狼都有门齿和臼齿
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们 的生活习性有什么关系？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
兔的牙齿分为门齿和臼齿， 门齿适于切断食物，臼齿适 于磨碎食物，与食草生活相 适应；
狼的牙齿除具有门齿和 臼齿外，还有犬齿，适 于撕裂食物，与食肉生 活相适应。
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
哺乳动物的主要特征
2.胎生 、哺乳
自主学习与交流表达
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的 生活习性有什么关系？
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 兔和狼都有门齿和臼齿
2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们 的生活习性有什么关系？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
兔的牙齿分为门齿和臼齿， 门齿适于切断食物，臼齿适 于磨碎食物，与食草生活相 适应；
狼的牙齿除具有门齿和 臼齿外，还有犬齿，适 于撕裂食物，与食肉生 活相适应。
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
动物与人类生活的关系,ppt(人教版)课件
动物与人类生活的关系,ppt(人教版)课件篇一：人教版八年级生物：《动物与人类生活的关系》教案本课课件网址：/view/8896576a852458fb770b5662.html教学过程第二节动物与人类生活的关系导入新课人类从在地球上出现之日起，就和动物结下不解之缘。
远古：渔猎和采集野果为生。
后来：种植业和养殖业——更加与动物息息相关。
一、调查动物在人们生活中的作用1、鸭子有哪些用途? 那其他动物有哪些用途呢2、哪些动物可以入药?它们具体有哪些功效?3、动物类产品有哪些营养价值?动物提供多种工业原料：羊毛、皮革、羽绒??提供医疗替代品：骨头、皮肤动物在旅游和娱乐中的作用?动物在经济发展中的作用畜牧业和渔业的产值在农业中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一。
经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的50%左右，有的竟达70%以上。
进入20世纪90年代以来，我国畜牧业、渔业发展很快，但人均占有的动物性事物的水平与发达国家比还有很大的差距。
二、动物与生物反应器1、什么是生物反应器？P50利用生物（如动物）做生产车间，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器（bioreactor）。
2、什么是乳房生物反应器？人类通过对某种动物（牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，这就是乳房生物反应器。
最理想的一种生物反应器。
3、利用生物反应器的优点（好处）（1）节省建设厂房和购买设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。
（2）田园风光的牧场取代有复杂仪器设备的厂房。
三、动物与仿生1、什么是仿生？仿生:模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
2、动物与仿生的例子：（1）萤火虫与冷光（2）蝙蝠的回声定位与雷达（3）乌龟的龟壳与薄壳建筑（4）蜻蜓与飞机（5）蜘蛛与装甲（6）鲸鱼和潜艇外形（7）剑鱼与飞机外形（8）蝴蝶与人造卫星电池板（9）鲨鱼与索普游泳衣3、仿生的展望模拟人脑功能，研制智能化电脑和机器人练习（一）判断题1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。
2022-2023学年人教版生物八年级上册 5-1-7 哺乳动物 课件
鸭嘴兽 —不通过胎生方式繁殖后代
1.体温不恒定 2.下蛋 （卵生） 3.幼仔吃奶（哺乳) 4.耐热能力强
鸭嘴兽是哺 乳动物中最 原始、最低 等的种类
哺乳动物的主要特征
合作探究：
1.兔与狼的牙齿相同点和不同点？ 2.牙齿的分化与生活习性有什么关系？
门齿，适于切断食物 臼齿牙，齿适的于分磨化碎既食提物高了哺乳动物的摄取食物的能力， 犬齿又，增适强于了撕对咬食物食的物消化能力。
哺乳动物的主要特征
（1）体表被毛； （2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
哺乳动物与人类的关系
家畜由野生动物驯养而来，是人类食物中 动物蛋白的重要来源。
三、哺乳动物与人类生活的关系
1.有利的方面
哺乳动物与人类的关系
1.不利的方面
鼠患是很多疾病发生和流行的传播媒介，能传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病 等30多种疾病。 老鼠还会对农、林、牧业造成危害，毁坏农作物，盗窃仓库中贮存的粮食。
青蛙
河马
海豚
鸭嘴兽
哺乳动物的主要特征
体表被毛
少数哺乳动物体毛退化，皮下有很厚的脂肪 体毛有很好的保温作用，哺乳动物也是恒温动物
哺乳动物的主要特征
哺乳动物特有的生殖方式是什么？
胎生
胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段 后从母体中产出。
哺乳动物的主要特征 动物体表特征比较
无脊椎动物
是否自由
运动
能自由运动
植物
有Байду номын сангаас胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、叶绿体、液泡。
自养。自己制造有机物。
不能自由运动
对刺激的 灵敏。（属于反射活动）
反应