小学高年级写景类文章阅读
写景作文小学生350字【八篇】
【导语】写景作文，就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。
为大家提供《写景作文小学生350字【八篇】》，欢迎阅读。
1.写景作文小学生350字我家附近有个小公园，那里一年四季都很美。
春天，公园里到处都是一片生机勃勃的景象。
树上的叶子吐出了新的嫩芽，花儿们穿上了新衣，绽开了笑脸，好像在比谁更美呢!鸟儿也来凑热闹，它们在树上叽叽喳喳地叫着，迎接春天的到来，整个公园到处都洋溢着春天的气息。
夏天，公园成了孩子们的乐园。
公园的凉亭、大树下都能看到孩子们快乐的身影。
茂密的树木仿佛是一把把巨大的遮阳伞，挡住了夏天的炎热，为孩子们带来夏日的清凉。
秋天的公园就更美了。
树叶仿佛被洒上了颜料，有的是金黄色的，有的是半黄半绿的，还有的是红色的，整座公园就像一幅五彩缤纷的画。
冬天，公园成了冰雪的世界。
树枝上挂满了冰霜，到处都是白茫茫的一片。
小朋友们时而堆雪人，时而打雪仗，快乐极了!时不时有几只小鸟飞来，它站在枝头说着悄悄话，仿佛在说：“春天快要来了!”公园一年四季风景如画，我爱美丽的公园!2.写景作文小学生350字每逢节假日，我们一家人都要到乡下的小农庄度假，小农庄一年四季都很美，我最喜欢秋天的小农庄。
秋天的小农庄真美啊!它被一片片稻田包围，远远望去就像一张金色的毛毯，微风吹来，稻田泛起层层波纹，让人如同置身金色的海洋。
穿过一片片稻田，一股稻香扑鼻而来，饱满的稻粒裂开嘴笑，仿佛在欢迎人们的到来。
走进农庄，香喷喷的农家饭让人口水直流，你可以品尝农家这个季节最美味的食物，还可以去亲自体验收割水稻的乐趣，感受农民的辛苦。
小农庄后面有一片茂密的果园，来到这里你可以更真切地体会到丰收的喜悦。
走进果园，一个个小灯笼密密麻麻地挂在枝头，走到树下一看，原来是熟透了的红柿子呀!摘下一个咬一口，甜津津的，叫人越吃越爱吃，忍不住摘下一篮又一篮，带回去与家人分享秋天的甜蜜。
秋天的小农庄真美啊!它不但给人美丽的景色，还给人享受到果实的甜蜜。
学校的小花园小学写景作文350字
学校的小花园小学写景作文350字学校的小花园小学写景作文350字第1篇：我们学校有一个小花园，它在操场的旁边，往那里望去嫩绿。
新绿。
碧绿。
一片清新明艳。
刚进入小花园时，可以看见走道两边有几棵小树苗和一棵大榕树，它们都低着头，似乎在欢迎着我们这批访客。
再往里走几步酒会有一个像蛋糕一样的花坛，这个花坛分为3层。
第一层是无论什么时候。
什么季节蚪成讷讷率的叶子；第2层的叶子又小有绿，绿得让人感觉那叶子的绿色不是真的，而是用用油漆刷上去的绿。
第三层是一棵铁树，只露出了叶子，但是也算是帮这个绿色的大蛋糕封顶了。
走到小花园的最里面就可以看见很多盆栽，盆栽里种的都是花，在这里还经常会有蝴蝶和蜜蜂出现。
往盆栽右边走几步就可以看见一条"隧道"。
这里本来也是放盆栽的，但是后来不知道为什么移走了。
这天"隧道"里的泥土是整个学校里最好的。
以前的植树节搞活动是时泥土就来原于这里。
现在因为科技的发展，人们越来越不重视环保了，像这样的绿色地带也越来越少了。
第2篇：我们学校的小花园分外美丽，花草丛生、枝繁叶茂。
只要来看过一眼，就会立刻喜欢上这个静谧和谐的小小天地。
小花园位于学校操场上的一个不起眼的地方。
走过操场，便能远远地望见。
一眼看去，是一片清新的各种绿颜色，淡的、深的、郁的、清的'，交绘出一幅优美的画卷，就像来到了童话中的大森林，有了一种想深入了解的欲望。
走进了一点，那绿丛中星星点点的花朵能隐约的看到，丰富的色泽给一派的绿色增添了缤纷的绚丽。
高大挺拔的树木也变得更加俊秀，如同一个个站岗的卫士，守护着整个小花园。
迈入花园，你会有一种这样的感觉，仿佛穿过了透明的结界，真真切切来到花朵的身边。
花朵那鲜艳的色泽，让花园生机勃勃，流水溢彩地吸引着人的眼珠。
清晨晶莹剔透的露珠，还残存在饱满青翠的叶片上，像是会随空气蒸发，幻化在柔和的微风中，显得异常不切实际，但美丽仍旧存在。
这，就是小花园。
小学生写景作文500字左右（5篇）
【导语】无论是自然景观还是人文景观，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作，就有必要亲身经历。
在观赏不同时节、不同地点的景物时，要做到细心观察，发现景色中与众不同之处，做到写作素材方面的人无我有，人有我新。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.小学生写景作文500字左右有的人喜欢“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春天，有的人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，还有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我喜欢的还是那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于三月花”的秋天。
秋姑娘来到天空中，瓦蓝瓦蓝的天空像湛蓝的大海。
天空中的一朵朵白云有的像扬帆起航的小船，正在远航；有的像一串一串的棉花糖，软乎乎的在天空中慢慢的飘游。
还有的像一只只小绵羊在空中悠闲的散步。
天空中的大雁正一队又一队地排着“人”字形和“一”字形的队伍像南飞。
大雁在队里一边飞一边叫好像在说：“我们明年还会回来的”。
秋姑娘姗姗的来到了森林，森林里的一朵朵树叶纷纷落下。
有的像一个跳伞运动员慢慢地飘下来，有的叶子像一个跳水运动员一边翻着跟头一边下落，有的像舞蹈家在天空边舞边落。
地上那金黄的树叶给大地妈妈铺上了一层软软的地毯。
秋姑娘又来到了小花园里。
许多怕冷的花都已经关上了花瓣，但菊花正在开放。
五颜六色的菊花有的红似火、有的白如雪、有的黄似金，它的形状千姿百态，有的像爱美的阿姨的卷发、有的像一个个小绒球、有的下像天上星星点缀在花园里，有的像节日天空的烟花。
桂花在树上开放，浓浓的花香令人陶醉，真是桂子花开十里香啊！秋姑娘来到果园，到处都是一片丰收的景象。
沉沉的稻子成了金色的海洋，秋风吹来稻子就随风动了起来，高粱红红的好像喝醉了酒一样东摇西晃，玉米张开嘴露出那一排又一排的金牙。
水果更是大丰收，桔子、石榴、柿子，都成熟了等着人们去收获。
我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的美丽迷人，爱它的果实累累。
2.小学生写景作文500字左右今年的春，她迟到了。
小升初语文专项训练写景类文章的阅读含答案
小升初语文专项训练写景类文章的阅读基础题一、现代文阅读1．课内阅读。
．课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）这段话是按照（）这段话是按照（ ）顺序来写的，从）顺序来写的，从）顺序来写的，从____________________________________________________________这几个词语可这几个词语可以看出来。
以看出来。
（2）这段话从（）这段话从（ ）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。
其声。
A ．声音和颜色．声音和颜色B B B．形态和颜色．形态和颜色．形态和颜色C C C．形状和声音．形状和声音．形状和声音（3）请用“”画出描写大潮样子的语句。
____________________________________________________________________（4）文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？____________________________________________________________________ 2．课外类文阅读。
课外类文阅读。
暴雨暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
（1）成语填空。
）成语填空。
( )( )( )( )炎炎炎炎炎炎 （（ ）空万（）空万（）空万（ ））东（东（ ）西（）西（）西（ ）） （（ ）耳欲（）耳欲（）耳欲（ ））（2）照样子，改写句子。
西双版纳野象谷一游小学生写景作文
西双版纳野象谷一游小学生写景作文西双版纳野象谷一游小学生写景作文大家一定看过前几天的新闻：西双版纳有一头发情的野象竹笋牙玩坏了十四辆汽车。
正巧，我们一家过了几天也到了野象谷游玩，想碰碰运气，追寻竹笋牙的踪迹。
西双版纳野象谷因有野象出没而闻名，坐落在景洪市勐养镇以北一个叫三岔河的地方，位于勐养自然保护区南部，是西双版纳最令人神往的森林公园和观赏野象活动的旅游景区。
一走进野象谷，清新的空气扑面而来，绿树成荫，绿茵遍地，天空中时不时掠过小鸟，蝴蝶和小蜜蜂在花丛中飞舞，到处是一派祥和的景象。
我们先参观了蝴蝶园。
一进蝴蝶园，我就看见了五颜六色的.蝴蝶在空中飞舞，有的是黑色的，有的是黄色的，还有的是红色的其中，最有特色的莫过于枯叶蝶了。
它们停在树枝上时，就像有一片片枯叶长在树枝上。
因而得名。
不仔细观察，还真发现不了。
出了蝴蝶园，再往下走，就是百鸟园了。
一迈入百鸟园，就能听见小鸟演唱家们在里面尽情地展示它们的歌喉，有的婉转，有的清脆，有的低鸣，还有的高亢，宛如在进行演唱比赛，分外热闹。
恰逢表演时间，我们观看了小鸟们的表演。
训练有素的小鸟们就是鸟明星，白金刚鹦鹉会拼字，红金刚鹦鹉会扣篮，蓝金刚鹦鹉居然可以做算术题，真是让人大开眼界。
令我印象最深刻的是在大象学校骑大象。
我要乘坐的大象有一层楼这么高，四条腿就像四根柱子，耳朵仿佛大蒲扇，鼻子比我还要长，象牙又粗又尖，看起来特别威武。
我顺着梯子，小心翼翼地爬上了乘坐台，在工作人员的指导下，爬上了大象的后背。
它的背，又宽又厚，走动的时候，一摇一晃，可是我依然觉得稳稳当当。
走了一圈，我的这头象忽然停步不前，紧接着，我就听见了啪啦啪啦的声音，我扭头一看，原来是大象拉便便了。
工作人员立刻推着推车把粪便铲走。
我骑了一圈，意犹未尽，于是又买票坐了一次。
野象谷是一个神秘而令人向往的地方，虽然我们没有发现竹笋牙的踪迹，但是与大象的亲密接触，使我更加了解大象，更加喜欢大象。
如果有机会，我还想到野象谷去看大象。
《紫藤萝瀑布》仿写作文3篇（5篇）
《紫藤萝瀑布》仿写作文3篇（5篇）第一篇：《紫藤萝瀑布》仿写作文3篇梅花梅花，是极平凡的。
有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。
而我，却喜欢这默默无闻的梅花。
梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。
但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。
冬天，寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了，落光叶子的大树白了，门前的大路也白了。
只有远处的寒山上，一棵棵梅树依稀可见，结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放。
雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。
一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。
细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡…… “梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。
但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量…… 然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。
自古以来，它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？看着看着，我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这腊梅。
他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。
难道他们不具备梅花这样的品质吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生…… 杜鹃花每当春回大地，被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在游人云集的公园或园林中，令人赏心悦目，心旷神怡。
小学生我喜欢的一处景物200字作文
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
下面是整理分享的小学生我喜欢的一处景物200字作文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】我喜欢的景物有许多，比如；苏州的千年古城《山塘街》、杭州的《西湖》、还有日照的日出……但我最喜欢的是日照的日出。
凌晨两点左右，兴奋的我们已睡不着了一起来到海边。
这时海边已零星星地站了些人，和我们一样都在等待着日出。
我抬头看看天，天空还是黑黑的，只有闪烁的星星，可想而知，我们的心情是多么的迫不及待啊！过了好一会，天渐渐地亮了起来，太阳只出现了半个，大海被照的红红的。
这时我才发现海边的人早就人山人海了，并且都目不转睛地看日出，这时的云彩像一条长长的火龙在天空中飞舞着。
渐渐地天空发生了变化，由火龙变成了火马；又从火马变成了火鸟；接着又从火鸟变成了火鸡。
真是变化多端啊！这就是我最喜欢的一处景物--在海边看日出。
【篇二】同学们，这几天你们发现没有：我们的淮安城变干净了，变美丽了，到处花团锦簇，五彩缤纷，把淮安装点得漂亮极了！傍晚时，淮安城就更变美了，美得妙不可言。
第xx届淮扬美食文化节就要来临，为了庆祝，人们将鲜红的灯笼高高挂起，将鲜花围成团，将彩锦聚集在一起。
夜晚，五颜六色的彩灯与星光交相辉映，把漆黑的夜空照得如同白昼，不时，夜空中还出现一阵阵礼花。
鲜花、灯笼、彩灯、礼花把淮安城点缀得美不胜收。
现在的淮安城是清新而整齐，整洁而宽敞。
自从有了淮扬美食文化节，淮安的市容就豁然一新，以前臭气熏天的废黄河现在虽然不能使用了，但不再像以前那么臭。
废黄河两旁已有了绿化带，那里树木高大，树叶浓绿硕大，迎者秋风，婆娑起舞，树干坚实挺拔，这些树木对城市的新鲜空气起着不可估量的作用。
许多马路菜场已经取消了，变成了一条条干净的道路。
用空间方位描写景象的文章
用空间方位描写景象的文章写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，从多方面展示一副绝妙美丽的风景。
下面是店铺为你整理的关于用空间方位描写景象的文章，希望对你有用!关于用空间方位描写景象的文章1我爱我的学校我们的校园既整洁又美丽。
一进校门，首先映入眼帘的是一盆盆美丽的菊花，红的似火、白的像雪、粉的若霞、黄的赛金，还散发着淡淡的香气，真是沁人心脾。
在这些菊花中间，矗立着一块牌子，“沙河街小学欢迎你”几个火红的大字被这美景衬托得光亮无比。
教学楼坐北朝南，金色的阳光照在米色的教学楼上，显得格外美丽。
它像一个大大的“凸”字，凸起的地方是我们的电脑教室。
教学楼大厅的墙上，张贴着同学们精心制作的画报和认真书写的字帖，大厅两旁还有一间间整洁明亮的教室。
教学楼的北边是一个宽阔的操场，一根高高的旗杆屹立在操场中央。
微风下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，它是那样鲜艳，那样耀眼。
下课了，低年级的同学在跑道上奔跑玩耍。
篮球场上，高年级的同学进行着激烈的比赛。
操场周围栽种着一棵棵高大的杨树，就像守护操场的哨兵一样守护着我们。
我能在这么美丽的校园里学习，是多么幸福啊!关于用空间方位描写景象的文章2我的校园非常美丽。
一走进学校大门，首先看到的是我们的教学大楼。
教学大楼是四层的，墙壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墙上镶嵌着我们的校训：诚信好学和谐创新。
教学大楼里有许多教室，还有微机室、实验室、图书室、音乐教室、语音室……里面不时传来老师讲课和同学们讨论、发言、朗读、歌唱的声音。
教学大楼南面是宽阔的操场。
操场中间铺着人工草坪，四周是塑胶跑道。
下课时，同学们就来到操场上活动，有的在人工草坪上踢足球，打篮球，打排球或打沙包，有的在塑胶跑道上跑步。
这时的操场成了欢乐的海洋。
教学大楼北面是一个美丽的小花园。
小花园里面绿草如茵，还种了许多观赏植物，有紫色叶子的紫叶李、傲雪斗霜的腊梅、春季开放的樱花、春夏秋三季开花的月季......花园里有一条用鹅卵石铺成弯弯曲曲的小路。
秋天写景作文（精选15篇）
秋天写景作文秋天写景作文(精选15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的秋天写景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天写景作文1金色的秋天秋天，田野里一片金黄，十分美丽。
走进田野，一片大豆展现在你面前，黄黄的。
打开豆荚，几个金黄的豆子发着光，像几个可爱的小宝宝睡在温暖的床上。
谷子更招人爱，金黄的叶子和谷穗。
微风吹过，一片片谷子摇动着，像一片金色的波浪。
一片高梁昂着头。
像喝醉了酒，脸涨的红通通的。
挺拔的秆子随风飘着，像点着头，和人们招手致意。
叶子沙沙响，又好像在谈论着谁长的最好。
秋天是个丰收的季节，农民们的汗水都有了收获。
他们摘豆子、割麦子、拔花生。
果农们也摘起了水果，一篓篓，一筐筐，大家的脸上都呈现着喜悦的表情。
真是一片欢腾。
金色的秋天可真美啊！秋天写景作文2夏公公走了，秋姑娘却带着快乐的心情迈着轻盈的脚步来到大地，天气也渐渐变冷了。
来到果园里，大部分的树叶都渐渐变黄了，有的已经落下来了，唯有枫叶红了，火红红的，为秋天增加了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊!来到田野里，低处的田地里，稻谷熟了，金黄黄的好像是谁在田地里铺上一层厚厚的金子。
秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑波。
秋天的景色多美丽，我喜欢秋天的美景。
秋天写景作文3经过了莺歌燕舞。
姹紫嫣红的春天，就来到了我喜欢的秋。
不知不觉中就到了秋天。
秋风一吹，树上的果实熟了，田里的稻谷香了，这时候，树上的树叶迫不急待地投入大地的怀抱。
说秋是金黄的，一点都不过分。
瞧，往田里看，田里的稻谷掀起层层稻浪。
秋天还有金黄的太阳｜，金黄的霞光，金黄的树叶，金黄的山坡……深秋时，如果你去郊外游玩，你就会看到许多的“小太阳”，把山坡装扮成一地的金黄。
秋天也许没有莺歌艳舞，姹紫嫣红，但秋天也有自己的特点。
清晨优秀写景作文（通用20篇）
清晨优秀写景作文清晨优秀写景作文（通用20篇）大家一定都接触过作文吧，特别是充满意境的写景作文，写景作文是一种以写景为主兼顾抒情的文章。
那么大家知道优秀的写景作文是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的清晨优秀写景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清晨优秀写景作文篇1早晨五点左右，太阳公公还没升起来的时候，在这静悄悄的黎明，我和爸爸在外面玩了一会儿，我们来到门口，看见天阴森森的，发现黑色中山出一个红光，原来是朝霞闪烁着红光，像一个大灯泡。
我看着朝霞，情不自禁地从内心中发出一声感叹：“啊！满天朝霞真美呀。
”天突然不太暗了，只有一点金光从天上射出。
又过了一会儿，一轮红日从东方升起，金色的阳光洒满了大地，满天红云如满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，晶莹耀眼。
清晨是多么的宁静，是多么的纯洁，是多么的美丽。
清晨优秀写景作文篇2清晨的婺源，蒙上了一层薄薄的面纱，那是雪白的雾气在空中在蒸腾，在飘荡，像空中的仙女，降落在凡尘。
云，一大清早，正帮着山梳着头。
空中下起蒙蒙细雨，雨水正帮山洗净身躯。
山，变得干净纯洁，变得葱葱郁郁，变得翠绿迷人。
湖面上映着大片的云朵，云朵下是一条条自由自在的鱼，他们没有烦恼，无忧无虑地在河里游动。
螃蟹在密密丛丛的石头间穿行，寻找着他们的美食。
辛勤的老奶奶来洗衣服了，水草看见，摇起了欢快的舞蹈。
公鸡开始唱歌了，把一个个熟睡的孩子们，从睡梦中惊醒，他们起来后，将迎来一桌热气腾腾的早饭。
他们是最幸福的年龄，从来没有烦恼，没有忧愁。
山上的松鼠在采集着果子，像在菜园采集蔬菜的妈妈；野猪们在泥坑里打滚，像一个摔倒的大胖子；猴子在丛林间跳跃，像一个淘气的孩子在外面玩耍……清晨的婺源，像一个热闹的大家庭。
清晨优秀写景作文篇3红日初升，一阵清脆的铃声响起，唤醒了整个校园。
似春季一般，如梦境一般，又好似那母校的呼唤。
带来一丝凉爽，一片温柔，一股豪情。
道路两边的小树苗仰出头来，伸出嫩生生的手臂，向着东方那轮鲜红的太阳招手，好像在感谢阳光的轻吻。
小学语文写景状物文章阅读(学生)
小学语文写景状物文章阅读(学生) XXX语文写景状物文章阅读一、专题精讲例1.烟台的海中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿盈盈的。
微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏季的浪漫，烟台的XXX的XXX。
久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋此日，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外晴明，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。
告辞了冬日的凝重、春日的轻盈、夏季的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……烟台的海，是一幅画，是一道广阔的配景，是一座壮丽的舞台。
生生世世的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
春天来了小学生写景作文400字（通用100篇）
春天来了小学生写景作文春天来了小学生写景作文400字（通用100篇）相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文就是用生动的语言文字将我们看到的听到的，接触到的各种自然景物描绘出来，使读者看到文字就会有一种身临其境的感觉。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的春天来了小学生写景作文400字（通用100篇），欢迎阅读与收藏。
春天来了小学生写景作文篇1春天来了，春天来了，小草钻出地面，穿上美丽的绿色的衣服；花儿爬上了枝头，黄的赛金、粉的如霞，红的似火，白的如雪……；河里的冰融化了，穿着绿西装的青蛙先生，和穿着绿裙子的青蛙小姐，在荷叶舞台上唱着优美的春之歌，穿着黑西装的蝌蚪先生，和穿着黑裙子的蝌蚪小姐在水里欢快的舞动着，看，水面上的白天鹅小姐正和鸭子先生跳着舞呢！轰隆隆，轰隆隆，春雷公公重重地敲起了大鼓，春雨姑娘沙沙的弹着琴，春姑娘在旁边跳着优美的舞步。
孩子们脱下了厚厚的棉衣，在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的躺在草地上沐浴春天的阳光。
春天是万紫千红，万物复苏的季节，是新的一年的开始，啊！春天，我爱你！孩子们脱去了厚厚的棉衣，他们在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣赏着这鸟语花香的景象。
春天的风是柔柔的，春天的空气是清鲜的，春天的阳光是孩子们脱去了厚厚的棉衣，他们在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣赏着这鸟语花香的景象孩子们脱去了厚厚的棉衣，他们在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣赏着这鸟语花香的景象。
春天的风是柔柔的，春天的空气是清鲜的，春天的阳光是。
春天来了小学生写景作文篇2春天是个多姿多彩的季节。
看！茶花开了，那一朵朵茶花，如同少女的小嘴，在甜甜地笑着。
细长的柳枝上长出了嫩绿的小芽，像一个个小宝宝正在努力生长。
路边的野花也开了，一丛丛一簇簇。
小学写景类文章阅读题解答技巧
小学写景类文章阅读题解答技巧【阅读指导】写景类文章，顾名思义就是以描写景象、景物为主要内容的文章。
而景又分为自然景观和人文景观。
在写景类文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，就是一篇优美的写景类文章。
阅读写景的文章我们要注意这些: 一、初读文章仔细看(分类别)“这篇文章写了什么?”是我们开始读写景类文章之前就要思考的问题。
是山川风貌、自然现象、名胜古迹，还是生活处所?读写景的文章首先要解决这个问题，从整体上把握文章的主要内容。
二、细读文章用心想(理顺序)写景类文章的写作顺序:有的是按时间变化的顺序，有的按空间方位变化的顺序(移步换景)，有的是按观察的先后顺序，还有的则是按照景物不同类别的顺序。
跟着作者的描写一步一步理清顺序才能进一步理解文章的内容。
在这里，我们可以采用读文想画面的阅读方法，跟着作者描写景物的顺序，一步一步在脑海里描绘出一幅关于文中景物的画面，这样做定能带给你美的感受。
三、详读文章细发现( 找特征)很多写景类文章都描写得非常美，值得我们一读再读。
而读着读着，我们就会发现这些景物的特点，如:形状、颜色、味道等。
发现了这些特点就为我们走近作者、体会作者的思想感情打下了坚实的基础。
四、品读文章悟情感“作者为什么要选择这处景物来描写?”在阅读写景类文章的过程中，这也是我们需要认真思考的问题。
因为这些景物中包含着作者的爱、恨、悲、....这些情感都是作者选择这处景物来描写的深层次的原因。
也只有当我们明确了作者的情感，才算真正读懂了这篇文章。
【答题点拨】写景类文章一般可以分为三类:一是游记，写的是作者在游览过程中所见所感;二是描写生活中作者见到的自然景象:三是写我们生活的地方周围的景色。
在答题时，我们要抓住这些要点:一、明确顺序了解完文章的大致内容之后，我们可以从文中找出体现描写顺序的词语做上标记。
这样一来，文章的顺序就一目了然了。
一般来说，描写的景物是固定的，作者常采用下列两种顺序:1.时间变化的顺序。
美丽的秋天小学写景作文
美丽的秋天小学写景作文美丽的秋天小学写景作文500字（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的美丽的秋天小学写景作文500字（精选10篇），希望能够帮助到大家。
美丽的秋天小学写景作文1有人喜欢温暖的春天，有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，但是我最喜欢绚丽多彩的秋天。
秋天的美丽就在于它那绚丽的叶，五颜六色的花和丰硕的果实。
秋天是叶子们化妆的季节。
你看！梧桐树的叶子像一个鸵鸟的脚，有的是黄色的，有的是绿色的，还有的是棕色的。
一阵大风吹过叶子摇摇欲坠，像是一群小孩在荡秋千，又像是连绵起伏的山峦，我捡起一片树叶闻了闻，闻到了泥土的芬芳。
柳树叶子远远望去像川流不息的瀑布。
尤其是银杏树的叶子更漂亮，像一把把小巧玲珑的扇子，又像是一朵朵金色的小花。
苍翠挺拔的松树更是坚强，它的叶子像针尖一样，很扎手，它就像保护绿洲的战士。
秋天还是花儿们盛开的季节。
虽然有很多花儿凋谢了，但是红红的月季花开的正艳，像一只红蝴蝶在翩翩起舞。
最高的那朵花显得更加高贵，它就像这些花中的女王，看到眼前的情景，我想到了“鹤立鸡群”这个成语。
菊花更加美丽，它是秋天的使者，淡绿的菊花像翡翠，雪白的菊花像喷泉，金花色的菊花像圆盘，火红的菊花像太阳，紫色的菊花像大人们的卷发。
秋天也是果实累累的季节。
红彤彤的苹果娃娃像一个个红灯笼，准备迎接秋爷爷的到来。
又大又红的石榴娃娃笑的咧开了嘴，露出了红宝石般的牙齿。
红红的柿子娃娃挂的高看的远，它要告诉伙伴们秋爷爷来了。
秋天不仅给我们带来丰收的喜讯，还孕育着美好的希望。
啊！我爱这美丽的秋天！美丽的秋天小学写景作文2秋天来了！它带来了一枝马良神笔，它把枫树画成一枚枚邮票飘呀飘呀！飘走了夏天的炎热，它又把树叶画成一只只蝴蝶，飞呀飞呀！飞到水里成了小蚂蚁的小船，飞到地上成了虫子们的游乐场，蝴蝶继续飞呀飞！飞到草地上把草地盖上一床暖暖的被子，小蚂蚁忙碌着，它不辞辛苦的找食物准备过冬了！一排排的大雁飞上天空好像在和白云说：“白云妹妹，我们要走了，不过我们很快就会回来的”！白云好像说：“那我等着你们回来，一定要早点回来哦！”大雁们说；“好的，你放心吧！”大雁便飞走了。
《趵突泉》课文与原文比较欣赏
《趵突泉》课文与原文比较欣赏篇一：趵突泉课文趵突泉(课文)老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。
这水就是从趵突泉流出来的。
假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。
一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。
池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。
泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。
三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。
有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。
在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
篇二：趵突泉教材解读《趵突泉》教材解读领会课标要求：《语文课程标准》关于阅读的总目标要求：培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
对于第二学段阅读教学的目标要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能与他人交流自己的阅读感受。
在第一学段阅读训练的基础上，第二学段有了新的要求。
在读的方式上，课标明确提出“学会默读与略读”，为提高阅读的量奠定基础；在思维方式上，要拥有一定的理解评价、质疑问难的能力；在阅读理解上，关注情感培养，重视感悟提升。
阅读写景的文章+阅读文章
阅读写景的文章阅读方法写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读此类文章要注意：1．了解写景文章的类别。
描绘景物的文章一般有如下三类：(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。
(2)描写生活中常见的自然景象。
(3)描写人们生活处所周围的景致。
2．明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写。
(2)按时间推移的顺序写。
(3)按空间顺序写。
(4)按景物的不同类别写。
3．理解写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。
三是按照时间的推移来安排文章的结构。
4．体会写景文章的思想感情。
无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
请认真阅读下面的短文。
（13分）桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、给短文加个适当的名字写在横线上。
（2分）2、短文运用（）和（）的修辞手法。
（2分）3、这篇短文是按照_____________________的结构写的，按_________________顺序描写了漓江的景色。
如何阅读写景状物的文章（范文模版）
如何阅读写景状物的文章（范文模版）第一篇：如何阅读写景状物的文章（范文模版）怎样阅读状物类文章状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。
如《长城》一文就是“状静物文”，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。
所以，阅读此类的文章，我们先要在结构上弄清它有那些突出的特点。
一、弄清描写顺序，把握整体印象“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。
就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。
弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。
二、抓住事物特点，理解写作目的状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。
也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。
在阅读文章时，一定通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。
如《落花生》一文，作者通过描写花生的各种好处，并和苹果、石榴进行对比，突出了花生最大的特点——虽然不好看，可是很有用。
进而联系到做人——不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这样，作者对花生的喜爱和赞美之情就自然而然的流露出来了。
三、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，此类文章通常按照采用按照事物的不同方面的特点来安排材料的方法。
如《高大的皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不同的四个方面的特点来写的，写出了它无私奉献的精神。
经常采用的是总——分——总的结构方式。
总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点展开合理的联想，体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。
写景写感受的文章400字
写景写感受的文章400字写景写感受的文章400字写景是文学作品不容忽视的经常性任务之一。
写作练习中我们也需要常常练习写景的文章，写景的文章除了把景物的特点表现出来之外，还要写出自己对景物的感受。
下面就是店铺给大家整理的写景写感受的文章400字，希望大家喜欢。
写景写感受的文章400字篇1：雪景“下雪了，下雪了”妈妈一边说，一边走进来对我说。
“是吗?”我带着疑问走到窗边一看，呀，果然下雪了，只见一片片雪花像小精灵一样在天空中舞蹈，飘飘洒洒地搂在树上，屋顶上，顿时大地像盖了一层薄薄的白色的羽绒被一样。
“我要出去玩雪了”我一边说，一边穿鞋子。
“ 下雪天，路滑，小心点”妈妈在后面叮嘱到了楼下，已经有几个人在玩打雪仗了，我也马上加入了她们的队伍。
一会儿，爸妈下来了说要和我一起去看外面的雪景，我兴奋地答应了。
外面的雪景可真美呀!公园里，落光了叶子的杨树上挂满了亮晶晶的银条，四季常青的松树、柏树盖满了厚厚的积雪，像庞大的北极熊，又像一只白色的大象。
公园的草地上白雪皑皑，像铺上一层右后又白的地毯似的。
下过雪，河面上的小桥仿佛是用水晶打造的一般，美丽无边。
桥边的几座凉亭像用白银打造的一样，银装素裹，异常美丽!雪景真是太美丽了，真希望每天都能见到这么美丽的景色!写景写感受的文章400字篇2：秋天星期五下午，我到花园去玩。
一阵风吹过，好爽呀!我才知道，秋天来了!我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。
风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。
榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。
在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。
一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毯增添了一些绚烂的色彩。
花园四周被一条小河静静地围着。
我走过小桥，来到桥中心。
啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢!草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。
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第三段：
第四段：
3பைடு நூலகம்回答问题。
1作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
2作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧?
(4)体会写景文的思想感情
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸、 拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞 叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中 寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
【例】
再读上文，回答：
3“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样 的思想感情？
海滨仲夏夜
峻青
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而 且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光, 又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动 着，涌了过来C
（二）明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文容有相当大的帮助。写 景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从 远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参 观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发 生了变化。按景物的不同类型来写。
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！ ”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车， 我看看车头上的字，都是市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才 不得己夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。〃
1、联系上下文，理解词语。
1敛翅：②窥视：
2、按划分的段落，概括段意。
第一段：
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不 会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的 老妇，那眉毛、眼睛、卵子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿 媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向 东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然 的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光 都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在 这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个gudng md ()的天幕上只有
它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市•各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围 绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海而上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像 一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。诲水，轻轻地抚摸着细软
【例】
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才还未退去，我只感到山峰像刀削斧 劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明：你说景色分明，却又朦朦胧胧。 你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的 圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。〃
月亮升得很高了。它是那么jid。ji6（）,那么明亮。
夜已经深了。
沙滩上的人，有的射在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁 的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧， 酣畅地休想吧。
1、读准下而加点字的音。
闪烁（） 苍穹（）嬉闹（）休憩（）
2、根据拼音，在文中扩号里写出合适的词语。
的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着 一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚 了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海 滩。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆 峰、老头峰、僧拜峰。〃
把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看 金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷 藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。〃
（三）理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后 总，或先总后分再总。课文《山水》就是先总的赞美山水，再用两个自然段写的山和水，最后又总 起来说山水。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物 的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了， 笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。
写景类记叙文阅读
概念：
写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读要点：
（一）写景的文章分类
一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物。
一类是描写生活中所见到的自然景象。
一类是写人们生活处所周国的景。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点, 采取不同的阅读方法。