【部编版】统编教材四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课堂实录

26.《西门豹治邺》课堂实录

师生问好。

课前板书：26 西门豹治邺

师:今天我们要学的这篇课文是《西门豹治邺》。孩子们，在距今两千多年前的古代战国时期，有位地方官，他的名字就叫西门豹。（PPT：出示课题）他虽然官职不大，却被后人一直称颂，这是为什么呢？今天这节课，我们就要通过课文的学习，来解决这个问题。拿起你的课文，听老师来读课文。一边听，一边用笔把你读不准的字音标在课文上。

师范读全文。

师：读不好的字音都标好了吗？

生：标好了。

师：那下面请你自己读课文，把字音读准，开始吧。

生自由读文，师巡视。

师：我看到好多同学都已经读完课文了，字音读准了吗？读准了我可要考考你了，看看这几组词，你能读对吗？（PPT：

天地荒芜人烟稀少娶媳妇旱灾

老百姓眼睁睁巫婆扑腾

官绅跪下渠道收成）

指名分组读课文。

师：真好，好极了，非常准确。

这几组词我看同学们都读得非常准，那这里有一个字“跪”（PPT：跪下），这个字比较难写，左右结构，左窄右宽，看老师来写写这个字。（范写，指导说）：口的第一笔要往里收，足字旁的最后一笔是提，右边的危，上小下大，竖撇要压过竖中线，最后的两笔他们有个共同的特点，都有勾，看清楚了吗？来，在你的作业纸上写写这个字。

学生练写，师巡视指导。

师：有的同学写好了，那你就把笔放下。

师：我看到同学们写字都非常认真，那我们这些字的读音都读好了，难写的字也解决了，那你们能不能用我出示的这几组词，来说说课文主要说了一件什么

事儿？你来——

生：课文说的是战国的时候魏王派西门豹来管理漳河边上的邺，西门豹来到漳河边，看到这里天地荒芜，人烟稀少，西门豹不知道是怎么回事，就找一个老大爷问，每年巫婆都来给河伯找媳妇，西门豹说，也来送送新娘，结果，他那天带来好几个卫士，西门豹说新娘不漂亮，于是就把巫婆扔下了漳河。从此以后再也不给河伯娶新娘了。

师：他用上老师给的这些词，把课文的主要内容表述得清楚不清楚？

生：清楚。

师：的确是这样。西门豹来到了邺县，发现这里天地荒芜，人烟稀少，于是他就展开了调查，他向一位老大爷提了四个问题，那你赶快找一找，提了哪四个问题？老大爷是怎么回答的？

生在文中找答案。

师板书：调查

师：找到了吗？那好，现在我想来当当西门豹，你们来当当老大爷，行吗？注意哦，老大爷说话的时候是什么样的语气啊？什么样的语调，什么样的动作，什么样的表情呢？这位老大爷，邺县这里天地荒芜，人烟稀少，这到底是为什么啊？

生：老大爷说，都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。

师：是吗？这话是谁说的？

生：巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

师：那新娘是哪儿来的？

生：哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。

师：那么漳河发过大水没有呢？

生：没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

师：你瞧瞧，西门豹这一问接着一问，问得可真够——怎么样啊？

生：问得可真够仔细。

师：真够仔细，真够——

生：真够详细。

师：真够详细，真够细致啊。那经过了这一位位老大爷的回答，我现在可明白了，为什么邺这个地方越老越穷，你们明白了吗？

PPT：我知道邺这个地方越来越穷的原因了：

原因一：原因二：

师：明白了。那谁能说说？

生：是因为巫婆说要给河伯娶媳妇，所以这地方越来越穷了。

师：这是原因之一。

板书：细致

还有别的原因吗？

生：还有一个原因是每年巫婆都要每家给河伯娶媳妇出好多钱。

师：还是为了给河伯娶媳妇。还有吗？

生：每年夏天都闹旱灾，收成不好。所以越来越穷了。

师：是啊，你看看邺这个地方，人祸加上天灾，它能不穷吗？这人祸要大于天灾，怎么能不穷啊。

PPT：原因一：人祸

原因二：天灾

孩子们，此时此刻，我们明白了原因，明白了真相，你最想干的一件事是什么？告诉我。

生：我想除掉巫婆。

师：你们想吗？可是你们看看那西门豹，他却——不紧不慢地说，“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。这是怎么回事啊？

生：其实他心里已经想好办法了，所以他会跟老大爷这样说

师：他其实并不是真的要去送新娘。已经想好了办法。你看看，这西门豹此

时此刻已经摸清了底细，心里早就有数了，可是还是不动声色说，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，并且要亲自去送送新娘。你们说这西门豹怎么样？挺有——生：挺有智慧的。

师：挺有智慧，真聪明。好戏开始了，这西门豹是如何用他的智慧巧妙地去解决这个问题的呢？请你读一读下文，找一找体现西门豹巧妙解决问题的句子，想一想你有什么感受？开始吧，把你找到的句子画下来。

生默读圈画，师板书：机智

师：有的同学已经画好了，也把自己的感受写好了。很多同学都已经写好了，写出了自己的感受，来，孩子们咱们来交流一下好吗？说说你画了哪句话，把你画的那句话读给大家听听，来，你来。

生：西门豹说：“把新娘领来让我看看。”还有，“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”

师：说说你的感受。

生：我发现西门豹很聪明。

师：聪明在哪？

生：把姑娘给救了。

师：同时还把——

生：巫婆给除掉了。

师：是的，把巫婆给惩治了。很好，孩子，能把你的这种感受通过朗读表达出来吗？来，就读这一句。

PPT：他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。

生读西门豹的话。

师：还有想读的吗？

生2读。

师：孩子，别急着做。我听出来了，你把这三个不字读得很重，为什么这样读？

PPT：不字变红。能说说吗？我提示你一下，这个姑娘是真的不漂亮吗？