传神的意思
带传开头的四字成语有哪些成语
带传开头的四字成语有哪些成语1.传诵一时chuánsòngyīshí【释义】诵：称诵、传述。
在某一个时期内，人们到处传述。
【原文】鲁迅《洋服的衰败》：“这故事十分传诵一时……不过其中就是拎一点反对革命的意味的。
”2.传宗接代chuánzōngjiēdài【释义】宗：宗教，家族。
代：后代。
传延宗教，unclear后代。
旧有指生了独生子可以并使家世一代一代EP41。
【出处】李宝嘉《官场现形记》第四十九回：“自己辛苦了一辈子，挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人，不知当初要留着这些钱何用。
3.传道受业chuándàoshòuyè。
【释义】受：通“授”。
传授道理，教授学业。
【原文】韩愈《师说道》：“师者，所以传道受业答疑也。
”4.传杯送盏chuánbēisòngzhǎn【表述】指酒宴中互相行礼。
【出处】洪升《长生殿·惊发》：“喜孜孜驻拍停歌，笑吟吟传杯送盏。
”5.传为佳话chuánwéijiāhuà【释义】指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。
【原文】《公羊传·闵公二年》：“鲁人至今以为美谈。
传开头四字词语：传诵一时、传宗接代、传道受业、传杯送盏、传杯搬盏、传为美谈、传神阿堵、传经送宝、录三过四、传闻异辞、传爵袭紫、传之不朽、传颂不绝、传为笑谈、传闻失实、传为佳话、传檄而定、传圭袭组、传风扇火、传柄移籍传道受业受到：通在“授”。
传授道理，教授学业。
传神阿堵传神：指好的文学艺术作品描绘的人物生动、逼真；阿堵：六朝人口语，即这、这个。
形容用图画或文字描绘人物。
传诵一时诵：称诵、所行。
在某一个时期内，人们到处传述。
传为笑柄笑柄：被人取笑的材料。
流传连绵不绝被人们当做嘲笑的资料。
传闻异辞传闻：原指久远的事，后指似曾相识的传说；异辞：原指措词有所不同，后所指说法不一并致。
《登高》古诗的整首意思
《登高》古诗的整首意思大全很荣幸同学们能来关注《登高》古诗的整首意思诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.《登高》古诗的整首意思一、渚：水中的小洲。
二、回：回旋。
三、百年：犹言一生。
四、潦倒：犹言困顿，衰颓。
五、新停：这时杜甫正因病戒酒。
这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作。
萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。
这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的剧烈的感情颜色。
颔联状景逼真，是后人传诵的名句。
颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予剧烈的怜悯。
古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。
此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严峻的肺病，生活也很困顿。
全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。
诗篇前四句描写登高闻见之景。
首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明白节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜亮的夔州地区特征。
这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“ 天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”。
句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。
颔联前句写山，上承首句；后句写水，上承次句。
写山为远望，写水为俯瞰。
落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“ 滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势。
两句诗，无论是描摹形态，还是形容气概，都极为生动传神。
从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
诗篇后四句抒发登高所生之慨。
颈联上句写羁旅之愁。
“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的境况；“万里”，说明夔州距离家乡特别遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲伤之重，“秋”字是在前两联写足秋意后，顺势带出，并应合着“ 登高”的节候。
传神在词典中的意思
传神在词典中的意思我和朋友聊天的时候，他突然问我：“你知道‘传神’在词典里啥意思不？”我愣了一下，然后笑着说：“我觉得啊，这‘传神’吧，从字面来看，就是传达神韵。
”我跟他讲起我之前画画的经历。
我画人物肖像的时候，总是想把人物那种独特的神态画出来。
就像我画我爷爷，他脸上那些岁月的痕迹，还有他眼神里的那种慈祥，那是一种很微妙的东西。
如果我只是把他的五官画得像，但是没有画出那种慈祥的神韵，那这幅画就缺了点什么。
这时候就不能说这幅画传神了。
我觉得“传神”就是把一个人或者事物最核心、最能打动人的那种精神特质给表现出来。
朋友点点头，他说他在看小说的时候也有类似的感觉。
他说有些小说描写人物，能让你感觉这个人物就像是活在你身边一样。
比如说描写一个勇敢的骑士，不仅仅是说他长得高大威猛，穿着帅气的盔甲，更重要的是通过他的言行举止，把他那种无畏的勇气、对正义的执着给表现出来。
这就是文字描写的传神之处。
我接着说，在工作中我也体会到了“传神”的重要性。
我有一次做一个项目的展示，光是把数据和事实摆出来是不够的。
我得把这个项目背后的理念、团队的奋斗精神给传达出来。
就像要把这个项目当成一个有生命的东西，我要把它的灵魂展示给大家。
当我能做到这一点的时候，我就觉得自己成功地做到了“传神”。
我们又聊到了看电影的时候，那些经典的角色。
一个好的演员能够把角色演得传神，他不是简单地背台词、做动作，而是深入到角色的内心世界。
他能把角色的喜怒哀乐、爱恨情仇都精准地表现出来，让观众一眼就能感受到这个角色的独特魅力。
“传神”这个词啊，在我看来，不管是在艺术创作里，还是在日常的表达、工作展示当中，都是非常重要的。
它就像是一种魔法，能让一个东西真正地活起来，让看到的人或者听到的人能够深刻地感受到它的本质。
“传神达意”的翻译思想——以汪榕培英译《饮酒》（其五）为例
“传神达意”的翻译思想——以汪榕培英译《饮酒》（其五）为例作者：何影来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2014年第6期何影（东北石油大学外国语学院，黑龙江大庆 163318）摘要：汪榕培教授是我国著名的英语教育家、翻译家，在其大量的翻译实践基础之上提出了“传神达意”的翻译思想。
通过对陶渊明《饮酒》（其五）4个英译本的对比，再次证明汪榕培先生“传神达意”这一翻译思想在翻译实践中的指导作用。
关键词：汪榕培；传神达意；陶渊明；饮酒中图分类号：H315.9文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）06-0212-03汪榕培先生是我国著名的语言学家、教育家、翻译家，在英语教育、词汇学研究和典籍英译研究方面颇有建树。
汪榕培先生1942年出生于上海，1964年本科毕业于上海外国语学院英语系，1967年研究生毕业于复旦大学外文系。
1985年6月到2001年9月担任大连外国语学院院长。
现任大连大学特聘教授，兼任苏州大学、大连理工大学等校博士生导师。
汪先生译著成就辉煌，先后完成了《英译老子》《英译易经》《英译诗经》《英译庄子》《英译汉魏六朝诗三百首》《英译孔雀东南飞·木兰诗》《英译陶诗》《英译牡丹亭》《英译邯郸记》《陶渊明集》《邯郸记》《吴歌精华》《评弹精华》《昆曲精华》《苏剧精华》等译著，其中8种已入选《大中华文库》，是译著被收入最多的译者，为我国的典籍英译事业做出了巨大的贡献。
一、传神达意的翻译思想“传神”一词是中国肖像画的传统名称，源于南朝宋刘义庆《世说新语·巧艺》：“顾长康（恺之）画人，或数年不点目睛。
人问其故，顾曰：‘四体妍蚩（美丑），本无关于妙处，传神写照，正在阿堵（这个）中。
’”后来这一词汇被广泛应用到文学艺术中。
汪榕培先生的“传神达意”思想最早是在1997年上海外语教育出版社出版的《比较与翻译》书中的一篇文章里提出的。
“传神”就是传达原作的神情，包括形式、语气、意象、修辞等等。
惟妙惟肖的肖是什么意思
惟妙惟肖的肖是什么意思
肖：相像,逼真.
成语解释
形容描写或摹仿得非常逼真、传神。
惟：语气助词。
成语出处
宋岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，(米)芾之体，峭以健。
马牛其风，神合志通;彼妍我峭，惟妙惟肖。
”
成语造句
她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
成语辨析
惟妙惟肖和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。
但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真;也可用于日常生活;“活灵活现”常用于口语。
字词释义
惟：文言语气词,这里有“真”或“特别”的意思.妙：美妙,漂亮.肖：相像,逼真.词义：形容描写或模仿得非常逼真、传神.
【近义词】活灵活现、穷形尽相、栩栩如生、活灵活现、宛然如生、生动传神
【反义词】了无生气、半死不活、死气沉沉、矫揉造作、画虎类犬、平淡无奇、不伦不类
【押韵词】不通一窍、君子不夺人之好、爱非其道、黏
吝缴绕、换汤不换药、知情不报、逢山开道、束装就道、末大不掉、天魔外道。
传神的意思_1
传神的意思
【拼音】：chuán shén
【解释】：1、多用以形容艺术手段。
2.谓画人像。
3、中国肖像画的传统名称。
【近义词】：逼真、生动、
【反义词】：失真、木讷
【出处】：
1、南朝宋刘义庆《世说新语·巧艺》：“顾长康画人，或数年不点目精。
人问其故，顾曰：‘四体妍蚩，本无关於妙处，传神写照，正在阿堵中。
’”
2、宋·黄升《木兰花慢·题冯云月词后》词：“惟有空梁落月，至今能为传神。
”
3、宋·张师正《括异志·许偏头》：“成都府画师许偏头者，忘其名，善传神，开画肆於观街。
一日，有贫人，弊衣憔悴，约四十许，负布囊，诣许求传神。
”
4、明·叶盛《水东日记·传神》：“吾平生传神，不啻数十人，无一得真，希纯乃能若是。
”
5、清·黄宗羲《赠黄子期序》：“有慈溪魏霞生者，无所传授，多为村落传神，无有不肖。
”
6、清·陈廷焯《白雨斋词话》卷五：“通首虚处传神，结语轻轻一击，妙甚。
”
【造句】：。
以神写形的意思
以形写神的意思
以形写神的意思：出自东晋顾恺之《摹拓妙法》，指明画家在反映客观现实时，不仅应追求外在形象的逼真，还应追求内在的精神本质的表现。
东晋·顾恺之《魏晋胜流画赞》云：“人有长短、今既定远近以瞩其对，则不可改易阔促，错置高下也。
凡生人亡（无）有手揖眼视而前亡所对者，以形写神而空其实对，荃生之用乖，传神之失矣。
空其实对则大失，对而不正则小失，不可不不察也。
一象之明昧，不若悟对之通神也。
”顾氏“以形写神”这一著名论点，指明画家在反映客观现实时，不仅应追求外在形象的逼真，还应追求内在的精神本质的酷似。
他认为神应以形为依据，如果仅仅形似，而不能反映出绘画对象的特有神气，都不算成功。
对于人物的描绘，他十分注意刻划人物的内心活动与表情动态的一致性与复杂性。
相传他画人物，有时数年不点睛，人问其故，答曰：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵之中。
”因为“征神见貌，情发于目”。
意思的意思解释
意思的意思解释
“意思”的意思：
1、思想、心思、意义、道理。
2、意图、用意，情意，心意。
3、神情、情趣、趣味。
4、意志，心情，情绪。
5、引申指代表心意的宴请或礼品。
6、意见，想法。
7、迹象，苗头。
8、象征性地表示。
9、引申指代表心意的宴请或礼品，意见、想法迹象、苗头、象征性地表示等。
出处：
1、XX《抱朴子》：“虽充门人之洒扫，既才识短浅，又年尚少壮，意思不专，俗情未尽，不能大有所得。
”
2、XX《与冯宿论文书》：“辱示《初筮赋》，实有意思。
”
3、《朱子语类》卷七一：“此处有意思，但是难说出。
”
4、XX《传神记》：凡人意思各有所在，或在眉目，或在鼻口。
部编版统编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》名师教学课件
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一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆 没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄 沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲， 因为船上载着沉重的货物。
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相貌俊美的意思
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1.面容俊俏：面容清秀、五官分明、眉目传神、嘴唇红润、皮肤光滑等。
2.身材匀称：身材高矮适中、体重合理、身体各部分比例协调等。
3.气质高雅：举止得体、言谈有度、神态自然、气度非凡等。
4.穿着得体：衣着时尚、整洁干净、色彩搭配得当、款式大方等。
相貌俊美的人通常更容易获得别人的好感和信任，因为在社交场合中，第一印象非常重要。
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然而，相貌俊美并不是决定一个人是否成功的唯一因素，人的能力和努力同样重要。
一个外表漂亮而没有能力的人并不能在工作和生活中取得真正的成功。
因此，我们应该注重外表形象，但更要注意提高自己的能力和素质，才能真正成为一个优秀的人。
一词传神 虚实相生
一词传神虚实相生xxxx中学xx电话：9邮箱：请看几个句子：z1.孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁.(xx)2.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.(李清照)3.执著的硬度必须由品读来夯实.4.风干了梦想.以常识论之,梦、愁、执著、品德，无形无质，梦岂能以灯燃，愁怎可用杵捣，用船载？执著何以有硬度，且能夯实？梦想如何风干？但是我们读了这几句却没有丝毫荒谬之感。
燃、捣、载、硬度、夯实、风干，这几个词本是为描述有形有质之物而诞生的，在上述句子中，却成为连接虚实的桥梁，化虚为实，写意传神。
如“风干了梦想”，看到“风干”一词，心中马上浮现干尸、枯鱼、败荷等失去水分活力的事物，再把“梦想”与之对照，对“梦想”的状态就能直观了。
表达中能如此用词可增加不少诗意，当然，要掌握其中方法，有必要先了解其中的原因。
xx《人间词话》中说：“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界”，“以我观物，故物皆着我之色彩”。
再哲学化的说，人的心灵自成世界，喜怒哀乐如物理中的波动、振荡，执著梦想之类的词以概念形式储存心中，心灵在对外界物与事的观照、作用的同时，也把物与事无意识的复制，而成为心中之境，成为记忆与联想的泉源，这种复制有极大的主观意识即自我色彩，如观竹，心中之竹已非眼前之竹。
写作实际是调动心中一个个概念，一组组情境，倾泻于笔端，组合成文字世界，读者还原为景物、思想和情感（不懂外文，读外文看到的只是符号而已），所以文字是对心灵世界的再次复制。
既然虚的概念与实的事物在心中处于平等地位，当然可以在表达时，先根据神似建立对应关系而后换元，典型的莫如“载不动许多愁”，既然愁和石头等在心中一样，石头可载，愁当然也可载了。
再引余光中的一段话进一步说明：“真想在中国文字的风火炉中，炼出一颗丹来。
在这一类作品里，我尝试把中国的文字压缩、捶扁、拉长、磨利，把它拆开又拼拢，折来且叠去，为了试验它的速度、密度和弹性。
”余光中的意思主要是尝试汉语节奏语法意蕴的创新，但是把意思借助压缩等词形象化，让我们想到这些词描述的物体运动，作者的意思也即意会而又有不可尽传之妙。
路人借问遥招手的意思
路人借问遥招手的意思全文是“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，意思是垂钓小儿听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
此诗选自胡令能的《小儿垂钓》。
全文翻译：“一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。
听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
”
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
“信达雅”与“传神达意”在文学翻译中的异同
“信达雅”与“传神达意”在文学翻译中的异同1. 引言1.1 介绍研究背景在文学翻译中，翻译者常常需要面对“信达雅”与“传神达意”两种翻译原则的选择。
这两种翻译原则在文学翻译中都扮演着重要的角色，但它们的具体应用方式和效果却有所不同。
为了更好地理解这两种翻译原则在文学翻译中的异同之处，本文将对它们进行深入分析，并通过案例分析来具体展示它们的应用效果。
通过对“信达雅”与“传神达意”的对比研究，可以更好地掌握文学翻译的技巧和方法，从而提高翻译质量，实现文化交流的目的。
通过总结异同点和展望翻译未来，可以为文学翻译领域的发展提供一定的参考和借鉴。
1.2 定义和理解在文学翻译中，我们经常会听到两个概念，即“信达雅”和“传神达意”。
那么这两个概念究竟代表着什么呢？我们来看“信达雅”。
在翻译理论中，“信达雅”指的是要求翻译准确忠实地传达原文的意思，保持原文的风格和特色。
这一概念强调了翻译应该尽可能地忠实于原文，不过度添加或删除内容，以确保读者能够准确理解原文的意思。
而“传神达意”，则强调了翻译应该更注重传达原文所表达的情感、意境和文化内涵。
这种翻译注重在保持原意的基础上，通过恰当的语言表达方式，使译文更加贴近读者，让读者能够更好地感受到原文的内在意义。
“信达雅”和“传神达意”虽然都是追求翻译准确传达原意的原则，但在具体应用上有着不同的重点和侧重点。
在文学翻译中的实践中，翻译者需要根据具体的情境和目的，灵活运用这两种原则，以求达到最佳的翻译效果。
2. 正文2.1 “信达雅”在文学翻译中的应用“信达雅”在文学翻译中的应用涉及到译者在保持原作思想和意境的基础上，寻找最恰当的表达方式。
在文学翻译中，译者既要尊重原著的风格和语言特点，又要考虑目标语言的表达习惯和文化背景，力求做到信达与雅。
信是指忠实于原著内容的传达，可以通过准确、精准地翻译词语、句子等方式实现；雅是指用目标语言自然、优美的方式表达原著，使译文通畅、流畅、抒情。
古文中焉的意思
古文中焉的意思
古文是中国古代著名的文学形式，也是中国历史文献中重要的一部分。
古文一般指春秋战国、秦汉以及战国后期的文学著作，其特点是朴实、传神、具有文化深度。
古文中的“焉”是常见的词头，具有非常深的意义和价值。
从词汇学的角度来看，“焉”是一个介词，有时也可以用“在”来替代。
但是它的意义明显比“在”更深，因为它表示的是更为深刻的抽象关系，例如“境内”、“其中”等。
从历史文献的角度来看，“焉”更多的是用来指代某一特定的地区或场所，如《淮南子》中就有“焉陵之丘”、“焉耆之水”等，指的是古代淮南地区的具体景观，有时也可以用“附近”来替代。
此外，“焉”也是一种引申意义，指代它之外的地方。
比如，《史记乐毅传》中提到“百里之外，焉者受之”，意思是在百里之外，他（乐毅）便会受到人们的尊敬和拥戴。
另外，从古文的作者的视角来看，“焉”的意义还有一种特殊的意思，即“对某件事情有思考和深刻理解”，比如，《史记屈原传》中说：“（屈原）登舟求索，而焉取芒鞋”，这里的“焉”不仅指代了他取芒鞋的过程，而且也表示屈原认真思考过自己的行为，从中可以体会出他“一心一意”的志向。
总而言之，古文中的“焉”有着多种不同的意思，既可以用来指代一个特定的地方，也可以用来表示深刻的抽象关系，甚至可以表示某种思考的过程，无论如何，古文中的“焉”都是非常有价值的，值
得我们研读和深思。
神来之笔艺术概论名词解释
神来之笔艺术概论名词解释
意思是由神灵帮助而写出的作品。
形容作品文句精彩，笔墨传神。
出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第37回
原文：这三张东西，我自己画的也觉得意，真是神来之笔。
释义：这三张东西，我自己画的也觉得很满意，真是够出彩的。
用法：作主语、宾语；用于文章或绘画等
近义词：妙笔生花、点睛之笔
反义词：词不达意、词不答意
例句：
1、到此为止,中国政府把一个可能的公关神来之笔变成了彻头彻尾的笑柄.
2、当时，对他的任命犹如神来之笔。
扩展资料
近义词：妙笔生花
意思是：才思日进，比喻杰出的笔法或文笔。
拼音：miào bǐ shēng huā
出自：五代·王仁裕《开元天宝遗事梦笔头生花》
原文：李白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。
释义：李白年少的时候，梦到所用的笔尖开放出一朵鲜艳的红花后，才华出众，名闻天下。
用法：作宾语、定语；指人的文笔。
近义词：笔头生花、梦笔生花、生花妙笔。
反义词：平淡无奇、不足为奇
例句：
1、只要在日常生活中注意积累，写作时就能作到妙笔生花。
2、李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花。
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传神的意思
意思：指生动逼真地刻划出人或物的神情。
传神是汉语中的一个词语，多用以形容艺术手段。
1、我觉得这个用语非常贴切而又达意传神，所以就用来做本书的题目。
2、刘德华的面部表情难以置信地传神，使他能够完美地刻画人物的双重性格。
3、图片是画龙不面晴之笔，色彩灿艳、条理丰裕、澄辉传神的图片，给读者以丑的吃苦。
4、那本小说对人物刻画入微，十分传神。
5、我惊叹于秋的包容和宽容，没有哪个季节能把水演绎得如此多姿，如此传神，如此诗情画意。
6、我把你舶来好几个星期了。
能多情况下你给我带来的捕景明快，色彩纯正，操控简单、图片传神令我惊喜。
7、及至他们信了腓利所传神国的福音，和耶稣基督的名，连男带女就受了洗。
8、你总会故意画的比我画的难看，那时还以为我画的多么传神，结果却得不到任何一个奖项。
9、这些作品大都以线造型，生动传神，讲究意境，时至如今仍然焕发着夺目的光彩。
10、这位王先生说，也许有歌手能唱他的歌，但是没有人会唱得像他那样传神。