数学一年级上册10以内加减法整理复习公开课教案

数学一年级上册《10以内加减法整理

复习》公开课教案

教学目的：

1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差别

2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神

3、让同学在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值

一、基本练习

1、口算卡片出示

10－3 4+4 10－6 2+5 5+3

10－5 8－7 7－4 9－0 9－8

6－6 9－2 8－2 4+6 3+6

9－0 2+3 9－5 0+7 4+2

二、整理知识

1、前面俺们学习了哪些计算题？

分组看书整理后汇报

2、观察

A 出示10以内加法题

这是俺们学过的10以内加法题，它们按一定的

规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？

B 练习，师任点几题让生回答

C 照刚才的观察方法再观察减法表

它们是怎样排列的？

同座互相点一题考问对方

3、除了加减法式题，俺们还学了图画式应用题

师出示P79熊猫图和书包图。

你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？

三、练习

1、看图写出两个加法和减法

2、图画式应用题

3、填括号

4、口算计时完成

5、连续加2

3连续加3：3、、、

1连续加2：1、、、

教学目的：

1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差别

2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的

能力并培养创新精神

3、让同学在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值

一、基本练习

1、口算卡片出示

10－3 4+4 10－6 2+5 5+3

10－5 8－7 7－4 9－0 9－8

6－6 9－2 8－2 4+6 3+6

9－0 2+3 9－5 0+7 4+2

二、整理知识

1、前面俺们学习了哪些计算题？

分组看书整理后汇报

2、观察

A 出示10以内加法题

这是俺们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？

B 练习，师任点几题让生回答

C 照刚才的观察方法再观察减法表

它们是怎样排列的？

同座互相点一题考问对方

3、除了加减法式题，俺们还学了图画式应用题

师出示P79熊猫图和书包图。

你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？

三、练习

1、看图写出两个加法和减法

2、图画式应用题

3、填括号

4、口算计时完成

5、连续加2

3连续加3：3、、、

1连续加2：1、、、

教学目的：

1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差别

2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神

3、让同学在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值

一、基本练习

1、口算卡片出示

10－3 4+4 10－6 2+5 5+3

10－5 8－7 7－4 9－0 9－8

6－6 9－2 8－2 4+6 3+6

9－0 2+3 9－5 0+7 4+2

二、整理知识

1、前面俺们学习了哪些计算题？

分组看书整理后汇报

2、观察

A 出示10以内加法题

这是俺们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？

B 练习，师任点几题让生回答

C 照刚才的观察方法再观察减法表

它们是怎样排列的？

同座互相点一题考问对方

3、除了加减法式题，俺们还学了图画式应用题

师出示P79熊猫图和书包图。

你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？

三、练习

1、看图写出两个加法和减法

2、图画式应用题

3、填括号

4、口算计时完成

5、连续加2

3连续加3：3、、、1连续加2：1、、、