移动通信新技术教学文案
《LTE移动通信系统》课件第11章 第五代移动通信新技术
西安电子科技大学
第五代移动通信概述
标志性能力指标 第五代移动通信系统要满足未来十年 移动互联网流量增加1000倍 广域覆盖下100Mbps用户体验速率 热点地区数十Gbps峰值速率 毫秒级的端到端时延 百倍以上能效提升 除了业务能力指标要求外，还需要面对网络运营方
西安电子科技大学
大规模MIMO的关键技术
大规模MIMO技术
(3)预编码/波束成形算法
基于大规模天线的预编码/波束成形算法与阵列结构设 计、设备成本、功率效率和系统性能都有直接的联系。基 于Kronecker运算的水平垂直分离算法、数模混合波束成 形技术，或者分级波束成形技术等可以较为有效地降低大 规模天线系统计算复杂度。
空中接口技术
5G帧结构的参数可灵活配置，以服务不同类型的业务， 具体包括: 带宽、子载波间隔、循环前缀、传输时间间隔和上下行 配比等。
西安电子科技大学
双工技术
空中接口技术
5G将支持传统的FDD和TDD及其增强技术，并可以 支持灵活双工和全双工等新型双工技术。低频段将采用 FDD和TDD，高频段更适宜采用TDD。此外，灵活双工 技术可以灵活分配上下行时间和频率资源，更好地适应 非均匀、动态变化的业务分布。全双工技术支持相同频 率相同时间上同时收发，是5G潜在的双工技术。
第五代移动通信系统的主要技术场景可归纳为连续广域 覆盖、热点髙容量、低功耗大连接和低时延髙可靠四个 场景。
西安电子科技大学
第11章 第五代移动通信新技术
➢ 第五代移动通信概述 ➢ 网络体系架构 ➢ 空中接口技术 ➢ 大规模MIMO技术 ➢ 毫米波无线通信技术 ➢ 同时同频全双工技术 ➢ 本章小结
移动通信技术说课稿
移动通信技术说课稿移动通信技术说课稿一、教学目标1.理解移动通信技术的基本概念和发展历程；2.掌握移动通信技术中常用的无线传输原理和协议；3.熟悉移动通信网络的组成和工作原理；4.理解移动通信技术在现代社会中的应用和前景。
二、教学重点和难点1.移动通信技术的基本概念和发展历程；2.无线传输原理和协议的理解和应用；3.移动通信网络的组成和工作原理。
三、教学内容1.移动通信技术的基本概念1.1 移动通信的定义和特点1.2 移动通信技术的发展历程1.3 移动通信标准和协议2.无线传输原理和协议2.1 无线信号传输原理2.2 调制与解调技术2.3 信道编码和解码技术2.4 多址技术和多址接入协议2.5 多路径传输和信道估计技术3.移动通信网络组成和工作原理3.1 移动方式系统的组成和架构3.2 无线接入技术和网络拓扑3.3 移动通信网络的信令和控制原理3.4 移动通信中的移动性管理和位置注册3.5 移动通信中的移动数据传输和漫游技术四、教学方法与途径1.讲授理论知识，介绍移动通信技术的基本概念和发展历程；2.分析实际案例，讨论无线传输原理和协议的应用场景；3.进行实验演示，展示移动通信网络的组成和工作原理；4.开展小组讨论，探讨移动通信技术在现代社会中的应用和前景。
五、教学手段与教学工具1.讲义、PPT、音视频资料等教学手段；2.模拟方式、无线网络设备等教学工具；3.实验室环境、模拟场景等教学实践。
附件：PPT资料、实验案例、学习笔记等法律名词及注释：1.移动通信标准：定义了移动通信系统各个层面的规范和协议，以确保不同厂商的设备和网络能够互通。
2.信道编码：用于保障数据传输的可靠性和安全性的编码方式，常见的有卷积编码、纠错码等。
3.多址技术：将同一个频段或信道分成若干时间片或码片，使多个用户可以同时使用，常见的有CDMA、TDMA、FDMA等技术。
附件:- PPT资料: []- 实验案例: []- 学习笔记: []法律名词及注释:1.移动通信标准: 是指为了实现移动通信设备之间的互联互通而制定的技术规范和协议的集合体。
移动通信技术教学设计
移动通信技术教学设计一、教学目的移动通信技术是当前信息科学和通信技术的热点和重点，对于计算机、通信工程和电子信息专业的学生来说，具有很高的实用性和应用性。
本教学设计的主要目的是：1.介绍移动通信技术的基本概念和基础知识；2.了解无线传播媒介、移动通信系统和网络的基本组成和原理；3.熟悉移动通信系统的结构、标准和技术，了解移动通信市场发展趋势；4.掌握GSM、CDMA、TD-SCDMA、WCDMA和LTE等移动通信系统的基本原理和技术。
二、教学内容2.1 移动通信技术基础1.移动通信技术的发展历程和应用前景；2.无线传播媒介的基本概念和参数；3.移动通信系统的基本组成和原理；4.移动通信网络的基本模型和技术。
2.2 移动通信系统的结构、标准和技术1.GSM系统的基本原理和技术；2.CDMA系统的基本原理和技术；3.TD-SCDMA系统的基本原理和技术；4.WCDMA系统的基本原理和技术；5.LTE系统的基本原理和技术。
2.3 移动通信市场发展趋势1.国际移动通信标准化组织；2.移动通信产业发展现状和趋势；3.4G LTE技术的发展和应用；4.移动通信技术面临的挑战和前景。
三、教学方法本门课程采用多种教学方法，包括教师讲解、案例分析、研讨会、课堂演示等。
1.教师讲解：对移动通信技术的基础知识、原理和技术进行介绍和讲解。
2.案例分析：通过案例分析，让学生了解移动通信系统的应用场景和解决方案。
3.研讨会：通过小组研讨和讨论，让学生深入了解移动通信技术的市场发展趋势和应用前景。
4.课堂演示：通过实际演示和模拟实验，让学生掌握移动通信系统的操作和应用。
四、教材与参考资料教材：《移动通信技术》，李文兴著。
参考资料：1.《移动通信技术基础》，王刚著。
2.《移动通信系统的结构、标准和技术》,张华著。
3.《移动通信市场发展趋势》，吴刚著。
五、教学进度安排课时教学内容教学方法第一周移动通信技术基础教师讲解第二周GSM系统的基本原理和技术教师讲解第三周CDMA系统的基本原理和技术教师讲解第四周TD-SCDMA系统的基本原理和技术教师讲解第五周WCDMA系统的基本原理和技术教师讲解第六周LTE系统的基本原理和技术教师讲解第七周移动通信市场发展趋势研讨会第八周课程总结和复习教师讲解六、教学评估与考核1.课堂出勤：10分。
移动通信说课稿(2023版)
移动通信说课稿移动通信说课稿一、教学目标⒈知识目标：通过本节课的学习，学生将了解移动通信的基本概念、发展历程、技术原理以及相关应用。
⒉能力目标：培养学生的信息获取、分析和应用能力，提高他们的创新思维和实践能力。
⒊情感目标：激发学生对移动通信技术的兴趣，培养他们对科技发展的积极态度。
二、教学重难点⒈重点：移动通信的基本概念、技术原理及其应用。
⒉难点：移动通信技术的发展趋势和未来展望。
三、教学内容及安排⒈移动通信概述⑴移动通信的定义及特点⑵移动通信的发展历程⑶移动通信的国内外发展现状⒉移动通信网络结构⑴移动通信系统的功能模块⑵移动通信网络的层次结构⑶移动通信网络的组成要素⒊移动通信技术原理⑴无线信道特性与调制技术⑵多址接入技术⑶移动通信网络的传输技术⑷移动通信网络的接入技术⒋移动通信标准与制式⑴ 2G移动通信标准⑵ 3G移动通信标准⑶ 4G移动通信标准⑷ 5G移动通信标准⒌移动通信应用⑴移动通信的基本应用⑵移动通信在电子商务、物联网等领域的应用⑶移动通信对社会经济发展的影响六、教学方法⒈授课法：讲授移动通信的基本概念、技术原理和相关知识。
⒉示范法：通过实际案例演示移动通信技术的应用。
⒊讨论法：引导学生参与讨论，深入理解移动通信发展的问题和挑战。
⒋实践法：组织学生参与实践活动，提高他们的动手能力和创新思维。
七、教学资源和教学环境⒈教学资源：PPT课件、教材、多媒体设备、实验工具、案例分析等。
⒉教学环境：具备无线网络覆盖的教室，实验室等。
八、课堂练习与作业⒈课堂练习：设计移动通信的案例分析题，让学生运用所学的知识解决实际问题。
⒉作业：布置小组或个人课后作业，要求学生深入了解移动通信技术，并撰写相关的报告或论文。
九、教学评价与反思⒈评价方式：既考察学生对移动通信理论知识的掌握与运用，又注重评价他们的创新思维和实践能力。
⒉反思：针对学生的不足之处，及时改进教学策略和方法，令教学过程更加优化。
附件：⒈相关案例分析材料⒉课程资料及参考书目法律名词及注释：⒈电信法：指明了电信市场的竞争和监管规则，确立了电信产业的公平开放原则。
《移动通信》 教学设计
《移动通信》教学设计一、教学目标1、让学生了解移动通信的基本概念、发展历程和主要特点。
2、掌握移动通信系统的组成结构和工作原理。
3、理解移动通信中的关键技术，如多址接入技术、调制解调技术等。
4、能够分析移动通信中的常见问题，如信号衰落、干扰等，并提出相应的解决方法。
5、培养学生对移动通信技术的兴趣和创新思维，为今后的学习和工作打下基础。
二、教学重难点1、重点（1）移动通信系统的组成结构和工作原理。
（2）移动通信中的关键技术及其应用。
2、难点（1）移动通信中的信号传播特性和衰落机制。
（2）多址接入技术的原理和性能比较。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解移动通信的基本概念和原理。
2、案例分析法结合实际的移动通信案例，分析其中的技术应用和问题解决方法，加深学生的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对特定的问题进行探讨，培养学生的合作能力和创新思维。
4、实验演示法通过实验演示，让学生直观地感受移动通信中的信号传输和处理过程。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过提问引导学生思考移动通信在日常生活中的应用，如手机通话、移动支付、导航等，从而引出移动通信的主题。
介绍移动通信的定义和发展历程，从第一代移动通信系统（1G）到第五代移动通信系统（5G）的演进过程，展示移动通信技术的快速发展和对社会生活的巨大影响。
2、移动通信系统的组成结构（约 30 分钟）（1）讲解移动通信系统的主要组成部分，包括移动台、基站、移动交换中心等。
（2）以简单的图示展示各组成部分之间的连接关系和信息传输路径。
（3）通过实际的例子，如手机与基站的通信过程，帮助学生理解系统的工作原理。
3、移动通信中的关键技术（约 45 分钟）（1）多址接入技术介绍频分多址（FDMA）、时分多址（TDMA）、码分多址（CDMA）和正交频分多址（OFDMA）等技术的原理和特点。
通过对比分析，让学生了解不同多址接入技术的优缺点和适用场景。
移动通信说课稿
移动通信说课稿移动通信说课稿一、课程概述本节课的主题是移动通信，主要介绍了移动通信的基本概念、技术原理，以及当前常见的移动通信标准和网络架构。
通过本课程的学习，学生将能够了解移动通信的发展历程、技术特点和应用前景，为学生今后从事相关行业工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解移动通信的基本概念和技术原理；2. 掌握移动通信的常见标准和网络架构；3. 了解移动通信的应用前景和行业发展趋势；4. 培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
三、教学重点1. 移动通信的基本概念和技术原理；2. 移动通信的常见标准和网络架构。
四、教学内容4.1 移动通信的基本概念移动通信是指通过无线电波传输信号，实现无线的语音、数据和视频通信的技术。
它是现代通信技术的重要组成部分，被广泛应用于方式、无线局域网、卫星通信等领域。
移动通信有着许多独特的特点，如无线性、移动性、多址性等。
4.2 移动通信的技术原理移动通信的技术原理主要包括调制解调、信道编码解码、多址技术和传输技术等方面。
调制解调是将数字信号转换为模拟信号，以便在无线电波中传输；信道编码解码是为了提高通信质量和容量，通过添加冗余信息来纠错和识别数据；多址技术可以实现多个用户共用一条信道进行通信；传输技术包括移动网络的构建和管理，提供稳定和可靠的通信服务。
4.3 移动通信的常见标准目前，国际上主流的移动通信标准主要有2G、3G、4G和5G等。
2G标准主要用于语音通信，3G标准实现了高速数据传输和互联网接入，4G标准提供更高的数据传输速率和更低的延迟，5G标准则通过巨大的带宽和低时延实现了更多种类的应用和服务。
4.4 移动通信的网络架构移动通信的网络架构主要包括移动终端、基站子系统和核心网等组成部分。
移动终端是用户接入移动通信网络的关键设备，基站子系统负责无线信号的发射和接收，核心网则承载移动通信网络的信令和数据，实现用户间的通信。
五、教学方法本节课采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括讲授、案例分析和小组讨论等。
移动通信教案范文
移动通信教案范文教案：移动通信教学目标：1.了解移动通信的定义、原理和发展；2.掌握常见的移动通信技术；3.了解移动通信在现代社会中的应用。
教学重点：1.移动通信的基本概念和原理；2.常见的移动通信技术。
教学难点：1.移动通信技术的应用。
教学准备：1.多媒体设备；2.教学PPT。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）教师通过问题提问的方式，引导学生思考移动通信的概念和定义，并与学生一起讨论，了解学生对移动通信的理解程度。
Step 2：讲解移动通信的原理和发展（15分钟）教师通过多媒体PPT，向学生讲解移动通信的基本原理和发展历程，包括移动通信的概念、移动通信的发展历程、移动通信的基本原理等。
Step 3：介绍常见的移动通信技术（20分钟）教师向学生介绍目前常见的移动通信技术，包括2G、3G、4G和5G等技术，以及它们的特点和应用领域。
教师可以通过多媒体PPT展示技术的发展历程和技术特点，并引导学生进行讨论。
Step 4：探讨移动通信的应用（25分钟）教师以小组为单位，组织学生进行讨论，探讨移动通信在现代社会中的应用。
每个小组需选择一个具体的应用场景，通过PPT展示并进行讲解，包括应用的具体内容、实现原理和使用效果等。
教师可根据需要提供一些参考案例，如移动支付、智能家居、无人驾驶等。
Step 5：总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望移动通信的未来发展趋势和可能的应用场景，鼓励学生积极参与移动通信领域的学习和创新。
Step 6：课堂小结（5分钟）教师对学生的表现给予评价，并提出改进意见和建议。
教学扩展：1.学生可以自主选择一个感兴趣的移动通信应用进行深入研究，并写一篇小论文进行展示；2.学生可以组织一个移动通信创新项目的小组，进行实践和创新。
教学评价：1.学生的讨论表现和讲解内容的质量；2.学生对于移动通信技术的理解程度；3.学生的课堂参与程度。
教学延伸：1.学生可以关注移动通信领域的最新动态，了解技术的最新进展；2.学生可以参加相关的比赛和竞赛，提高对移动通信技术的应用和创新能力。
2024年移动通信技术电子教案
移动通信技术电子教案一、教案概述本教案旨在为学生提供移动通信技术的全面知识，使学生能够理解并掌握移动通信的基本原理、关键技术、网络架构、发展趋势等方面的内容。
通过本教案的学习，学生将能够深入了解移动通信技术的原理和应用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学目标1.了解移动通信技术的发展历程和现状，掌握移动通信系统的基本概念和组成。
2.掌握移动通信系统的关键技术，如调制解调技术、多址技术、扩频技术、编码技术等。
3.理解移动通信网络的架构和协议，掌握移动通信网络的规划与优化方法。
4.了解移动通信技术的发展趋势和新兴技术，如5G、物联网、移动互联网等。
5.培养学生的实际操作能力和创新能力，提高学生的综合素养。
三、教学内容1.移动通信技术概述(1)移动通信技术的发展历程(2)移动通信系统的基本概念和组成(3)移动通信系统的分类和特点2.移动通信系统的关键技术(1)调制解调技术(2)多址技术(3)扩频技术(4)编码技术(5)信道编码和交织技术(6)数字信号处理技术3.移动通信网络的架构和协议(1)移动通信网络的架构(2)移动通信网络的协议(3)移动通信网络的规划与优化4.移动通信技术的发展趋势和新兴技术(1)5G技术(2)物联网技术(3)移动互联网技术(4)其他新兴技术5.实践教学(1)移动通信设备的操作与维护(2)移动通信网络的规划与优化(3)移动通信系统的设计与实现四、教学方法1.讲授法：讲解移动通信技术的基本概念、原理、关键技术和发展趋势。
2.案例分析法：分析典型的移动通信系统案例，使学生深入理解移动通信技术的应用。
3.实践操作法：通过实验室实践，使学生掌握移动通信设备的操作与维护、网络规划与优化等技能。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
五、教学评价1.平时成绩：考查学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.期中考试：考查学生对移动通信技术基本概念、原理、关键技术的掌握程度。
六年级信息技术移动通信很精彩教案
六年级信息技术移动通信很精彩教案
教案：《移动通信很精彩》
一、教学目标
1. 使学生了解移动通信技术的发展历程和应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和探索精神。
3. 提高学生的信息素养和解决问题的能力。
二、教学重点
1. 移动通信技术的原理和特点。
2. 移动通信技术在日常生活中的应用。
三、教学难点
移动通信技术的工作原理。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
通过生活中的实例，如手机、平板电脑等移动设备的使用，引入移动通信技术的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 移动通信技术的发展历程（5 分钟）
介绍移动通信技术的发展历程，从1G 到5G，使学生了解移动通信技术的演进过程。
3. 移动通信技术的原理（10 分钟）
讲解移动通信技术的基本原理，包括信号传输、基站、频率分配等，使学生对移动通信技术有更深入的了解。
4. 移动通信技术的应用（10 分钟）
介绍移动通信技术在日常生活中的应用，如移动支付、移动互联网、智能家居等，让学生感受移动通信技术对生活的影响。
5. 小组讨论（10 分钟）
组织学生分成小组，讨论移动通信技术的未来发展趋势，鼓励学生发挥想象力，提出自己的观点。
6. 总结（5 分钟）
对移动通信技术的教学内容进行总结，强调移动通信技术对现代社会的重要性，鼓励学生关注信息技术的发展。
五、教学评价
通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸
鼓励学生在课后继续了解移动通信技术的最新发展，阅读相关科技新闻，拓宽知识面。
移动通信说课稿
移动通信说课稿移动通信说课稿一、教学内容及学情分析本次课程教学内容为移动通信，涉及到通信原理、移动通信技术、移动通信网络等方面的知识。
移动通信是目前世界上最重要的通信方式之一，对于学生了解通信原理、掌握移动通信技术具有重要意义。
在当今信息化社会中，学习移动通信是很有必要的。
二、教学目标1-知识目标：学生了解通信原理和移动通信的发展历程。
掌握移动通信的基本概念、技术体系和网络架构。
2-能力目标：培养学生分析和解决移动通信中的问题的能力。
培养学生在实际应用中运用移动通信技术的能力。
3-情感目标：培养学生对科技进步和信息社会的认识和兴趣。
培养学生对移动通信技术的热爱和创新精神。
三、教学重点和难点1-重点：了解通信原理和移动通信的发展历程。
掌握移动通信的基本概念、技术体系和网络架构。
2-难点：分析和解决移动通信中的问题。
运用移动通信技术进行实际应用。
四、教学方法采用讲授、案例分析和讨论相结合的教学方法。
讲授部分主要用于介绍通信原理和移动通信技术的基本知识。
案例分析部分针对学生实际应用中遇到的问题进行讲解和分析。
讨论部分通过提问和学生互动促进学生思考和学习。
五、教学过程安排1-导入：通过展示移动通信的影响和应用场景引起学生对移动通信的兴趣。
2-授课：依次介绍通信原理、移动通信的发展历程、移动通信的基本概念、技术体系和网络架构。
3-案例分析：结合实际案例分析和讲解移动通信技术在日常生活和工作中的应用。
4-讨论：通过提问和学生互动，引导学生思考和讨论移动通信中的问题和解决方法。
5-总结：对本节课的内容进行总结，并展望移动通信技术的发展前景。
六、教学资源1-课件：包括图文并茂的PPT课件，用于介绍和讲解移动通信的相关知识。
2-实验设备：方式、SIM卡等移动通信设备，用于实验和演示。
3-教学资料：包括移动通信相关的书籍、文献和实验指导书，用于学生参考和深入学习。
七、教学评价1-引导学生思考：通过提问和讨论，引导学生思考移动通信中的问题和解决方法。
移动通信技术教学设计
失败原因分析
指出失败的原因和教训，提醒学生避免类似错误。
教训总结
43
2024/1/25
选题建议
鼓励学生选择与当前移动通信技术热点相关的课题。
引导学生考虑实际应用场景和需求，提出具有创新性的实验设计思路。
44
2024/1/25
实验设计指导
帮助学生明确实验目标和预期结果。
18
2024/1/25
接入网功能及协议
负责用户设备的接入和无线资源管理。
主要协议包括RRC、MAC等，用于实现用户设备的连接建立、维护和释放等功能。
19
2024/1/25
传输网功能及协议
负责数据的传输和交换。
主要协议包括PTP、MPLS等，用于实现数据的快速、可靠传输和交换。
20
2024/1/25
配置合适的软件环境
如仿真软件、测试软件等。
38
2024/1/25
03
严格遵守实验室安全规定。
01
确保网络连接稳定：以保障实验数据的准确传输。
02
实验操作注意事项
39
2024/1/25
01
02
注意记录实验过程中的数据变化，以便后续分析。
在进行实验前，充分了解实验步骤和预期结果。
40
2024/1/25
在数据传输前，对原始数据进行特定的编码处理，加入冗余信息，以便在接收端能够检测和纠正传输过程中可能发生的错误。
信道编码
在接收端对接收到的信号进行解码处理，还原出原始数据，同时检测和纠正传输过程中可能发生的错误。
信道解码
15
2024/1/25
04
CHAPTER
《移动通信技术》电子教案(全).doc
《移动通信技术》电子教案(全) 、移动通信简介(3学时)1、课程定位：(1)掌握移动通信系统的基本概念和构成移动通信网的基木要素(Grasp basic concept and elements of mobile communication) , (2)掌握移动通信网络系统关键技术基本原理(grasp key tech ・ and basicpri nciplc of communi cat io n. System )・2、课程目标：(1)为在网络运营商和ISP从事移动网络和关技术规划、建设、维护和优化奠定基础(Provide found, for construction> plan> maintenance and optimization in network operators)。
(2) 为相关设备供应商开发维护等奠定基础(Provide found, for development and maintenance in equipment supplies)o (3) 掌握移动通信系统中的关键技术(location, charging, trans, and Wlan technologies) o (4)掌握移动通信系统关键技术原理的英语表达。
3、教学重点：移动通信系统基本概念(basic concepts of mobile system) >蜂窝移动通信组网原理(networking principle of mobile cellular communication) >移动通信系统关键技术(key technologies of mob订e communication) > 移动通信系统结构(system structure of mobi1e system) 4、参考书《移动通信》，西安电子科技人学出版社，郭梯云等。
《现代移动通信系统》，人民邮电出版社，祁玉生等。
(2024年)5G移动通信技术完整全套教案PPT教学电子课件
5G终端设备在智慧城市建设中可发挥重要 作用，如智能安防、智能照明、智能环保 等，提高城市管理水平和生活质量。
2024/3/26
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07
5G安全挑战与应对策略
2024/3/26
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5G安全挑战分析
5G网络架构的复杂性
5G网络架构包括核心网、传输网、接入网 等多个层面，每个层面都面临不同的安全威 胁和挑战。
6
02
5G网络架构与关键技术
ห้องสมุดไป่ตู้
2024/3/26
7
5G网络架构组成及功能
5G核心网（5GC）
提供网络功能，支持网络切片、边缘计算等 新型业务能力。
传输网
承载5G核心网和接入网之间的数据传输， 提供高带宽、低时延的传输通道。
2024/3/26
5G接入网（5G AN）
实现无线接入功能，包括gNB和ng-eNB两 种基站类型。
控制与转发分离
5G核心网将控制平面和用户平面分离，使得网络更加灵活，易于 扩展和维护。
网络切片技术
5G核心网支持网络切片技术，可以为不同业务场景提供定制化的 网络服务，满足多样化的业务需求。
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5G核心网部署策略探讨
1
分布式部署
5G核心网采用分布式部署策略，将网络功能分 散到多个地理位置，提高网络的可靠性和性能。
信。
优势特点
02
提高频谱利用率和系统吞吐量，降低通信时延。
应用场景
03
适用于实时性要求较高的业务场景，如远程医疗、智能交通等
。
14
04
5G核心网演进与部署策略
2024/3/26
15
5G核心网架构变革及特点
2024/3/26
移动通信技术教案
移动通信技术教案移动通信技术（第2版）教案授课教师：班级：本学期的教学目的1、熟练掌握移动通信基本概念2、了解移动通信的主要技术3、熟悉IS-95CDMA到cdma2000的发展及技术应用4、熟悉GSM、GPRS到WCDMA的发展及技术应用5、了解TD-SCDMA的发展及技术应用6、掌握电波的传播特性7、掌握移动通信中的噪声和干扰8、了解PAS到iPAS的发展及技术应用9、了解其他移动通信系统二、提高教学质量的措施1、刻苦钻研教材，为每一节课设置合适的教案，关注每一位学生的学习状态，对个别学生特别辅导。
2、认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题加以解决。
3、帮助学生建立移动通信的基本架构，为后续专业技能课程学习、技能鉴定做好铺垫。
4、扩充知识层面，内容覆盖广泛商用的移动通信系统，丰富学生知识背景。
2011——2012 年度第二学期教学计划进度表课题一项目：移动通信的基本概念教学目标专业能力目标1、掌握移动通信概念、特点2、理解移动通信工作方式方法能力目标培养学生对移动通信系统的认知能力社会能力目标培养学生注意观察，勤于动脑、善于反思，分析与总结的良好学习习惯教学重点1、移动通信的概念、特点2、移动通信移动通信工作方式教学难点移动通信系统工作方式教学准备多媒体课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法1组织教学与导入清点人数：实到人数：导入：2 资讯1.1 移动通信的基本概念●个人通信(5W)–whoever，whenever，wherever，whomever，whatever–移动通信为其的实现提供了条件和可能性1.1.1移动通信概念●移动通信的概念讲授法、讨论法、多媒体课件–通信双方或至少有一方在移动中进行信息交换的通信方式–可以双向或单向工作–多种信息形式●移动通信的类型–按使用对象分–按用途和区域分–按经营方式分–按信号性质分–按无线频段工作方式分–按网络形式分–按多址方式分1.1.2 移动通信的特点●移动通信是有线、无线相结合的通信方式–无线接入–有线或无线传输–计算机控制●电波传播条件恶劣，存在严重的多径衰落–多径传播●条件：地形、地物（建筑物）……–多径衰落●传播的途径不同，到达接收点时的幅度和相位都不一样，移动台在行进途中接收信号的电平起伏不定可能严重地影响通话质量–要求：在移动通信系统设计时，必须具有一定的抗衰落能力和储备●强干扰条件下工作–强干扰：噪声、干扰–主要噪声●人为噪声---- 汽车点火噪声●要求–选择抗干扰性强的调制方式（调频或调相）–移动通信设备须有足够的抗人为噪声的能力及储备–主要干扰●互调干扰●邻道干扰●同频干扰–互调干扰●由设备的非线性引起●要求：移动通信设备必须具有良好的选择性–同频干扰●相同载频电台之间的干扰蜂窝系统、小区制：同频复用●要求：在组网时予以充分重视频率配置–邻道干扰●相邻或邻近的信道（或频道）之间的干扰远近效应：离BS 近的MS 的强信号干扰邻道上离BS 远的MS 的弱信号●要求：移动设备中使用自动功率控制电路●具有多普勒效应–相对速度----相对频移–要求：采用锁相技术（VCO）●存在阴影（盲区）–信号被吸收或反射–要求：在网络规划设置基站时必须予以充分的考虑●用户经常移动，与BS 无固定联系–要求：采用跟踪交换技术位置登记、越区切换、漫游…1.1.3 移动通信的发展概述●移动通信的发展●我国移动通信通信系统的发展1.移动通信的发展●军用→民用；低频→高频；窄带→宽带；单一业务→多业务●1G→2G→(2.5G)→3G→4G、5G2. 我国移动通信通信系统的发展●1989 年：TACS●1994 年：GSM●2001 年：GPRS 、IS-95 CDMA模拟网关闭●2008 年：3G 商用建设阶段1.1.4 移动通信的工作方式●单工–轮流收、发（按---- 讲）–同频单工、异频单工例：对讲机●双工–通信双方同时收发例：移动电话●半双工–一方轮流收发( 单工) ，另一方同时收发( 双工)–双工侧采用天线共用器例：集群调度●准双工---- 双工方式的一种特殊形式–接收机常开，发射机只在有信号需发射时才开–优点：移动台省电减少空中干扰电平3 计划1、分组讨论生活中息息相关的移动通信技术；2、提出意见；学生讨论4 决策教师对小组交流计划情况予以分析总结，5 实施学生分四组，习题集第19页，题1，题2 学生讨论6 检查指导学生对完成的项目任务进行检查7 评价学生分组展示，自评、互评、教师总评8 总结教师简要将本项目实施要点、步骤、结果进行总结，将所学知识与操作归纳整理9 作业你理想中的未来移动通信是什么样子？课题二项目：移动通信组成、编号计划教学目标专业能力目标3、掌握移动通信组成4、理解移动通信系统编号计划方法能力目标培养学生对移动通信系统的认知能力社会能力目标培养学生注意观察，勤于动脑、善于反思，分析与总结的良好学习习惯教学重点1、移动通信的组成教学难点移动通信系统编号计划教学准备多媒体课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法与手段1 组织教学与导入清点人数：实到人数：导入：2 资讯1.2 移动通信系统的组成●组成：MSC、BS、MS与其他网络相连的中继线●MS、BS均有一套收发信机和天馈系统●无线小区：BS天线覆盖范围–影响无线小区大小的因素●发射功率（传播衰耗）●基站天线高度（视距传播特性）1.3 移动通信中的编号计划（以GSM为例）●CDMA中的编号–移动用户号MDN–国际移动用户识别号IMSI讲授法、讨论法、多媒体课件–移动台识别码MIN–临时本地用户号TLDN–电子序列号ESN–系统识别码SID–网络识别码NID–MSC号–HLR号●GSM中的编号–移动通信ISDN号MSISDN–国际移动用户识别码IMSI–临时移动用户识别码TMSI–移动用户漫游号码MSRN–区域识别号–国际移动设备识别码IMEI–其他编号●系统设备识别号●短信中心号码1.3.1 MSISDN●移动用户的ISDN号(13S，15S，18S) ●呼叫号码●结构：CC + MDC + SN86 13SH0H1H2H313S：网络接入号S为9-4移动用户；0-2联通用户；3电信用户H0H1H2H3 ：HLR号（确定用户归属，精确到地市）前三位国家统一分配；后一位各省自行分配1.3.1 MSISDN拨号程序–移动→本地固定：PQRABCD–移动→外地固定：0XYZPQRABCD –移动→移动：13SH0H1H2H3ABCD–固定→本地移动：13SH0H1H2H3ABCD–固定→外地移动：013SH0H1H2H3ABCD–移动→特服业务：0XYZ1XX–移动→紧急呼叫：直接拨1XX（如110、119、120、122、112等）注：XYZ为长途区号；PQR为市话局端局号；ABCD为用户号码1.3.2 IMSI●国际移动用户识别号15位长，需保密●作用：在国际上惟一识别一个移动用户●结构：MCC + MNC + MSIN460 与NDC+SN对应1.3.3 TMSI●临时移动用户识别码●作用：为对IMSI保密，IMSI仅在空中传送一次，即用由VLR临时分配的TMSI代替●TMSI仅在本地有效，由VLR分配可随时改变1.3.4 MSRN●移动用户漫游号码●作用：为漫游的移动用户选路●MSRN仅在本地有效，由VLR分配临时，在漫游用户在呼叫时分配1.3.5 区域识别●位置区识别号LAI–作用：在网中的位置区识别–结构：MCC + MNC + LAC460 00( 移动) 位置区号码1.3.5 区域识别●全球小区识别码GCI–作用：在全球范围内小区识别–结构：LAI + CI小区识别号●基站识别码BSIC–作用：相邻国家、地区、运营商的相邻BTS 的识别–结构：NCC + BCC网络色码基站色码1.3.6 IMEI●国际移动设备识别码15位长，在出厂时设置●作用：在国际上惟一识别一个移动设备●结构：TAC(6) + FAC(2) + SNR(6) + SP(1)可识别生产厂家、产地●*#06#读取1.3.7 其他号码●MSC/VLR号、HLR号：NO.7中使用●HON号：–由目标MSC临时分配给移动用户的一个号码–MSRN的一部分，在切换通话中使用 短信中心号码3 计划2、分组讨论自己知道的移动通信编号；2、通过自己的手机寻找IMEI号码；学生讨论4 决策教师对小组交流计划情况予以分析总结，5 实施学生分四组，习题集第19页，题3，题4 学生讨论6 检查指导学生对完成的项目任务进行检查7 评价学生分组展示，自评、互评、教师总评8 总结教师简要将本项目实施要点、步骤、结果进行总结，将所学知识与操作归纳整理9 作业布置作业包括理论或下一个项目研究课题三项目：移动通信中信号的基本处理及业务教学目标专业能力目标5、掌握移动通信信号基本处理流程6、理解移动通信的业务方法能力目标培养学生对移动通信系统的认知能力社会能力目标培养学生注意观察，勤于动脑、善于反思，分析与总结的良好学习习惯教学重点移动通信信号基本处理流程教学难点移动通信信号基本处理流程教学准备多媒体课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法与手段1组织教学与导入清点人数：实到人数：导入：2 资讯1.4 移动通信中信号的基本处理过程数字移动通信系统中，需把模拟信号转换成适合在空中无线信道中传输的数字信号●发射信号处理●接收信号处理以GSM信号处理为例：1.4.1 发射信号处理讲授法、讨论法、多媒体课件（以MS为例）●MS中，话筒接收下来的信号，需先进行模/数转换，根据抽样定理转换成速率为8KHz的13bit的均匀量化数字信号，再按20ms分段，每20ms段160个采样。
2024版移动通信技术电子教案
2
了解实际网络环境和 用户行为特点，为网络规划和优化提供准确的数 据支持。
持续学习和创新
3
关注行业动态和新技术发展趋势，不断学习和掌 握新知识、新技能，提高自身综合素质和创新能 力。
2024/1/27
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移动通信新技术与新应用
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利用空间信道的差异，通过天线阵列 实现不同方向上的信号传输和接收。
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抗干扰与抗衰落技术
分集技术
通过接收多个独立衰落的信号副本，并 在接收端进行合并处理，提高信号的抗
衰落能力。
扩频技术
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通过扩宽信号的频谱，降低单位频带 内的信号功率，提高信号的抗干扰能
力和抗多径干扰能力。
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引入MIMO、载波聚合 等新技术，提升网络速
度和容量。
网络性能评估指标与方法
覆盖率
评估网络信号覆盖情况，反映网络覆盖能 力。
VS
吞吐量
评估网络数据传输能力，反映网络容量和 效率。
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网络性能评估指标与方法
时延
评估数据传输的延迟时间，反映网络通信质 量。
误码率
评估数据传输的准确性，反映网络通信的可 靠性。
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手机的发展趋势与挑战
发展趋势
5G技术、人工智能、可穿戴设备融合等将成为手机发展的重要趋势。
挑战
技术更新换代快、市场竞争激烈、用户隐私保护等问题是手机发展面临的挑战。
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05
移动通信网络规划与优化
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网络规划的原则与方法
移动通信技术教案
移动通信技术教案Title: 移动通信技术教案Introduction:移动通信技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，它为人们提供了高效便捷的通信方式。
为了帮助学生理解和掌握移动通信技术的基础知识，本教案将重点介绍移动通信技术的原理、结构和运行过程。
一、教学目标1. 了解移动通信技术的概念和基本原理。
2. 掌握移动通信网络的组成和结构。
3. 了解移动通信的信号传输和调制解调技术。
4. 了解移动通信的常用协议和标准。
5. 能够分析并解释移动通信网络中常见的问题和挑战。
二、教学内容1. 移动通信技术概述a. 移动通信技术的定义和发展历程b. 移动通信的应用领域2. 移动通信网络结构a. 移动通信系统的基本组成b. 移动通信网络的层次结构3. 移动通信信号传输与调制解调技术a. 数字信号传输原理b. 调制解调技术概述c. 常用调制解调方式的原理和特点4. 移动通信协议和标准a. 移动通信协议的定义和作用b. GSM（Global System for Mobile Communications）标准5. 移动通信网络中的问题和挑战a. 移动通信网络中的安全性问题b. 移动通信网络的容量和覆盖范围问题c. 当前移动通信技术的瓶颈与未来发展趋势三、教学方法1. 理论讲解：通过认真讲解移动通信技术的概念、原理和结构，帮助学生建立基本的知识框架。
2. 实例分析：通过案例分析，引导学生理解移动通信技术在实际应用中的作用和意义。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，共同思考并解决移动通信网络中的问题和挑战。
四、教学评估1. 口头提问：根据学生掌握情况，提出相关问题，鼓励学生积极回答并做出解释。
2. 作业布置：布置相关的练习作业，包括填空题、选择题和简答题等，以检验学生对移动通信技术的理解程度。
3. 小组讨论报告：要求学生以小组为单位，撰写移动通信网络中遇到的问题和挑战的解决方案报告。
五、教学资源1. 教材：移动通信技术相关教材及参考书。
移动通信技术教案
移动通信技术教案一、课程概述1.1 课程名称：移动通信技术1.2 课程目标：了解移动通信技术的基本原理、网络架构和应用场景，掌握相关技术的基本概念和操作方法，培养学生的移动通信技术应用能力。
1.3 适用对象：计算机科学与技术、电子信息工程等相关专业的本科学生。
二、章节划分及内容细化2.1 章节一、移动通信基础知识2.1.1 移动通信的基本概念2.1.2 移动通信的发展历程2.1.3 移动通信的技术分类2.1.4 移动通信系统的组成部分2.2 章节二、移动通信网络体系结构2.2.1 移动通信网络的基本结构2.2.2 移动通信网络的层次结构2.2.4 移动通信网络的发展趋势2.3 章节三、无线传输技术2.3.1 无线传输技术的基本原理2.3.2 无线传输技术的分类及特点2.3.3 无线传输技术的标准与应用2.4 章节四、移动通信网络的接入技术2.4.1 移动通信接入技术的基本概念2.4.2 移动通信接入技术的分类与比较2.4.3 移动通信接入技术的应用案例2.5 章节五、移动通信网络的核心技术2.5.1 移动通信核心网的基本概念2.5.2 移动通信核心网的技术架构2.5.3 移动通信核心网的功能与特点2.5.4 移动通信核心网的发展方向2.6 章节六、移动通信的应用与发展2.6.1 移动通信在社会生活中的应用2.6.3 移动通信的发展趋势与前景三、附件本文档附带的附件为相关课件、实验指导书、教学案例等资料，用于辅助教学。
四、法律名词及注释4.1 法律名词：依法规范移动通信技术运营、管理和使用的法律法规。
4.2 注释：本文档中所涉及的法律名词及其注释，详见附件“法律名词及注释”。
移动通信教案
移动通信教案一、引言现代社会中，移动通信已成为人们生活中不可或缺的一部分。
随着科技的发展，移动通信技术也得到了长足的进步。
本教案旨在通过系统的教学计划，帮助学生了解移动通信的基本原理、技术发展和应用场景，培养学生对移动通信的兴趣和理解。
二、教学目标1. 理解移动通信的基本原理和概念；2. 了解移动通信技术的发展历程；3. 掌握移动通信的应用场景和实际应用案例；4. 培养学生团队合作、实验设计和问题解决的能力。
三、教学内容1. 移动通信基本原理1.1 移动通信的定义和作用1.2 无线信号传输和调制技术1.3 移动通信网络架构2. 移动通信技术的发展历程2.1 第一代移动通信技术（1G）2.2 第二代移动通信技术（2G）2.3 第三代移动通信技术（3G）2.4 第四代移动通信技术（4G）2.5 第五代移动通信技术（5G）的特点和应用3. 移动通信的应用场景和实际应用案例3.1 移动通信在社交媒体应用中的作用3.2 移动通信在智能交通系统中的应用3.3 移动通信在物联网中的应用4. 实验设计和问题解决4.1 设计并搭建一个简单的移动通信网络模型4.2 探索移动通信中可能出现的问题，并提出解决方案4.3 分组讨论并展示各组实验成果和方案四、教学方法本教案采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括但不限于：讲授、实验设计、小组讨论、案例分析等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的实践能力和解决问题的能力。
五、教学评价教学评价旨在全面考察学生对移动通信的理解与掌握程度。
评价方式包括但不限于：课堂讨论表现、实验成果展示、个人作业和小组报告等。
通过综合评价学生的学习表现，既能够评价学生的知识掌握程度，又可以评价学生的思维能力和团队合作能力。
六、教学资源教学资源包括但不限于：电子教案、教学PPT、实验器材和参考书籍等。
教师需提前准备好相关资源，并在课堂上合理利用这些资源进行教学。
七、教学计划本教案根据课程安排，预计共需4周完成。
移动通信技术说课稿
移动通信技术说课稿一：教学目标1. 知识与能力目标：a) 了解移动通信的基本概念和发展历程；b) 掌握不同代际移动通信网络的特点及其应用领域；c) 能够分析比较各种无线接入技术，并理解其优缺点。
2. 过程与方法目标：a) 引导学生通过案例分析等方式，深入探讨当前移动通信技术面临的挑战和未来发展趋势；b）鼓励学生进行小组合作，共同完成实验设计或项目研究，提高团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对科技创新有积极向上的态度，在日常使用中正确利用好方式等设备；增强环保意识并关注电子废物处理问题。
二：教材内容安排1.第一章：引言（包括开篇活动）- 移动通议的定义和发展史- 当前全球范围内普遍采纳 GSM 标准2.第二章：GSM 技术原理- 非结构化网络- 无线信道的特点和传输方式3.第三章：GSM 网络结构与功能模块- GSM 系统组成及其作用- 移动台注册过程4.第四章：移动通信中的数字调制技术（以 CDMA2000 技术为例）a) 数字调制原理及应用领域；b）CDMA2000 的基本概念、优势和发展前景。
5. 第五章: LTE 高速数据业务技术介绍a) Long Term Evolution (LTE)b）OFDM 原理6. 实验设计或项目研究：学生小组根据所学知识，选择一个具体主题进行实验设计或项目研究，并撰写相关报告。
7. 思考问题讨论环节：- 当前移动通信面临哪些挑战？- 移动互联网发展及其对社会生活和经济的影响8. 教学结束活动:教师总结全文内容并提问回顾重要知识点。
附件：1、案例分析材料集合2、实验指导书范本法律名词及注释：1、GSM（Global System for Mobile Communications），即全球移动通信系统，是一种数字移动通信标准。
2、CDMA2000（Code Division Multiple Access 2000），是基于码分多址技术的第三代移动通信系统。
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移动通信新技术
➢培养目标
本专业面向信息通信产业、移动通信新技术应用领域，培养具有扎实通信网基础理论、先进移动通信新技术理论与应用和电子、计算机软硬件基础知识和能力，能够在新型无线移动工程方案设计与实施、产品开发与检测、网络运营与管理、设备制造与维护等岗位工作，具有熟练的外语应用能力、科学人文素养、国际化视野、具有创新能力的高端技术技能人才。
➢培养规格
（1）践行社会主义核心价值观，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具有较好的人文和社会科学素养与文化底蕴，良好的职业道德和严谨的科学作风，较强的社会责任感。
（2）具有良好的意志品质和积极的人生态度，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神和良好的团队意识、协作精神、沟通协调能力，熟悉电信法律法规，具有环保及节约意识，具有终身学习的意识和能力。
（3）具有应用数学、物理学等自然科学的基础理论和方法，较熟练的外语综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力。
（4）掌握通信网络的组成原理，理解信息的产生、传输、变换和处理的基本理论和技术，掌握移动通信网络的工作原理与常用的通信协议，具有移动通信网络工程设备安装调测、网络运行维护、网络优化的能力和设计、开发、应用先进通信系统的能力。
（5）具有不断学习和掌握新知识、新技术和新政策的能力。
通过学习通信行业相关的新知识和新技术来不断提升自己的专业能力，通过有效途径收集信息并对其进行归纳、整理的能力，并有效地加以总结和运用，工作过程中把握问题的实质和关键点，提出切实可行解决方案的能力。
（6）具有良好的安全意识和问题处理能力，熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策和要求；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
➢主要课程
数字通信原理、信号与系统、宽带接入与无线网络组建、4G移动通信网络建设与维护、LTE移动通信系统技术、无线通信产品设计与实现、LTE协议栈与信令分析和LTE无线网络规划与优化等。
➢对接院校
北京信息科技大学
➢合作企业
国内外的知名通信企业，如华为技术有限公司、大唐电信科技产业集团、联想集团公司等企业开展深度合作，学生可以获取移动工程师认证证书，为毕业后就职于高端通信企业而做好充分准备。
➢就业方向
本专业毕业生就业方向主要集中于中国电信、中国移动、中国联通、华为技术有限公司、大唐电信科技产业集团、北京电信工程局、北京市电话工程公司等多家通信行业大中企业及科研院所。
从事岗位
主要有无线网络测试工程师、设备维护工程师、无线勘察工程师、技术支持、硬件测试工程师等。
➢国际合作
学生在校学习期间，选拔部分优秀学生到国外高水平院校进行半年到一年的访学修习。
➢教学条件
通信技术专业拥有国家级综合电信实训基地，北京市通信管理局为基地授予了通信行业职业培训资格及职业技能鉴定中心。
综合电信实训基地目前占地面积近1500平米，设备总值近2000万，其中移动通信网络中心采用的是与中国移动公司相同的TD-LTE网络系统，可实现真实的第四代移动通信业务。
实训基地由基础实验平台、专业技能实训平台、虚拟仿真平台、职业鉴定考核平台、生产性应用平台构成。
拥有中国电信、中国移动、中国联通、北京歌华有线、爱国者华旗资讯集团、华为技术有限公司集团、大唐电信集团、北京通信管理
局局等知名企业共30多家校外实习基地。
2013年华为技术有限公司正式授予北京电子科技职业学院为华为网络学院。
综合电信实训基地
校企合作共建实训基地现代通信网络中心
移动通信中心无线接入网络中心
教育部领导参观基地国外学校友人参观基地
企业工程师在授课《无线网络规划与优化》课程教学
《通信工程实训》课程教学《手机检测与维修》课程教学
《光传输设备配置与运维》课程教学《3G基站运行与维护》课程教学
本专业师资力量雄厚，现拥有一支由高学历、高层次、精专业的知名教师组成的通信技术专业团队。
目前本专业有专任教师17人，绝大部分教师具有博士或硕士以上学位，高级技术职称教师8人，企业兼职教师21人，外籍教师3名，双师素质教师100%，北京市职业院校青年骨干教师4名，拥有多名专业带头人及教学科研骨干。
➢专业特色
（1）市级重点建设专业，校企合作深入。
本专业是北京市职业教育分级制改革试点专业，是学校电子与信息专业群的核心专业。
专业多年办学依托国内大型通信企业，特别是与中国电信、移动、联通三大运营商、国有大型通信设备制造商等企业建立了密切的合作关系。
学生就业依托合作企业，采取“订单+定向”人才培养模式，每年毕业生就业渠道稳定，就业率高。
通信技术专业合作企业校园招聘会
（2）专业技能精湛，人才培养质量高。
本专业学生每年参加全国大学生电子设计竞赛、北京市通信职业技能大赛、大学生数学建模等赛事，近几年40余名学生参加了国家及市级各类竞赛，多次获得一、
二、三等奖。
学生还参加到教师的科研基地中的科研项目中，在专业
骨干教师指导下，学生获北京市大学生科学研究与创业行动计划20余项。
职业技能大赛获奖情况
奖项
赛项
年度
北京市高等职业院校技能大赛二等奖
基站建设维护及数据网组建2014
移动互联网应用软件开发2014 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
大唐杯全国大学生移动通信技术大赛2014 北京市一等奖1项二等奖2项三等奖1项大唐杯全国大学生移动通信技术大赛2014 国家级三等奖1项
LTE组网与维护2013 全国职业院校技能大赛二等奖
三网融合与网络优化2011 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
北京市人文知识竞赛一等奖2011 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
北京市大学生电子大赛2010 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
计算机网络组建与安全维护大赛2010 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
3G基站建设维护与数据网组建2009 北京市高等职业院校技能大赛三等奖
（3）广泛开展国际交流。
本专业每年选派优秀学生定期赴意大利、芬兰、德国等国外院校开展交换生项目，开阔国际化视野，进一步培养新一代移动通信技术专业的高端技术技能人才。