三下环境教育备课
三年级下学期环境教育教案
教案一：环保小卫士教学目标：1.了解环境保护的重要性；2.培养学生的环保意识和动手能力；3.学习如何参与到环保行动中。
教学重点：学习环境保护的知识，了解减少废物产生的方法。
教学难点：培养学生的环保意识和动手能力。
教学准备：教学课件、小黑板、彩纸、剪刀、胶棒、涂色笔、报纸、纸杯、废旧纸张等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示图片，让学生观察图片中的环境污染现象，并与学生进行讨论。
教师引导学生认识到环境污染对人们生活的危害，引导学生认识到环境保护的重要性。
Step 2：学习环保知识（15分钟）教师通过讲解和课件展示，向学生介绍环保的相关知识，如节约用水、减少废物产生、分类垃圾等。
让学生了解环保的基本概念。
Step 3：制作环保手工（20分钟）教师引导学生制作环保手工，如使用废纸制作小礼品盒、废旧纸杯制作植物花盆等。
学生可以根据自己的创意进行设计和制作。
Step 4：全班展示（10分钟）学生完成手工后，教师组织全班展示，并引导学生分享制作的过程和创意。
鼓励学生积极参与到环保行动中。
Step 5：反思总结（10分钟）教师与学生一起总结本节课所学的环保知识，并鼓励学生提出自己的环保意见与建议。
Step 6：家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生在家中开展一项环保行动，并写下自己的环保体验和感受。
教学延伸：1.学生可在家中参与垃圾分类的行动，并与家人分享；2.学生可利用课余时间，观察家中附近的环境，记录并改进存在的环境问题。
教案二：我们的环境，我们的责任教学目标：1.了解环境保护的重要性；2.培养学生的环保意识和独立思考能力；3.学习如何保护环境和与他人合作。
教学重点：学习环境保护的知识，了解环境保护的行动。
教学难点：培养学生的环保意识和独立思考能力。
教学准备：教学课件、小黑板、彩纸、剪刀、胶棒、涂色笔、报纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示图片，让学生观察图片中的环境变化并与学生进行讨论。
三年级下册环境教育第二课时备课
第二课时大树爷爷多少岁教学目标：1．通过“开动脑筋”板块，引导学生仔细观察树木锯断后的断面，对断面有初步的认识。
2．通过阅读“畅所欲言”板块中的小故事，使学生了解树木锯断后断面上的圆圈是树木的年轮，代表树木的年龄，一圈就是一年，年轮越多说明树的年龄越大。
3．通过“齐心协力”板块，让学生了解年轮除了能够反映树的年龄外，还可以说明每年的降水量和温度变化。
4．通过上网、查阅资料等手段，拓宽视野，让学生掌握判断大树年龄的其他方法，并思考动物是否也有年轮。
教学重点年轮的年龄代表，以及气候，降水量对年轮的影响。
教学内容：1．开动脑筋通过观察一幅树木锯断后的断面，启发学生说一说从图中看到了什么？让学生描述一下，如形状，颜色和特点，引出年轮。
2．畅所欲言树木伐倒后，在树木的断面上会看到许多同心圆环，植物学上称为年轮。
年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。
每年春季，气候温和，雨量充沛，树木生长很快，形成的细胞体积大，数量多，细胞壁较薄，材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材：而在秋季，气温渐凉，雨量稀少，树木生长缓慢，形成的细胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质紧密，颜色较深，称为晚材或秋材。
同一年的春材和秋材合成为年轮。
3．齐心协力年轮的作用在树木的年轮上，蕴含着大量的气候，天文，医学和环境等方面的历史信息。
同时，在历史考古，林业研究，地质和公安破案等方面，年轮也起着重要的作用。
历史学上，常用年轮推算某些历史事件发生的具体年代。
气象学上，可通过年轮的宽窄了解各年的气候状况，利用年轮的信息可推测出几千年来的气候变迁情况。
年轮宽表示那年光照充足，风调雨顺；若年轮较窄，则表示那年温度低，雨量少，气候恶劣。
在环境科学方面，年轮可以帮助人们了解污染的历史。
在医学上，年轮对探讨地方病的成因有一定的作用。
森林资源调查中，依据年轮的宽窄来了解林木过去几年的生长几年的生长情况，预测未来的生长动态，为制订林业规划，确定合理采伐量，采取不同的经营措施提供科学依据。
环境教育教案(精选10篇)
环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
三年级环境教育一方水土养一方人
一方水土养一方人【活动目标】1. 知道人类生产生活对环境有一定的依赖，人们的衣食住行因地理、气候、习俗等不同而存在差异。
2．尊重不同文化传统之下人们认识和适应自然的不同方式与习俗。
3. 通过课前搜集资料，课上交流和分析资料，学习利用资料来进行研究的方法。
【活动准备】搜集不同地区自然环境及各地居民衣食住行的相关图片及文字资料。
【活动过程】一、放眼祖国各地：师导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，为了对不同的地域加以了解，课前我们划分了六个小组，分别是——雪域高原、江南水乡、蒙古草原、黄土高原、海滨小镇以及东北森林。
老师给同学们推荐了一些资料，同学们回家后也查找了相关的信息，让我们一起来分享一下我们的研究吧。
（学生交流自己了解到的相关资料。
）师：老师搜集到了不同地域的影片，想看看吗？不过我得考考大家。
下面我随机播放影片，播放的是哪个小组的研究主题，就请哪个小组上来汇报。
（分六个小组汇报资料，教师随机小结。
）师：可见，不同的地域有着不同的特点，那生活在这里的人们，生活方式是否也有所不同？所以说，俗话说得好——一方水土产一方物，一方水土养一方人。
【板书课题】一方水土养一方人二、聚焦衣食住行：师：不管在什么地方生活的人，都离不开衣食住行，下面让我们聚焦衣食住行，再来感受一方水土养一方人的含义。
师：各小组查找了相关资料了吗？老师也搜集到了一些，提供给各小组。
（下发资料二至资料七）让我们充分运用手上的资料，进行解读、提炼、整理和分析，看一看各地域在衣食住行方面有什么特点，以及形成这种特点的原因，完成表格。
（下发表格，出示温馨提示，指名读）各小组交流，整理，分析资料，完成表格。
各小组汇报资料。
（实物投影展示）师：通过各小组的汇报，我们不难发现，不同的地域的衣食住行的确存在着差异，为什么会有这样的差异？（梳理要点：地理位置、气候环境、物产资源、传统习俗；板书）小结：是啊，人们用自己的智慧来认识和适应不同的地域环境，用自己的方式来阐释着“一方水土养一方人”这句话。
三年级下册环境教育教案
三年级下册《环境教育》教案（2018-2019学年第二学期）第1课大树的功劳（2019.2.21）教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
内容分析由六个板块构成。
1、引出大树的功劳。
让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。
2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。
让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。
3、介绍植树节。
4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。
5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。
教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。
2、教学过程（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。
树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。
科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。
此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。
树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
小学小学环境教育课教案5篇
小学小学环境教育课教案5篇一、导入教师可以带领学生到校园内或周围的公园、街道等地方观察环境的变化，引导学生谈论自己的感受和观察到的现象，为后续研究做铺垫。
二、研究气温和植物的关系1.教师可以通过图片或视频等形式，向学生介绍气温和植物的关系，让学生了解气温对植物生长的影响。
2.教师可以带领学生进行实地观察，让学生通过观察植物的生长情况，了解气温对植物的影响。
3.学生可以通过自己的观察和实验，总结气温和植物的关系，形成自己的认识。
三、讨论气候变化对植物的影响1.教师可以引导学生讨论气候变化对植物的影响，让学生了解气候变化对生态系统的影响。
2.学生可以通过阅读资料、观察实验等方式，深入了解气候变化对植物的影响。
四、探究保护植物的方法1.教师可以引导学生探究保护植物的方法，让学生了解如何保护生态环境。
2.学生可以通过自己的实践和探究，总结出保护植物的方法，形成自己的认识。
五、活动延伸教师可以组织学生参加植树活动，让学生亲身体验保护植物的重要性，增强环保意识。
六、小结教师可以让学生回顾本节课的研究内容，总结气温和植物的关系，以及保护植物的方法，让学生在小结中加深对知识的理解和记忆。
升高20厘米左右。
秋天到了，树叶变黄了，秋风吹起来，落叶飘舞着。
你知道这是为什么吗？我们可以通过观察研究来了解树木和气温之间的关系。
在进行观察研究时，我们需要选择研究对象，并设计观察记录表。
例如，在某个时间段内观察温度变化和第一片落叶出现的时间。
树木落叶的原因是多种多样的，我们可以通过查阅资料来了解。
观察研究的目的是为了揭示树木落叶的原因和气温的关系。
在观察研究过程中，我们需要记录下观察结果，并进行分析和总结，以便更好地理解科学原理。
温室效应是指大气中的一些气体吸收太阳辐射并阻碍热量向外散发的现象。
类似于玻璃房的效果，大气中的二氧化碳等气体会阻挡热量向空中散发，导致地球温度升高。
二氧化碳的增加主要来源于人类活动，如燃烧矿物燃料和森林砍伐等。
三年级(下册)环境教育教案
三年级(下册)-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保行动5. 环保活动的设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：环保的基本原则和措施，生活中的环保行动。
2. 教学难点：环保活动的设计与实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国的环境现状、环保的基本原则和措施。
2. 案例分析法：分析生活中的环保行动案例。
3. 实践活动法：设计环保活动，让学生动手实践。
五、教学准备1. 准备相关环保资料、案例。
2. 准备环保活动所需道具和材料。
3. 安排合适的实践活动场地。
六、教学过程1. 导入：通过一个环保案例，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解环境的概念及其重要性。
3. 案例分析：分析我国的环境现状，让学生了解环保的紧迫性。
4. 环保知识讲解：讲解环保的基本原则和措施。
5. 实践活动：设计一个简单的环保活动，让学生动手实践。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结环保的基本原则和措施。
2. 强调生活中的环保行动，提醒学生从身边的小事做起。
八、作业布置1. 让学生收集一个环保案例，下节课分享。
2. 设计一个家庭环保活动，记录实施过程和感受。
九、课后反思1. 总结本节课的教学效果，查找不足。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容。
十、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生设计的环保活动和家庭环保行动，评估他们的实践能力。
3. 学生反馈：收集学生对环保课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学内容与Activities章节内容:1. 环境污染的类型与影响2. 自然资源的合理利用3. 生态平衡与生物多样性保护4. 环保法律法规简介5. 环保创新技术与未来展望教学活动:1. 环境污染类型：通过图片和视频资料，让学生了解空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染，并讨论它们对生活的具体影响。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
三年级下学期环境教育教案[版]
![三年级下学期环境教育教案[版]](https://img.taocdn.com/s3/m/49f3103424c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecbd.png)
三年级下学期环境教育教案[整理版]第一章：了解我们的地球1.1 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高他们对环境保护的意识。
1.2 教学内容：地球的形状和大小：通过图片和模型让学生了解地球是一个近似椭球体，直径约12742公里。
地球的位置：通过地球仪和地图让学生了解地球在太阳系中的位置，以及地球的自转和公转。
1.3 教学活动：观察地球仪和地图，让学生自己发现地球的形状和位置。
让学生分组讨论，分享他们对地球的了解和感受。
教师总结并强调地球的重要性，提醒学生保护环境。
第二章：自然资源的分类和利用2.1 教学目标：让学生了解自然资源的分类和利用，以及过度开发对环境的影响。
培养学生珍惜和合理利用自然资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的分类：介绍可再生资源和非可再生资源的概念，举例说明。
自然资源的利用：讲解合理利用自然资源的方法和重要性。
过度开发对环境的影响：通过案例让学生了解过度开发导致的环境问题。
2.3 教学活动：教师讲解自然资源的分类和利用，让学生了解各种资源的特点和重要性。
学生分组讨论，思考如何合理利用自然资源，并分享他们的想法。
教师展示过度开发导致的环境问题，让学生认识到保护环境的重要性。
第三章：环境污染及其危害3.1 教学目标：让学生了解环境污染的种类和来源，以及环境污染对人类和生物圈的危害。
培养学生关注环境污染问题，提高他们的环保意识。
3.2 教学内容：环境污染的种类：介绍空气污染、水污染、土壤污染等。
环境污染的来源：分析工业排放、汽车尾气、农药使用等对环境的影响。
环境污染对人类和生物圈的危害：讲解环境污染导致的健康问题和对生态系统的破坏。
3.3 教学活动：教师讲解环境污染的种类、来源和对人类和生物圈的危害。
学生分组讨论，分享他们对环境污染的认识和感受。
教师展示环境污染的实例，让学生更加直观地了解环境污染的问题。
第四章：环保行动从我做起4.1 教学目标：让学生了解个人在日常生活中可以采取的环保行动，以及这些行动对环境的影响。
三年级下学期环境教育教案
三年级下学期环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环保知识，学会简单的环保技能。
二、教学内容：第一课时：我们的地球1. 让学生观察地球图片，了解地球的美丽和资源丰富。
2. 引导学生思考人类活动对地球环境的影响。
第二课时：环境问题的现状1. 让学生了解我国环境问题的主要表现。
2. 引导学生思考环境问题对人类生活的影响。
第三课时：环保行动1. 让学生学习简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生参与环保实践活动，如植树造林、环保宣传等。
第四课时：热爱大自然1. 让学生了解大自然的重要性，学会保护动植物。
2. 引导学生参与户外活动，体验大自然的美丽和神奇。
第五课时：环保小卫士1. 让学生回顾本节课所学内容，总结自己的环保感悟。
2. 引导学生制定自己的环保计划，成为环保小卫士。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 采用讨论、实践等教学方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 采用案例分析、角色扮演等教学方法，提高学生的环保意识。
四、教学评价：1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和效果。
3. 学生环保意识的提高和环保行为的养成。
五、教学资源：1. 地球图片、环境问题视频等教学素材。
2. 环保知识和技能的相关教材。
3. 户外活动场地和植树造林等实践资源。
六、第六课时：水资源保护1. 让学生了解全球水资源的状况和我国水资源的分布特点。
2. 引导学生思考水资源的利用和保护。
第七课时：空气质量与健康1. 让学生了解空气质量对健康的影响。
2. 引导学生学习如何改善室内外空气质量。
八、第八课时：生物多样性保护1. 让学生了解生物多样性的概念和重要性。
2. 引导学生思考如何保护生物多样性。
九、第九课时：节能减排1. 让学生了解节能减排的重要性。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的情感。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
3. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、植树造林、垃圾分类等。
三、教学重点1. 环境问题的表现。
2. 环境保护的方法。
四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性。
2. 引导学生提出具体的环保措施。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，提出环保措施。
3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
教案示例：第一课时：环境的概念一、导入（5分钟）1. 教师出示地球图片，引导学生说出地球是我们生活的家园。
2. 提问：你们知道什么是环境吗？环境包括哪些方面？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解自然环境、人类环境、生态环境等概念。
2. 讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等。
三、课堂小结（5分钟）2. 强调环境的重要性，引导学生关注环境问题。
四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们应该如何保护环境？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。
第二课时：环境问题的表现一、导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了环境的概念，你们知道环境都存在哪些问题吗？2. 引导学生回顾上节课所学内容。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等环境问题的表现。
2. 举例说明环境问题对人类和动植物的影响。
三、课堂小结（5分钟）2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
四、课后作业（5分钟）1. 思考：我们可以为解决环境问题做些什么？2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。
后续课时依次讲解环境保护的方法、组织学生参与环保活动等。
2024年环境教育教案(通用5篇)
2024环境教育教案（通用5篇）环境教育教案1教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结环境教育教案2一、教学目标1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）（二）学习新课1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
环境教育课教案(精选8篇
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。
2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。
教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。
细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。
2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。
细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
细节：学生分组讨论，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。
细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。
5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。
细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。
答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。
2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。
细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
三年级《环境教育》教案
教案名称：爱护环境，美丽家园教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和能力。
2.学习并掌握环境保护的基本知识，如节约用水、垃圾分类等。
3.通过参与实际操作，培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：1.环境保护的重要性。
2.节约用水的方法。
3.垃圾分类与回收利用。
4.植树造林与保护动植物。
教学准备：1.录制好相关的教学视频或PPT，准备播放设备和投影仪。
2.准备好绘本、图片和实物，用以说明概念和引起学生兴趣。
3.收集一些节约用水和回收利用的实例，给学生进行讨论和学习。
教学过程：一、导入（5分钟）1.根据教学视频或PPT，呈现一些环境污染的图片，引导学生回答“为什么要保护环境？”这个问题。
2.进行全班小组讨论，达成共识：保护环境是为了保护我们的家园，让我们有一个干净、美丽的生活环境。
二、环境保护的重要性（15分钟）1.通过教师讲解和问题引导，学习环境保护的基本知识，如大气、水体和土地等环境要素的重要性。
2.展示相关的绘本和图片，帮助学生更好地理解环境保护的重要性。
3.分组进行小组讨论，让学生发表自己对环境保护的看法和意义。
三、节约用水的方法（20分钟）1.通过教师讲解和问题引导，学习节约用水的基本方法，如关水龙头时不流水、洗脸刷牙用适量的水等。
2.播放相关的教学视频或PPT，展示一些实例给学生进行观看和讨论。
3.进行实际操作。
学生分组进行角色扮演，模拟在家中使用水的场景，其他组员观察并提出改进建议。
四、垃圾分类与回收利用（30分钟）1.通过教师示范和问题引导，学习垃圾分类的基本方法，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
2.展示一些实物和图片，帮助学生更好地理解垃圾分类的概念和方法。
3.进行小组活动，要求学生根据提供的垃圾分类标准，将一些垃圾进行分类，并解释分类的理由。
五、植树造林与保护动植物（20分钟）1.通过教师讲解和问题引导，学习植树造林和保护动植物的重要性。
2.展示一些实物和图片，介绍一些植树造林和保护动植物的成功案例。
三年级下学期环境教育教案[版]
![三年级下学期环境教育教案[版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f26e278c48649b6648d7c1c708a1284ac9500516.png)
三年级下学期环境教育教案[整理版]第一章：认识环境1.1 教学目标：让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和兴趣。
1.2 教学内容：环境的定义和分类（自然环境、城市环境、学校环境等）。
环境对人类和动植物的影响。
1.3 教学活动：观看环境图片，引导学生思考环境对生活的影响。
小组讨论，分享对环境保护的认识和想法。
第二章：自然资源的保护2.1 教学目标：让学生了解自然资源的种类和重要性。
培养学生节约和保护自然资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的种类（水、土地、空气、植物、动物等）。
节约和保护自然资源的方法。
2.3 教学活动：观看自然资源的视频，引导学生了解资源的珍贵性。
小组活动，讨论节约资源的方法，并分享给全班。
第三章：污染与环保3.1 教学目标：让学生了解污染的种类和危害。
培养学生减少污染和保护环境的意识。
3.2 教学内容：污染的种类（空气污染、水污染、土壤污染等）。
污染对环境和人类健康的影响。
减少污染的方法。
3.3 教学活动：观看污染图片，引导学生了解污染的严重性。
小组讨论，思考如何减少污染和保护环境。
第四章：绿色生活4.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念和意义。
培养学生实践绿色生活的意识和习惯。
4.2 教学内容：绿色生活的概念和意义。
实践绿色生活的方法（节约能源、减少废物、保护植物等）。
4.3 教学活动：观看绿色生活的视频，引导学生了解绿色生活的重要性。
小组活动，讨论如何实践绿色生活，并制定一个绿色生活的计划。
第五章：环保行动5.1 教学目标：让学生了解环保行动的种类和意义。
培养学生参与环保行动的意识和能力。
5.2 教学内容：环保行动的种类（植树造林、垃圾分类、减少使用一次性产品等）。
参与环保行动的方法和技巧。
5.3 教学活动：观看环保行动的视频，引导学生了解环保行动的重要性。
小组讨论，思考如何参与环保行动，并制定一个班级环保计划。
第六章：我们的校园6.1 教学目标：让学生了解校园环境的特点和问题。
三年级下册环境教育教案优选
三年级下册环境教育第1课铅笔的对话活动目标：1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。
2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染，种上自然简朴的生活。
3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。
并能够与他人进行有效沟通；能积极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识，培育初步分析、解决环境问题的能力。
教学过程：一、生活在线1. 播放课件资料一：新学期看开学，文具店文具一阵热销；而教室里，老师提着一大袋子的铅笔，却无人认领。
2. 播放课件资料二：卡通铅笔的叹息食品：我是一支普通的铅笔，几分钟生下半段。
随手又被主人扔进垃圾里。
如此浪费现象，实在令人心酸。
3. 引导学生讨论，激发学生共鸣，从而导入新课。
二、追根求源1.铅笔的生产过程及特点师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？师：铅笔的生产过程包括：选择基材，切割成窄条，上蜡，着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。
最早的铅笔是圆形的，放在桌上容易滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。
师生小结：小小一支铅笔，真是来之不易啊！2．调查生活中浪费文具的现象师：昨天，老师请大家做了一个简单的调查。
那个小组来汇报一下？（教师出示可件）师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境.三、环保在行动1.节约从铅笔开始师：我们来了解关于“铅笔之最”的内容。
2.节约的高招师：你们有什么节约的高招吗？生：我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了，不好握了，我就给他套上一个笔套，这样就可以用了。
师：是这样吗？（出示课件）这是好办法。
师：我们也来宣传一下：铅笔虽是小物件，保护环境不含糊，报纸铅笔真正好，数目采伐量大减，人人都来保环境，节约能源势在行！师小结：通过刚才的节能高招交流，我们发现，只要心中又环保意识，只要爱动脑筋，就会有创新节能新点子。
三年级下册环境教育教案
一、导入
前面我们学习了选购食物的方法，现在我们要对食物进行加工，家庭厨房就是一个很好的加工场所，下面就让我们从食物的洗涤、厨房用水、食品的盛放开始，来全面了解厨房中的环境问题。
二、、蔬菜、瓜果的清洗与洗涤剂的使用
1、在清洗蔬菜、瓜果的时候，不仅要除去上面的泥沙，还要细心处理掉残留在上面的农药等有害物质。我们通常会选择各式各样的洗涤剂，是不是经过这样的处理我们就可以放心了呢？
2、养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。
3、通过调查交流，培养学生的动手、动脑能力。
4、动手为家人做一些力所能及的事，给家人带来快乐。
5、养成良好的卫生习惯。
教学
重难点
重点：怎样吃才符合健康和环保的要求；一日三餐的重要性；
难点：一日三餐的均衡搭配；养成良好的用餐习惯和卫生习惯，并长期坚持下去。
教学
重难点
重点：
1、过生日的意义；
2、怎样过生日才是环保的；
3、通过选择过生日的方式，感受比较的意义。
难点：
1、过生日带来的环境问题；
2、培养学生树立正确的生日观念和勤俭节约的消费观。
教学方法
讲授法、读书指导法，比较法、讨论法
教学过程
一、导入
在我们的记忆中，生日是最快乐的日子，可以吃美食，还能收到礼物，可是我们要怎样过一个既有意义又环保的生日呢？（激发学生谈话的欲望）。选一选，课本上有一些小朋友过生日的方法，你赞成哪一种？为它画个笑脸，并说说理由。（最佳选择：第三幅，理由：让我的家人一起分享我生日的快乐，简朴又温馨。）
三、操作与实验
请同学们回去，用淡水和加了洗涤剂的水来浇灌两种相同的植物，一周后看看会出现什么现象，并把自己观察到的现象和同学们一起分享。
三年级下环境教育教案
三年级下-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境科学知识，提高环保素养。
4. 培养学生与大自然和谐相处的生活方式。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国环境保护的政策与措施4. 环保法律法规的基本知识5. 环保行为与生活方式的转变三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生与影响，掌握环保法律法规的基本知识，培养环保行为与生活方式。
2. 教学难点：环保法律法规的解读与运用，环保行为与生活方式的转变。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的环境问题情境，让学生身临其境，激发学生的环保意识。
2. 案例教学法：分析典型的环境问题案例，让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
3. 讨论教学法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
4. 实践教学法：组织学生参与环保实践活动，将理论知识运用到实际中，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：三年级下册《环境教育》教材2. 课件：与环境教育相关的PPT、图片、视频等资料3. 教具：环境保护标志牌、环保宣传册等4. 实践活动材料：如垃圾分类、绿色出行等环保实践活动所需材料5. 课外阅读材料：与环境教育相关的书籍、文章等您可以根据这五个章节的内容，继续编写六至十章节的教案。
如果您需要，我可以为您提供进一步的帮助。
六、教学进程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境问题的关注，激发学生的环保意识。
2. 教学内容与活动：a. 环境的概念与分类：讲解环境的概念，让学生了解环境的分类及其特点。
b. 环境问题的产生与影响：分析环境问题的产生原因，让学生了解环境问题对人类和自然的影响。
c. 我国环境保护的政策与措施：讲解我国环境保护的政策和措施，让学生了解国家对环境保护的重视。
d. 环保法律法规的基本知识：解读环保法律法规，让学生了解自己的权利和义务。
环境教育教案三篇(多篇汇编)
The easiest thing in the world is to give up. It takes hard work. Who makes people want to be a not easy person.同学互助一起进步（页眉可删）环境教育教案三篇环境教育教案篇1活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
活动过程:一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年 65700000 千克 65700 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”一■、说一说“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
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第1课时自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学重点：了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。
教学难点：树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
教学准备：自然风光的图片。
教学过程：一、欣赏自然美景，导入新课。
师：大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
）师：看了这些图片，你们有什么感受？生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
一组：五岳之尊——泰山二组：人间仙境——蓬莱三组：荣成天尽头——海驴岛四组：济南泉水——趵突泉五组：潍坊石门坊六组：临沂溶洞评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢？说说你的想法。
四、总结回顾，拓展延伸1、这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！2、在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
五、板书设计：自然美景看不够济南泉水让家乡更美六、教学反思：这节课了解大自然的美景有很多，通过感受我们家乡山东的自然美景。
培养了学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
激起学生身为山东人的自豪。
第2课时齐鲁风情教学目标：1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学重难点：了解齐鲁风情，并自觉保护当地的景观。
教学准备：搜索齐鲁大地的风俗习惯等相关知识。
教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。
潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。
同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。
我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱）（课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。
（课件展示：旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。
我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到龙山公园清理白色垃圾。
我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受齐鲁文化齐鲁文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
五、板书设计齐鲁风情健康饮食崇尚自然，回归自然行动六、教学反思学生基本上能围绕保护自然景观和人文景观表达自己的观点，建立起自觉保护当地的自然景观和人文景观的意识。
学生发言积极，思维开阔，展示了学生的精彩。
第3课时丰富的资源教学目标：1、知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
2、了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。
3、会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。
教学重点：了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。
教学难点：会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析。
教学准备：一些资源的图片。
教学过程：一、谈话导入，引出课题师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景，这些都是我省丰富的旅游资源。
其实，我们家乡的其他资源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？生：我们家乡的水资源非常丰富，有渤海、黄海。
生：我们的家乡有许多特产。
师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。
（板书课题——丰富的资源）二、交流资料，了解山东丰富的资源1.了解家乡的资源师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。
一组：介绍家乡矿产资源。
二组：介绍家乡生物资源。
三组：介绍家乡土特产。
四组：介绍家乡水资源和土地资源。
师：刚才我们一起了解了家乡的资源。
山东是一个大省，自然资源非常丰富。
下面，我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。
（2）出示比赛要求。
题目分未必答题、抢答题。
每组选出一人举手抢答，题目读完之前举手将失去回答的机会。
每答对一题加10分（3）师出题，各小组回答。
（4）评选优胜小组。
分数最高的小组为优胜小组。
2.结合生活实例，激发学生节约能源意识师：在我们美丽的校园中，老师发现了这么一些浪费现象。
（出示校园中的浪费现象图片：水龙头滴水，空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。
节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！三、说说家乡资源1．乡资源介绍师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们青岛有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。
2.合理利用家乡资源师：我们认为应该怎样利用家乡的资源呢？生……总结：同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。
把你的收获与大家分享一下吧！五、板书设计丰富的资源空气资源水资源海洋资源矿产旅游六、教学反思本节课围绕目标进行，学生建立起感恩大自然的情怀。
培养了学生反思、交流、总结、提升的习惯，提高了学生积极动脑的好习惯。
第4课时我的家乡教学目标：1、感受人与自然的和谐共处，激发学生热爱家乡的感情；愿意合作交流，乐于与他人分享。
2、知道家乡的著名景点，并能简单的介绍。
3、学会欣赏家乡的自然风光，并能用自己喜欢的方式展示家乡美；会搜集信息，并对信息进行整理分析。
教学重难点：学会欣赏家乡的自然风光，并能用自己喜欢的方式展示家乡美；会搜集信息，并对信息进行整理分析。
教学准备：美丽的家乡图片，视频。
教学过程：一、谈话导入，引出课题教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。
二、家乡的自然环境特点1、展示风光。
教师以多媒体课件呈现教科书中的草原、高原、广场、乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。
（1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。
（2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。
请大家描绘一下自己的家乡。
2．介绍自己家乡的自然环境特点。
学生联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。
3．教师小结：家乡是生我、养我的地方。
山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。
现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。
三、我的家乡真美丽1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为最美的景物。
3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
4．每组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。
5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“最佳四景”。
6．学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。
7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。
确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。
四、拓展延伸。
生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢？让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。
五、板书设计我的家乡人美、美景、美食六、教学反思本节课后，学生对自己的家乡有了更深刻的了解和认识，更热爱自己的家乡。
学生表示要以自己的实际行动珍惜珍爱自己的家乡，让家乡变得更美好。
第5课时小草的微笑教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命，保护环境的意识。
2、知道小草有净化空气、防止水土流失等方面的作用。
3、会使用吹风机、温度计等工具探究草坪的作用。
教学重点：知道小草有净化空气，防止水土流失等方面的作用，树立尊重生命，关爱生命，保护环境的意识。
教学难点：会使用吹风机、温度计等工具探究草坪的作用。
教学准备：温度计、吹风机。
教学过程：一、谈过导入新课。
1、课件演示，欣赏美丽的小草。
2、师：同学们，看完这些美丽的小草后，你有什么感想？3、揭示课题。
二、探究小草的作用。
1、交流小草的作用2、师小结：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多的作用吗？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
（课件展示实验提示），学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。
3、师：同学们汇报的真不错，我们学校的环境小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听吗？课件播放。
4、课前各小组调查了所居住小区的草坪情况，下面一起来交流调查结果。
小组交流。
5、师：通过调查发现，有的小区住宅环境保护得很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到很好的保护。
可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。
（师结合课件说明）6、师：爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么？三、设计宣传卡片。
让我们来写一条保护小草的宣传口号吧。
学生小组合作完成设计。
四、课堂小结。
谈谈本节课的收获。
五、板书设计小草的微笑净化空气防止水土流失六、教学反思孩子们知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用。