原君ppt解析

课堂读写探究 重点突破
5．作者认为“为天下之大害者，君而已矣”，其根据 是什么？
(5)至桀、纣之暴(
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jiézhòu)
(7)固扃
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(jiōnɡ jué)
(9)骨髓
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( suǐ )
(11)窥伺
( sì )
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(2) 孰与仲多 (shú zhònɡ)
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(4)视之如寇雠( chóu )
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(6)摄缄縢
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( jiān ténɡ)
(8)废然摧沮 ( jǔ )
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(10)无稽
( jī )
【答案】阐明君主职分 批判后世君主 批判小儒言论 重申
君主职分 君主必须以天下为公
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1．古今异义
(1)好逸恶劳，亦犹夫人之情也
古义：众人。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今义：用来尊称一般人的妻子。
(2)虽然，使后之为君者
古义·：·虽然这样。
今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”
等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲
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作动词，为自己谋私利
(2)天下有公利而莫或兴·之：使动用法，使……兴 (3)离·散·天下之子女：使动用法，使……离散
(4)以博我一人之产业：形容词用作动词，扩大
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(5)名之为独夫：名词用作动词，称呼
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3．翻译句子 (1)天下有公利而莫或兴之，有公害而莫或除之。 译文：社会上有对公众有利的事却没有什么人兴办它， 有对公众有害的事也无人除掉它。 (2)岂古之人有所异哉？好逸恶劳，亦犹夫人之情也。 译文：难道说古代人有什么不同吗？喜好安逸厌恶劳动， 也像常人本性一样啊。
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(12)唐虞
( yú )
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课前阅读识记 夯实基础知识 2．识记文言实词和虚词
(1)通假字
视之如寇雠：通“仇”，仇敌。
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(2)一词多义
①诚
比之如父，拟之如天，诚不为过也：副词，确实，
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实在
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志：名词，诚意
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公诚以都虞候命某者，能为公已乱：连词，如果
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其次，这样写还可以一语破的，直捣问题的根本症结。 君主的存在是一个社会现实，但何为真相，何为实质，绝大 多数人是不清楚的。而要打破坚冰，拨云见日，就必须透过 现象看本质。作者从君主的起源和本质说起，恰是抓住了问 题的根本症结。
第三，文章题为“原君”，“原”者，追究根源也，由 君主的起源落笔，也合乎题意。
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②使
不以一己之利为利，而使天下受其利：动词，让
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孝德使数十人从太尉：动词，派遣
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向使无君，人各得自私也，人各得自利也：连词，
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假使
谢玄遣使谓阳平公融：名词，使者
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比之如父，拟之如天：动词，像，如同
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③如 沛公起如厕：动词，到，往
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弟子不必不如师：动词，及，比得上
事而不成立。
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(3)一人之智力，不能胜天下欲得之者之众
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古义：智慧和力量。 今义：指认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问 题的能力。
(4)许由、务光所·以·旷后世而不闻也
古义：……的原因。 今义：表结果的连词。
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2．词类活用
(1)有生之初，人各自私也，人各自利也：均为形容词用
所持政治思想主张，具有鲜明的民主色彩，曾大胆指出“为 天下之大害者，君而已矣”，并倡以“天下之法”代替“一家 之法”，对清末改良主义维新派和资产阶级革命派有一定影响。
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1.字音识记(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)
(1)夫人之情也 ( fú )
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(3)曾不惨然
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( zēnɡ )
【点拨】
分析概 括作者 在文中 的观点 态度。 找中心 论点， 看作者 是如何 提出论 点的。
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首先，这样写就是直接面对当时社会的普遍认识，使文章 具有更强的针对性。作者生活的时代是明末清初，资本主义刚 刚萌芽，但在绝大多数人看来，人君的统治，还恰如日月经天， 江河行地一般，不仅不可动摇，甚至不容置疑。作者从君主的 起源着笔，恰是不直接在理论上做文章，而是先直接用事实说 话。这自然就有了很强的针对性。
语文版 第四册
第14课 原 君
学习重点
1．记：积累有关文言基础知识和黄宗羲的名言。 2．读：学习本文在论证时充分运用历史上翔实的事例和对
比论证的方法。 3．写：运用例证法进行写作训练。 4．练：掌握形容词用作动词的活用方法。
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作者
黄宗羲(1601—1695)，字太冲，号南雷，又 号梨洲。浙江余姚人。明末清初思想家、史学家、 文学家。出身官僚家庭，其父黄尊素因弹劾权奸 魏忠贤而遭害，及长，遂承父志，参加并领导 “复社”，坚持同魏忠贤余党进行斗争。清兵南 下，曾组织“世忠营”进行抵抗。明亡以后，多 次拒绝清廷征召，于隐居中专事著述讲学。
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(3)虚词归纳 古者以天下为主，君为客：动词，当做
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庭中始为篱，已为墙：动词，砌成
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吾令人望其气，皆为龙虎：动词，是
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为 我固为子孙创业也：介词，替，给
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吾属今为之虏矣：介词，表被动
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如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为：句尾语气助词，
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不译
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“原”为“追究根源”之意，本文重点推究为君之道，体现了 黄宗羲的民主主义思想。作者围绕着“原君”的论题，从 ____________、____________、__________和 四个方面进行剖析，最后得出____________________的结论。
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4．这篇文章阐述的主要观点是什么？为什么要从 君主的起源谈起？
【答案】(1)文章阐述的观点是：天下以人民为主，以 君主为客；而作为君主，其职分就是为天下兴利除害。
(2)从君主的起源谈起，指出君主的位置，就是基 于“天下有公利而莫或兴之，有公害而莫或除之”的 现实，既然如此，那么君主的职分就只能是为天下兴 利除害。作者这样写，看似落笔于远古，实则立足于 当今，使论证更为有力。
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(3)向使无君，人各得自私也，人各得自利也。 译文：当初假使没有君主，人们都能满足自己的私心， 人们都能满足自己的利益。 (4)是故明乎为君之职分，则唐虞之世，人人能让，许由、 务光非绝尘也。 译文：因此明白做君主的职责，那么唐尧、虞舜的时代， 人人都能推让君位，许由、务光也就不乏后继者了。