美丽的海洋世界案例分析

《美丽的海洋世界》案例分析

徐浦小学张海晶

本课是书画版四年级第一学期的一篇课文，本课的教学目标是让学生了解海洋生物并能描绘出自己认识的海洋生物。在搜集资料和绘画创作的过程中，培养学生热爱自然，保护生态环境的意识，并让学生体验大胆想象创作海洋生物的乐趣。

教学实录一、

反思：

在第一次备课时我是直接出示课题，让学生观察海底生物图片，但学生兴趣不高，因此改用创设情境的方法来引入课题，用听大海的声音把学生带领到海洋的世界，再用直观的视频片段，一起观看美丽的海底世界，让学生更真实的感受到海底世界的宁静、优美和海底生物种类的繁多、色彩形状的绚丽，让学生真正融入到课堂中来。

课堂实录二、

反思：

在学生观看视频后交流的过程中，针对四年级学生已经有了一定的自主探索的能力，因此加入“说说你自己搜集的海底生物的资料”这一环节，让学生在上课前就能自己去搜集资料，在课堂上交流的过程中能学到更多更丰富的知识。在课堂教学中，他们也没让我失望，都积极的去搜集各种资料，有的是自己手抄手绘的；有的直接把有关的书籍带来学校与同学共同分享共同讨论，真正做到自主学习，自主探究，学生成了课堂真正的主人！

在新授中，我还加入了用几何形状来概括生物外形这一环节。因为班级中有部分学生的构图能力还不是很好，画面经常出现画的过小或形状差别太大这一问题，用这一方法，能培养这些学生学会先观察再思考后下手这一习惯，让学生打好基础知识。基础技能的把握也是教学过程中教师要时刻注重的一点。

教学实录三、

反思：

最后的小结，我主要是对学生的一个德育的灌输。学生通过观看海底世界的视频、交流资料、绘画海底世界、共同完成了班级的大的集体作业：《我们的海洋世界》后，已经完全融入到教师所创设的情境中来。在此时对学生进行教育，培养学生热爱自然，保护生态环境的意识，自然的融入德育，让这节课有了一个升华。