人教版小学三年级下册同步作文

小学三年级下册作文

语文园地一

主题:家乡的景物

要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受,也可以写其他地方的景物。

提示：

１、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。

2、展开想象,按照一定顺序,写出景物的特点。

３、写出自己的感受,表达对家乡的热爱之情。

４、和小组的同学交流,选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。

【知识链接】怎么写景物？

首先，我们要观察景物。平时要注意多观察,养成善于观察的好习惯。比如,走出家门，你会看到家门口的小树，小草，你可以观察它在不同时节的景象。这样,写作文时候就不会“胸无成竹”啦。要写初春的景物,你就要到大自然中去观察,去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的,花草是什么样的。这样看一看,想一想，写出来的内容就会真实、生动,这就是说，没有观察，就没有内容,没有内容怎么写景物呢?因此，观察很重要。

其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象,这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要求我们抓住景物的特点，仔细观察,合理想象，才能具体、生动地描写。这样写出来的文章才是有血有肉的，丰富多彩的。有些景物，其特点很突出,只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征,自然就会写得真实、生动了。比如，我们学习过的《桂林山水》这篇文章,它的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水:真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山:真奇啊,真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千，使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。小朋友，写作文不难，关键是你愿意迈出第一步，相信自己，你一定可以的!

下面是一些适合描写本次习作的好词,看一看,有你能用上的吗。记住，有些词语如果不明白意思,一定要查一查字典，不然有可能会做出张冠李戴的事来，那可会笑掉大牙的。

赶集聚拢增添掠过荡漾音符演奏赞歌

饱胀仿佛舞蹈金色银色交错绽开美丽

生机勃勃挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动闪亮闪亮

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出

旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁

层峦叠翠苍翠欲滴

1.形容四季特点:

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实

春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽

秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

2．描写美的景和物:

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼

美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天

３．描写山水美景：

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色

重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺

４.描写花草树木:

繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天古木争荣

百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

5 .描写日月风云:

大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微

云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣

经典写景成语

千山一碧万山丛中万仞高山万山矗立万木葱茏峰回路转

峰峦起伏峰壑争秀山外青山山如斧削高峰入云奇峰怪石

孤峰突起拔地而起拔地参天连绵起伏高不可攀满山遍野

高山峻岭崇山峻岭荒山野岭巍然屹立巍然矗立直插云霄

高耸入云高入云际插入云端巍巍雄姿雄伟险峻山势险峻

山势雄伟山势奇绝山高峰险奇峰耸立奇峰突兀巨峰柱天

奇峰叠起奇峰异洞奇峰怪石青峰独秀逶迤绵延连绵不断

蜿蜒起伏千山万岭千山万壑山峦起伏两山对峙群山环抱

群山吐翠悬崖峭壁绝壁断崖绝壁如削怪石嶙峋嶙峋起伏

山石壮观深山幽谷深山老林山径盘桓山路崎岖山明水秀

山青水秀青山绿水青山滴翠满山苍翠山高树茂山花烂漫

群山连绵气势磅礴巍峨群峰深沟险壑危峰兀立冰峰雪岭

连绵起伏石笋林立山溪水满深涧急流泉水叮咚喧腾飞溅

喷珠吐玉汩汩细流明澈清冽晶莹明澈泉水甘冽清泉怒涌

我家乡的美丽风景

我的家乡在开远市，那里有一个公园叫临江公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！

春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了,小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着春天的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着,好在唱春天的歌曲呢!春风姑娘也来了,她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了绿色的新装！

夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢!小树好像在对我们说:“春天来了！春天来了!”

秋天,树叶全都枯萎了,金色的叶子落下来,好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！小草枯

了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了，得走了，再见。”

冬天,雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大地换上了白色的衣服。

人民公园美吗!有空咱们一起去吧!

简评：文笔流畅,思路清晰，把临江公园的四季美景都呈现在了人们面前,生动而且具体。我爱石榴树石榴是红河的特产,蒙自出产的石榴可谓远近闻名。在妈妈的单位有两棵枝繁叶茂的石榴树,就像忠于职守的卫士一样站立在大门的左右两侧。石榴树的树干很高,有四米多高，小碗口那么粗。树冠很大,一到夏天,翠绿翠绿的叶子密密层层，就像一把绿绒大伞,把半个小院遮得严严实实。下课了，幼儿园里的小朋友就来到石榴树下讲故事、做游戏,别提多开心了。初夏到了，石榴树开花了。这些花火红火红的，样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶丛中,整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看,只见火红的花瓣，中间还簇着几丝淡淡的黄色的花蕊，不时有阵风吹来,会发出淡淡的清香。石榴花还可以炒着吃，清热下火特别有滋味。花谢以后,树上就缀满了一棵棵石榴。石榴果圆圆的,略有棱角，表面先是淡黄色，逐渐变成浅红色,最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒饱满,有的把外皮撑破了,仿佛咧嘴大笑的孩子，流露出丰收的喜悦。摘下一个石榴剥开外皮,只见里面排列着一颗颗白里透红的、亮晶晶的小籽粒,像水晶、像玛瑙、像珍珠……我迫不及待地剥下一颗放进嘴里轻轻一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、甜甜的，直沁心脾。我真是又想吃,又不忍心把它们吃掉。我爱美丽如画的石榴树,更爱酸甜可口的石榴果。

简评:观察仔细，描写生动。根据自己家乡的特色写出的文章更贴近生活，更有吸引力。

小朋友,通过观察、学习这两篇其他同学的文章。你是不是也有了一些新思路呢?快点动手写写看吧。

语文园地二

主题：环境

要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。

提示:

1、选择自己想要写的内容，进行构思。

2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作,注意运用自己平时积累的语言材料。

３、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议,修改自己习作中自己不满意的地方。

4、把自己的习作展示给全班同学。