古诗文分类(优秀课件)
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中国古典诗歌内容分类PPT课件
6
1、咏物诗——
侧重于托物言志
7
特点归纳：
1. 写作手法：内容上以某一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹。托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、 拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏 （题、赠、赞）+物象
2. 2.内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志 趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事 的评价。
10
• 鉴赏山水田园诗常用到的术语
• 1．思想内容——热爱自然 向往自由 归（退） 隐 闲适淡泊 悠然自得
• 2．表现手法——借景抒情、寄情于景，常用白 描、衬托、对比。
• 3．语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练
• 4. 分析重点：景物特征； 5. 诗的主题： ①归隐田园，钟情山水；
②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，
表达自己决不同流合污的高洁品格。
11
写景的常见方法
（1）观察景物的立足点和描写景物的角度，高、低、俯、仰的 变化。
（2）描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 （3）描写景物的技巧，
虚实结合（晓看红湿处，花重锦官城）； 以动衬静（月出惊山鸟，时鸣春涧中）； 明暗对比（野径云俱黑，江船火独明）； 以小见大（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）； 粗笔勾勒和细部描绘相结合（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
古代诗歌鉴赏
1
概说
★重视卷面辅助信息
★联系诗歌文体知识 ★准
一、关注作者 二、关注题目 三、关注注解
四、关注题干
3
联系诗歌文体知识
一、考查主体
高考以考唐宋诗词为主。主要种类有：
1、咏物诗 2、山水田园诗（即景抒情诗） 3、惜别送别诗 4、思乡怀远诗（行旅诗、闺怨诗） 5、咏史怀古诗： 6、边塞诗 7、理趣诗
1、咏物诗——
侧重于托物言志
7
特点归纳：
1. 写作手法：内容上以某一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹。托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、 拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏 （题、赠、赞）+物象
2. 2.内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志 趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事 的评价。
10
• 鉴赏山水田园诗常用到的术语
• 1．思想内容——热爱自然 向往自由 归（退） 隐 闲适淡泊 悠然自得
• 2．表现手法——借景抒情、寄情于景，常用白 描、衬托、对比。
• 3．语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练
• 4. 分析重点：景物特征； 5. 诗的主题： ①归隐田园，钟情山水；
②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，
表达自己决不同流合污的高洁品格。
11
写景的常见方法
（1）观察景物的立足点和描写景物的角度，高、低、俯、仰的 变化。
（2）描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 （3）描写景物的技巧，
虚实结合（晓看红湿处，花重锦官城）； 以动衬静（月出惊山鸟，时鸣春涧中）； 明暗对比（野径云俱黑，江船火独明）； 以小见大（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）； 粗笔勾勒和细部描绘相结合（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
古代诗歌鉴赏
1
概说
★重视卷面辅助信息
★联系诗歌文体知识 ★准
一、关注作者 二、关注题目 三、关注注解
四、关注题干
3
联系诗歌文体知识
一、考查主体
高考以考唐宋诗词为主。主要种类有：
1、咏物诗 2、山水田园诗（即景抒情诗） 3、惜别送别诗 4、思乡怀远诗（行旅诗、闺怨诗） 5、咏史怀古诗： 6、边塞诗 7、理趣诗
《古诗词分类及解读》PPT课件
再如：
陶渊明辞官归隐后的田园生 活决定他超尘脱俗。
李白的诗人兼有游侠、刺客、 隐士、道人、策士、酒徒等类人 的气质或行径，决定他是一个追 求绝对自由，蔑视世间一切的浪 漫主义诗人。
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王维的多才多艺，能诗，又 精通书画和音乐，决定他的诗的 风格为“诗中有画，画中有诗”； 早年信奉佛教，决定了他后期对 现实漠不关心。
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四、读诗的内容
这也是把握诗词主题最主要的凭借。我们可以 从如下几个方面逐步展开分析。
1、从意象入手。
古诗词中许多物景都被赋予特定的意义。如“柳” （新知折柳赠,旧侣乘篮送)就与送别留恋有关，“月” （李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头 望明月，低头思故乡。” 杜甫《月夜忆舍弟》：“露 从今夜白，月是故乡明。”唐人张九龄《望月怀远》 “海上升明月，天涯共此时” ）就与思家想人、盼望团 圆相关，“鸿雁”则大多和书信传情有联系。
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3、找主旨句
即最能概括诗歌思想内容或感情的句子， 一般是议论性或抒情性的句子，往往是诗歌 的尾句。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的 “一片冰心在玉壶”，朱熹《观书有感》中 的“问渠那得清如许，为有源头活水来”， 苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目， 只缘身在此山中”，在诗中都具有画龙点睛 的作用，都可以说是诗中的主旨句。抓住主 旨句，可以迅速准确地理解诗歌的中心内容。
一、读作者：
在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌 生的，一般来说，作者的生平经历及创作不 会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的， 则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即 借助平时所积累的关作者的思想、时代、风 格流派等背景材料理解诗歌。
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古诗词分类鉴赏ppt课件
最直观的分类法，是看每句的字数。古 诗主要有“四言、五言、七言”三种。先 秦的《诗经》绝大多数是四言，汉乐府多 为五言，魏晋之后以五言、七言为主。有 些诗每句字数不等，称杂言，如汉乐府的 《上邪》。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1、诗的每句字数整齐划一，有五言或七言两种，简 称五律、七律。
2、诗句的数量有不同限制，通常每首八句。超过八 句，即在10句以上的称排律或长律。
3、有特定的对仗要求。八句者每两句为一联，计四 联，依次通常称首联、颔联、颈联、和尾联。每联的 上句称出句，下句称对句。每首中间两联，即颔联和 颈联必须对仗。
古诗词知识简介
诗词分类
修辞手法
意境意象 语言风格
表达技巧 表现手法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
无论从哪个角度讲，了解古诗的分类都 是很有必要的。当你能从不同的角度将某 一首古诗归入不同的类别后，这一古诗也 就基本在你的“掌握”中了。
宋人郭茂倩将自汉至唐的乐府诗编为 《乐府诗集》，是收集乐府诗最完备的一 部总集。歌、行、乐、曲、引、吟、怨、 弄、操，这些名称原都是汉、魏、南北朝 乐府诗题用的。其中南北朝民歌用“歌” 者较多，如《子夜歌》、《企喻歌》等。 汉乐府民歌诗题用“行”者较多，有《陇 西行》、《雁门太守行》等。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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1、诗的每句字数整齐划一，有五言或七言两种，简 称五律、七律。
2、诗句的数量有不同限制，通常每首八句。超过八 句，即在10句以上的称排律或长律。
3、有特定的对仗要求。八句者每两句为一联，计四 联，依次通常称首联、颔联、颈联、和尾联。每联的 上句称出句，下句称对句。每首中间两联，即颔联和 颈联必须对仗。
古诗词知识简介
诗词分类
修辞手法
意境意象 语言风格
表达技巧 表现手法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
无论从哪个角度讲，了解古诗的分类都 是很有必要的。当你能从不同的角度将某 一首古诗归入不同的类别后，这一古诗也 就基本在你的“掌握”中了。
宋人郭茂倩将自汉至唐的乐府诗编为 《乐府诗集》，是收集乐府诗最完备的一 部总集。歌、行、乐、曲、引、吟、怨、 弄、操，这些名称原都是汉、魏、南北朝 乐府诗题用的。其中南北朝民歌用“歌” 者较多，如《子夜歌》、《企喻歌》等。 汉乐府民歌诗题用“行”者较多，有《陇 西行》、《雁门太守行》等。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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古诗大全课件ppt
Hale Waihona Puke 04CHAPTER
古诗的传承与影响
总结词：重要地位
详细描述：古诗是中国文学史上的重要组成部分，是中华文化传承的瑰宝。从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，古诗以其独特的艺术魅力和思想内涵，成为了中国文化的代表之一。
总结词：深远影响
详细描述：现代诗歌在形式、意境和表达方式上深受古诗影响。许多现代诗人汲取古诗的营养，借鉴其表现手法和修辞技巧，创作出具有民族特色的现代诗歌。
总结词：广泛传播
详细描述：随着文化教育的普及和信息技术的发展，古诗在当代得到了更广泛的传播。通过教材、网络、媒体等多种渠道，越来越多的人能够接触到古诗，感受其独特的艺术魅力。同时，古诗的普及也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
THANKS
感谢您的观看。
从《诗经》、《楚辞》到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，古诗经历了漫长的发展历程，逐渐形成了各种风格和流派。
发展
起源
分类
古诗可以根据不同的标准进行分类，如按题材可分为山水诗、边塞诗、送别诗等；按形式可分为古体诗、近体诗、词等。
流派
古诗在发展过程中形成了各种流派，如豪放派、婉约派、浪漫派等，每个流派都有其独特的特点和风格。
意境深远
古诗中的意象通常是诗人主观情感的客观对应物，通过意象的组合与叠加，表达出诗人的内心世界。
意象丰富
古诗中常用象征和隐喻手法，通过具体的事物或场景表达抽象的概念或情感。
象征与隐喻
古诗中表达的情感通常是真挚而深沉的，反映了诗人对社会、人生、自然等方面的感悟和思考。
情感真挚
古诗中情感的表达方式多种多样，可以通过直接抒情、借景抒情、寓情于景等方式来传达诗人的情感。
02
CHAPTER
古诗鉴赏
古诗的传承与影响
总结词：重要地位
详细描述：古诗是中国文学史上的重要组成部分，是中华文化传承的瑰宝。从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，古诗以其独特的艺术魅力和思想内涵，成为了中国文化的代表之一。
总结词：深远影响
详细描述：现代诗歌在形式、意境和表达方式上深受古诗影响。许多现代诗人汲取古诗的营养，借鉴其表现手法和修辞技巧，创作出具有民族特色的现代诗歌。
总结词：广泛传播
详细描述：随着文化教育的普及和信息技术的发展，古诗在当代得到了更广泛的传播。通过教材、网络、媒体等多种渠道，越来越多的人能够接触到古诗，感受其独特的艺术魅力。同时，古诗的普及也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
THANKS
感谢您的观看。
从《诗经》、《楚辞》到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，古诗经历了漫长的发展历程，逐渐形成了各种风格和流派。
发展
起源
分类
古诗可以根据不同的标准进行分类，如按题材可分为山水诗、边塞诗、送别诗等；按形式可分为古体诗、近体诗、词等。
流派
古诗在发展过程中形成了各种流派，如豪放派、婉约派、浪漫派等，每个流派都有其独特的特点和风格。
意境深远
古诗中的意象通常是诗人主观情感的客观对应物，通过意象的组合与叠加，表达出诗人的内心世界。
意象丰富
古诗中常用象征和隐喻手法，通过具体的事物或场景表达抽象的概念或情感。
象征与隐喻
古诗中表达的情感通常是真挚而深沉的，反映了诗人对社会、人生、自然等方面的感悟和思考。
情感真挚
古诗中情感的表达方式多种多样，可以通过直接抒情、借景抒情、寓情于景等方式来传达诗人的情感。
02
CHAPTER
古诗鉴赏
中国古诗的分类ppt课件
13
天净沙·秋
天净沙·秋思
元 白朴
元 马致远
孤村落日残霞，
枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦，
小桥流水人家阳西下，
白草红叶黄花。
断肠人在天涯。
14
下面的诗歌可以怎样分类？
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送杜少府之任蜀川 王勃
春夜喜雨
闻官军收河南河北
唐 杜甫
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
随风潜入夜，润物细无声。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
野径云俱黑，江船火独明。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
晓看红湿处，花重锦官城。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳9 。
词：
词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了 宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。 其特点：调有定格，句有定数，字有定声。根 据字数不同可分为长调（91字以上）、中调 （59－90字）、小令（58字以内）。
豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，
喜用诗文的手法、句法写词。表现出充沛的激情，丰
富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。豪放
派以苏轼、辛弃疾为代表。
11
如梦令
宋 李清照
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有 暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
3
咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上 往往是托物言志。如王冕《墨梅》。
思乡诗：长期漂泊在外，总会引起思乡之情。古 代这类诗歌特别多。如王维《九月九日忆山东兄弟》
天净沙·秋
天净沙·秋思
元 白朴
元 马致远
孤村落日残霞，
枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦，
小桥流水人家阳西下，
白草红叶黄花。
断肠人在天涯。
14
下面的诗歌可以怎样分类？
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送杜少府之任蜀川 王勃
春夜喜雨
闻官军收河南河北
唐 杜甫
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
随风潜入夜，润物细无声。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
野径云俱黑，江船火独明。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
晓看红湿处，花重锦官城。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳9 。
词：
词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了 宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。 其特点：调有定格，句有定数，字有定声。根 据字数不同可分为长调（91字以上）、中调 （59－90字）、小令（58字以内）。
豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，
喜用诗文的手法、句法写词。表现出充沛的激情，丰
富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。豪放
派以苏轼、辛弃疾为代表。
11
如梦令
宋 李清照
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有 暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
3
咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上 往往是托物言志。如王冕《墨梅》。
思乡诗：长期漂泊在外，总会引起思乡之情。古 代这类诗歌特别多。如王维《九月九日忆山东兄弟》
初中语文古诗词鉴赏ppt课件
(7)黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命
运的多舛
如：①糁径扬花铺白毡，点溪荷叶叠青钱
② “日出江花红盛火，春来江水绿如蓝”
③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
④黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
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22
（四）依题型，精表达
【炼字】
【题目形式】 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么? （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪 个更好，为什么? （4）某字在表情达意上的作用是什么? 【答题要点】
最新课件
2
（2）抒情诗：主要用抒发诗人的思想感情来反映生活，因此一般 没有完整的故事情节，也不详尽地叙述事件的过程，重直抒胸臆， 借景抒情。它一般将客观事物的描写融入在作者强烈的情感 抒发之中，其写景状物，或写到生活中某一事件的片断，都 是为了抒情。 如:《诗经》、《楚辞》、杜甫的《石壕吏》、 王维的《山居秋暝》：空山新雨后、空气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
的感慨，多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治
者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦； ④悲叹
年华消逝，壮志难酬。最新课件
10
【写景咏物诗】
1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题 、赠、赞）+物象。
如：于谦<<石灰吟>> 《菊花》 等
2.内容特点： ①咏物言志，借所咏之物表达自 己的志向或品质； ②借景抒情，抒发闲适情调 ，表达自己决不同流合污的高洁品格； ③表达 怀才不遇，报国无门的伤感；④描绘山川美景 ，抒发热爱自然，热爱生活，热爱祖国河山之 情。 石灰吟 －－于谦(明)
小学古诗分类大全 ppt课件
——宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 死去元知万事空，但悲不见九州同。
——宋 陆游《示儿》 国破山河在，城春草木深， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金， 白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐 杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
山水田园诗 山： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
——王维《杂诗》
动物诗： 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
——宋欧阳修《画眉鸟》 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——唐 罗隐《蜂》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》
——汉乐府民歌《长歌行》 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。
——《明日歌》 莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞《满江红》
寓理诗
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——唐 颜真卿《劝学》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
—— 宋 苏轼《题西林壁》
• 牵牛织女（杜甫）
• 牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。
童趣诗
《小儿垂钓》
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
友情诗 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐 王维《送元二使安西》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 海内存知己，天涯若比邻。
唐——王勃《送杜少府之任蜀州》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——宋 陆游《示儿》 国破山河在，城春草木深， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金， 白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐 杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
山水田园诗 山： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
——王维《杂诗》
动物诗： 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
——宋欧阳修《画眉鸟》 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——唐 罗隐《蜂》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》
——汉乐府民歌《长歌行》 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。
——《明日歌》 莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞《满江红》
寓理诗
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——唐 颜真卿《劝学》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
—— 宋 苏轼《题西林壁》
• 牵牛织女（杜甫）
• 牵牛出河西，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。
童趣诗
《小儿垂钓》
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
友情诗 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐 王维《送元二使安西》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 海内存知己，天涯若比邻。
唐——王勃《送杜少府之任蜀州》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
古诗文分类(优秀课件)-PPT
通过写宴席上燃 烧的蜡烛垂泪伤心， 借物抒情，表现自己 留恋惜别之情。
坦陈心志的告白：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情深意长的勉励：
送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作 者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻 味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之 情。
何人不起故园情
思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了 前途，为了理想，为了抱负，人们不 得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感 的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现 了诗人怎样的理想？
诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、 水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；
表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶， 泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写 照和理想境界的烘托。
枫桥夜泊 张继
千古兴亡多少事
咏史怀古诗
以历史为主要内容，对历史人物的 功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发 表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借 古讽今，或怀古论事。
标题一般是古迹名、古地名，或直 说“怀古”。
对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其 中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为 项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未 可知。”然而王安石却感到项羽失败的必然：“江东 弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
坦陈心志的告白：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情深意长的勉励：
送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作 者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻 味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之 情。
何人不起故园情
思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了 前途，为了理想，为了抱负，人们不 得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感 的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现 了诗人怎样的理想？
诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、 水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；
表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶， 泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写 照和理想境界的烘托。
枫桥夜泊 张继
千古兴亡多少事
咏史怀古诗
以历史为主要内容，对历史人物的 功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发 表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借 古讽今，或怀古论事。
标题一般是古迹名、古地名，或直 说“怀古”。
对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其 中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为 项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未 可知。”然而王安石却感到项羽失败的必然：“江东 弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
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第80页/共105页
十七、 边塞诗
塞下曲 唐·卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
第81页/共105页
十七、 边塞诗
凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
第82页/共105页
十七、 边塞诗
从军行 唐·王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
下面请欣赏第一华章春之声按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样
十七、 边塞诗
塞下曲 唐·卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
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十七、 边塞诗
凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
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十七、 边塞诗
从军行 唐·王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
下面请欣赏第一华章春之声按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样
古代诗歌内容分类PPT课件
悟、闲情逸趣等等。
分析即事感怀诗要注意：
①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发 了作者的思绪；
②“怀”， 要体味诗人抒的是什么“怀”，注意 “事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。
重点和难点是第二点，“即事”是为了“感 怀”，这一点一定要紧记。
孤雁 杜甫
咏 物 言
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
.
12
怀古咏史诗特点
1.内容：以历史典故为题材。 2手法：借古讽今。 3.思想情感： （1）感慨朝代兴替变化，昔盛今衰的黍黎之悲。 （2）称颂、仰慕英雄，抒发物是人非的沧桑感。 （3）对自己的境况表示不满，自比自况，感慨个人遭
遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等。 （4）对统治者的昏庸不满，不要重蹈前人覆辙。
2。借物言理
观书有感（朱熹南宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
读懂咏物诗的方法 1、概括所咏事物的特征。 2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、 愿望）。 3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正 面描写、侧面烘托等
越中览古 李白
诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑 山等边塞地名，标题以及“马策、刀环”
等也写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字， 但句句有“怨情”，请作简要赏析。
第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时 刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4 句怨环境艰苦景色单调。
5、边塞征战诗
边塞征战诗特点： 1.常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。 2.艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮宏浑。 3.思想情感: (1)描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。 (2)表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英
分析即事感怀诗要注意：
①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发 了作者的思绪；
②“怀”， 要体味诗人抒的是什么“怀”，注意 “事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。
重点和难点是第二点，“即事”是为了“感 怀”，这一点一定要紧记。
孤雁 杜甫
咏 物 言
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
.
12
怀古咏史诗特点
1.内容：以历史典故为题材。 2手法：借古讽今。 3.思想情感： （1）感慨朝代兴替变化，昔盛今衰的黍黎之悲。 （2）称颂、仰慕英雄，抒发物是人非的沧桑感。 （3）对自己的境况表示不满，自比自况，感慨个人遭
遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等。 （4）对统治者的昏庸不满，不要重蹈前人覆辙。
2。借物言理
观书有感（朱熹南宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
读懂咏物诗的方法 1、概括所咏事物的特征。 2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、 愿望）。 3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正 面描写、侧面烘托等
越中览古 李白
诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑 山等边塞地名，标题以及“马策、刀环”
等也写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字， 但句句有“怨情”，请作简要赏析。
第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时 刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4 句怨环境艰苦景色单调。
5、边塞征战诗
边塞征战诗特点： 1.常用意象：大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物。 2.艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、悲壮宏浑。 3.思想情感: (1)描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。 (2)表现戍边将士忠君报国的情怀，建功立业的渴望，英
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04 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴 起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定 格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套 曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几 十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名， 全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
供语古 同言典 学精诗 们练歌 参，， 考倍是 。受我
人国 们优 喜秀 爱的 。文 它化 是遗 语产 文， 试它 卷意 中境 不深 可远 或， 缺感 的情 题真 材挚 。，
贺知章
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚 年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书 法家，越州永兴(今浙江萧山)人。少时就 以诗文知名。武则天证圣元年(695年)中乙 未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。 后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。 为人旷达不羁，有"清谈风流"之誉，晚年 尤纵，自号"四明狂客"、"秘书外监"。八 十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人， 又是著名书法家。与张若虚、张旭、包融并 称"吴中四士"。贺知章诗文以绝句见长， 除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作 风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、 《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作 品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。
，
古代诗歌赏析
行宫
闲白宫寥
坐头花落
说宫寂古 玄女寞行
唐 代
宗在红宫 。，。，
元 稹
译文
曾经富丽堂皇的古行宫已是一片荒凉冷落，宫中艳丽的花儿在寂寞 寥落中开放。
幸存的几个满头白发的宫女，闲坐无事只能谈论着玄宗轶事。
注释
寥（liáo）落：寂寞冷落。 行宫：皇帝在京城之外的宫殿。这里指当时东都洛阳的皇帝行宫上 阳宫。 宫花：行宫里的花。 白头宫女：据白居易《上阳白发人》，一些宫女天宝末年被“潜配” 到上阳宫，在这冷宫里一闭四十多年，成了白发宫人。 说：谈论。 玄宗：指唐玄宗。
古诗词鉴赏基本知识ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
曲
“曲”即散曲，是宋金时期逐渐形成的一种新诗 体，并盛行于元代。曲与词的最大不同，是曲 可在词调规定的字数中增加衬字，从而增加语 言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请判断下列诗歌的题材
《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳，春风不度玉门关。
《过故人庄》 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭 外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。
（杜甫《旅夜书怀》） 以孤鸟独飞写人的漂泊无定
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
舟船
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照 一孤舟。（孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》）
细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫《旅夜书 怀》）
一、古诗词的分类
（二）题材 体裁：从诗歌的格律（形式）上来分。 题材：从诗歌所写的生活领域（内容）来分。 常见的诗歌题材一般有哪几种？
1、写景（抒情）诗 2、即事（咏怀）诗（叙事咏怀诗）
（包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗） 3、咏物（言志）诗 4、怀古（咏史）诗 5、田园（山水）诗 6、边塞（征战）诗 7、哲理诗等。
水》） 象征故乡，栖息身心 是非成败转头空。江山依旧在，几度夕阳红。（《三国演
义·临江仙》） 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。（许浑《金陵怀古》） 暗示虚无，显示苍凉 相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） 我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。（辛弃疾《贺新
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古代诗歌鉴赏 诗歌题材分类
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
1
1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想 象、主客移位的方式抒发感情。
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、
久戍思乡、孤寂落寞等。
2
2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清，对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：一般
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3．要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮年等。
8
4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌？
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的罪恶等。
3
标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄，渴望建功立业 苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
标题特点
意象特点
常见主题 常用手法 代表作家
1
1 羁旅思乡诗
内容:多写流浪他乡的作者通过眼见耳闻而触发的对遥远 故乡的眺望,对家乡的思念等。
常用表现手法:借景抒情、直抒胸臆、主客移位。 方法点拨:说自己思乡怀人,有的是从对方入笔,以想 象、主客移位的方式抒发感情。
思乡诗注意积累意象。
情感术语:日暮思归、望月怀远、羁旅愁思、
久戍思乡、孤寂落寞等。
2
2 爱情闺怨诗
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
----王昌龄《闺怨》
情感术语:后悔怨恨、思念牵挂、渴望团聚、怨战厌
战、寂寞哀怨、无聊冷清，对自由幸福生活的向往、对王
朝兴衰之感、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：一般
或是抨击社会现实。李清照《绝句》
3．要领悟感情。
情感术语:①怀古伤今——昔盛今衰、物是人
非、盛衰无常、孤独惆怅等。②借古讽今——昏庸
腐朽、奢侈、淫逸、缅怀英雄、功业无成、失意绝
望等。③借古抒情——怀才不遇、报国无门、壮志
未酬、志不得伸、壮士暮年等。
8
4 咏物言志诗
以下诗歌属于什么题材的诗歌？
咏物抒怀、托物寓意、借物寓情、借物讽喻等
说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常
是一一对应的:1.以相思寓渴望报效国家朝廷
2.以美人迟暮寓壮志未酬功业未就
3.以空闺寂寞寓怀才不遇
4.以冷落薄情寓遭排挤打击、
控诉封建社会嫔妃制度的罪恶等。
3
标题特点 意象特点
3 咏史怀古诗
1.追慕英雄，渴望建功立业 苏轼《念奴娇·赤壁怀古·大江东去》
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邯郸冬至夜思家
白居易
பைடு நூலகம்
邯郸驿里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
作者是怎样写“思家”的？ 一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独 坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情； 三、四句作者运用换位的写法，通过想像冬至夜深时分 家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现‚思家‛之情
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独” 字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？ 后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”， 对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。 作客异乡的孤独、思乡之情。 三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉 含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗 憾不已，把‚我思人‛的情绪，折射为‚人思我‛的幻觉。 这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。
2003年北京春季高考题
闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。
这两首诗为什么都写到雁？ 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故 巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借 雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
题材： A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈 场面，将士的思家情绪；
B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方
面。其中以前者为主要题材。 情感： A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业 的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）
B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战
②描绘山川美景，热爱祖国河山；
③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不 同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 —— 热爱自然 向往自由
归隐 闲适淡泊 悠然自得
表现手法 —— 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 —— 清新自然 质朴自然 清新洗练
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。
和练秀才杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么？有何好处？诗 中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？ 诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称 妙喻。
诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一是‘丝’，作
者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思’；二是‘柳’，耐人寻 味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之 情。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回
边塞诗
从先秦就有了以边塞、战争为题材的 诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者 重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由 科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用 世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽 的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新 的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、 王昌龄。
①衡阳雁去：衡阳，地名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳
的回雁峰即因此而得名。 ②燕然未勒：燕然，山名（今蒙古人民共和国境内）；《后汉书.窦宪传》 载，窦宪出击匈奴，追北单于，‚登燕然山，去塞三千里，刻石勒功‛而 还。
1.上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么？
荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。 2.下阕“燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想 感情？
多情自古伤离别
惜别送别诗
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人 朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别 看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折 柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就 成为古代文人一个永恒的主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体 内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别 之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安 慰，有的兼而有之。
作者如何表达惜别哀伤之情的？
①景物：‚春江渺茫‛‚日暮‛ 。
②三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？ 到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！
别董大 高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？ 反衬；哀景衬壮情。 体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。
思乡的《杨柳曲》，极写了边地苦寒的环境；五六句描写将
士们苦战的情景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两句直接抒 情，表达为国立功的豪情壮志。以前面苍凉的环境和极其雄 壮的作战场景描写作铺垫，衬托了将士们的爱国激情。
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。
诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染， 营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄 势。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
颈联描写了怎样的景象?有何作用?
突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过
何人不起故园情
思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了 前途，为了理想，为了抱负，人们不 得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感 的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
思乡缘由： 战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。 常见思想情感： 羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人：王昌龄《闺怨》 如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 抒情角度： 从已入笔、从对方入笔。
古典诗歌分类
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。
分析重点：景物特征 主题：①归隐田园，钟情山水；
谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。 如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是 艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽 朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着 昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势， 外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的 感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
对历史盛衰无常的慨叹 凭古吊今、怀古伤今
表达自己怀才不遇的愤懑 借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫
无度/无能）
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
抒发盛衰无常的感慨。
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
形式标志： 标题中有‚送‛或‚别‛等字眼； 基本主题： 依依不舍的留念；
情深意长的勉励；
坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感情色彩：
依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，
君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
或是评击社会现实。宋词《念奴娇· 赤壁怀古》和
《京口北固亭怀古》。
表达感情： ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情 ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借 古讽今 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦， 担忧国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝，壮志难酬。 常用鉴赏术语：
的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨） Ｃ.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异
于中原的风光
一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边 塞生活有着千丝万缕的联系，可以把它看作边塞诗词 的衍生品。
杂诗 沈佺期
闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有
家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。
3．分析末句“白发”和“泪”的思想感情。
一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另
一方面是思念家乡的苦闷。
千古兴亡多少事
咏史怀古诗
以历史为主要内容，对历史人物的 功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发 表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现 了诗人怎样的理想？
诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、 水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；
表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶， 泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写 照和理想境界的烘托。
坦陈心志的告白：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情深意长的勉励：