小学美术人教版五年级上册第6课《快乐刮画》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
2024年人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
具体内容包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；学习刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念、材料和工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创作欲望。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：观察、想象和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、彩泥等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示刮画作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍刮画的基本概念、材料和工具。
（2）讲解刮画的基本技巧和创作方法。
（3）展示优秀刮画作品，引导学生分析、欣赏。
3. 实践指导（10分钟）（1）教师示范刮画创作过程，强调技巧和注意事项。
（2）学生根据所学知识，自行设计、创作刮画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅刮画作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的概念、材料和工具（2）刮画技巧和创作方法（3）优秀刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集刮画素材，进行创作。
（2）组织刮画比赛，提高学生的创作热情。
（3）开展刮画主题活动，如“我的刮画日记”，培养学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
小学美术人教版 五年级上册 第6课《快乐刮画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版五年级上册第6课《快乐刮画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
2学情分析五年级的学生经常使用水彩笔和油画棒等常规绘画工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生们有一种新鲜感。
提起他们的学习和创作的兴趣。
教师可以利用学生的这种好奇心理让学生们把注意力集中在整个学习过程中。
3重点难点教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】组织教学1、教师演示刮蜡画引起学生好奇心。
师:你的发卡很漂亮!能借给老师用一下吗?老师给大家表演用发卡来画画(教师快速演示刮画),你们知道这是什么画吗?师:同学们都尝试过刮画。
但是今天张老师带来了许多刮画的窍门。
你们想不想学呀?2、引出课题:快乐刮画。
2【讲授】引导探索，认识刮画。
1、学生欣赏民间石刻《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》有什么相同点?师:都是单色画,线条运用的多,线有粗细疏密长短变化。
2、介绍法国画家马蒂斯。
3、欣赏《建设中的卢浦大桥》,这幅画与前两幅画相比有什么不同点?师:不同点:线的运用更加流畅,线的疏密粗细变化更加明显,有色彩渐变的感觉。
4、教师出示刮画欣赏课件:欣赏几组用刮画表现的绘画,激发学生自主探索的学习兴趣。
思考:这些刮画表现的内容有哪些?除了线的粗细疏密变化,你还发现了什么?师:点、面关系。
3【活动】深入探究，尝试刮画1、教师先介绍新型刮画纸的特点,后说明工具的多样性:师提问;为什么我能用发卡在这张纸上作画?究竟这张纸有什么特别之处?师:你们观察的很仔细,这张纸上面有层黑蜡!只要用工具将黑蜡刮掉。
五年级美术上册《快乐刮画》优质教案 教学设计
《快乐刮画》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。
情感、态度与价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果中的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
【教学重点】认识刮画特点，学会运用刮画工具。
【教学难点】运用点、线、面的知识刮画。
【教具学具准备】教具：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（16开）四张等。
学具：刮画纸（16开）、竹签（或牙签）数支等。
【教学过程】一、新课导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
引出课题。
二、新课讲授（一）引导探究，认识刮画。
1．播放视频《民间石刻拓片》。
2．学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？3．教师小结。
（设计意图：通过观看视频认识民间石刻拓画，用刮画可以表现出拓画的感觉。
）（二）深入探究，尝试刮画。
1．教师先介绍新型刮画纸的特点，后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？2．学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。
3．学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？4．各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）5．自主探究，理解刮画。
（1）学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
（2）引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
五年级上册美术教案 第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创意和想象力。
3. 通过刮画，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的艺术素养。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧。
2. 刮画的创作方法：如何构思，如何布局，如何运用色彩。
3. 刮画的作品欣赏：欣赏一些优秀的刮画作品，让学生了解刮画的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用不同的刮画技巧，如何进行创意构思。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔，刮画纸，示范作品。
2. 学具：刮画笔，刮画纸，颜料。
教学过程1. 导入：介绍刮画的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 示范：演示刮画的基本技巧和创作方法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 练习：让学生自己动手进行刮画练习，教师进行指导。
4. 创作：让学生根据自己的构思进行刮画创作，教师进行指导。
5. 展评：展示学生的作品，进行评讲，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本技巧，创作方法，作品欣赏。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅刮画作品。
2. 鼓励学生进行创意构思，运用不同的刮画技巧。
课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和热情，学生的创作能力和创意。
2. 教学方法：教学方法的适用性，是否能够有效地激发学生的兴趣和创意。
3. 教学内容：教学内容的充实性和实用性，是否能够满足学生的学习需求。
以上就是关于五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》的全部内容，希望能够帮助到您。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生能否顺利掌握刮画技巧，以及能否激发学生的创意和兴趣。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入在导入环节，教师可以通过讲述刮画的起源、发展历史以及其在艺术领域的重要性，来吸引学生的注意力。
五年级上美术教案-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出具有个人特色的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的欣赏能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增强艺术创作的自信心。
教学内容1. 刮画简介：介绍刮画的起源、特点和基本技法。
2. 作品欣赏：展示经典的刮画作品，引导学生进行欣赏和分析。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 难点：如何在刮画中表现出个人特色和创新思维。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范视频、经典刮画作品图片、刮画工具。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍刮画的起源、特点和基本技法，让学生对刮画有初步的了解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：简介、技法、作品欣赏、实践操作、展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅刮画作品2. 选做题：研究刮画的其他技法，尝试运用到自己的作品中课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和创作热情是否得到激发，刮画技巧的掌握程度如何。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，提高教学效果。
---本教案遵循了人教新课标的要求，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在提高学生的美术素养和审美情趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。
在本课的导入中，我计划采用以下步骤：1. 情境创设：利用多媒体展示一组富有创意和美感的刮画作品，配合轻松愉快的音乐，营造一个艺术创作的氛围。
五年级美术上册教案-《第6课 快乐刮画》人教版
五年级美术上册教案-《第6课快乐刮画》人教版教学内容《快乐刮画》是人教版五年级美术上册的第6课，本课旨在引导学生通过刮画这一艺术形式，体验美术创作的乐趣，激发学生的创造力和想象力。
教学内容包括刮画的基本技巧、创作方法以及作品欣赏。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和技巧，掌握刮画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 刮画技法的掌握，如何运用不同的刮画工具创作出丰富的效果。
2. 学生创作过程中，如何引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、刮画示范视频等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课讲解：介绍刮画的基本概念、技巧和方法，让学生了解刮画的创作过程。
3. 示范讲解：播放刮画示范视频，让学生直观地了解刮画的创作过程和技巧。
4. 创作指导：引导学生进行刮画创作，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的创作技巧和要点。
板书设计1. 《快乐刮画》2. 教学内容：刮画的基本概念、技巧和方法3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力4. 教学难点：刮画技法的掌握，创作有个性的作品5. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、创作指导、作品展示、课堂小结作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用本节课所学的刮画技巧。
2. 写一篇关于刮画的创作心得，分享自己的创作过程和体验。
课后反思本节课通过刮画这一艺术形式，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 - 人教版教学内容本课教学内容围绕“快乐刮画”展开，学生将通过观察、体验和创作，了解刮画的基本原理和技巧。
教学内容包括刮画工具的使用、刮画的基本手法、色彩的运用以及创意表现。
通过本课的学习，学生能够创作出富有个性和创意的刮画作品。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画工具的使用方法。
2. 培养学生运用刮画技巧进行创作的能力，提高他们的艺术表现力。
3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创意思维。
4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，提高他们的审美素养。
教学难点1. 刮画技巧的掌握，如力度、速度的控制，以及线条的流畅度。
2. 色彩的运用和搭配，如何使作品更具美感和层次感。
3. 创意的发挥，如何将观察到的美好事物转化为独特的艺术作品。
教具学具准备1. 刮画纸、刮画笔、铅笔等绘画工具。
2. 水彩颜料、调色盘、画笔等色彩工具。
3. 图片、实物等参考资料，用于激发学生的创意。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 理论讲解：介绍刮画的基本概念、工具使用方法以及色彩的运用。
3. 示范演示：教师进行刮画示范，展示刮画技巧和创作过程。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行刮画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
6. 总结反思：教师对本课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册美术教案- 6.快乐刮画2. 内容：教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作品展示等。
作业设计1. 刮画创作：学生根据所学知识，进行一次刮画创作，要求运用所学的刮画技巧和色彩运用。
2. 作品评价：学生将自己的作品进行展示，进行互相评价和交流，提高他们的审美素养。
课后反思1. 教师反思：回顾本课的教学过程，总结教学经验和不足，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生反思自己的学习过程，总结自己在刮画技巧和创作方面的收获，为今后的学习提供借鉴。
第六课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第六课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表现力。
3. 引导学生体验刮画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的基本技巧和方法3. 刮画的创作步骤和注意事项4. 刮画作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和方法，刮画的创作步骤和注意事项。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧创作出有创意、有美感的作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刮画的基本概念、特点和技巧。
2. 示范法：示范刮画的创作步骤和技巧。
3. 练习法：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：评价学生的刮画作品，总结优点和不足。
五、教学过程1. 导入：介绍刮画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解刮画的基本技巧和方法，示范刮画的创作步骤。
3. 学生练习：学生进行刮画练习，教师个别辅导。
4. 作品展示：展示学生的刮画作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的注意事项。
六、教学评价1. 评价学生的刮画作品，关注作品的创意、技巧和美感。
2. 关注学生在课堂上的参与度和学习态度。
3. 总结教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 鼓励学生在课后进行刮画创作，提高自己的美术素养。
2. 组织刮画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 引导学生欣赏其他艺术形式的刮画作品，拓宽学生的艺术视野。
本节课，我们学习了刮画的基本概念、特点和技巧，通过练习和评价，学生们掌握了刮画的创作方法。
希望同学们在今后的学习中，继续努力，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的刮画作品。
（注：本教案为2012年人教版美术五年级上册第六课《快乐刮画》教案，实际教学时可根据学生情况和教学环境进行调整。
）在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和刮画作品。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习人教新课标五年级上册美术教材第6课《快乐刮画》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解刮画的基本概念、工具和材料。
2.学习刮画的基本技巧，如线条、图案的刮画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）刮画基本技巧：线条、图案的刮画方法是本节课的核心内容，教师需重点讲解和示范，确保学生掌握。
举例：如何运用刮画笔在刮画纸上刮出流畅的线条和丰富的图案，以及如何运用刮画油墨进行混色。
（2）创意思维：鼓励学生在创作过程中发挥想象，融入个人情感，创作出富有创意的刮画作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如如何运用线条和图案表达快乐情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示线条、图案的刮画方法和创意实践。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刮画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学内容的把握：在讲授刮画基本概念和技巧时，我尽量用简练明了的语言进行讲解，并结合示范，让学生更容易理解和掌握。从学生的作品来看，他们对线条、图案的刮画方法有了较好的掌握，这说明我在教学内容上的把握是恰当的。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画▏人教版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握刮画的基本技巧。
2. 学生能够运用刮画技巧创作出具有个人风格的作品。
3. 学生能够理解刮画作品中的色彩、线条和形状的运用。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和讨论，培养观察能力、动手能力和团队协作能力。
2. 学生通过创作，培养创新思维和审美能力。
情感态度与价值观1. 学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣。
2. 学生能够欣赏并尊重他人的作品，培养审美情趣。
教学内容1. 刮画的基本技巧：介绍刮画的基本工具和材料，以及刮画的基本技巧。
2. 刮画作品欣赏：展示优秀的刮画作品，引导学生欣赏和分析。
3. 刮画创作：学生运用刮画技巧进行个人创作。
教学重点与难点重点1. 刮画的基本技巧。
2. 刮画作品的创作。
难点1. 刮画技巧的掌握。
2. 刮画作品的创新和审美。
教具与学具准备1. 教具：刮画作品展示、刮画工具和材料。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程第一阶段：导入1. 教师展示刮画作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享对刮画的初步认识和感受。
第二阶段：技巧讲解1. 教师介绍刮画的基本工具和材料。
2. 教师示范刮画的基本技巧。
第三阶段：实践操作1. 学生在教师的指导下，进行刮画练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的刮画作品。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 板书快乐刮画2. 板书内容：刮画的基本技巧、刮画作品的创作步骤。
作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用课堂所学技巧。
2. 写一篇关于刮画创作的感受和体会。
课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法和过程。
2. 教师针对学生的作品和反馈，进行教学策略的调整。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程第一阶段：导入导入环节是激发学生学习兴趣，引发学习动机的重要阶段。
在这一阶段，教师应通过富有吸引力的方式，将学生的注意力迅速集中到教学内容上来。
五年级快乐刮画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
五年级快乐刮画教案一、教学目标：1. 学习了解刮画的基本知识和技巧；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 培养学生观察和分析问题的能力；4. 提高学生的集中注意力和手眼协调能力；5. 培养学生的耐心和细致观察能力。
二、教学准备：1. 刮画纸；2. 彩色刮刀；3. 彩色蜡笔；4. 可移除胶带。
三、教学过程：1. 引入活动：老师出示一幅刮画作品，让学生观察，引导学生发表自己对作品的看法，并介绍刮画的基本知识和技巧。
2. 学习刮画的基本步骤：a. 学生注意力集中，老师介绍刮画的步骤。
b. 学生在纸上使用彩色蜡笔画出想要的图案或图画。
c. 学生将刮刀倾斜45度角放在图案上，轻轻刮去一层蜡笔。
d. 学生可根据需要重复刮掉蜡笔的操作，直到获得满意的效果。
e. 学生使用可移除胶带将刮画固定在纸上。
3. 刮画作品展示：学生完成刮画后，可以彼此展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
4. 学生实践刮画：学生根据自己的创意和想法，在指导下完成一幅刮画作品。
5. 提出问题：老师引导学生观察自己作品和他人作品，提出问题，让学生思考和回答，如：“你觉得刮画有什么特点？”、“你在刮画时有怎样的感受？”等。
6. 知识总结：老师与学生一起总结刮画的基本知识和技巧，梳理和归纳学习到的内容。
7. 作业布置：老师布置刮画作业，让学生在家继续实践，并在下节课展示。
四、教学点拨：1. 注意刮画的角度和力度，以保证刮下的蜡笔层次分明。
2. 刮画时可尝试使用不同形状和大小的刮刀，以获得不同的效果。
3. 学生在使用刮刀时需注意安全，避免意外伤害。
五、教学延伸：1. 鼓励学生尝试刮画的不同主题和风格，培养其艺术表达能力。
2. 引导学生使用刮画和其他艺术形式相结合，如刮画和绘画、刮画和剪纸等。
六、教学评价：1. 学生的作品是否达到预期的效果；2. 学生对刮画的理解和掌握程度；3. 学生在展示和讨论中的表现和参与度。
七、教学反思：通过引入刮画这一新颖的艺术形式，本教案旨在培养学生的创造力和观察力。
教案人教小学美术五年级上册第6课快乐刮画
教课内容： 6.快乐刮画教课目的：1.认识刮画作品的特色和工具的使用方法。
2.经过察看、赏识、比较，认识刮画的特色和画面的办理方法，在实践中加强体验，培育创新意识和研究能力。
3.感觉新式刮画纸带来的不测成效，享受制作中的奇特感和快乐，提升绘画兴趣。
教课要点：刮画的特色及制作方法。
教课难点：选择适合的工具，办理好粗细线条的摆列及画面中点、线、面的关系。
课前准备：学习资料：各样刮画小工具、刮画纸。
教课准备：范画、刮画工具、实物投影。
教课时数：1课时教课过程：一课时一、组织教课向学生提出要求：认真聆听，勇敢试试，恪守纪律。
二、激趣导入出示刮画纸：你们认真看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生谈谈感觉。
揭题：今日我们要学惯用刮的方法来把它变为风趣的画。
刮出课题。
三、指引研究 , 认识刮画。
１.学生赏识风趣的刮画作品与黑笔挺接画的作品，请大家边赏识边思虑：刮画与我们平常画的画有何不一样？学生赏识作品、议论不一样点，发布自己的见解。
2．教师小结。
四、深入研究，试试刮画。
１.学生研究资料工具的使用方法教师先介绍新式刮画纸的特色。
教师后说明工具的多样性：谁注意到了，方才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不一样工具刮出的线条有何不一样？２.学生疏组试试使用工具，谈领会。
教师小结刮画的特色：刮蜡画由于表面一层是黑色的而里面一层底色是娇艳的色彩因此色彩对照很激烈。
３. 学生思虑：不一样工具刮出的线条不一样，如何才能合理地使用这些工具呢？４. 各组学生精选一张喜爱的作品研究：作品中有哪些不一样的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组议论研究。
（2）学生：报告展现。
（实物投影）（3）教师：概括演示。
（实物投影）五、自主研究，理解刮画。
１. 学生赏识作品：说出喜爱的作品及原因。
２. 指引学生从画面内容及线条、块面的办理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
五年级美术上册《快乐刮画》优质教案 教学设计
《快乐刮画》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。
情感、态度与价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果中的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
【教学重点】认识刮画特点，学会运用刮画工具。
【教学难点】运用点、线、面的知识刮画。
【教具学具准备】教具：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（16开）四张等。
学具：刮画纸（16开）、竹签（或牙签）数支等。
【教学过程】一、新课导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
引出课题。
二、新课讲授（一）引导探究，认识刮画。
1．播放视频《民间石刻拓片》。
2．学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？3．教师小结。
（设计意图：通过观看视频认识民间石刻拓画，用刮画可以表现出拓画的感觉。
）（二）深入探究，尝试刮画。
1．教师先介绍新型刮画纸的特点，后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？2．学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。
3．学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？4．各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）5．自主探究，理解刮画。
（1）学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
（2）引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计一、教学目标知识与能力:通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,使学生的想象能力,创新思维能力,动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观:感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点教学重点:引导学生通过实际操作,学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
三、教学准备各种刮画小工具、刮画纸、范画、实物投影。
四、教学过程教学活动活动1【导入】讨论导入1、出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同,这些画与我们平时画的画有何不同?2、请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的?（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来,老师就自然的地引出:那老师来告诉大家,这画是刮出来的。
）问:你们想不想学呀!生:想师:那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书:快乐刮画活动2【活动】讲新授课、实践操作师:首先大家先来欣赏一组图片（打开课件）。
欣赏完这么多的刮画作品,这画是怎样刮出来的呢?我也想试试:（一）个体制作学生动手制作刮蜡画。
（教室伴随音乐）师:大家准备好了吗?请同学们试一试。
教师同时出示课件演示步骤:1）、起稿:刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿,但注意不要太用力,以免破坏表面的黑色。
2）、轮廓线:用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出,线条注意要圆润流畅。
3）、刻画大色块:用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。
4）、调整:由于刮蜡纸特殊的制作工艺,一笔刻下以后不能够修改,所以在刻画的过程中一定要做到心中有数,胸有成竹。
在完成创作后,可以根据画面的需要增加线条或色块。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画人教版教学内容本课为五年级上册美术第六课《快乐刮画》。
课程内容围绕引导学生了解并掌握刮画的基本技巧，培养其创造力和审美观。
学生将通过实践操作，学会使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美观。
教学难点1. 刮画技巧的掌握：如何引导学生正确使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
2. 创造力的培养：如何在掌握基本技巧的基础上，激发学生的创造力，使其作品具有独特性。
教具学具准备1. 教具：刮画示范作品、刮画工具、PPT课件。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、橡皮擦、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画示范作品，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 知识讲解：讲解刮画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作：学生分组进行刮画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的刮画作品，互相评价、交流。
5. 总结：教师对本课内容进行总结，强调重点、难点。
板书设计1. 快乐刮画2. 课题：五年级上册美术第六课3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养创造力，提高审美观4. 教学内容：刮画基本技巧、实践操作、作品展示5. 教学难点：技巧掌握、创造力培养作业设计1. 完成一幅刮画作品，要求运用本课所学的刮画技巧。
2. 对自己的作品进行评价，总结创作过程中的优点和不足。
课后反思本课通过引导学生学习刮画技巧，培养其创造力和审美观。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励其发挥个性，创作出独特的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多创作主题，激发学生的创造力；同时，加强课堂互动，提高学生的参与度。
通过不断改进教学方法，使学生在快乐的学习氛围中，掌握美术技巧，培养审美情趣。
五年级美术上册《第6课 快乐刮画》教案
欣赏
出示刮画
点线面的有机结合是组织画面的要素
学生来猜这种画是怎样画成的
自己探索刮画工具进行初步尝试发现刮画纸的秘密
组成画面的要素是什么？
比较阴刻阳刻两种表现形式及刻法和注意事项
学生进行尝试创作
板书设计
第6课快乐刮画
教学反思
中小学课堂教学教案
授课教师：授课时间：
课题
第6课快乐刮画
课
时
教
学
目
标
让学生了解刮画的特点
刮画工具的使用方法。学习阴刻和阳刻
培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感增强审美能力。
教学重点
让学生了解刮画的特点
教学难点
刮画工具的使用方法。学习阴刻和授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
二探究新授
创作阶段
第6课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第6课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的工具和材料3. 刮画的基本技巧4. 刮画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：刮画的创作方法，如何运用刮画技巧表现主题。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示刮画作品，让学生初步了解刮画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解刮画的基本概念和特点：介绍刮画的起源、发展以及在我国的应用，让学生对刮画有更深入的了解。
3. 讲解刮画的工具和材料：介绍刮画所需的画笔、颜料、刮刀等工具，以及纸张、木板等载体。
4. 讲解刮画的基本技巧：现场演示刮画的基本技巧，如勾线、填色、渲染等，让学生掌握刮画的技法。
5. 讲解刮画的创作方法：引导学生从生活、自然、想象中汲取灵感，运用刮画技巧表现主题。
6. 学生实践：让学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美能力。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集有关刮画的资料，了解更多刮画作品和技法。
2. 鼓励学生参加美术社团、兴趣小组等活动，提高自己的美术素养。
3. 结合学校、社区等举办的美术活动，让学生展示自己的刮画作品，提升学生的自信心和成就感。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表现个性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。
第6课 快乐刮画(教案)-美术五年级上册 人教版
第6课快乐刮画1教学目标1、能力与技能了解刮蜡画的基本特点,掌握刮蜡画工具的使用方法。
2、过程与方法通过欣赏,讨论,自主探究,掌握刮蜡画的基本技法;通过实践,学会用竹签等工具绘制刮蜡画,在创作中运用点、线、面表现画面。
3、情感目标感受和刮蜡画制作过程中的新奇感和快乐及丰富的视觉效果,提高绘画兴趣。
2新设计《快乐刮画》是人教版五年级美术下册的内容。
刮蜡画与以往普通作画不同,刮蜡纸表面涂了一层黑色,将黑层刮去就露出底部的颜色,作画前学生不知道底色的颜色,可能是单色,也可能是多色,未知的神秘感让学生充满好奇。
在教学过程中,师生尝试多种工具刮画,体现主题快乐刮画。
在黑色纸上戳点、划线、或者是刮去块面,使整幅画面具有木刻版画的效果,底色多色的具有套色版画效果。
画面形象清晰,色彩对比强烈,符合学生的审美要求。
3学情分析五年级的学生经常使用水彩笔或油画棒等常规工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生感到很新鲜,提起他们学习与创作的兴趣,教师可以利用他们的这种好奇心会让他们在整个学习过程中把注意力集中在课堂上。
4重点难点教学重点了解刮蜡画的基本知识,掌握用刮蜡画的基本技法。
教学难点点线面的运用及画面细节的粗细、疏密处理。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【活动】快乐刮画一、导入1、教师演示刮蜡画,引起学生好奇心师你的发夹很漂亮!能借给老师用一下吗老师给大家表演用发夹来画画…你们知道这是什么画吗2、师同学们都尝试过刮画,但是今天老师带来了许多刮画的窍门,你们想不想学呀引出课题快乐刮画。
二、新授3、提问为什么我能用发夹在这张纸上作画究竟这张纸有什么特别师你们观察得很仔细,这张纸上面有层黑色,只要用东西将黑层刮掉,露出下面的颜色就能形成刮蜡画图案。
尝试请学生一边用身边的东西尝试在纸上刮,一边思考两个问题(1).身边哪些东西可以作为刮蜡画工具(2).这些工具在纸上刮出怎样的痕迹投影仪展示学生的尝试,并与学生交流不同工具在纸上留下的各种痕迹。
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小学美术人教版五年级上册第6课《快乐刮画》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
2学情分析
五年级的学生经常使用水彩笔和油画棒等常规绘画工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生们有一种新鲜感。
提起他们的学习和创作的兴趣。
教师可以利用学生的这种好奇心理让学生们把注意力集中在整个学习过程中。
3重点难点
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】组织教学
1、教师演示刮蜡画引起学生好奇心。
师:你的发卡很漂亮!能借给老师用一下吗?老师给大家表演用发卡来画画(教师快速演示刮画),你们知道这是什么画吗?
师:同学们都尝试过刮画。
但是今天张老师带来了许多刮画的窍门。
你们想不想学呀?
2、引出课题:快乐刮画。
2【讲授】引导探索，认识刮画。
1、学生欣赏民间石刻《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》有什么相同点?
师:都是单色画,线条运用的多,线有粗细疏密长短变化。
2、介绍法国画家马蒂斯。