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第21课《登飞来峰》课件(21张PPT)+2022-2023学年部编版语文七年级下册

第21课《登飞来峰》课件(21张PPT)+2022-2023学年部编版语文七年级下册

探究哲理
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
关键词 浮云
形象的比喻
小人;假象;困难;障 碍等,暗指消极的事物
遮望眼
受到蒙蔽; 看不到事物的真相; 不能解决问题
高瞻远瞩;
身在最高层 有远见卓识;
掌握正确的观点和方法
哲理
1. 站得高,才能看得远。
2.只有立足高远,才能够排除 种种迷雾,看到事物的本来面 目。
心壮志,希望有一天能施展他治国平天下的雄才伟略。
• “天变不足畏”:原意是自然界的灾异不必畏惧。回应当时有人 用所谓“天生异象”的奇谈怪论来攻击新法;
• “祖宗不足法”:前人制定的法规制度若不应当前的需要,甚 至阻碍社会进步,就要修改甚至废除,不能盲目继承效法;
• “人言不足恤”:对流言蜚语无需顾虑。
课文小结
登飞来峰
王安石
} → 飞来山上千寻塔, 描写景物
闻说鸡鸣见日升。 充满生机
正面描写 侧面描写 虚实结合
} → 不畏浮云遮望眼, 抒发情怀
自缘身在最高层。 以情传理
不畏艰难 勇往直前 立志革新
站得高,看得远
• 习近平总书记在2017年春节团拜会上的讲话中 说:“最后,我引用宋代王安石的一首诗:‘飞来 山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。’全党全军全国各族人民要在中 国共产党领导下,闻鸡起舞,登高望远,撸起袖子 加油干,继续向着全面建成小康社会的奋斗目标进 发,继续向着中华民族伟大复兴的中国梦进发,继 续向着构建人类命运共同体的美好前景进发,在我 们广袤的国土上,书写13亿多中国人民伟大奋斗的 历史新篇章!”
拓展阅读
• “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”可谓是点晴之 笔,苏轼也有一句诗在表现手法及内容上极为相似,这 句诗是?

第21课《古代诗歌五首——登飞来峰》课件(共17张PPT) 统编版语文七年级下册

第21课《古代诗歌五首——登飞来峰》课件(共17张PPT) 统编版语文七年级下册

飞来峰
自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。
登飞来峰 王安石
飞来/山上/千寻塔,闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,
写 闻说鸡鸣见日升。 景
飞来山:即浙江绍兴城 外的宝林山。
千寻:极言塔高。形容 高耸。
闻:听说。
夸张
诗意:飞来峰上耸立着很高很高的塔,听到鸡叫时可以 望见旭日东升。
这首诗在结构上有什么特点?
①②句写飞来峰塔的形象 (描写景物——充满生机)
③④句写登飞来峰塔的感想 (抒发情怀——踌躇满志)
从这首诗中,我们可以看出王安石有怎样的政治抱负?
这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视, 以及要进入最高统治层,为实现自己的理想而 勇往直前、无所畏惧的进取精神。
写作特色
①把抽象事理寓于具体形象中。 诗歌的前两句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉
写作特色
②运用典故,巧妙隐喻。 “浮云遮望眼”一句用典。据考证,西汉人曾用浮云遮蔽日
月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行诬陷,挑拨君臣关系,让 皇帝受到蒙蔽。如《新语·慎微篇》:“故邪臣之蔽贤,犹浮云 之障日也。”唐朝的李白在《登金陵凤凰台》中也写过:“总为 浮云能蔽日,长安不见使人愁。”意思是说,自己离开长安是由 于皇帝听信了小人的谗言。王安石把这一典故反其意而用,他说 :因为我站得高,看得远,所以我不怕浮云遮住我的视线。表现 出诗人作为一个变革家的广阔胸襟和昂扬精神。
煌景象,表现了诗人的朝气蓬勃、胸怀改革大志及其对前途的 满怀信心,奠定了全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两 句写景、议论、抒情,使诗歌既有生动的形象,又富含深刻的 哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑,而诗人却加上“ 不畏”二字,表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气 和决心。第四句比喻找到了正确的观察点,认识达到了一定的 高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象所迷惑。

部编版七年级下册语文《登飞来峰》PPT教学课件

部编版七年级下册语文《登飞来峰》PPT教学课件

关于飞来峰
我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。
本诗中的飞来峰,又名灵鹫峰,即浙江绍兴城外的宝林山,唐宋时期上有应 天塔,俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来,故因此而得名。 飞来峰宋有王 安石题诗《登飞来峰》,从此闻名天下。
字词全解
【千寻塔】很高很高的塔。寻,古代长度单位。八尺为一寻。塔,这里指应天塔。
【 闻 说 】听说
【 望 眼 】这里指视线
【 缘 】 因为
1 “飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”我们知道,在通常情
况下鸡鸣时分是看不到日出的。据说在泰山的日观峰,“鸡一 鸣时,见日始欲出”。在飞来峰上能不能看到这一奇景呢?
从“闻说”二字推断,诗人没有看到。他不写亲眼看到的景物, 而写传闻之景,为的是突出构思中阐发哲理的重心。鸡鸣日出的灿烂 图景,也是诗人美好前程的象征。
身在最高层”拔高诗境,有高瞻远瞩的气概。作者点睛之笔,正在结语。若就情境说,语序应是 “因为身在最高层,所以不畏浮云遮目”,但作者却倒过来,先说果,后说因;一因一果的倒置, 说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法,亦见出作者构思的精深。这两句诗表达出要想取得更好的成 绩,需要更加的努力的互勉或自励之意。
名 家 中山大学熊猫罗常培:王安石在立志改革的同时,也看到儒家顽固派必然会拼死反对。他在诗中把 点 那些顽固派比作“浮云”,认为它虽然可以一时遮掩人们的眼目,终将在历史的长空中消失。这种 评 敢于斗争、敢于胜利的坚强信念,以后就表现为“三不足”的大无畏精神。
千寻之塔—极言其高 鸡鸣见日—衬塔高耸 不畏浮云—站高望远 在最高层—语意双关
品读体会
写景 议论抒情
政治理想 远大志向 无畏精神
主题归纳
这首诗七言绝句,也是一首登高揽胜之作。但是与一般的登高诗不同,这首 诗没有过多写眼前之景,只写了塔高,重点是写诗人登临高处的感受,寄寓“站 得高才能望得远”的哲理,表现了诗人变法革新的政治理想、远大志向以及大无 畏的精神。

《登飞来峰》优秀课件PPT

《登飞来峰》优秀课件PPT

作者简介
你填对了吗?
王安石(1021——1086),字介甫,晚号半山。江西临川(今 江西抚州)人,又称临川先生。著有《临川先生文集》。他是北宋 政治家、思想家、文学家、改革家,为唐宋八大家之一,被封荆国 公,世称王荆公,卒谥文,亦称王文公,当过宰相,在神宗皇帝支持 下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。
登 飞 来 峰
激 趣 导 入
泊船瓜州 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?
王安石
作者简介
你会填吗?
王安石(1021——1086),字_____,晚号_____ ,江西临川 (今江西抚州)人,又称临川先生,著有《临川先生文集》。他是 北宋_____家、_____家、_____家、_____家,为______________家 之一,被封荆国公,世称王荆公,卒谥文,亦称王文公,曾当过宰相, 在神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。
一读,知音
读准字音,读准节奏,读出情感
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
一读,知音
读准字音,读准节奏,读出情感
登飞来峰 王安石
飞来/山上/千寻塔, 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。
二读,释义
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
复读,明理
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”这一名句往往被 后人反复引用,并衍生出新的意义。那么,你从这两句诗 中读出了怎样的新意呢?
小贴士:苏轼也有一句诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中 ”。“人们之所以被事物的假象所迷惑,是因为没有全面、客观、 正确地观察事物,认识事物。”

第21课《登飞来峰》课件(共23张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级下册

第21课《登飞来峰》课件(共23张ppt)   2022-2023学年部编版语文七年级下册
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
王安石的诗歌重实际功用,但也把诗歌看作抒情述志的工具, 偏重抒写个人情怀,反映的生活内容也更为丰富。
(一)创作历程—王诗诗风在56岁退居江宁为界分成前后两期。
(二)前期重反映现实,如《河北民》《兼并》《发廪》等;抒情诗思亲怀友名 作如《思王逢原》3首、《示长安君》;咏史诗继承左思、杜甫来借咏史以述志 传统,对历史人物和事件表达新颖看法,抒发政治感情。如《贾生》《明妃曲二 首》。 (三)后期趋于含蓄深沉。1.寓悲壮于闲淡中的,如《北陂杏花》“纵被东风吹 作雪,绝胜南陌碾成尘”。2.最有代表性的是写景抒情绝句,黄庭坚:“荆公暮 年作小诗,雅丽精绝,脱去流俗。”(胡仔《苕溪渔隐丛话》)叶梦得:“王荆 公晚年诗律尤精严,选语用字,间不容发。”(《石林诗话》)“王荆公体”主 要着眼于其晚期诗风。如《雪干》《书湖阴先生壁》。3.早期诗风显示直截刻露 宋诗特征,晚期诗以丰神远韵风格体现出向唐诗复归。
联系到诗人后来向宋仁宗上万言书,以及实行变 法,与保 守派的坚决斗争等。
这可说是个战斗的宣言,表现作者变法革新的政治理想和 远大的抱负,以及大无畏的精神。
4.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中,这首诗揭示了 怎样的人生哲理?
只有站得高看得远,才能不怕阻 挠,不被眼前的困难吓倒。
5.结合诗歌内容,简要分析诗歌是怎样将写景、抒情、说理 结合在一起的?
登飞来峰
站得高
看得远
写景(充满生机)
抒情(踌躇满志)
06
课堂练习
1.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是:
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
2.《登飞来峰》:与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”(“会 当凌绝顶,一览众山小”)两句有异曲同工之妙的两句诗:

《登飞来峰》优质课件

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向抽象。
知识储备
学生已经具备了一定的古诗阅读 基础,对古诗的韵律、节奏有一 定的了解,但还需加强理解与分
析的能力。
兴趣特点
学生对古诗这种传统文化形式有 较高的兴趣,同时也对与生活相
关的内容比较感兴趣。
教学目标设定
知识与技能
掌握古诗的基本知识,如韵律、节奏等;能够理 解古诗的意思,提高阅读与分析的能力。
展现对真理的执着追求与探索精神
总结词
追求真理精神
详细描述
诗歌中描述了作者不畏艰险,勇攀高峰的精 神,体现了对真理的执着追求和探索精神, 鼓励人们在追求真理的道路上要不畏困难, 勇往直前。
05
《登飞来峰》教学实施方案
教学对象分析
年龄分布
小学六年级的学生,年龄在1112岁之间,处于儿童期向青春期 过渡的阶段,思维逐渐从具象转
03
《登飞来峰》诗词鉴赏
诗词内容解读
背景介绍
本诗是北宋诗人王安石在浙江绍兴越州飞来峰创作的一首 七言绝句,其中“飞来峰上千寻塔”是本诗第一句,通过 夸张的手法描绘了飞来峰上塔的高度。
内容概述
本诗主要描述了作者登上飞来峰,看到周围景色之美,赞 叹自然风光,表达了作者对壮丽山河的热爱之情。
主题思想
本诗主题思想为表达作者对壮丽山河的热爱以及对自然的 崇敬之情。
适用对象
本课程适用于中小学生和文学爱好者。
课程目标
01
02
03
知识目标
掌握《登飞来峰》的作者 、创作背景和诗词内容, 了解古代诗词的基本特点 和表现手法。
能力目标
通过学习,提高学生的文 学鉴赏能力、阅读能力和 写作能力。
情感目标
感受古代诗词的韵味和美 感,培养学生对古代文化 的热爱和敬畏之情。

《登飞来峰》ppt课件

《登飞来峰》ppt课件
意义
通过学习这首诗,引导学生树立正确的人生观和价值观,培 养他们勇于攀登、不畏艰险的精神品质。同时,传承和弘扬 中华优秀传统文化,增强学生的文化自信和民族自豪感。
02
《登飞来峰》的作者介绍
作者生平
总结词
王安石是中国北宋时期的政治家、文学家、思想家和改革家。
详细描述
王安石出生于1021年,自幼聪颖好学,22岁中进士,历任淮南节度使掌书记、 监察御史、宣州团练判官等职。他倡导变法,推行新政,对北宋王朝的发展产 生了深远影响。
政治理念的形成
在担任地方官期间,王安石逐渐形成了自己的政治理念,认为只有通过改革才能解决北宋面临的种种问题。
创作过程
灵感来源
王安石在游览飞来峰时,被山中美景所震撼,同时也触发了他的政治感慨和对未来的憧憬。
诗文构思
王安石在构思《登飞来峰》时,将个人情感与政治理想融为一体,通过生动的描绘和形象的比喻,表 达了自己不畏艰险、勇往直前的决心和信念。
创作背景
时代背景
北宋时期,社会矛盾尖锐,改革派与 保守派斗争激烈,王安石作为改革派 的重要人物,创作此诗表达了他坚定 不移的改革信念和决心。
个人背景
王安石在政治上受到保守派的打压和 排挤,但他依然坚持自己的信念,创 作了这首诗来抒发内心的豪情壮志。
目的与意义
目的
通过对《登飞来峰》这首诗的赏析,帮助学生深入理解古诗 的内涵和意境,提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。
后世评价
01
后世对《登飞来峰》的评价极高 ,认为它语言精练,意境深远, 表达了作者对自然和人生的独到 见解。
02
许多文学家、诗人将《登飞来峰 》视为唐诗的代表作之一,认为 它在唐诗中占有重要地位。
对文学史的影响

第21课《登飞来峰》精品PPT课件

第21课《登飞来峰》精品PPT课件
熙宁四年,颁布改革科举制度法令,废除诗赋词章取士的旧制,恢复以 《春秋》,三传明经取士。同年秋,实行太学三舍法制度。
自主学习
01 晓常识
文学成就及特点
从文学角度总观王安石的作品,无论诗、文、词都有杰出的成就。北宋 中期开展的诗文革新运动,在他手中得到了有力推动,对扫除宋初风靡一时 的浮华余风作出了贡献。但是,王安石的文学主张,却过于强调“实用”, 对艺术形式的作用往往估计不足。他的不少诗文,又常常表现得议论说理成 分过重,瘦硬而缺少形象性和韵味。还有一些诗篇,论禅说佛理,晦涩干枯, 但不失大家风范。
自主学习
02 知背景
《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇 祐二年(1050)夏,他在浙江鄞县知县任满回 江西临川故里时,途经绍兴,写下此诗。这首 诗是他初涉宦海之作。此时年轻气盛,抱负 不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀, 可看作万言书的先声,实行新法的前奏。
自主学习
03 夯基础
(1)词语解释
自主学习
04 识文本
2.根据注释,疏通诗意。
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
飞来峰顶有座高耸入云的塔,听说 鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层 浮云遮住我那远眺的视野,只因为我站 在飞来峰顶,登高望远心胸宽广。
合作探究
1.《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么?
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
描写景物 抒发情怀
合作探究
2.品读前两句。前两句写景,写出了怎样的景象?运用了什么修辞 手法?
用“千寻”这一夸张的词语, 写峰上古塔之高,“闻说鸡鸣见 日升”,巧妙地虚写出在高塔上 看到的旭日东升的辉煌景象。侧 面烘托了飞来峰的高。

《登飞来峰》ppt课件

《登飞来峰》ppt课件

飞来峰,即浙江绍兴城外的 宝林山,唐宋时其上有应天塔, 俗称“塔山”,古代传说此山自琅琊 郡东武(今山东诸城)飞来。
另有一说,飞来峰在杭州西湖灵 隐寺附近。公元1050年夏天,王安石 在浙江鄞县任满,回江西临川故乡, 路过杭州的时候,写了这首诗。
文体知识
绝句 又称截句、断句、绝诗,四句一首, 短小精粹。它是唐朝流行起来的一种汉语诗 歌体裁,按照每句的字数,绝句可分为五言 绝句、六言绝句和七言绝句,其中以五言绝 句、七言绝句居多。
理解默写
1.“ 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”两句写飞来峰塔的形象。 2.“飞来峰上千寻塔”一句写借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高,“闻 说鸡鸣见日升”一句巧妙地写目极之辽远。 3.李白诗中以“半壁见海日,空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻,王安石 《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“ 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见 日升”。 4.王安石在《登飞来峰》中,“飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”两句运用夸 张的手法,描绘了峰上古塔之高和旭日东升的辉煌景象。 5.《登飞来峰》中,一句“飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”让我们感受到王 安石的蓬勃朝气、对前途充满信心。
解题
登飞来峰
攀登
题目交代了诗人所到地点及此诗的主要内容。
初步感知
登飞来峰 王安石
飞来/山上/千寻塔, 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。
读准节奏 读出韵脚 感知诗意
重点字形
飞来_山___上千寻塔, 闻说鸡鸣见日_升___。 不畏浮云_遮___ _望___眼, __自__ _缘___身在最高层。
诗歌解读
登飞来峰
王安石 夸张
写 景
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升。

第21课《登飞来峰》课件(36张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册全文编辑修改

第21课《登飞来峰》课件(36张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册全文编辑修改
飞来峰面朝是灵隐寺的山坡上,遍布五代以来的佛教石窟造像,多达三百四十余尊,为我国江南少见的古代石窟艺术瑰宝,堪与重庆大足石刻媲美。苏东坡曾有"溪山处处皆可庐,最爱灵隐飞来峰"的诗句。江南靖士有一颇含哲理的《飞来峰》诗:"游客到山停步睎,长当一石味玄机。须知物事随因变,莫谓飞来便不飞。"(《载敬堂集》【自注】当:面对,对望)石刻有西方三圣像(五代)、卢舍那佛会浮雕(北宋)、布袋和尚(南宋)、金刚手菩萨、多闻天王、男相观音(均为元代),都是不可多得的艺术珍品。尤其引人注目的,要数那喜笑颜开、袒胸露腹的弥勒佛,这是飞来峰石窟中最大的造像,为宋代造像艺术的代表作。飞来峰的东麓,有隋朝古刹下天竺寺(法镜寺),由此沿溪往西南行,又有晚于下天竺两年始建的中天竺寺(法净寺)和五代吴越始建的上天竺寺(法喜寺),合称"三天竺"。
诗意:飞来峰上耸立着很高很பைடு நூலகம்的塔,听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
充满生机
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
诗意:不怕层层浮云遮住我那远望的视野, 因为我站在飞来峰的最高锋。
全班自由朗读全诗,小组探究下列问题
明确:登飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升,进一步衬托出峰和塔的高。表明诗人的立足点之高,为后面的抒情议论做铺垫。
明确:哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。哲理是用形象生动的语言加以表达的。即哲理的诗化,诗化的哲理。
5.本诗是一首哲理诗,其中的哲理是如何揭示出来的?
.再读课文,分析这首诗主要写了哪些内容?
首句登上飞来峰看到了_________景,点明了这个景________特点,并用“________”二字来形容。
1.读一读,想一想:诗的前两句写景,写了什么景,用了怎样的修辞手法,有何妙处?

《登飞来峰》优质课件

《登飞来峰》优质课件
Байду номын сангаас
理解诗句
飞来峰上千寻塔 高高的飞来山上耸立着千丈高塔。
闻说鸡鸣见日升
听人说晨鸡初鸣时,在塔 上能看到日出。
不畏浮云遮望眼 不怕浮云遮住远望的视线
只缘身在最高层 只是因为登到最高处能 极目远望。
作者简介:
王安石:
北宋政治家、文 学家。唐宋八大 家之一。
赏析
前两句:写飞来峰塔的形象,后 两句写登飞来峰塔的感想。
归纳主旨:
这首诗借景抒情, 通过写登飞来峰的见闻 感受,含蓄而深刻地表 达了诗人不畏艰险、自 信向上、积极进取的人 生态度。
1、这首诗中“浮云”这一 意象指的是什么?
指眼前的困难、挫折、障碍等
2、诗人善于把抽象事理寓于具体形 象中,你从这首诗中领悟到什么人生 哲理?
只有站得高, 才能看得远,才 能不怕阻挠,不 被眼前困难吓倒。
登飞来峰
王安石
飞来峰上\千寻塔, 闻说鸡鸣\见日升。 不畏浮云\遮望眼, 只缘身在\最高层。
●注释: 【飞来峰】即浙江绍兴城外的宝林山。
【千寻塔】非常高的塔。古代以八尺为一寻。 【浮云】浮云:飘浮浮的云彩,古人常以它 比喻奸邪之臣。汉陆贾《新语》:“邪臣蔽 贤,犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵 凤凰台》:“总为浮云能蔽日,长安不见使 人愁。” 【望眼】:远望的眼睛。 【 缘 】因为。 【最高层】:最高处。 【身】:自身,自己。
此外,这两句是全诗的精华,蕴含着深刻 的哲理:人不能只为眼前的利益,应该放 眼大局和长远。
▲“浮云”是具有比喻内涵的意象,比喻 困难、障碍、挫折之类的事物。
▲“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高 层”和唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》 诗:“欲穷千里目,更上一层楼。” 是有着异曲同工之妙的。 前者 表现一个政治变革家拨云见日、高瞻 远瞩的思想境界和豪迈气概,后者表 现要想取得更好的成绩,需要更加的 努力的互勉或自励之意,寄寓“站得 高才能望得远”的哲理。
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他初涉宦海之作。此时年少气 盛,抱负不凡,正好借登飞来
接 峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看
作万言书的先声,实行新法的前
奏。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最层。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最层。
这两句写登飞来峰的感想。表面看 是:“我”登上峰塔的最高一层,站得高看得 远,浮云是遮挡不住“我”的视野。其实是 用典来直抒胸意。联系到诗人后来向宋宗上 万言书,以及实行变法,与保守派的坚决斗 争等,这可说是个战斗的宣言,表现作者变 法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无 畏的精神。
王安石的诗和散文 都写得很好。他十分注 重修辞,据说,他的名 句“春风又绿江南岸” 经过几十次修改才选定 “绿”字,千百年来传 为美谈。
登飞来峰
王安石
故事我来讲
相传有一天,灵隐寺的济公和尚突然心血来潮, 算知有一座山峰就要从远处飞来,那时,灵隐寺前是 个村庄,济公怕飞来的山峰压死人,就奔进村里劝大 家赶快离开。村里人因平时看惯济公疯疯颠颠,爱捉 弄人,以为这次又是寻大家的开心,因此谁也没有听绿江南岸,

——《泊船瓜洲》
墙角数枝梅,
。遥知不是雪,
。 ——《梅花》
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
,

——《元日》
作者早知道
王安石
(1021—— 1086),字介甫,晚号 半山。北宋政治家、思 想家、文学家,为唐宋 八大家之一。当过宰相, 在神宗皇帝支持下实行 改革,历史上叫做“王 安石变法”。今有辑本 《临川先生文集》。
修辞: 夸张
妙处: 登飞来峰顶的高塔,在 晨鸡报晓时分,便可以看到 旭日东升,进一步衬托出峰 和塔的高。表明诗人的立足 点之高,为后面的抒情议论 做铺垫。
2、王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语” 诗的前两句,作者写景极言塔高,是为了表达一种怎样
的“情” 呢?请读一读三四句,说说作者想要表达一种 怎样的“情” ?(和你的小组成员借助背景小链接和小 贴士讨论交流。)
眼看山峰就要飞来,济公急了,就冲进一户娶新 娘的人家,背起正在拜堂的新娘子就跑。村人见和尚 抢新娘,就都呼喊着追了出来。人们正追着,忽听风 声呼呼,天昏地暗,“轰隆隆”一声,一座山峰飞降 灵隐寺前,压没了整个村庄。这时,人们才明白济公 抢新娘是为了拯救大家,于是就把这座山峰称为“飞 来峰”。
1、有感情的朗读诗歌,感受诗歌的节 奏和韵律。
知人论世
1、 同样是登高望远,陈子昂在 《登幽州台歌》所表现的情感和王安石 在《登飞来峰》中所变现的情感有何不 同呢?
2、同样是写山,并极言山高,杜 甫的“会当凌绝顶,一览众山小”和王 安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最 高层”所表达的情感是否一样?

1、同样是登高望远,陈子昂随军出征,因
复读,明理
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”这一名
句往往被后人反复引用,并衍生出新的意义。那么,
你从这句诗中读出了怎样的新义呢?
小贴士:苏轼也有一句诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中。” “人们之所以被事物的假象所迷惑,是因为没有全面、客观、正确地观 察事物,认识事物。”
诗句原意:
不怕浮云遮住我远望的视线, 那是因为我站得最高。
助 3.畏:害怕。
手 4、缘:因为。
三读,悟情
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。
1、读一读,想一想:诗的前两句写景, 写了什么景,用了怎样的修辞手法,有何 妙处?(同桌交流)景: 飞来山上的高塔,鸡鸣时的日出
小贴士 寻:古代 的长度单位。八尺 为一寻,“千寻”极 言塔 的高峻。“千 ”在这里不是实写, 而是指多。
二读,释义 你能读懂诗意吗,请借助课本注释 和“释义小助手”与你同桌交流,说说诗
登飞来峰
句的意思。
王安石
飞来峰顶耸立着千寻的高
飞闻来说鸡山鸣上见千日寻升塔。,塔起听,。说鸡鸣时可以望见太阳升
不畏浮云遮望眼, 不怕浮云遮住我的双眼,
自缘身在最高层。 因为我身处塔的最高层上。
释 义 小
1. 千寻塔:形容塔很高。古代一寻等于八尺。 2.鸡鸣见日升:鸡鸣时可以望见太阳升起。
2、体会诗人表达的情感,理解诗歌所 蕴含的哲理。(重)
3、学习知人论世的阅读方法,即联系
作者的生平及其时代,更好地理解诗歌的 内容,认识作品的价值和意义。(难)
一读,知音
自读诗歌,借工具书读准字音,用 “ / ”划出诗句的节奏。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
衍生意义:
掌握了正确的观点和方法,认识 达到了一定的高度,就能透过现象 看到本质,不会被事物的假象迷惑。
站得高才能看得远
王安石一生都致力于变法革新,他满
怀着要求改变现实的雄心壮志,希望有一 天能施展他治国平天下的雄才大略。此时, 当他登上塔顶,联想到鸡鸣日出时光明灿 烂的奇景,通过这首诗表达了对自己前途 的憧憬与展望。请同学们放声朗读,把诗 人的这种感情读出来。(配乐朗读)
谏言被贬,在“前不见古人,后不见来者”的寂
寥中阐释的是的怀才不遇情感,而仕途得意对前
途无限憧憬的的王安石则是“不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层”的无畏精神。
2、同样是写山,并极言山高,青年杜 甫的“会当凌绝顶,一览众山小”,年少气 盛,抱负不凡王安石的“不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层”都表现了自己
远大的抱负和积极向上,乐观自信的精神。
小贴士“浮云”在
《登飞来峰》是王安石30
古代诗歌中,往往 用来借代奸邪小人,

岁时所作。皇佑二年(105 0)夏,他在浙江鄞县知县任
汉陆贾《新语》: “邪臣蔽贤,犹浮 云之障白日也” 原 比喻奸佞之徒蒙蔽 君主,后泛指小人 当道,社会一片黑 暗。
景 满回江西临川故里时,途经杭
小 州,写下这首七绝。这首诗是
课堂寄语
“会当凌绝顶,一览众山 小”“不畏浮云遮望眼,自缘身 在最高层。”让我们永远自信乐 观,“欲穷千里目,更上一层楼” 让我们永远拥有攀登顶峰的决心 和勇气。
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