世界的聚落、世界的发展差异复习导学案

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湘教版七上地理第三章第四节《世界的聚落》导学案设计

第三章《世界的居民》第四节《世界的聚落》【学习目标】1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

2.举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。

3.懂得保护世界文化遗产的意义。

【学习过程】预习导航1.人们集中居住在一起，就形成了。

其主要形式包括和。

2.城市是人口达到一定规模，主要从事汇聚了大量的社会经济活动，并且对周围地区的发展在显著的促进作用。

城市居民的居住条件相对 __。

并且在发展过程中存在着一系列的城市问题：如_ 、、_ __等。

为创造出美好的城市环境，城市需要加强和，还要进行合理的。

、 __、或 __分布。

密切联系。

6.作为人类宝贵财富的文化遗产，反映了当时的、、宗教习俗、水平。

课堂活动活动一、了解城市的发展过程及出现的问题1.小组合作：完成课本P61“活动”1。

2.师生交流：课本P62“活动”2。

（1）城市聚落大多是由聚落发展而来的。

（2）城市在发展过程中往往会产生一系列的城市问题，例如交通拥堵、、环境破坏等。

活动二、了解民居的建筑风格与当地的自然环境的联系师生交流：完成课本P63“活动”1、2.归纳：湿热地区干热地区活动三、正确认识如何认识保护世界文化遗产1.自主阅读课本P65“阿布·辛拜勒神庙”，并完成教材课本P65“活动”1、2.2.你认为应该怎样保护世界文化遗产？当堂测评1.有关聚落的叙述正确的是 ( )A．聚落就是房屋建筑的集合体B．聚落不包括房屋建筑等生活和生产设施C．聚落一般可分为乡村聚落和城市聚落D．聚落特征受地理环境深刻影响，但与经济发展水平无关2.城市居民主要从事非农业产业活动，哪一项属于这类活动。

（）A. 林业B.渔业C.商业D.牧业3.乡村的居民，大多分布在（）A.远离水源的地方B.交通不便的地方C.沼泽地区D.依山傍水或沿公路的地方4.墙体相对单薄，门窗开得较大并建有完备的排水系统的民居主要分布在（） A．寒冷地区 B.干旱地区 C.湿热地区 D.高原地区5. 读城市形成变化发展图，思考下列问题（1）右图反映了的形成过程。

高中地理选择性必修一区域地理学案7 居民与聚落、世界的发展差异

@《创新设计》
15
图表解读·基础回顾
课堂互动·突破重点
@《创新设计》
4.发达国家和发展中国家在农业、工业、服务业方面的差异
国家产业
发达国家
发展中国家
农业
大规模机械化为主
半机械化或手工业生产为主
工业
高新技术产业为主
发展迅速，工业产品以初级加工制成品为主
服务设施齐全，提倡个性化金融、房地产、旅游等发展迅速，
不同点
人口规模
农业人口小
非农业人口大
分布
人口少而稀疏
人口多而稠密
不同
发展特点
低级形式
高级形式
与环境关系以适应自然环境为生明显、突出地改造了自然环境
29
图表解读·基础回顾
课堂互动·突破重点
2.聚落形态 (1)河流地貌对聚落形态的影响
@《创新设计》
30
图表解读·基础回顾
课堂互动·突破重点
(2)交通运输与聚落形态 ①交通运输方式的变化影响聚落空间形态的变化
起源地
伊斯兰教 _阿__拉__伯__半__岛__
@《创新设计》
主要分布地区 _亚__洲__的西部和东南部、非洲的北部和东部
基督教佛教
亚洲的西部 _古__印__度____
__欧__洲__、美洲和大洋洲亚洲的东部和东南部
10
图表解读·基础回顾
Hale Waihona Puke 课堂互动·突破重点三、聚落 1.乡村和城市
一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。由于差异，不同类型的聚落所呈现的景观有较大的差异。 2.聚落形成与发展的主要因素
然增长率”，可判断为北美。第(2)题，目前，欧洲老龄化现象比较严重，结合上题可

世界的聚落导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册

第三章第四节世界的聚落导学案【学习目标】1.了解聚落的主要形式，聚落的形成、发展及城市遇到的问题。

2. 学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。

3.了解保护世界文化遗产的主要意义。

【重点、难点】重点：城市、乡村聚落的差异和保护世界文化遗产的主要意义。

难点：分析民居与自然环境和人类活动的关系。

【教学方法】读图指认法、讲授法、练习法【教具使用】“乡村游”的视频，教材图文以及师生搜集的世界各地民居、中国世界文化遗产图片等。

【教学过程】一、自主学习：1.聚落的主要形式包括和。

2.城市在发展过程中会产生一系列的城市问题，如：交通拥堵、、、等问题。

3.乡村民居大多依山傍水，沿、或分布。

4.在中国，云南、山西等古城，以及古村落、土楼等民居也得到妥善的保护。

二、探究展示1.聚落的形态（1）阅读教材第60～61页文字和图3-17、3-19、3-19，完成“城市与乡村的差异”表格地形、气候、资源、交通等方面分析）地形：气候：资源：交通：【活动】1.读教材图3-20至3-25，想一想，城市发展过程中还会产生哪些问题？并提出解决这些问题的建议。

2.读教材第63页“活动”：（1）想一想，你能解释下面两种民居建筑特色形成的原因吗？（2）读图3-27、3-28，说出下列民居的建筑特色？与当地的自然环境有什么关系？3.世界文化遗产的保护（1）读教材第64页文字，说一说，世界文化遗产有哪些价值？（2）读教材第64页文字，说一说，如何保护世界文化遗产？（3）读教材第64页文字，列举我国的世界文化遗产？【拓展阅读】中国的世界文化遗产我国为保护文化遗产，1985年11月22日，加入了《保护世界文化与自然遗产公约》。

截至2019年7月6日，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名中国与意大利并列第一(55项)。

三、提升反馈：1．周末“乡村游”成为“城市森林”人的休闲去处。

世界的聚落导学案

世界的聚落导学案学习目标：1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。

2.能举例说出聚落与自然环境的关系。

3.懂得保护世界文化遗产的意义，能够提出关于文化遗产的保护措施。

预习交流秋天到了，小燕子要跟着妈妈到遥远陌生的南方去越冬，他们飞过平原，越过高山，飞过城市，小燕子很奇怪：为什么有的地方房屋又矮又小又稀，而有的地方高楼林立呢？他们飞呀飞，小燕子又发现了一个问题：为什么老家的房子是平顶的，而这里的房子却是尖顶的？新知探究1.写出聚落的概念及两种形式。

2.根据图3-17、3-18、3-19来分析乡村景观和城市景观的差异。

（温馨提示：从人口、交通、建筑规模、生产方式等方面进行比较）3.在河流支流与干流汇合处，或在河流入海处，往往形成较大的城市，你能解释这种现象吗？综合提升阅读教材63页，说一说寒冷地区、东南亚民居、北非民居的建筑特色，并解释这些特色与当地的自然环境有什么关系。

当堂检测1.聚落的基本类型是A．平原和山区B．农村和渔村C．乡村和城市D．森林和草原2.下图四个聚落中，最有可能优先发展成为城市的是A．①B．②C．③D．④3.有利于聚落形成的地理条件是（）①交通便利②地形崎岖③水源充足④资源贫乏⑤土壤肥沃．A．①②③B．①②④C．①③⑤D．③④⑤4.东南亚的乡村常见高架屋，下屋空着或放杂物、养牲畜，上层住人。

这样的房屋主要是为了：A．通风透气，避免潮湿B．为了节省土地和资源C．充分利用当地的树木、竹子D．为了躲避传染病侵袭5.旅游回来的李明说，他看到旅游地的民居有厚实的墙体，小小的窗户，并装有双层玻璃，其主要目的是（）A．防止凶猛动物的攻B．御寒C．防御战争D．防潮湿课后精炼1.读下图，完成下列要求。

（共9分）(1)此图反映了由演变为的过程。

(2)观察和分析地图，可以说明该聚落的人口总数不断，占地规模不断；聚落的建筑群不断，并有向高空发展变化的趋势；聚落的交通将会越来越拥挤。

(3)城市的形成受自然条件的影响十分突出。

新教材2023版高中地理区域地理第7讲世界的居民与聚落世界的发展差异学案

第7讲世界的居民与聚落、世界的发展差异[核心素养目标] 1.结合图文材料了解世界的人口增长状况和分布状况，从人地协调观角度理解不同类型国家的人口问题及其影响与应对措施。

2.根据世界人种分布图，运用区域认知方法正确表述主要人种的地区分布。

3.结合不同地区聚落建筑的特点，从人地协调观角度理解其与地理环境的关系。

4.了解世界的主要国家分布及不同国家之间的发展差异，理解产生发展差异的地理原因，提升综合思维素养。

必备知识·自主落实——读图填绘构建脑图一、人口与人种1．世界的人口(1)人口增长加速【读图思考】世界人口每增加10亿人所用时间的变化特点是什么？①世界人口增长阶段：经历了Ⅰ________、Ⅱ加速、Ⅲ________增长阶段。

②18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命后世界人口增长速度才大大加快。

③“二战”后，世界人口增长主要集中在________国家，占新增人口的95%；发达国家人口增长缓慢。

(2)人口分布不均【读图思考】人口稠密区和人口稀疏区的地理环境有何特点？①人口稠密区：A________________、B欧洲以及C北美洲东部等中低纬度近海的________地区。

②人口稀疏区：极端干旱的________，如D；气候过于湿热的雨林地区，如E；终年严寒的________，如F；地势高峻的高原、山区，如G。

(3)人口问题⎩⎪⎨⎪⎧发展中国家表现为人口增长发达国家表现为人口增长缓慢，甚至增长 2．世界的人种【读图思考】世界黑种人的故乡是哪里？黑种人在美洲、大洋洲也有分布，其原因是什么？二、语言和宗教 1．语言【读图思考】世界主要语言的分布地区有哪些？(1)主要语言：A 汉语、B____语、C 西班牙语、D____语、E 法语、F________语。

(2)重要语言：______语是世界上使用人数最多的语言；______语是世界上使用范围最广的语言。

2．世界三大宗教【读图思考】世界三大宗教主要分布地区有哪些？三、聚落【读图思考】我国北方地区和南方地区的聚落形态差异及影响因素有哪些？1．乡村和城市：一般来说，先有________聚落，后有________聚落。

世界的聚落、世界的发展差异复习课教学课件

C.热带地区海洋面积大于陆地面积 D.四大洋之间没有相互连通
18.2019年5月6日,美国不顾中美多次贸易协商取得的积极成果,决定从5月
10日开始对2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%,中方不
得不将采取反制措施,中美之间的贸易战引起世界的关注。读美国、巴西、
俄罗斯国家示意图,回答下列问题。(7分)
善积累明方法一：聚落的分布及影响因素
影响因素
聚落分布
聚落形态
地形因素
地形平坦的平原、盆地。山地的山谷、鞍部地区
团状且密度较大，容易发展为城市。山谷呈条带状，鞍部呈团状，规模较小。
水源因素
河流沿岸沙漠中的绿洲
沿河成条带状。点状或带状，规模较小。
交通因素沿河、沿海、沿交通干线呈带状，规模较大，易发展为城市。
总结：聚落主要分布在地形平坦、水源充足、交通便利的地区。
善积累明方法典例讲解
[2017泰安]：右图中甲、乙、丙、丁四处均表示乡村聚落。读图判断下列叙述正确的是（ D ）
A．甲、乙、丙三处聚落形成的最有利因素是靠近公路
B．丁处聚落位于两条公路及河流交汇处
C．图中四处聚落最有可能优先发展为城市的是丙处
第3题考查的主要是影响聚落分布因素及聚落与自然环境的关系。
第4题考查的经济全球化。
知考情明考点 2018年泰安中考：
4.右图为福建沿海某岛屿依山傍海而建的石厝（用石头堆砌的房屋）和当地某时段天气周报手机截图。读图判断下列叙述正确的是（）
A. 石厝低矮、顶缓、窗小的特点主要是为了抵御台风、抗雨 B. 石厝的设计与当地炎热干旱的自然环境相适应 C.根据天气周报，星期一去看石厝观海应使用雨具 D.截图中的天气状况，最有可能出现在 1 月份

一轮复习世界的居民与聚落、世界的发展差异学案

世界的居民与聚落、世界的发展差异
学习目标：
1.了解世界主要人种及其分布地区。

2.了解世界人口的分布及其原因。

3.了解世界的主要语言和三大宗教。

4.掌握聚落的两大类型及其形成过程与影响因素，理解不同地区聚落景观差
异的原因。

5.了解发达国家和发展中国家的主要分布及国际贸易的基本格局。

学习重难点：
1.乡村和城市的形成过程与影响因素。

2.国际贸易的基本格局。

基础知识梳理
一.世界主要人种及其分布
1.三大主要人种：根据人类体质方面的特征，地球上的人类可分为：______、
______、________.
2.世界三大主要人种的分布地区
二．世界人口的分布
1.人口稠密的地区主要有那些？其原因是什么？
2.人口稀少的地区主要有哪些？其原因是什么？
三．世界的语言和宗教
1.世界上的主要语言及其分布地区
2.世界三大宗教及其分布地区
四．自然地理环境对聚落的影响
1.对分布的影响
2.对形态的影响
（1）河流较少的平原地区，多呈圆形或________
（2）河网密度较大的平原地区：沿河道伸展呈_________
例题：分析早期城市主要分布在哪些地域及其原因。

3.对不同地区的聚落景观的影响（练习册第30页）
五．发达国家和发展中国家差异
1.发达国家：世界上有20多个发达国家，主要分布在______ 、______ 、________.
2.发展中国家：150多个，主要分布在亚洲、拉丁美洲、______.
3.国际贸易的基本格局
4.“南南合作”“南北对话”。

高二地理必修3世界区域地理导学案：3.1世界上的聚落和区域发展差异

世界上的聚落及区域发展差异【学习目标】1、熟记聚落建筑，其与地理环境的关系。

2、能说出不同国家之间的发展差异，产生发展差异的地理原因。

【重点、难点】1．重点：熟记建筑特点与地理环境的关系2．难点：说出世界的主要国家分布及不同国家之间的发展差异，产生发展差异的地理原因【学法指导】建筑特点与地理环境的关系是本节重点学生要熟记重要国家，看聚落图片加深印象，世界的主要国家分布及不同国家之间的发展差异，产生发展差异的地理原因是难点。

通过举例加深理解。

【课前热身】一、世界上的聚落 1．聚落的含义和类型(1)含义：不仅是人们的居所，也是人们进行生产劳动和社会活动的场所。

(2)类型 2．聚落与环境(1)聚落形成与发展的主要因素(2)分布⎩⎪⎨⎪⎧一些河流中下游地区，工农业生产发达，聚落较密集山地、高原地区，少有或没有聚落3．城市与乡村 ⑴城市聚落：①特点： ②存在的问题： ⑵乡村聚落：①特点： ②分类：，能体现当地的文化习俗与聚落特点。

4．聚落建筑特点与环境①双层竹楼或木楼— ，②墙壁很厚，窗户很小的建筑—③屋内有壁炉或火坑，窗户小，窗上双层玻璃— 。

二、世界上的主要国家1.国家和地区（1）数量：世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。

（2）面积位于前六位的国家：A________、B_______、C______、 D_______、E_______、F_______。

其中，面积最大的是_______；地跨两大洲的是_______、________；独占一块大陆的是__________（3）人口超过一亿的国家截至2014年，世界上人口超过一亿的国家有12个，亚洲有7个，北美洲有2个，欧洲、南美洲、非洲各有1个。

口诀记忆人口过亿的国家：中俄美，孟加拉；日尼双印墨双巴菲。

(即中国、俄罗斯、美国、孟加拉国、日本、___________、印度、__________、墨西哥、巴西、_________、______________)3．发达国家和发展中国家（1）数量和分布南南合作：南北对话：【课堂探究】一．自主学习聚焦目标一：问题一几种建筑的特点与当地环境的关系是什么？问题二探究发达国家与发展中国家的差异并分析产生差异的原因有哪些？1、差异金融、旅游、房地产2经济差异的原因：发达国家：发展中国家：二．合作探究（小组讨论）三．展示讲解（学生展示，不会的老师讲解）四．课堂小结（梳理本节知识结构，画出思维导图）分层训练巩固性练习民居的建筑风格与当地地理环境关系密切．读我国四幅民居景观图片，回答1-2题．1.下列古诗可能描述③民居地区的是（）A ．日出江花红似火，春来江水绿如蓝B ．大漠孤烟直，长河落日圆C ．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D ．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关2.四种民居所在地区，气候最炎热潮湿的是（）A ．① B.② C ．③ D ．④ 读下图，完成下列问题。

七年级地理世界的聚落导学案

七年级地理《世界的聚落》导学案主备：申青松审核：学习目标：1．运用图片判断不同类型的聚落，并能说出两者的差别。

2．举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系。

3．通过学习，懂得保护世界文化遗产的重要性，形成保护人类文化遗产的意识。

学习重点：1．聚落的主要类型，了解城市与乡村的差异。

2．举例说出聚落与自然地理环境、人类社会生产活动的关系。

学习难点：影响聚落形成和发展的因素。

学习过程：一、自主学习，落实双基（一）聚落的类型1．什么是聚落，聚落包括哪两种主要类型？2．你喜欢乡村聚落还是城市聚落？理由是什么？（二）聚落的形成3．阅读资料和观察图片，说说邵阳市形成与发展的有利条件有哪些？并据此总结聚落形成和发展的有利条件。

材料：邵阳，史称“宝庆”。

位于湖南省西南部，是一座拥有2500多年历史的古城。

地形以丘陵为主，南、西部多山地，地势由西南向东北倾斜。

主要河流有资江、邵水。

气候温润，年降水量1200～1500毫米。

年均气温16.1℃～17.1℃，1月均温4.7℃，7月均温28.2℃。

有娄邵铁路与湘黔、京广线相接，沪昆高铁、沪昆高速、320国道横贯东西，二广高速、207国道纵贯南北。

资江水运可达洞庭湖。

邵阳气候舒适，环境优美，人民生活安逸。

（1）问题：从分层设色地形图看邵阳颜色复杂还是较单一？地形崎岖还是较平坦？（2）问题：看世界气候分布图，邵阳的气候类型和特点在生产和生活中有哪些优势？（3）问题：邵阳内外有哪些河流，这在生产和生活中有哪些优势？（4）问题：邵阳有哪些铁路、公路、？这在生产和生活中有哪些优势？4．观察下列图片，说说下列民居建筑特色与自然环境的关系。

★活动：我当小小设计师（设计我国东北地区的民居，并谈谈设计理念与理由）东南亚高脚屋北非泥土屋（三）聚落的保护5．有人说，传统聚落是一部活的“百科全书”，这是为什么？你知道哪些世界文化遗产？6．我国敦煌博物院对外轮流开放石窟，限制参观的人数。

这样做的原因是什么呢？二、合作学习，积极探究1．体验旅游生活。

高考地理二轮复习第二部分世界地理第一单元世界地理概况(第4课时)居民与聚落、世界的发展差异学案

第4课时居民与聚落、世界的发展差异[学习目标] 1.了解世界的人口增长状况和分布状况，理解不同类型国家的人口问题及其影响与应对措施。

2.根据世界人种分布图，正确表述主要人种的地区分布。

3.了解聚落建筑的特点，理解其与地理环境的关系。

4.了解世界的主要国家分布及不同国家之间的发展差异，理解产生发展差异的地理原因。

依据地理位置、自然和人文因素，将世界划分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲东部和北亚、欧洲西部、北美、拉丁美洲、大洋洲、南极洲十三个大区。

1．你能依次填出世界十三大区域的名称吗？2．说出下列地区分布的主要人种：①_________，③_________，⑥_________，⑦_________，⑧_________，⑪________。

提示：1.图中⑧是欧洲西部，⑨是欧洲东部和北亚，其他名称均与图中序号对应。

2．黄种人白种人白种人黑种人白种人混血种人考点一世界的居民1．世界的人口(1)人口增长加速①世界人口增长阶段：经历了Ⅰ缓慢、Ⅱ加速、Ⅲ迅速三个阶段。

②18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，速度大大加快。

③“二战”后，世界人口增长主要集中在发展中国家，占新增人口的95%；发达国家人口增长缓慢。

【点拨】人口增长最快的是非洲，欧洲的人口增长最慢，有些国家出现了负增长，如德国、匈牙利等。

(2)人口分布不均①稠密区：A亚洲的东部和南部，B欧洲西部以及C美国东北部等中低纬度近海的平原地区。

②稀疏区：极端干旱的沙漠地区，如D；气候过于潮湿的热带雨林地区，如E；终年严寒的高纬度地区，如F；地势高峻的高原、高山，如G。

【点拨】世界人口的分布分布地区分布规律分布原因人口稠密区亚洲的东部和南部，欧洲西部，美国东北部北半球中低纬度的临海地带气候温暖湿润，地形多平原和盆地，农业发展较早，工业、交通、城市发展较快人口稀疏区寒冷的极地，原始的热带雨林，干旱的荒漠，空气稀薄的高山高原高纬度地区，赤道附近，干旱区，地势高峻的地区寒冷、湿热、干旱、高寒，不适宜大量人口长期居住(3)人口问题人口问题是当前人类共同关注的焦点、热点问题之一，尤其是人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调等引起的问题最为突出。

初中地理世界聚落导学案

世界的聚落人类可以说是喜欢群居的“高级动物”，因为人们共同生活在一起，可以利用集体的力量，开展互助合作，更好地实现防御野兽和自然灾害、繁衍后代、获取资源等方面的目的。

由此在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。

这一节，我们要搞清楚世界上的聚落类型，了解聚落与自然环境的关系，明白保护世界文化遗产的意义。

看课本中的图片（或根据老师准备的图片），向同学描述一下城市景观和乡村景观的差别，当然，你也可以把对城市、乡村的亲身感受与同学进行交流。

将课本中以前不懂的名词，写在导学案的空白处，并试着在课文中找到解释或和同伴交流。

●在下面的空白区域，填写相应的答案。

学习什么怎样学习体验学习七年级地理第三章第四节通过两图的比较，你有什么发现？我的发现：●阅读课文，思考课文中[活动]内容提出的问题，并把课文中感兴趣的和不太明白的名词、事物记录下来。

笔记&批注------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------●合上课本，自己独立完成下面的任务：①用文字叙述一下什么是聚落：②在下表中比较一下城市与乡村的差异：聚落的形式生产活动人口分布建筑物特点交通特色城市乡村③想一想什么是世界文化遗产然后和小组的同学共同努力，与其他的小组的同学比比看，看哪个小组知道的世界文化遗产多一些，然后把这些记录下来。

第三节居民与聚落世界的发展差异(导学案)

第三节居民与聚落世界的发展差异撰稿人：李贤梅审稿人：王龙日期17.2.24 一、学习目标考点点击目标解读1.世界的人口增长、人口分布和人口问题。

2.世界主要人种及分布地区。

3.聚落的形成、分布与自然环境的关系。

4.世界不同的国家、地区及发展差异。

1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点，了解世界人口问题的具体表现及其产生原因2.能够根据世界人种分布图，描述主要人种的地区分布3.能够根据经纬度或轮廓特征，准确识别一些主要国家，了解发达国家和发展中国家的分布及差异。

二、双基展示1.人口增长的阶段？差异？原因？2.人口分布稠密区、稀疏区及原因？3.不同国家人口问题及对策？4.世界主要人种及分布？5.世界主要宗教及分布？6.聚落的形成、分布、形态与自然环境的关系？7.人口超过一亿的国家？发达国家和发展中国家的差异？南南合作？南北对话？（一）世界的人口与人种1.人口增长（1）人口增长阶段及其模式转变主要特征出现时间人口年龄结构类型目前分布区出生率死亡率自然增长率人均寿命人口增长原始低增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增长阶段（2）人口年龄结构金字塔图的形状与人口增长模式增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增长阶段金字塔形状特点塔底塔尖寿命举例类型（）型（）型（）型（3）人口增长从第一阶段到第二阶段的转变首先从开始的。

2.人口问题国家人口问题影响措施发达国家发展中国家3.人口分布（1）世界主要人口分布地区：___________________________________________ （2）人口分布的稠密区和稀疏区稠密区稀疏区4.不同的人种人种分布地区a _______ 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲b 黄种人_________、美洲c _______ 非洲的中部和南部、大洋洲5.世界的主要宗教宗教源地主要分布地区基督教亚洲、美洲、大洋洲伊斯兰教亚洲西部和东南部、非洲北部和东部佛教亚洲的东部和东南部（二）人类的居住地——聚落1.乡村和城市（1）聚落：人类集中居住地_________和_________统称为聚落。

世界的聚落学案

七年级地理第三章第四节
《世界的聚落》导学案
一、明确目标
1、了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展
2、举例说出聚落与自然环境的关系
3、举例说明民居与自然环境和人类社会经济活动的密切联系
4、懂得保护世界文化遗产的意义
二、自主学习检测
1、人们的集中居住地统称为，它的主要形式包括和。

2、城市是人口达到一定规模，主要从事产业活动的居民聚
居地。

3、乡村民居有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿、山麓或
分布。

4、观察图片，并根据自己的经验从交通、人口分布、建筑、生产活动等方
面比较城市和乡村的差别：
5、城市在发展中产生的城市问题有
三、合作、探究
1、走进自然，选择理想的居住地。

请在下列各组地区中选择你认为最适合定居的地方，并说明理由：
(1)青藏高原 (2)华北平原 (3)撒哈拉沙漠 (4)南极地区
2、走进聚落，探究聚落与自
然环境的关系。

（1）图中①②③三处属于哪
种类型的聚落？
（2）三处聚落的选址有什么
共同点？
（3）在我国社会主义新农村建设中，最有可能发展为小城镇的是哪一处？为什么？
（4）根据以上分析，说说有哪些因素影响聚落的形成和发展？
3、房屋设计。

请帮助以下地区的居民设计适合他们居住的房屋，并说明理由：
A、高温潮湿地区
B、炎热干旱的沙漠地区
C、寒冷多雨雪地区
4、保护世界文化遗产有什么意义？你认为应采取哪些保护措施？。

湘教版七年级地理上册第三章第四节世界的聚落导学案

神木县第五中学导学案A B C 河流公路2、我国的许多传统民居建筑风格往往与当地的自然环境是相适应的。

探究方法：阅读图片资料，联系各地自然环境特征进行分析温馨提示：不同地区的民居建筑形式(1)A 民居是________，主要分布在我国的________地区(填地形区)。

第三个环节：当堂作业——（我实践，我掌握）以选择题和读图题的形式对本节课所学内容进行一个巩固，请同学们独立完成，（有效时间是10分钟）1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。

”这种房屋主要分布在（）A 、炎热多雨的地区B 、寒冷多雨雪的地区C 、温暖干燥的地区D 、温暖多雨雪的地区2、广东省深圳市原来只是一个小渔村，逐渐发展成为小城镇，改革开放后一跃成为著名的大城市。

发生这种变化的自然原因有（）A 、沿海地区、交通方便B 、风光优美、主要靠旅游业C 、曾被帝国主义国家占领D 、人口少，自然环境压力小3、我国著名历史古城平遥和丽江古城，分别位于（）A 、陕西省和四川省B 、江苏省和云南省C 、陕西省和云南省D 、山西省和云南省4、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是（）A 、竹楼B 、冰屋C 、四合院D 、窑洞5、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域，原因是（）①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足A 、①②③B 、①②④C 、①②D 、③④6、从下图民居中你能看出当地的自然环境有什么特点（）第四个环节：整理反思——（我反思，我收获）请同学们对照学习目标、整理总结本节所学知识，并写出自己的收获：，（有效时间是5分钟）（1）图中A 、B 、C 表示乡村聚落，分析A 、B 、C 发展的有利因素是：靠近，地形以为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展成状。

（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是，理由是。

A 、终年寒冷B 、干燥少雨C 、气候湿润D 、什么也看不出(2)北方地区传统民居的特点是____________________________(3)以南方地区为例，我国传统民居与当地自然环境的关系是______ __。

《聚落与环境导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》

《聚落与环境》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解聚落与环境的干系，掌握聚落形成的原因和影响因素，以及聚落对环境的影响。

导学内容：
一、聚落的定义和特点
1. 什么是聚落？
2. 聚落的特点有哪些？
二、聚落形成的原因
1. 自然环境因素
2. 社会经济因素
三、聚落对环境的影响
1. 聚落建设对环境的影响
2. 聚落发展对环境的影响
导学步骤：
第一步：导入
教师通过图片或视频展示不同类型的聚落，引导学生思考聚落与环境之间的干系。

第二步：进修
1. 学生阅读课实情关内容，了解聚落的定义和特点。

2. 学生分组讨论聚落形成的原因，并向全班汇报讨论结果。

3. 学生通过案例分析，探讨聚落对环境的影响。

第三步：总结
教师指挥学生总结本节课进修到的知识，强调聚落与环境的互相影响。

第四步：拓展
学生可通过实地考察或信息搜索，了解不同聚落类型的环境特点和发展状况，拓展对聚落与环境干系的理解。

导学作业：
1. 思考：你所在的城市或乡村属于什么类型的聚落？它是如何影响周围环境的？
2. 查找资料：了解一种特定类型的聚落，分析其形成原因和对环境的影响。

参考知乎文章格式，本导学案详细介绍了聚落与环境的干系，通过引导学生思考、讨论和总结，帮助他们深入理解聚落形成的原因和对环境的影响。

通过拓展练习，鼓励学生主动进修，加深对知识的理解和应用。