高中物理第二章电路第四节认识多用电表第三课时导学案粤教选修

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新课标粤教版3-1选修三2.4《认识多用电表》WORD教案2

1第四节认识多用电表（学案）、学习目标 1、知识目标⑴知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表 G （表头）改装而成的，了解电流表（表头）的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；（2）理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；⑶会用多用表判断二极管的质量和极性等；（4）会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法（1）通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；（2）经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要养成应用所学知识的意识，树立尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

大家要关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要注意形成良好的生活习惯，爱护器材、节约能源。

二、学习过程（一）复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是_______________________________________ ,并联电路的作用是 _________R1? U i * 4U 2*R2' <U *1练习：U 2= _______________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表一- （二）多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称 1--- 2--- ［来源学科网］3-- 4 _ 5- 一 6— —2、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题: 转换开关旋纽与电路图中的红表笔与电路图中的 ___________________ 黑表笔与电路图中的 _______34RRR6 R2R1E,rS万用电表。

Jri______ 相连?，相连？相连？公共端“Q”调零旋纽调节的是哪个电阻？ _________思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用? 由部分电路欧姆定律知道，通过表头的电流跟加在表头两端的电压成正比，即I x U 。

高中物理2.4《认识多用电表》学案粤教版选修31

高中物理 2.4 《认识多用电表》教案粤教版选修31基础知识指针式多用电表由__________ 、__________ 、 ___________及 __________ 等部分构成，它的构造如图2-4-2 甲所示，由图可知，________为变换开关．多用电表的表头是一个________, 电流 Ig叫表头的__________ ．表头线圈Rg 叫__________，表头的内部构造电路如图2-4-2 乙所示，此中 1 和 2 构成 ________,3和 4构成__________， 5 是________。

多用电表丈量电流、电压时，其刻度盘的刻度数是_________的，而丈量电阻时辰度盘上的刻度是 _________ 的，这主假如由于指针偏转的角度与电流成_________，而待测电阻的阻值与电流不行正比．典型例题U；用它改装成较大批程的电流表的内阻例 1 电流表 G的内阻为 R，用它丈量电压时，量程为g是 R A，量程为 I ，则这些物理量之间的关系正确的选项是()UR g B.R A R g U UR g D. R A R gUA．R A R g， C. R A R g,II I I例 2 一个电流表的满偏电流，I g=1mA，内阻为 200，现要把它改装成一个量程为0.5A 电流表，则应在电流表上()A．并联一个 0.4的电阻B．串连一个 0.4的电阻C．并联一个 200的电阻D．串连一个 200 的电阻例 3 电压表 V1、V2是由两个完整同样的表头改装而成，两改装的电压表量程分别为0～ 1V、0～3V，现将两个电压表串连起来，接在电路中，如图2-4-4 所示，则两电压表指针偏转的角度之比为( )A ．1：3 B． 3： 1 C ． 1： l D．不可以确立例 4 电流表 A1、 A2是由两个完整同样的表头改装而成．两改装的电流表量程分别为0～ 0.6 A，0～ 3A，现将两个电流表并联起来，接在电路中如图2-4-5所示．则两电流表指针偏转的角度之比为 ( )A．1：5 8．5：1C．1：1D．不可以确立基础习题1.用欧姆表测一个电阻 R的阻值，选择开关旋钮置于“× 10" 挡．丈量时，指针恰指在刻度值l00 与 200 的正中间，能够确立其丈量值R 为 ( )A. 15B.1500C.1000 <R<1500D. 1500<R<20002 一个标有“ 220 V60 W”的白炽灯泡，当用多用表的欧姆挡去丈量它的电阻时，丈量结果( )A ．靠近于807B．靠近于 3.7C．显然大于807D．显然小于8073 如图 2-4-8所示．用半偏法测电流表G的内阻 R g，以下说法中正确的选项是()A. 电键 S1接通前， R1一定调理到高阻值处B.电键 S2接通前， R2的阻值无需调理C. 电流表示数从满偏电流I g调到半偏电流I g/2 时，当电流表示数从满偏电流I g调到 I g/2时， R2中电流稍大于I g/2D.R 1 的大小．对实验偏差没影响4 盒子里装有几个阻值都为100的电阻．它们分别与四个接线柱1、2、3、4 相连．丈量任意两个的电阻值．总合进行了六次不重复的丈量，三次丈量结果是100．此外三次丈量结果是 200．则可判断盒内电阻的接法是图2-4-9 中的 ( )5. 如图 2-4-10 是双量程电压表．已知表头内阻 R g=500 ． I 2=1mA．则R1=___________,R 2=__________．6.用多用电表丈量电阻(1)每次换档后，需从头 _________, 再进行丈量．(2)假如表的指针偏转过大，为使丈量比较精准，应将选择开关拨至倍率较______( 填“大”或“小” ) 的档位上。

高中物理第二章电路第四节认识多用电表教学案粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教学案

第四节认识多用电表1.使用多用电表测电阻的步骤：机械调零→选挡→欧姆调零→读数→开关置于“OFF〞或交流电压最高挡。

2．测电阻时，每次选挡或换挡都要重新欧姆调零。

3．利用多用电表可测电压、电流、电阻，无论测量什么，电流总是从红表笔流入，从黑表笔流出。

一、多用电表的原理1．原理及构造指针式多用电表一般由表头、测量电路、转换开关以及红黑测量表笔等组成。

(1)表头是一个灵敏直流电流表，主要部分是永久磁铁和可动线圈。

(2)当电流通过线圈时，线圈在磁场的作用下带动指针偏转。

2．多种用途利用电路的分流和分压原理，按照图241，将其中的转换开关接1或者2时测电流；接3或4时测电压。

转换开关接5时，测电阻。

图241二、多用电表的使用1．电压、电流的测量无论是测量电流还是电压，都应选择适当的量程使表头指针尽量停靠在接近满偏刻度处，这样测量值比较准确。

2．判断二极管的极性应用多用电表的电阻挡，判断二极管的极性时，要用两表笔分别连接二极管的两极，然后将两表笔反过来连接二极管的两极，可以测出两个电阻值。

3．利用多用电表查找电路故障电路故障分析来源于生产生活实际，意义重大，故障一般是断路或短路。

断路和短路各有特点。

(1)电路中发生断路，表现为电源电压不为零，而电流为零；断路后，电源电压将全部降落在断路之处，假设电路中某两点电压不为零，等于电源电压，那么这两点间有断点，而这两点与电源连接部分无断点；假设电路中某两点间电压为零，说明这两点间无断点，而这两点与电源连接部分有断点。

(2)电路中某一部分发生短路，表现为有电流通过电路而该电路两端电压为 0。

明确电路故障的这些特点是正确分析电路故障问题的基础。

1．自主思考——判一判(1)欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和。

(√)(2)两表笔短接时，电流表满偏，意味着此时待测电阻为零。

(√)(3)用多用表无论是测电压或是测电流时电流总是从红表笔流入，从黑表笔流出。

高中物理第二章电路 2.4 认识多用电表教案粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教案

2.4 认识多用电表教学目的:1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G〔表头〕改装而成的。

2、了解电流表〔表头〕的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。

3、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。

引言：串、并联规律的应用：常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G〔表头〕改装而成的。

一、电流表原理和主要参数主要结构是永磁铁和放入其中的可转动的线圈及固定刻度盘组成。

1、表头构造和原理〔从电路的角度看〕：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。

原理：磁场对通电导线的作用，是当线圈中通入电流时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转。

电流越大，偏转的角度越大，即指针偏角θ与电流强度I成正比，即θ＝kI。

其数值通过指针指示刻度盘上的刻度来确定。

〔刻度盘上的刻度是均匀的〕2、电流表的主要参数：〔1〕满偏电流I g满偏电流I g：表头指针偏转到最大刻度时的电流。

电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，用I g表示。

说明：如果通过表头的电流超过满偏电流I g，指针指不出示数，表头可能被烧坏。

〔2〕表头的内阻R g表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用R g表示。

内阻R g：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。

［说明］每个表头都有它的满偏电流I g和内阻R g，R g和I g是表头的两个重要参数。

〔3〕满偏电压U g：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g＝I g R g表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用U g表示。

满偏电流I g、内阻R g、满偏电压U g三者之间关系。

据部分电路欧姆定律可知：U g=I g R g因而假设电表的内阻Rg，那么根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值，即电流表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。

高中物理第2章第4节认识多用电表同步备课课件粤教

方
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课
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前
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演示结束
检
学
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菜单
教学教法分析
课标解读
教
学方
1.了解多用电表的原理．
案设
2.学会使用多用电表.
计
YJ ·物理选修3-1
课
堂
互
动
探
重点难点
究
1.多用电表的原理．(重点)
当
2.多用电表的使用．(重点)
堂双
基
3.欧姆表原理，多用电表使用达
标
中应注意的问题．(难点)
课
课
前
后
自
知
主
能
导
检
学
测
菜单
教学教法分析
多用电表
YJ ·物理选修3-1
课堂互动探究
教 1.基本知识
学
当堂
方案设
(1_)_构__造__：__指__针以式及多红用、电黑表__由______________、表等_头组__成__．___测__量_、电路
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•步骤7：让学生完成教
互
法
动
分析
探究
【迁移应用】，检查
教
当
学方案
完成情况并点评
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达
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标
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课
前
后
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能
导
检
学
测
菜单
YJ ·物理选修3-1

2024-2025学年高中物理第2章电路第4节认识多用电表教案粤教版选修3-1

课堂小结，当堂检测
本节课我们学习了多用电表的结构、原理和使用方法，以及如何使用多用电表进行电压、电流和电阻的测量。通过理论讲解和实践操作，我们掌握了多用电表的操作步骤和注意事项，提高了实验操作能力。通过案例分析和小组讨论，我们深入了解了多用电表在实际电路中的应用，培养了团队协作和解决问题的能力。在课堂展示中，我们展示了小组讨论的成果，锻炼了表达能力和沟通能力。通过本节课的学习，我们不仅掌握了多用电表的使用方法，还对电学实验有了更深入的理解和认识。
（4）小组讨论：针对实验过程中遇到的问题和难点，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决方案。
（5）总结与作业：通过提问、讨论等方式，总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固知识。
3.教学媒体和资源使用
（1）PPT：制作多媒体课件，展示多用电表的结构、原理、使用方法以及实验操作步骤等，便于学生理解和记忆。
（2）视频：播放多用电表的使用教学视频，让学生更直观地了解操作流程。
2.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和实验报告的撰写质量
3.课后访谈：了解学生对本节课内容的掌握情况，为后续教学提供参考
核心素养目标
1.科学探究：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过多用电表的使用，使学生掌握科学探究的方法，提高实践操作技能。
2.物理观念：强化学生对电压、电流和电阻等基本物理量的认识，理解多用电表的测量原理，形成完整的物理知识体系。
2.当堂检测
为了巩固本节课的学习效果，我们进行了当堂检测。检测内容包括多用电表的结构、原理、使用方法和注意事项，以及电压、电流和电阻的测量。通过检测，我们发现大部分学生对多用电表的使用方法有了较好的掌握，能够正确进行电压、电流和电阻的测量。但是，部分学生在多用电表的结构和原理方面还有一定的欠缺，需要进一步加强学习和理解。在实践操作方面，大部分学生能够按照步骤正确进行测量，但仍有部分学生在操作过程中存在一些小错误，需要进一步提高操作的准确性和规范性。在课堂展示中，大部分学生能够清晰表达讨论成果，但部分学生在表达时存在一些逻辑不清和语言表达不准确的问题，需要进一步锻炼表达能力和沟通能力。

2021年高中物理 .4《认识多用电表》导学案粤教版选修31

2021年高中物理 2.4《认识多用电表》导学案粤教版选修3-1一、学习目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要养成应用所学知识的意识，树立尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

大家要关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要注意形成良好的生活习惯，爱护器材、节约能源。

二、学习过程（一）复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是________,并联电路的作用是_______练习：R2165432R1 2 3 4 5GR1 R2 R4R5R6E,r公共端S=_________ =_________ U1=_________ U2=____________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。

（二）多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称1---____________2---____________3---____________4---____________5---____________6---____________2、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题：转换开关旋纽与电路图中的_______相连？红表笔与电路图中的_______相连？黑表笔与电路图中的_______相连？“Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻？_____思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用？3、G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理)(1)主要构造表头G是指小量程的电流表，即灵敏电流计。

《认识多用电表》教案3(粤教版选修3-1)

第四节认识多用电表教学目标知识目标了解欧姆表的基本构造，简单原理和测量电阻的方法。

能力目标会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。

情感目标引导学生理解观察内容的真实性，鼓励学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。

培养学生细心操作、认真观察的习惯和分析实际问题的能力。

教学设计认识多用电表一、教学目标（1）了解用伏安法测电阻，无论用“内接法”还是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。

（2）会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。

（3）知道欧姆表测电阻的原理。

二、重点、难点1.重点是使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法。

2.难点是误差的相对性。

三、有关教学难点的突破多用电表作直流伏特表和直流安培表用时，其红黑表笔应分别接待测电路的正负极。

那么，当它作欧姆表用时，为什么要将红表笔连其内部电池E的负极（或黑表笔连E的正极）呢？这是教学中的疑难问题。

请看图1所示的示教板，当多用电表作直流伏特表或直流安培表用时，表内的电池E均被搁置不用。

此时红表笔直接（或间接）连入表头（电流表G）的正端，而黑表笔则连入表头的负端。

这样，在测试中，将红黑表笔分别接入待测电路的正负极时，电流将从红表笔流入，依次流经表头的正负端，均可使表针正常偏转，即向右偏转当多用电表作欧姆表用于测电阻时，因有内部电池E而形成闭合电路。

由于红表笔另一端与其内部电池E的负极相连，这样电流仍然从红表笔流入，依次流经表G的正负端并使表针正常偏转。

可见，多用电表不管是作直流电压表、直流电流表用，还是作欧姆表用，在其测试过程中有一个共同点，就是电流方向总是从红表笔流入的。

这就决定了它作欧姆表用时，红表笔的另一端必须连在内部电池的负极。

这一点需在理解的基础上牢牢记住。

可能要问：因待测电阻并无正负极性，那么，当多用电表作欧姆表用时为什么要记住红黑表笔的极性呢？诚然，对于无极性的一般电阻的测试来说，红黑表笔的极性是无实际意义的。

2020-2021学年高中物理第二章电路第四节课时1多用电表的原理学案粤教版选修3-1

课时1 多用电表的原理［学科素养与目标定位]物理观念：1.认识多用电表测电阻的原理.2。

理解将小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理．科学思维:1。

通过对欧姆表原理的分析，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。

2。

能根据串、并联电路的知识进行有关电表改装的计算．一、多用电表的原理1．构造：指针式多用电表由表头、测量电路、转换开关以及红、黑测量表笔组成．2．多用电表电路图(如图1)图1(1）“1"“2”为电流测量端．（2)“3”“4”为电压测量端．（3)“5”为电阻测量端．（4）黑表笔插入公共端．（5）红表笔通过转换开关接入相应的测量端．二、电压表和电流表的改装原理1．小量程电流表G（表头)的三个参量：2．电表改装原理:(1)电压表改装：将表头串联一个较大电阻，如图2所示:图2(2）电流表改装：将表头并联一个较小电阻，如图3所示:图3三、多用电表测电阻（欧姆表)的原理（1）利用电阻的串、并联公式:如图4，虚线框的等效电阻R并＝错误!，所以通过表头的电流I＝错误!×错误!.图4(2)多用电表测量电阻的原理①调零：红、黑表笔相接，此时R x＝0，I＝错误!×错误!＝I g。

结论:指针指到电流的满刻度I g时，对应红、黑表笔间的电阻为0。

②测量：a．当红、黑表笔不接触时，电路中没有电流,指针不偏转，对应红、黑表笔间的电阻为无限大，在表盘上电流为零处标电阻∞。

b．红、黑表笔间接入待测电阻R x时，通过表头的电流I＝错误!×错误!。

结论：每一个R x值都有一个对应的电流I。

③刻度：在刻度盘上标出与I值对应的R x值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．1．判断下列说法的正误．(1）电压表中串联的电阻的作用是分去一部分电流．(×)（2）电流表中并联的电阻的作用是分去一部分电压．（×）（3）若将电阻串联在电流表上改装成电压表后，不改变原表头的满偏电压．(√）(4)多用电表测电阻时刻度是不均匀的,且每一挡的测量范围都是从0～∞.(√)2．（2018·清华附中期中）某同学在进行电阻测量时，需要将一满偏电流为50μA、阻值为800Ω的小量程电流表G改装成量程为3V的电压表，则需要选择一个阻值为________Ω的电阻与这一电流表________（选填“串”或“并”)联．答案5。

高中物理第二章电路第四节认识多用电表课件粤教版选修3-

判断正误 (1)欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和．(√) (2)欧姆表的红表笔接内部电源的正极．(×) (3)两表笔短接时，电流表满偏，意味着此时待测电阻阻值为 0.(√)
小试身手 2．(多选)关于多用电表上的欧姆刻度线，下列说法正确的是( ) A．零欧姆刻度线与零电流刻度线重合 B．零欧姆刻度线与电流表满偏刻度线重合 C．欧姆刻度线是不均匀的，欧姆值越大，刻度线越密 D．欧姆刻度线是不均匀的，欧姆值越小，刻度线越密答案：BC
流电压最高)
题后反思使用多用电表的禁忌
(1)忌不调零就使用多用电表． (2)忌搞错连接方式，测电压需并联，测电流需串联． (3)忌搞反直流电流方向，直流电流从红表笔流入，从黑表笔流出． (4)忌用手接触表笔的金属杆，特别是在测电阻时，更应注意不要用手接触表笔的金属杆． (5)忌用直流电挡位测交变电流．
用多用电表判断电路故障、二极管的好坏和极性
知识点一多用电表的原理提炼知识 1．用途：共用一个表头，可分别测量电压、电流、电阻等物理量． 2．最简单的多用电表原理图：如图所示，当单刀多掷开关接通 1 时，可作为电流表使用；接通 2 时，可作为欧姆表使用；接通 3 时，可作为电压表使用．
(2)若改装成电压表，则达最大量程时，串联电阻两端的电压 U＝Um－Ug＝10 V－0.05 V＝9.95 V；
则应串联的电阻 R′＝IUm＝09..09051 Ω＝9 950 Ω. 答案：(1)若改装成量程为 Im＝1 mA 的电流表，应该并联一个电阻，新表内阻为 50 Ω (2)若将改装后的电流表再改装成量程为 Um＝10 V 的电压表，应该再串联一个 9 950 Ω 的电阻
答案：C
题后反思电流表、电压表与欧姆表都是由小量程电流表改装成的；把小量程电流表改装成电流表应并联一个分流电阻，把电流表改装成电压表，应串联一个分压电阻，把电流表改装成欧姆表时，应串联一个滑动变阻器，电路应有一个电源；分析清楚电路结构，根据电流表、电压表与欧姆表的原理分析答题．

导学案最新高二物理粤教版选修3-1学案：2.4 认识多用电表

学案7 认识多用电表[学习目标定位］１.了解多用电表测电压、电流及电阻的原理．2．学会用多用电表测电压、电流、电阻及判断二极管正、负极性.一、多用电表的原理1．指针式多用电表一般由表头、测量电路、转换开关以及红、黑测量表笔等组成．2.表头是一个灵敏直流电流表,指针偏转到最大角度时对应的电流Iｇ称为表头的满偏电流,表头线圈的电阻Ｒg称为表头的内阻.３．用多用电表测量时，黑表笔插入公共端,红表笔则通过转换开关接入与待测量相应的测量端.４.电阻测量的原理（1）调零:当红、黑表笔相接时,待测电阻R x=0,调节可变电阻的阻值，使流过表头的电流等于满偏电流I g．（2)测量:①当红、黑表笔不接触时,电路中没有电流,表头指针不偏转，对应红、黑表笔间的电阻为无限大．②当红、黑表笔间接入待测电阻R x时，通过表头的电流为I。

当Rｘ改变时,电流I随着改变.(3）刻度:如果在刻度盘上标出与电流I对应的电阻值,那么只要用红、黑表笔分别接触待测电阻两端,就可以从表盘上直接读出它的阻值。

二、学会使用多用电表1．电压、电流的测量测电压时应将电表与被测电路并联，测电流时电流表应串联接入电路，且红表笔接电路的高电势端．无论是测电压还是测电流，都应该选择适当的量程使指针停靠在接近满刻度处.２.电阻的测量（1）测电阻时应先估计待测电阻的阻值,选择适当的倍率挡，使测量时指针指在表盘刻度的中央附近．（2）测量前应先将红、黑表笔短接，调节“Ω"调零旋钮,使指针恰好停在欧姆刻度线的零刻度处。

（3)测量时应将红、黑表笔接在被测电阻器两端，读取表盘刻度线上的示数，将此数值乘以选择开关所指的倍率，就是被测电阻的阻值．３.判断二极管的质量和极性(1）选择电阻挡的适当量程，让两支表笔分别接触二极管的两极；(2）变换两表笔位置再次与二极管的两极接触;(３）电阻较小时接触黑表笔的一端是正极,另一端是负极.4.查找电路故障查找电路故障时可用多用电表的电压挡、电流挡或电阻挡，用电压挡最简便。

高中物理第二章电路2.4认识多用电表知识导学案粤教版选修3

高中物理第二章电路2.4认识多用电表知识导学案粤教版选修3Ω”“100 Ω”和“1 kΩ”等,电流表有“10 mA”“100 mA”和“3 A”等,这些多量程一般是通过串、并联电阻而改变量程的,多个量程是通过转换开关来实现的、自学导引1、指针式多用电表由___________、___________、___________及___________、___________等部分构成,它的结构如图甲所示,由图可知,______________________为转换开关、答案:表头测量电路转换开关红黑表笔中央能旋转的部分2、多用电表的表头是一个_____________,指针偏到最大角度时对应的电流Ig叫表头的______________,表头线圈的电阻Rg叫_______________,表头的内部结构电路如图乙所示,其中1和2组成_______________,3和4组成_______________,5是,S是_______________、甲乙图2-4-1答案:灵敏电流计满偏电流表头内阻电流表电压表欧姆表转换开关3、多用电表测量电流、电压时,其刻度盘的刻度数是_____________的,而测量电阻时刻度盘上的刻度是_____________的,这主要是因为指针偏转的角度与电流成_____________,而待测电阻的阻值与电流不成正比、答案:均匀不均匀正比4、用多用电表检查电路的故障时,既可以用测量_________________的方法,也可以用测量_______________的方法,通过分析_______________就可以确定故障的类型而及时排除、答案:电流、电压电阻测量结果疑难剖析电流表的基本原理的理解【例1】一个电流表的满偏电流Ig=1 mA,内电阻为200 Ω,现要把它改装成一个量程为0、5 A的电流表,则应在电流表上( )A、并联一个0、4 Ω的电阻B、串联一个0、4 Ω的电阻C、并联一个200 Ω的电阻D、串联一个200 Ω的电阻解析:由题中的条件可知,电流表的满偏电压为Ug=IgRg=0、2 V,而改装成一个大量程的电流表,必须并联一个电阻,由欧姆定律可知,可见,选项A正确、答案:A温馨提示:改装电流表是将原表的两端并联一个小电阻组成,并联电阻的大小可根据原表和改装表的量程及原表的内阻推算、电压表的基本原理的理解【例2】一个电压表由电流表G和电阻R串联而成,如图2-4-2所示、若在使用中发现电压表的示数总比准确值稍小一些,采取下列哪种措施可以改进（）图2-4-2A、在R上串联一个比R小得多的电阻B、在R上串联一个比R大得多的电阻C、在R上并联一个比R小得多的电阻D、在R上并联一个比R大得多的电阻解析:电压表的读数比准确值稍小一些,表明通过电流表的电流偏小,为了改进,必须提高流过电流表的电流,可行的方法是减小与表头串联的电阻值,但减小的阻值又不能太大,所以只能给电阻R并联一个比R大得多的电阻,选项D正确、答案:D温馨提示:弄清电压表读数比准确值小的原因是改正的依据,对电压表的结构的了解是改正实施的关键,同时,还要注意读数只是稍小,改正时要注意力度、欧姆表的原理的理解【例3】一个用满偏电流为3 mA的电流表改装而成的欧姆表,调零后用它测量500 Ω的标准电阻时,指针恰好指在刻度盘的正中间、如用它测量一个未知电阻时,指针指在1 mA处,则被测电阻的阻值为()A、1 000 ΩB、5 000 ΩC、1500 ΩD、2 000Ω解析:设欧姆表的内阻R内,由欧姆定律知,E=1、5 V,,选项A正确、温馨提示:欧姆表的基本原理是电路中的每个电流与外电路的电阻对应,通过直接测电流而间接测电阻,当表的两个表笔短接时,电路中的电流达到满偏,此时的电阻为欧姆表的内阻,可利用这一关系进行换算,推出待测电阻的大小、拓展迁移多用电表的使用多用电表是一种多用仪表,一般可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程、由于多用电表具有用途多、量程广、使用方便等优点,因此得到了广泛的应用、多用电表的盘面部分包括刻度部分和调节部分,如图243所示、刻度部分有三条刻度线,最上面一条是欧姆表刻度线,零刻线在最右侧,从左至右读数增加,但刻度不均匀;中间是电流和电压刻度线,最下面是交流低压刻度线,这条刻度线上零刻度线在左侧,从左至右读数均匀增加、图2-4-3调节部分:(1)表盘下面中间的调整定位螺丝,它的作用是使指针在测量前指在左侧的零刻度线,通常调整第一次后,就不再动它了、如果发现使用前表针不在左侧零点,需用螺丝刀轻轻调整、(2)选择开关,它的作用是:选择测量项目和量程、它带着箭头,四周刻着各种测量项目和量程、(3)欧姆表的调零旋钮,实际上是一个可变电阻,它的作用是:当多用电表当欧姆表使用时,可以通过调整调零旋钮,实现欧姆调零、。

高中物理《2.4 认识多用电表(4课时)》教案粤教版选修3-1

广东省陆河外国语学校高中物理《2.4 认识多用电表（4课时）》教案（粤教版选修3-1）一、教学目标：1、知识与技能：（1）认识多用电表（2）理解并掌握多用电表的工作原理2、过程与方法：通过对电流计改装的学习，使学生巩固转换测量的物理学科思想3、情感、态度与价值观：培养学生观察、认知能力和探索、发现、勇于创新的精神二、教学重难点：重点是电流计的改装和欧姆表的原理，难点是欧姆表的原理三、教学方法:探究、讲授、讨论四、教学方法:五、教学过程：第一课时——电流表和电压表的改装（一）引入根据我们前面学习的电流计的改装知道，改装后的电流计可以用来测量电流和电压，那我们能不能对其进行更进一步的改装使其有更为广泛的应用呢？发放多用电表，同时简单认识多用电表。

（多媒体展示）提出：如此强大的功能多用电表是如何实现的呢？（二）新课教学1、表头G（1）从电路的角度看，表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律。

表头和一般电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从表盘上读出来的。

（2）三个重要参数：IURUI R 2、——电表的改装 .特别提醒：UI RIRI第二课时——万用表的电流表和电压表使用3、多用电表的内部构造及测量原理.黑表笔插入公共端“－”插孔测电流 ① 原理:利用并联电阻的分流作用。

并联小电阻a测电压 ① 原理：利用串联电阻的分压作用。

串联大电阻b第三课时——欧姆表的使用测电阻欧姆表R x c ② 当红黑表笔不接触时，电路中没有电流，表头指针不偏转，对应的红黑表笔间的电阻为无限大 .R xgx g g gR R R r R R R E R R I R U I 165⨯⋅++++===并并并干g x R R R r R R R E I 并并⨯++++=65 并R gg R R R R R R R ++⋅+=2121)(并 . 中值电阻．．．．是分析多用表问题时常提到的一个概念，多用表表盘上中间的数值就是中值电阻值。

含义是当测量的电阻值等于多用表的内阻时，电流为满偏电流的一半。

高中物理第四节认识多用电表教案广东版选修3

第四节认识多用电表【目标导航】1．了解多用电表的结构，会用电阻的串并联知识分析其原理。

2．会用多用电表测量电学元件上的电压、电流和电阻等电学量3．会用多用电表判断二极管的质量和极性4．会用多用电表查找电路的故障【基础知识疏理】1.指针式多用电表由___________、___________、___________及___________、___________等部分构成,它的结构如图甲所示,由图可知,______________________为转换开关.答案:表头测量电路转换开关红黑表笔中央能旋转的部分2.多用电表的表头是一个_____________,指针偏到最大角度时对应的电流I g 叫表头的______________,表头线圈的电阻R g 叫_______________,表头的内部结构电路如图乙所示,其中1和2组成_______________,3和4组成_______________,5是,S 是_______________.甲乙图2-4-1答案:灵敏电流计满偏电流表头内阻电流表电压表欧姆表转换开关3.多用电表测量电流、电压时,其刻度盘的刻度数是_____________的,而测量电阻时刻度盘上的刻度是_____________的,这主要是因为指针偏转的角度与电流成_____________,而待测电阻的阻值与电流不成正比.答案:均匀不均匀正比4.用多用电表检查电路的故障时,既可以用测量_________________的方法,也可以用测量_______________的方法,通过分析_______________就可以确定故障的类型而及时排除.答案:电流、电压电阻测量结果重难点分析一、多用电表的使用１．欧姆表构造２．测量原理所以： 0()x g E R R r R I=-++ 注意：指针偏转的角度与通过表头的电流大小成正比，但被测电阻的大小与流过表头的电流大小所成的关系如上，既不成正比，也不成反比．3、使用多用电表时首先应该根据被测物理量将选择开关旋到相应的位置。

高中物理第二章电路第四节认识多用电表学案粤教版选修3_1

第四节认识多用电表一、多用电表的构造及用途1．构造指针式多用电表一般由______、________、________以及__________等组成．（1）表头是一个灵敏直流电流表，主要部分是________和________．（2）当电流通过线圈时，线圈在______的作用下带动______偏转．（3）表头的满偏电流I g ；电流的大小由指针偏转的角度大小表示，指针偏转到最大角度时对应的电流为I g ．2．用途多用电表是一种可以测量______、______以及____等电学量的仪表，它具有多功能、多量程、方便携带的特点，是科学实验、生产实践中用来判断______检测电路元件的重要工具．二、多用电表电阻挡原理欧姆表是依据__________制成的，简单结构如图所示．当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，通过表头的电流I ＝________．改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的______值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．三、多用电表的外形构造如图所示是一种多用电表的外形图，表的上半部分为____和________螺丝．下半部分主要是________．其作用是选择不同的______和______，还有________旋钮，其作用是________________________．不使用的情况下，应将选择开关旋到______挡或______电压最高挡．预习交流仔细观察多用电表表盘，欧姆表的表盘刻度均匀吗？答案：一、1．表头测量电路转换开关红黑测量表笔（1）永久磁铁可动线圈（2）磁场指针2．电流电压电阻电路故障二、欧姆定律E/（R＋R x＋R g＋r）R x三、表头调零定位选择开关挡位倍率欧姆调零使指针停在欧姆刻度线的零刻度线OFF 交流预习交流：答案：不均匀．一、多用电表的原理实验室中的电流表和电压表都是由小量程的电流表改装而成的，可用来测量较大的电流和电压，它们是根据什么原理改装的呢？如图为实验室常用的两个量程的电压表原理图．当使用O 、A 两接线柱时，量程为0～3 V ；当使用O 、B 两接线柱时，量程为0～15 V ．已知电流计的内电阻R g =500 Ω，满偏电流I g =100 μA ．求：分压电阻R 1和R 2的阻值．1．电流表改装电压表的原理（1）将电流表的示数根据欧姆定律U g =I g R g 换算成电压值，可直接用于测电压，只是量程U g 很小．如果给小量程电流表串联一个分压电阻，就可以用来量度较大的电压．因此电压表是一个串联了分压电阻的电流表，如图所示．（2）分压电阻的计算由串联电路的特点：g g g U I R I R =+ 解得：g g g g g g 11R U U U R R R R I I R U ⎛⎫⎛⎫=-=-=- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．因为电压表扩大量程的倍数gU n U =，所以g 1R n R =-（）．2．把小量程的电流表改装成大量程的电流表（1）电流表改装的原理：给小量程电流表并联一个分流电阻，就可以用来量度较大的电流，即扩大了电流表的量程，如图所示．（2）分流电阻的计算：由并联电路的特点I g R g ＝（I －I g ）R ，解得：R ＝I g R g I －I g ＝R g I I g－1．电流扩大量程的倍数n ＝I I g所以R ＝R g n －1． 3．欧姆表的工作原理（1）构造欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的，它的原理如图所示，是电流表（表头），内阻为R g ，满偏电流为I g ，电池的电动势为E ，内阻为r ．电阻R 是可变电阻，也叫调零电阻．（2）原理①当红、黑表笔相接时（图甲），相当于被测电阻R x ＝0，调节R 的阻值，使E /（r ＋R g ＋R ）＝I g ，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为欧姆表刻度的零点．r ＋R g ＋R 是欧姆表的内阻．②当红、黑表笔不接触时（图乙），相当于被测电阻R x →∞，电流表中没有电流，表头的指针不偏转，此时指针所指的位置是欧姆表刻度的“∞”点．③当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时（图丙），通过表头的电流I ＝E /（r ＋R g ＋R ＋R x ）．改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．4．如图是简化的多用电表电路图．它由表头G 、直流电流测量电路、直流电压测量电路、电阻测量电路以及转换开关S 等部分组成．其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端．测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过转换开关接入与待测量相应的测量端．使用时，电路只有一部分起作用．5．在利用多用电表进行读数时，首先应明确所要测量的是哪一个物理量，然后结合所选的挡位对表盘进行读数．二、多用电表的使用思考分析：用多用电表测电阻时应注意什么问题？（2011·银川一中检测）如图所示为用多用电表测电路中电流的实验，图中多用电表测定的是________（填“甲电阻”“乙电阻”或“总”）的电流，测得电流的大小的是________________．多用表的型号很多，但使用方法基本相同，请同学们注意如下几个问题．1．如图所示，表盘面上“＋”“－”插孔，表示直流电流挡、直流电压挡的正、负接线柱．因此，不管测什么项目，首先将红表笔插入“＋”插孔，将黑表笔插入“－”插孔，那么，用直流电流挡、直流电压挡时，电流从红表笔流入，从黑表笔流出；用电阻挡时由原理图可知，红表笔连接的是表内电源的负极，黑表笔连接的是表内电源的正极，因此，电流是从红表笔流入，从黑表笔流出．2．测量前，应把选择开关旋到相应项目的适当量程上，读数时要注意挡位与刻度盘对应．直流电流挡、直流电压挡跟电流表和电压表的使用方法一样，要注意所选的量程应大于用电器两端电压的估计值或通过用电器电流的估计值．3．判断晶体二极管的质量和极性质量好的晶体二极管，用欧姆挡黑表笔接晶体二极管正极，红表笔接晶体二极管负极时读数较小；用欧姆挡红表笔接晶体二极管正极，黑表笔接晶体二极管负极时读数很大．4．查找电路故障可用测电流法、测电压法和欧姆挡测电阻法查找．A．欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的B．由于电流和电阻成反比，所以刻度盘上的刻度是均匀的C．使用欧姆表时，选择好一定量程的欧姆挡后首先应该将两表笔短接，进行欧姆调零D．当换用不同量程的欧姆挡去测量电阻时，可不必进行欧姆调零2．下图中E为电源，R1、R2为电阻，S为电键．现用多用电表测量流过电阻R2的电流．将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（）．A．保持S闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处B．保持S闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处C．将S断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处D．将S断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处3．一个电流表的满偏电流I g＝1 mA，内电阻为200 Ω，现要把它改装成一个量程为0.5 A的电流表，则应在电流表上（）．A．并联一个0.4 Ω的电阻B．串联一个0.4 Ω的电阻C．并联一个200 Ω的电阻D ．串联一个200 Ω的电阻4．用多用电表测直流电压U 和测电阻R 时，若红表笔插入多用电表的（＋）插孔，黑表笔插入多用电表的（－）插孔，则（）．A ．测电压时电流从红表笔流入多用电表，测电阻时电流从红表笔流出多用电表B ．测电压时电流从红表笔流入多用电表，测电阻时电流从红表笔流入多用电表C ．测电压时电流从红表笔流出多用电表，测电阻时电流从红表笔流出多用电表D ．测电压时电流从红表笔流出多用电表，测电阻时电流从红表笔流入多用电表5．（2011·南京调研）如图所示，电路中有三根导线，其中一根是断的，电源，电阻R 1、R 2及另外两根导线是好的．为了查出断导线，某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a ，再将黑表笔连接在电阻R 1的b 端和R 2的c 端，并观察多用电表指针的示数．下列选项中符合操作规程的是该同学选用（）．A ．直流10 V 挡B ．直流0.5 A 挡C ．直流2.5 V 挡D ．欧姆挡答案：活动与探究1：答案：并联电路的分流作用和串联电路的分压作用．迁移与应用1：答案：2.95×104 Ω 1.2×105 Ω解析：串联分压电路的特点就是电流相同．在改装的电压表中，各量程达到满偏电压时，经过“表头”的电流均为满偏电流．接O 、A 时：I g ＝U 1R g ＋R 1即R 1＝U 1I g －R g ＝（310－4－500）Ω＝2.95×104 Ω 接O 、B 时，I g ＝U 2R g ＋R 1＋R 2即 R 2＝U 2I g －R g －R 1＝（1510－4－500－2.95×104）Ω ＝1.2×105ΩR 1和（R 1＋R 2）分别是量程为0～3 V 和量程为0～15 V 时的分压电阻．活动与探究2：答案：（1）选挡后要进行欧姆调零．（2）被测电阻要与电源、其他元件分离，不能用手接触表笔的金属杆．（3）被测电阻阻值等于指针示数乘以倍率．（4）使用后，要将两表笔从插孔中拔出，并将选择开关旋至“OFF”挡或交流电压最高挡．（5）若长期不用，应把电池取出．迁移与应用2：答案：乙电阻50.0 mA解析：由电路中连接情况知，多用电表与乙电阻串联，故测定的乙电阻的电流；由题图知选择量程为0～100 mA，故指针所指的读数为50.0 mA．当堂检测1．AC 解析：欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的．因为I x＝E(R＋r＋R g)＋R x，所以I x与R x并不成比例关系，所以刻度盘上的刻度不均匀；使用欧姆表时，每换一次挡位都需进行一次欧姆调零．2．C 解析：电流表应串联在电路中，将S断开，多用表的两个表笔，接在电路时应遵循“红正黑负”的原则，所以红表笔接在a处，黑表笔接在b处，所以C选项正确．3．A 解析：由题中的条件可知，电流表的满偏电压为U g＝I g R g＝0.2 V，而改装成一个大量程的电流表，必须并联一个电阻，由欧姆定律可知R并＝U gI－I g＝0.4 Ω，可见，选项A 正确．4．B 解析：本题主要考查正确使用多用电表，多用电表测电压时，红表笔接外部电源的正极，因此，电流应从红表笔流入多用电表，而多用电表测电阻时，红表笔接多用电表内部的电源负极，电流应从红表笔流入多用电表，故选项B正确．5．A 解析：因为被检测的电路为含电源电路，所以选用欧姆挡一定不行．由于电路中电源电动势为6 V，所以选用直流2.5 V挡也不安全．估测电路中电流的最大值可能为I m＝ER2＝65A＝1.2 A，所以选用直流0.5 A挡也不对，只能选用直流10 V挡．故正确选项为A．。

认识多用电表-粤教版选修3-1教案

认识多用电表-粤教版选修3-1教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 理解多用电表的基本原理和结构组成 - 掌握多用电表的操作方法和使用注意事项 - 能够应用多用电表测量交、直流电的电压和电流、测量电阻值和功率 - 能够分析多用电表在实际生活中的应用场合，如家庭用电等2. 教学过程2.1 导入新课首先，老师可使用如下问题引导学生回顾前面学习到的知识： - 什么是电流？什么是电压？二者之间有什么联系和区别？ - 什么是电阻？电阻和电压、电流之间有什么关系？2.2 引入多用电表导入多用电表的知识，介绍多用电表的概念和基本原理，并在此基础上向学生展示多用电表的结构组成和主要功能。

同时，可以引导学生了解多用电表的种类和选择方法，引导他们从外形、标定、性能等方面选择适合的仪器。

2.3 操作多用电表在学生已经了解多用电表的基本原理和构造后，向学生演示如何操作多用电表。

通过实际案例演示，引导学生掌握测量各种电学量的方法和技巧，并提供一些需要注意的事项，如测量前应检查设备、测量完后应注意环境卫生等。

2.4 练习和应用为了让学生熟练掌握多用电表的操作方法和使用技巧，教师可根据实际需要设计一些测量案例，并要求学生独立完成。

此外，可以让学生对多用电表在实际生活中的应用场合进行分析和讨论，探索在家庭用电方面，如何更好地使用多用电表方便地检查家庭电器的能耗，提出一些优化建议等。

2.5 知识总结在所有的教学过程结束后，老师应通过回顾课堂中所学到的知识点，帮助学生掌握本节课的主要内容和要点。

3. 教学评估和反思温馨提示： - 教师可以使用以下提问方式，让学生反思课程，既促进学生对学习的掌握程度，同时也能引导学生的自我学习。

- 教师可以通过以上评估方式进行有效的教学质量检测。

3.1 个人思考•你对多用电表有了哪些新的认识？•你掌握了多用电表的哪些操作方法和使用技巧？3.2 分组或独立思考让学生就多用电表在实际生活中的应用场合进行分组或者独立思考，通过集思广益的方式推荐更好的家庭用电方案，并让学生互相展示和评选。