陌上桑非常实用课件
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29 陌上桑_.PPT课件
侧 行者见罗敷，下担捋髭须。 面 少年见罗敷，脱帽着帩头。 烘 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 托 来归相怨怒，但坐观罗敷。
夸张、铺陈
东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹，
修 青丝系马尾，黄金络马头； 辞 腰中鹿卢剑，可值千万余。 手 十五府小吏，二十朝大夫， 法 三十侍中郎，四十专城居。
问题
本诗的夸张与细节描写相 结合，使人觉得夸张得真 实可信。试举例说明。
如：行者、少年、耕者、 锄者为罗敷的美貌所倾倒 ，乃至“来归相怨怒”， 其动作神态刻画的淋漓尽 致，而且夸张得合情合理 ，真实可信。
问题
诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从 正面把罗敷的语言行为摆在读者面前，让读者自 己去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好
问题
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为 什么夸赞其环境、器物和服饰？
夸赞环境、器物和 服饰的目的在于烘托 罗敷之美。
问题
为何要极力写众人被罗敷的容貌美所 倾到？
写众人的表情是用 侧面描写衬托罗敷 之美
诗歌没有直接写罗敷的 容貌，你能感受到她的美 吗？
以虚寓实，给读者留下想 象空间，从而去展开联想 和想象。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
处？
这样写，一是文字简约，显得干脆利落，二 是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗 敷已作了多方面描写，如果这里再作细致描 写，就会显得累赘、拖沓。
罗敷：
陌上桑PPT课件20 语文版 (共15张PPT)
•罗敷盛赞自己的夫婿的目的 是什么？ 析：这是铺陈和排比手法，使 使君相形见绌，自感形秽。
问题五
•作者为什么没有直接写罗敷的容 貌，我们是如何感受到她的美？ 析：借虚写实，给读者留下想 象空间，从而去展开联想和想 象。
众人
借虚写实
罗敷之美
外表与内心 兼美 勇敢与智慧 并具
太守
依仗权势
拒太守
器物、服饰
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。
请问 怎么这样 通“否”
chí chú 徘徊,停滞不前 美丽的女子 shū
“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十
不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”
lí jū
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，
jì 凭什么
青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
xī
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
liá n
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
出Байду номын сангаас,与众不同
•《陌上桑》采用什么描写手 法来描绘罗敷的美丽？ •正面描写
侧面衬托 对比衬托
问题一
•这首诗的前半部分写罗敷的 容貌之美，为什么夸赞其环境、 器物和服饰？
yú 方位,角落 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。
黑 xì 短袄 wōduò
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
lǚ zī zhuóqià o
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
只因为
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
问题五
•作者为什么没有直接写罗敷的容 貌，我们是如何感受到她的美？ 析：借虚写实，给读者留下想 象空间，从而去展开联想和想 象。
众人
借虚写实
罗敷之美
外表与内心 兼美 勇敢与智慧 并具
太守
依仗权势
拒太守
器物、服饰
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。
请问 怎么这样 通“否”
chí chú 徘徊,停滞不前 美丽的女子 shū
“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十
不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”
lí jū
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，
jì 凭什么
青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
xī
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
liá n
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
出Байду номын сангаас,与众不同
•《陌上桑》采用什么描写手 法来描绘罗敷的美丽？ •正面描写
侧面衬托 对比衬托
问题一
•这首诗的前半部分写罗敷的 容貌之美，为什么夸赞其环境、 器物和服饰？
yú 方位,角落 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。
黑 xì 短袄 wōduò
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
lǚ zī zhuóqià o
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
只因为
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
《陌上桑》PPT精选教学课件4
问题
本诗的夸张与细节描写相结 合，使人觉得夸张得真实可 信。试举例说明。
如：行者、少年、耕者、 锄者为罗敷的美貌所倾倒， 乃至“来归相怨怒”，其 动作神态刻画的淋漓尽致， 而且夸张得合情合理 ，真 实可信。
这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？
• 罗敷这一段盛夸丈夫的描述，不 仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女 聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿 的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙 和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。
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【词语解释】
〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。明 月，宝珠名。
〔缃绮〕：浅黄色有花纹的丝织品。
〔襦〕：短子（和下接诗 句都是形容看得出神）。捋，抚摸。髭，嘴唇上 方的胡须。须：下巴上长的胡子。
〔脱帽著帩头〕：把帽子脱下，只戴着纱巾。古代 男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著， 戴。帩头，古代男子束发的头巾。
赏析
罗敷：
美丽、坚贞 勤劳、机智 不畏权贵
使君：
荒淫无耻 巧取豪夺 自取其辱
器物、服饰 旁人怨怒
陌上
罗敷
桑
汉乐府
外表与内心兼美
太守
依仗权势
严拒太守
勇敢与智慧并具
正面描写
荒淫无耻
对比
34 5
品 评（主题与手法）
本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗， 采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻， 同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。
陌上桑PPT课件23 语文版 (共11张PPT)
羽林郎 辛延年 昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚 将军势，调笑酒家胡。 胡姬年十五，春日独当垆。长裾 连理带，广袖合欢襦。 头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟 何窈窕，一世良所无。 一鬟五百万，两鬟千万余。不意 金吾子，娉婷过我庐。 银鞍何煜，翠盖空踟蹰。就我求 清酒，丝绳提玉壶。
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课件制作者 怀化铁路一中 杨川
汉乐府，指汉朝 的乐府诗。乐府原指 国家设立的音乐机关， 职责是搜集整理民间 诗歌。后来就称这类 诗歌为乐府 。 这首诗选自宋· 郭 茂倩编的《乐府诗 集》。是一首叙事诗。xì
wō duò jì
陌
xiāng qǐ shū
隅
rú nì ng
敷
lǚ zī
笼系
罗敷：
美丽非凡
机智善变 不慕权贵
使君：
荒淫无耻 巧取豪夺
自取其辱
本篇是汉乐府民歌中著名的叙 事诗，采用喜剧手法塑造了一个 年轻貌美、敢于反抗、善于斗争 的采桑女子形象。歌颂了劳动妇 女坚贞不阿的品质和勇敢机智的 性格。 这首诗充分调动了民歌中常 用的铺陈手法，写得文辞飞动， 酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼， 字里行间含蕴着一种幽默俏皮的 情韵，千百年来传诵不绝。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《陌上桑》课件课件PPT
《陌上桑》课件
$number {01}
目 录
• 《陌上桑》的背景与作者 • 《陌上桑》的内容解析 • 《陌上桑》的艺术特色 • 《陌上桑》的影响与评价 • 《陌上桑》的现代意义
01
《陌上桑》的背景与作者
汉乐府与《陌上桑》
汉乐府
汉乐府是汉代官府设立的音乐机构，负责收集、整理和创作民间音乐，同时也促进了诗歌的发展。《 陌上桑》是汉乐府中的一首诗歌，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了中国古代文学的经 典之作。
对现代文学创作的启示
挖掘传统元素
通过对《陌上桑》的解读，现代 文学创作可以借鉴传统文化的元
素，丰富作品内涵。
关注女性命运
罗敷的故事展示了古代女性的智慧 和勇气，现代文学创作应关注女性 命运，塑造更多优秀的女性形象。
创新叙事手法
《陌上桑》的叙事技巧和语言艺术 为现代文学创作提供了借鉴，有助 于丰富作品的表达方式和叙事风格。
结构特点
情节紧凑
作品情节紧凑，结构严谨，通过巧妙的情节安排，使故事发展自然流畅。
细节描写生动
作品注重细节描写，通过对人物动作、神态、心理等方面的刻画，使人物形象 更加丰满立体。
表现手法
现实主义与浪漫主义相结合
作品既有对现实生活的真实描绘，又充满了浪漫主义的想象和夸张，使作品具有 很高的艺术感染力。
对现代人生态度的启示
乐观向上
罗敷面对权势不卑不亢、自信乐 观的人生态度，对现代人具有启 示作用，鼓励人们积极面对生活
中的挑战。
珍视家庭
罗敷对家庭的珍视和对爱情的执 着，启示现代人应重视家庭的价
值，维护家庭和谐。
追求内心平静
罗敷在困境中保持平静的心态， 启示现代人在忙碌的生活中应追
$number {01}
目 录
• 《陌上桑》的背景与作者 • 《陌上桑》的内容解析 • 《陌上桑》的艺术特色 • 《陌上桑》的影响与评价 • 《陌上桑》的现代意义
01
《陌上桑》的背景与作者
汉乐府与《陌上桑》
汉乐府
汉乐府是汉代官府设立的音乐机构，负责收集、整理和创作民间音乐，同时也促进了诗歌的发展。《 陌上桑》是汉乐府中的一首诗歌，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了中国古代文学的经 典之作。
对现代文学创作的启示
挖掘传统元素
通过对《陌上桑》的解读，现代 文学创作可以借鉴传统文化的元
素，丰富作品内涵。
关注女性命运
罗敷的故事展示了古代女性的智慧 和勇气，现代文学创作应关注女性 命运，塑造更多优秀的女性形象。
创新叙事手法
《陌上桑》的叙事技巧和语言艺术 为现代文学创作提供了借鉴，有助 于丰富作品的表达方式和叙事风格。
结构特点
情节紧凑
作品情节紧凑，结构严谨，通过巧妙的情节安排，使故事发展自然流畅。
细节描写生动
作品注重细节描写，通过对人物动作、神态、心理等方面的刻画，使人物形象 更加丰满立体。
表现手法
现实主义与浪漫主义相结合
作品既有对现实生活的真实描绘，又充满了浪漫主义的想象和夸张，使作品具有 很高的艺术感染力。
对现代人生态度的启示
乐观向上
罗敷面对权势不卑不亢、自信乐 观的人生态度，对现代人具有启 示作用，鼓励人们积极面对生活
中的挑战。
珍视家庭
罗敷对家庭的珍视和对爱情的执 着，启示现代人应重视家庭的价
值，维护家庭和谐。
追求内心平静
罗敷在困境中保持平静的心态， 启示现代人在忙碌的生活中应追
《陌上桑》PPT教学课件4
谢：古， 请问。 今， 表示感谢。
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问题
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美， 为什么夸赞其环境、器物和服饰？
夸赞环境、 器物和服饰的目 的在于烘托罗敷 之美。
问题
为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？
写众人的表情是 用侧面描写衬 托罗敷之美
问题
本诗的夸张与细节描写相结 合，使人觉得夸张得真实可 信。试举例说明。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
【词语解释】
〔白皙〕：指皮肤洁白。 〔鬑鬑颇有须〕：胡须稀疏而长，须发疏薄的样 子。白面有须，是古时候美男子的标准。颇；稍 微。 〔盈盈〕：仪态端庄美好。 （冉冉）：走路缓慢。 〔公府步〕：摆官派，踱方步。 〔殊〕：出色，与众不同，非同一般。
三 、古今异义
坐：古， 因为，由于。
今， 乘、搭。例，坐车。
【词语解释】
〔一何〕：怎么这样。 〔东方〕：指夫婿当官的地方。 〔千余骑〕：泛指跟随夫婿的人。 〔居上头〕：在前列。意思是地位高，受人尊重。 〔何用〕：用什么（标记）。 〔骊驹〕：黑色的小马。这里指马。 〔黄金络马头〕：马头上戴着金黄色的笼头。络， 这里指用网状物兜住。
【词语解释】
〔鹿卢剑〕：剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。 鹿卢，即辘轳，井上汲水的用具。 〔千万余〕：上千上万（钱）。 〔小吏〕：太守府的小官。有的本子作“小史”。 〔朝大夫〕：朝廷上的一种高等文官。汉代宫名， 大夫。 〔侍中郎〕：出入宫禁的侍卫官。 〔专城居〕：作为一城的长官（如太守等）。专， 独占。
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【词语解释】
〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。明 月，宝珠名。 〔缃绮〕：浅黄色有花纹的丝织品。 〔襦〕：短袄。 〔下担捋髭须〕：放下担子，抚摩胡子（和下接诗 句都是形容看得出神）。捋，抚摸。髭，嘴唇上 方的胡须。须：下巴上长的胡子。 〔脱帽著帩头〕：把帽子脱下，只戴着纱巾。古代 男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著， 戴。帩头，古代男子束发的头巾。
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问题
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美， 为什么夸赞其环境、器物和服饰？
夸赞环境、 器物和服饰的目 的在于烘托罗敷 之美。
问题
为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？
写众人的表情是 用侧面描写衬 托罗敷之美
问题
本诗的夸张与细节描写相结 合，使人觉得夸张得真实可 信。试举例说明。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
【词语解释】
〔白皙〕：指皮肤洁白。 〔鬑鬑颇有须〕：胡须稀疏而长，须发疏薄的样 子。白面有须，是古时候美男子的标准。颇；稍 微。 〔盈盈〕：仪态端庄美好。 （冉冉）：走路缓慢。 〔公府步〕：摆官派，踱方步。 〔殊〕：出色，与众不同，非同一般。
三 、古今异义
坐：古， 因为，由于。
今， 乘、搭。例，坐车。
【词语解释】
〔一何〕：怎么这样。 〔东方〕：指夫婿当官的地方。 〔千余骑〕：泛指跟随夫婿的人。 〔居上头〕：在前列。意思是地位高，受人尊重。 〔何用〕：用什么（标记）。 〔骊驹〕：黑色的小马。这里指马。 〔黄金络马头〕：马头上戴着金黄色的笼头。络， 这里指用网状物兜住。
【词语解释】
〔鹿卢剑〕：剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。 鹿卢，即辘轳，井上汲水的用具。 〔千万余〕：上千上万（钱）。 〔小吏〕：太守府的小官。有的本子作“小史”。 〔朝大夫〕：朝廷上的一种高等文官。汉代宫名， 大夫。 〔侍中郎〕：出入宫禁的侍卫官。 〔专城居〕：作为一城的长官（如太守等）。专， 独占。
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【词语解释】
〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。明 月，宝珠名。 〔缃绮〕：浅黄色有花纹的丝织品。 〔襦〕：短袄。 〔下担捋髭须〕：放下担子，抚摩胡子（和下接诗 句都是形容看得出神）。捋，抚摸。髭，嘴唇上 方的胡须。须：下巴上长的胡子。 〔脱帽著帩头〕：把帽子脱下，只戴着纱巾。古代 男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著， 戴。帩头，古代男子束发的头巾。
七年级语文陌上桑精美PPT课件
上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝！
《上邪》是热恋中的情人对于爱 情的誓言
第50页/共51页
(zhuó 穿着，翻译为：穿、戴） 帩头：古代男子束发的头巾。
• 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 （ ·····的 人 ）
• 来归相怨怒，但坐观罗敷。 （但：只 坐：因为）
第11页/共51页
太阳高挂在东南角，照到了我秦氏的楼阁。秦家有位美丽的的女子，她的名字叫 罗敷。罗敷喜爱采桑养蚕，经常到城南角采桑。她用黑色丝绳做篮子上的络绳，用 桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳上挂着明月珠。穿上浅黄色带着花纹 的裙子，紫色的短袄。路上行人看到了罗敷，情不自禁的就放下担子抚摩髭须。少 年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕 锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只因看罗敷（的美貌）。
“罗敷前致词，使君一何愚！使 君自有妇，罗敷自有夫”斥责、嘲讽 使君的愚蠢，贪婪，“以其人之道还 自其人之身”，表现了罗敷不慕权势、 不畏威逼的勇敢性格、高贵的品质。
第29页/共51页
罗敷如何夸耀自己的夫婿的？
⑴夸耀夫婿官高位显：“东方千余 骑，夫婿居上头。”
⑵夸耀夫婿赫赫威势：“何用识夫 婿？白马从骊驹。”
日出东南隅，照我秦氏楼。
（名词作状语：从东南方）
秦氏有好女，自名为罗敷。
（美丽的女子）（自称）
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
（名词动用，养蚕采桑）
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
（黑色的丝线）
头上倭堕髻，耳中明月珠。
（一种发型）省略了动词
第10页/共51页
• 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。
陌上桑精品ppt
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
捋：动词，手握东西，顺着移动。 但坐：只因为。坐，因为。
观：动词，仔细看。
译：走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视 她）。年轻人看见罗敷，把帽子脱下，只戴着纱巾。 耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在 锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
2、罗敷如何夸耀自己的夫婿的？
（1）“东方千余骑，夫婿居上头。” 官高位显
（2）“何用识夫婿？白马从骊驹。”
赫赫威势 雍容富贵
（3）“青丝系马尾……可值千万余。” 前途光明
（4）“十五府小吏……四十专城居。” 仪表堂堂
（5）“为人洁白晰，鬑鬑颇有须。” （6）“盈盈公府步，冉冉府中趋。”
风度翩翩
（7）“坐中数千人，皆言夫婿殊。” 众人称赞
踟蹰：动词，徘徊不前。 吏：名词，小官。 姝：名词，美丽的女子。
译：太守乘车从南边来了，五匹马拉的车徘徊不前。 太守派遣小吏过去，问这是谁家的漂亮女Байду номын сангаас。
“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”
几何：多少。
译：小吏回答：“是秦家的女儿，起名叫做罗 敷。”太守又问：“罗敷多少岁了？”
“二十尚不足，十五颇有余。” 使君谢罗敷：“宁可共载不？”
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
蚕桑：名词作动词，养蚕采桑。
系：名词，络绳。
绮：名词，有花纹的丝织品。
译：罗敷喜欢养蚕采桑，（有一天在）城南边采桑，用 黑色丝绳做桑篮上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。 头上梳着倭堕髻发型，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄 色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的丝绸做成上身短袄。
陌上桑PPT课件33 语文版 (共15张PPT)
乐府诗在艺术创作上，体裁多样化，诗的 格律比较自由。杂言诗、五言诗、七言诗兼有， 其中有些是不用韵的，叙事性强。最突出的特 点是刚健清新，质朴简练，文辞自然。
原文
日出 东南隅，照我 秦氏楼。 秦氏 有好女，自名 为罗敷。 罗敷 善蚕桑，采桑 城南隅； 青丝 为笼系，桂枝 为笼钩。 头上 倭堕髻，耳中 明月珠； 缃绮 为下裙，紫绮 为上襦。 行者 见罗敷，下担 捋髭须。 少年 见罗敷，脱帽 著帩头。 耕者 忘其犁，锄者 忘其锄； 来归 相怨怒，但坐 观罗敷。
《陌上桑》
辽宁省鞍山市铁东区
第十五中学语文组
王爽
日出城南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上 倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗 敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚 不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？” 罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝 系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小 吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙， 鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言 夫婿殊。”
侧面描写就是不直接对 描写对象进行正面描写、 刻画，而是写与之有关 的其他事物，或是通过 其他人物的评论，从侧 面烘托、映衬，表现出 描写对象的特征来。 （烘云托月、绿叶扶花、 间接描写）
黄 山
体会罗敷的心灵美
聪明机智，正 直纯朴，不畏 强权，不慕富 贵荣华，敢于 和权贵抗争
人格美
原文
日出 东南隅，照我 秦氏楼。 秦氏 有好女，自名 为罗敷。 罗敷 善蚕桑，采桑 城南隅； 青丝 为笼系，桂枝 为笼钩。 头上 倭堕髻，耳中 明月珠； 缃绮 为下裙，紫绮 为上襦。 行者 见罗敷，下担 捋髭须。 少年 见罗敷，脱帽 著帩头。 耕者 忘其犁，锄者 忘其锄； 来归 相怨怒，但坐 观罗敷。
《陌上桑》
辽宁省鞍山市铁东区
第十五中学语文组
王爽
日出城南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上 倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗 敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁， 锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚 不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？” 罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝 系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小 吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙， 鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言 夫婿殊。”
侧面描写就是不直接对 描写对象进行正面描写、 刻画，而是写与之有关 的其他事物，或是通过 其他人物的评论，从侧 面烘托、映衬，表现出 描写对象的特征来。 （烘云托月、绿叶扶花、 间接描写）
黄 山
体会罗敷的心灵美
聪明机智，正 直纯朴，不畏 强权，不慕富 贵荣华，敢于 和权贵抗争
人格美
初中语文《陌上桑》(共12张)ppt23
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足 十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”
罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”
汉乐府，指汉朝 的乐府诗。乐府原指 国家设立的音乐机关， 职责是搜集整理民间 诗歌。后来就称这类 诗歌为乐府 。 这首诗选自宋· 郭 茂倩编的《乐府诗 集》。是一首叙事诗。
mò
yú
fū
xì
wō duò jì
陌
xiāng qǐ shū
隅
rú nì ng
敷
lǚ zī
笼系
倭堕髻
chíchú
zhuó qiào
你认为罗敷是一个怎样的人？
容貌之美
人格之美
这首诗是怎样描写罗敷的容貌之美的？
环境美 采桑工具精 美 服饰精美 众人的反应
侧面描写 正面描写烘托罗 敷之美 侧面描写衬 托罗敷之美 夸张与细节 描写相结合
以虚寓实，给读者留下想象空间，从 而去展开联想和想象。
罗敷严词拒绝使 夸张 夸夫 君的诱惑 铺陈 所乘之马及马的装饰 物、腰间佩剑等侧面 机智 烘托夫婿官高位显、 善变 雍容富贵 夸耀夫婿接连升迁， 不慕 前程远大 权贵 正面描写丈夫雍容大 度、漂亮潇洒 同座之人的表现侧面烘托 他的出色、与众不同
羽林郎 辛延年 将军势，调笑酒家胡。 胡姬年十五，春日独当垆。长裾 连理带，广袖合欢襦。
何窈窕，一世良所无。
陌上桑PPT14 语文版 (共20张PPT)
用品的描绘
（青丝、桂枝）
容貌美
饰物的陪衬 衣着的华美
（头上、耳中）
（缃绮、紫绮） （行者、少年、 耕者、锄者）
正面 描写 侧面 描写
罗 敷
铺 衬
他人的倾慕
直接痛斥 （使君一何愚）
拒绝使君
勇敢
人格美
官位高
（语言描写）
夸赞夫婿
物品贵 发展快
相貌美 众人夸
智慧
中心思想
这首诗叙述 了采桑少女严词 拒绝太守调戏的 故事，歌颂了女 主人公罗敷的机 智、幽默和反抗 精神。
五、根据提示用原文填空。 1 表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是： 使君自有妇 罗敷自有夫 “ ， ” 2 古代美男子的标准是： 鬑鬑颇有须 “为人洁白皙 ， ”
3 用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、 才貌出众的诗句是：
坐中数千人 “
，皆言夫婿殊
”
吟诵欣赏
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人物分析
罗敷是一位古代的劳动妇女， 她美丽勤劳，不畏权势，勇于斗争 又善于斗争，以自己的智慧维护妇 女的尊严，是个心灵纯美、品德高 尚的人。
写法分析
本文是运用正面、侧面描写相结合的手 法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑 造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是 与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的 主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染， 有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有 行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧 面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、 排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷 的形象鲜明、突出。
课后拓展
阅读乐府诗《羽林郎》回答后面问题。
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先听录音，注意字词读 音，然后自读课文。
分角色朗读，熟悉内容。
整体感知
• 结合注释，理解课文内容。 • （复述课文情节）
• 《陌上桑》是一首在东汉时期民间广为流 传的诗歌，诗中歌吟了一个美丽的女子罗 敷严辞拒绝太守调戏的故事。
第二课时
字词检测
二 词语
青： 黑色。
不：通否，能否、是否。
殊： 出色，与众不同。 何用： 即用何，凭什么(标记)。
• 7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？
• 7、（1）夸耀夫婿官高位显：“东方千余 骑，夫婿居上头。”
• （2）夸耀夫婿家中富有： • “青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，
可值千万余。”
• （3）夸耀夫婿官运亨通：“十五府小 吏……四十专城居。”
• （4）夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白晰， 鬑鬑颇有须”
一何： 怎么这样。
宁可： 愿意。
襦： 短袄。
绮：有花纹的丝织品。
姝： 美丽的女子。 陌： 田间的路。
著： 着，戴。
踟蹰：徘徊，停滞不前的样子。
34 5
字词检测
三 古今差异 坐：古， 因为，由于。 今， 乘、搭。例，坐车。 谢：古， 请问。 今， 表示感谢。
分析课文：找到相关句子 描写罗敷采桑时的器物的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 描写罗敷装饰和衣着的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 别人对罗敷的美的反应的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿
维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。
• 罗敷是一个集仪表美、内心美于一体的理想 化的女性形象。
探究本诗写作特色
• 1、正面描写和侧面烘托相结合的手法
• 明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗 敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方 法
• 2、运用了 夸张、对比、排比 等修辞方法。
•明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀， 是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使 君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。
•
A项参考答案
• 这是一首叙述采桑少女严词拒绝太守调戏 的故事的诗。
• 这是一首歌颂（赞美）中国古代劳动妇女 的机智、勇敢的性格的诗。
• 这是一首以记叙为主，融以描写、抒情的 叙事诗。
B项参考答案
• 罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农 家女。
• 罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。 • 罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、
品 评（主题与手法）
• 高超的侧面描写。 第一层描写罗敷之美，先用华丽词藻极写罗敷服 饰之美，换角度，从侧面以调侃、夸张之笔描写 各色人物见到罗敷后的失态举动，让读者从他们 的神魂颠倒中想象罗敷之美。这样反而打破了正 面描写的局限性，任何读者都可根据自己的审美 标准，在想象中重塑罗敷形象，获得最大的的美 感，。这种描写方法收到了正面描写所难以达到 的效果。
以看出来? • 3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？ • 4. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？ • 5. 诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人
呢？你是从哪些句子看出的？ • 6. 罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现
罗敷的什么性格？ • 7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？ • 8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运
• （2）从以下诗句可以看出：“使君从南来， 五马立踟蹰”，“使君谢罗敷：‘宁可共载 不？’”
• 6. 罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表 现罗敷的什么性格？
• 明确： （1）“罗敷前致词：‘使君一何 愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。斥责、 嘲讽使君的愚蠢、贪婪。
• （2）表现了罗敷不畏强暴，坚贞不屈的高 贵品格。
第一课时
陌上桑
汉乐府
• 乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个 机构所采集的诗歌都称为“乐府”。
• 它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文 文 人制作的诗歌。 学 • 《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总 常 集。 识 • 它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会
风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争 罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女 爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛， 敲骨吸髓欺压百姓的等等。
段落大意
诗歌的第一部分：描写罗敷的惊人 美貌。
诗歌的第二部分：写“使君”仗着权势强 要罗敷与他一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒 绝。
诗歌的第三部分：描写罗敷向“使君”盛 夸自己的夫婿，说他官居要职，才貌出众 。
问题探究
• 1.诗歌围绕罗敷写了几件事? • 2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可
• 明确： “青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下 裙，紫绮为上襦。”
• 4. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？
• 明确：从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、 动人。
• 5. 诗歌中出现的“使君”是一个什么样的 人呢？你是从哪些句子看出的？
• 明确：（1）是一个荒淫无耻的封建官僚。
• （2）表现她勇敢机智，善于斗争。
合作探究
• A．对文章根据刚才的理解，从内容、 主题、写法特点及语言等角度出发，进 行发现探究，用“这是一首……的诗” 的句式说话。
• B. 整体感知人物形象。 • 本文主要塑造了美丽动人的女主人公—
—罗敷的形象，她是一个虚构的人物， 速读课文一遍，理解罗敷这个形象，用 “罗敷是一个……”的句式说话。
用这种策略表现了她什么性格特征？
• 1.诗歌围绕罗敷写了几件事?
• 明确：罗敷采桑、罗敷拒诱。
• 2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子 可以看出来?
• 明确：罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年 劳动女性。
• 从以下诗句可以看出：“罗敷喜蚕桑，采 桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有 余”。
• 3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？
• （5）夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步， 冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
• 8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷 运用这种策略表现了她什么性格特征？
• 明确：（1）无耻的使君依仗权势戏诱罗敷， 罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，使他自形 惭愧，以此压倒对方，这是“以其人之道， 还治其人之身”的策略。
器物、服饰 旁人怨怒
பைடு நூலகம்
陌上桑
汉乐府
罗敷
外表与内心兼美
太守
依仗权势
严拒太守
勇敢与智慧并具
正面描写
荒淫无耻
对比
34 5
背诵全文
品 评（主题与手法）
• 夸张、衬托手法和喜剧色彩。
本诗的基本艺术手法是夸张，如写罗 敷的服饰、人们见到罗敷的失态和罗敷夸 夫。其次是衬托手法，如用人们见到罗敷 的失态衬托罗敷之美，用罗敷夸夫比衬太 守的丑恶。通过夸张和衬托，突出了罗敷 的美丽、乐观、机智和自信的品质，产生 了幽默情趣，渲染了欢快气氛，加强了喜 剧效果。