《我们的学校》教案3 (1)

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初中政治我们的学校教案

初中政治我们的学校教案课程目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资力量等。

2. 培养学生热爱学校，以校为荣的情感。

3. 引导学生正确对待学校生活中的问题，积极面对挑战。

教学重点：1. 学校的概况和历史。

2. 学生应如何正确对待学校生活。

教学难点：1. 如何让学生理解并热爱学校。

2. 如何引导学生正确对待学校生活中的问题。

教学准备：1. 收集学校的相关资料，如历史、师资力量、校园环境等。

2. 准备一些学校的照片，以便在课堂上展示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对学校的印象，让学生自由发言。

2. 老师展示学校的照片，让学生根据照片回答一些问题，如学校的名称、位置、校园环境等。

二、学校概况介绍（10分钟）1. 老师简要介绍学校的历史，如创建时间、发展历程等。

2. 介绍学校的规模，如占地面积、建筑面积、师生人数等。

3. 介绍学校的师资力量，如教师人数、职称分布等。

三、学校生活讨论（10分钟）1. 引导学生谈论自己在学校的生活，如学习、课外活动、同学关系等。

2. 让学生谈谈自己在学校生活中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

四、热爱学校，以校为荣（10分钟）1. 老师引导学生认识到学校是他们成长的摇篮，是他们实现理想的舞台。

2. 让学生谈谈自己如何热爱学校，如何为学校争光。

五、正确对待学校生活（10分钟）1. 老师引导学生正确对待学校生活中的问题，如学习压力、同学关系等。

2. 让学生谈谈自己如何面对这些挑战，如何积极解决问题。

六、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的主要内容，强调学生应正确对待学校生活，热爱学校。

2. 让学生谈谈自己对本节课的感受，以及如何将这些知识运用到实际生活中。

教学反思：本节课通过介绍学校的概况，引导学生正确对待学校生活，培养学生的爱校情感。

在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们积极面对学校生活中的问题。

同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在学校的大家庭中共同成长。

小学三年级语文《我们的学校》教案

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我们的学校》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我们的学校》教案教学内容：我们的学校教学课时：2课时教学⽬标： 1、运⽤学过的识字⽅法，学会本课⽣字，书写要规范、端正、整洁。

2、结合⼯具书，联系语⾔环境和⽣活见闻积累⽣动形象的词语。

3、有感情地朗读课⽂，背诵，能联系全⽂，理解最后两句话的意思，感受⼭⾥孩⼦的成长快乐，增强对学校⽣活的热爱。

教学重点：⽤学过的识字⽅法，学会本课⽣字，书写要规范、端正、整洁。

有感情地朗读课⽂，背诵，能联系全⽂，理解最后两句话的意思。

教学难点：理解最后两句话的意思教学⽅法：少教多学，四段六步学法指导：⾃主学习，合作探究教具学具：⽣字卡教学流程（第⼀课时）学⽣活动⼀、⾃主学习：预习引领，明确⽬标 1、读课题。

⽐较去掉“我们的”后读有什么不同？ 2、引导质疑： A、我们的学校在哪⾥？ B、我们的学校美不美？ C、学⽣在学校⾥怎样学习？⾃主感悟读出⾃豪感⼆、合作探究：（⼀）⾃主学习，组内交流⾃由读课⽂，并交流学习 1、⾃读课⽂，说说这个学校给你留下怎样的印象？ 2、再读课⽂，圈出⽣字、新词。

（⼆）分配任务，合作探究⾃由练读课⽂，不但要注意声⾳，还要表情。

默读课⽂，完成填空。

我们的学校坐落在——————，坐落在————————。

————，飘者歌声。

————，荡着笑语。

——响起，同学们“飞”进教室。

⼭间的新笋，——，⼭⾥的孩⼦——，————-。

根据读书情况，完成填空练习，了解课⽂⼤意。

三、展⽰提升：展⽰质疑，拓展提升读⽣字读词语交流读书收获 1、检查⾃学效果。

（1）出⽰⽣字：指名读，要求声⾳响亮，读⾳正确。

4《说说我们的学校》(教案)-部编版道德与法治三年级上册

4《说说我们的学校》
学习目标
1.了解学校的基本情况。

2.描述学校的环境、设施、特色等。

3.理解自己是学校的一份子，应该如何爱护和珍惜学校。

教学重点
1.学习描述学校环境、设施、特色等的词语和句子。

2.理解爱护学校的重要性，树立敬畏学校的意识。

教学难点
1.运用所学的词语和句子进行口语表达。

2.意识到自己是学校的一份子，应该爱护和珍惜学校。

教学内容
1. 基本情况介绍
我们学校位于城市的中心地带，占地面积很大，有很多栋教学楼、实验室和宿舍楼。

学校有很多老师和同学，是一个很热闹的地方。

2. 环境和设施
学校的环境非常好，有很多草坪和花园。

在草坪上有很多树和花，四季都很美丽。

学校有很多设施，如图书馆、体育馆、游泳池等等。

这些设施学生们都可以免费使用。

3. 特色
我们学校有很多特色，比如有很多社团和俱乐部，学生可以自由选择自己感兴趣的活动参加。

学校还举办很多文化活动和体育比赛，每年都会有很多不同的活动。

4. 如何爱护学校
作为学校的一份子，我们应该爱护和珍惜学校。

我们应该保持学校的卫生和环境整洁，不乱扔垃圾，不破坏设施和植物。

我们还应该遵守学校的各种规定和纪律，不做违法乱纪的事。

思考题
1.你觉得学校有哪些优点？
2.你觉得学校还可以改进哪些方面，使其更适合学生学习和成长？
课堂作业
请同学们在下一页中完成一篇200字左右的文章，介绍一下自己心目中理想的学校，可以包括学校的环境、设施、特色等方面。

人教版一年级上学期综合实践活动教学设计《我们的学校》

人教版一年级上学期综合实践活动教学设计（我们的学校）课题（我们的学校）活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。

2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的缺乏之处出谋划策。

活动安排：一下午二节课第—课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。

第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。

活动过程：〔第—课时〕一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？〔老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像〕对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。

2、播放录音：“本台消息：十位英国小朋友在老师的带着下已于昨天下午抵达普陀。

据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所开展较快的学校进行考察，并学习有关经验。

带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化开展特快的学校将特意进行为期一天的参观、访问。

〞3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？〔有难度的班级，可以再放一遍录音〕二、活动导入1、谈话引导：外国小朋友马上来到我们学校，我们应该做些什么打算呢？2、学生自由致辞〔礼仪、言语、环境安排等〕3、师：刚刚小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是其它一个问题。

4、小品：1〕几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。

2〕下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。

电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些缺乏之处？小朋友也摇摇头说不了解。

5、师：小朋友，你们了解老师最担忧什么了吗？是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？6、板书——我们的学校，师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？〔第二课时〕一、教案内容：交流搜集成人的你的证件号码、分析其编排规律的情况及应用其方法援助教务处的老师为本校学生编排学籍号码的情况。

小学一年级上册道德与法治《我们的校园》教案【三篇】

小学一年级上册道德与法治《我们的校园》教案【三篇】我们的校园教案一本课教学目标：1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。

2、行为与习惯：(1)通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。

(2)懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识与技能：熟悉校园环境，理解校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察水平、通过多种途径获取信息的水平及表达水平。

第一课时一、课前准备1、做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。

2、编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等相关部门协调好参观时间。

3、多媒体课件。

二、教学过程(一)情境导入。

1、(多媒体播放《可爱的家》的MV)师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?2、学生交流3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(多媒体出示校园的大照片)2、你们理解这是什么地方吗?(学生回答，板书课题)3、你们觉得我们的校园怎么样啊?(学生交流)4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗?今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多!【设计思路：采用探密激发学生的兴趣，学生的兴奋点被提起来了。

】(二)校园探密。

1、准备阶段(1)(多媒体出示：校园探密)小朋友，我们马上就要出发了，不过我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢?(多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片)(2)谁来说说这样去探密好吗?(学生交流)(3)过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不但让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地实行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗?能够先在小组里讨论一下。

【2024秋新教材】第3课《这是我们的校园》(教学设计 ) 道德与法治教学设计一年级上册

【2024秋新教材】一年级上册道德与法治第3课《这是我们的校园》教学设计（3）我们的校园里都有什么呢？3.小结并板书课题：这是我们的校园指名回答齐读课题学习效果。

二、讲授新课教学环节一：校园探秘1.图片+文本学习：开学已经一段时间了，在这段日子里，你发现了校园的哪些地方呢？2.图片+文本学习：发现的校园设施（1）学校大操场我发现了校园里的大操场，上体育课时，我们在这里跳绳、打乒乓球、跑步等等，玩儿得很开心。

（2）宣传栏我发现操场的旁边有宣传栏，这里面贴着同学们的很多作品。

（3）教学综合楼我发现了学校里有高大的教学综合楼，我们的教室就在这里。

3.文本学习：我发现校园里还有......4.图片+文本学习：我们的发现（1）阅览室（2）兴趣活动室（3）劳动实践基地（4）音乐教室5.素材：熟悉的校园6.图片+文本学习：小小探秘家我们的校园里还藏着很多秘密呢！同学们做一回小小探秘家，到校园的各个角落去探秘吧！7.文本学习：探秘策略（1）分小组“探秘”，由熟悉校园的大哥哥大姐姐带大家参观。

（2）提前想好路线，可以请老师来帮忙。

（3）“探秘”路线：8.文本学习：小小探秘家“探秘”的时候我们要做到以下要求：观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本文本学习观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本分组准备探秘路线实地探秘学习文本了解文本文本点明开学已经一段时间了。

对于学生已知的校园环境，课前提前搜集相关图片，课上会显得更加直观。

本环节以学生在学校操场活动为视角，展现了校园里的基本标志和生活环境，设计了学生开展校园探秘的活动。

在近两周的小学生活里，学生对学校环境已有初步了解，但是范围比较小，仅限于一些必去的场所，对整个校园还不够熟悉。

通过活动，一方面帮助学生进一步全面熟悉校园环境，另一方面激发学生主动探索的兴趣，逐步产生亲近、热爱学校的情感。

4 说说我们的学校说课稿 2022-2023学年道德与法治部编版三年级上册

说说我们的学校前言学校是我们每一个人成长道路上不可或缺的一部分，对于三年级的学生来说，他们已经度过了学校生活的两个年头，对于学校的认识也越来越深刻了。

今天，我就和大家一起来说说我们的学校。

学校的概况我们的学校坐落在城市的中心位置，占地面积比较大，分为A、B、C、D四个区域，各个区域都有自己的功能和用途。

学校内部环境干净整洁，空气清新，绿化覆盖率也很高，给人非常舒适的感觉。

学校设施齐全，有图书馆、音乐室、美术室、科技教室、实验室等等，可以满足我们的学习和生活需求。

此外，学校还有专门的食堂、卫生间、水房等基础设施，保证了学生的饮食和健康。

学校的教育理念我们学校的教育理念是“以学生成长为核心，以德育为根本，以教育创新为动力”。

在学校的教育教学工作中，注重培养学生的综合素质和创新精神，同时注重学生的道德品德和社会责任。

学校教育教学的主要目标是学生的全面发展，注重知识的掌握和能力的锻炼，同时也注重学生的思想道德和良好习惯的培养。

在学校的管理和服务工作中，也始终贯彻“以学生为中心”的办学宗旨，为学生创造了良好的学习和生活环境。

学校的师资力量学校的师资力量也非常强大，拥有一批高素质的教师队伍。

这些老师不仅知识渊博、经验丰富，而且非常关注学生的个性发展和特点，注重启发和引导学生，让学生在轻松愉悦的学习环境中不断成长。

同时，学校还定期组织各种专业培训和教育研究活动，提高老师的教育教学水平和教育教学改革能力，不断推动学校教育事业的发展。

学校的课程设置我们学校的课程设置非常丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等多个学科。

在每个学科课程中，老师注重启发学生的思维，引导学生积极学习，培养学生的兴趣和自信心。

此外，学校还注重开展特色教育和实践教育，例如美育、科技、卫生防疫、交通安全、防艾等等，让学生在各个领域得到全面锻炼和培养。

学校的校风和学风我们学校的校风非常严谨，注重规范和纪律，要求学生在学校内保持良好的秩序和习惯，与人为善，遵守纪律。

(2024年新教材)部编版一年级道德与法治上册《这是我们的校园》教案

2024年新教材部编版一年级道德与法治教案《这是我们的校园》教学设计《这是我们的校园》教学设计2一、教学目标文化基础引导学生了解校园的文化特色和历史背景。

培养学生对校园建筑、景观等的审美能力。

自主发展激发学生自主探索校园的兴趣和能力。

帮助学生制定个人在校园中的成长计划。

社会参与增强学生的校园归属感和责任感。

鼓励学生积极参与校园活动和公共事务。

二、教学重难点教学重点让学生全面熟悉校园的各个区域和功能。

培养学生对校园的热爱之情。

教学难点如何引导学生从不同角度观察和理解校园文化。

促进学生将个人发展与校园环境相结合。

三、教学方法实地考察法：带领学生实地参观校园，进行现场讲解。

小组讨论法：组织学生分组讨论校园的特点和自己的感受。

多媒体展示法：通过图片、视频等展示校园的风貌。

四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段校园风景的视频，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们觉得我们的校园美吗？”（二）新授（20 分钟）教师带领学生按照预定路线参观校园，介绍校园的建筑、设施、绿化等。

例如：介绍图书馆的藏书种类和借阅规则；讲解体育馆的功能和使用注意事项。

在参观过程中，引导学生观察校园的细节，感受校园的文化氛围。

回到教室后，组织学生分享自己在参观中的发现和感受。

（三）巩固练习（10 分钟）小组讨论：“我们可以为校园做些什么？”每个小组派代表发言，提出自己小组的想法和建议。

（四）课堂小结（5 分钟）总结校园的特点和重要性。

鼓励学生珍惜校园时光，积极参与校园生活。

五、教学延伸让学生制作一份校园导览图，标注出自己喜欢的地方和推荐路线。

开展“我爱校园”主题征文活动，让学生表达对校园的感情。

六、教学反思在教学中，要充分调动学生的积极性，让他们主动参与到对校园的观察和讨论中。

同时，要根据学生的反馈，不断改进教学方法和内容，提高教学效果。

我爱我的校园主题班会教案三篇

我爱我的校园主题班会教案三篇我爱我的校园主题班会教案1一指导思想：1主题班会是根据教育要求和班级学生特点，确定教育主题，对学生进行集体教育，从而影响学生的一种会议，是一种很好的德育途径。

通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生个性才能得到发挥，增强对学校的热爱感。

2学校是学生第二个家，学生从小在这里学习和生活，应该从小树立“爱校荣校”的观念，虽然是小学生，但是可以从点滴做起，培养孩子们主人翁的意识。

二活动目的：1了解学校的基本情况和发展。

2明白学校是我们的大家庭，班级是我们的小家庭，爱校爱班是我们的责任，增强对学校的热爱程度。

3激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。

三活动地点一年级教室四活动准备12345 确定主持人和表演人员。

学生准备绘画作品《我的学校》改编歌曲《哇哈哈》儿歌《保护环境》，《校园拍手歌》爱我校园倡议书。

五活动过程开场白：师：同学们，我们的主题班会课即将开始。

这节班会课的主题是“爱我校园”。

今天由李老师和两位小主持人一起主持这节班会课。

掌声有请小主持人张明旺和王莹同学。

男：尊敬的老师，亲爱的同学们(合)大家好!女：城关明德小学是我们共同学习的地方，是我们共同生活的大家庭。

男：一年级“爱我校园”主题班会，(合)现在开始男：我们是一棵棵绿色的幼苗，女：生长在温暖的怀抱。

男：呼吸着清新的空气，女：沐浴着温暖的阳光。

男：每天我们在学校里快乐生活。

请听我们改编的歌曲《娃哈哈》【我们的校园是花园，更是一个大家园，我们健康成长快乐学习，每个人脸上都笑哈哈。

娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑哈哈。

我们的校园多美丽，干净整洁人人夸，优美的环境需要呀我们，每个人都来保护它。

娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑哈哈。

】女：青青的校园，为我们创造了良好的学习环境。

男：让我们在学校里健康成长。

女：漫步校园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，整洁的操场，让我们心情舒畅。

男：文化气息浓郁的读书长廊启迪智慧，陶冶情操。

三年级上统编版道德与法治第4课说说我们的学校第1课时教案

说说我们的学校第1课时一、教学目标1.培养学生的责任感和主人翁意识，热爱学校、热爱学习。

2.感受校园文化氛围，掌握了解学校的途径和方法，激发学生的亲切感和努力学习的精神。

3.了解自己的学校，学习和感受学校的文化氛围与光辉荣誉。

二、教学重点及难点重点：了解熟悉学校的每个角落，感受学校的文化和荣誉。

难点：培养学生对学校的热爱，树立责任感和主人翁意识。

三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：《校园多美好》儿歌图片资源：学校风景等图片五、教学过程【课堂引入】师：同学们，我们已经在校园里生活了两年多，它早已变成我们最亲密的伙伴。

幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊……每一天，学校都以崭新的姿态迎接着大家的到来，让我们一起听着歌曲，共同感受它的美好。

播放视频《校园多美好》设计意图：以耳熟能详的歌曲开头，引发学生的共鸣，充分感受充满温情和具有文化氛围的校园环境。

【课堂活动】活动一：我最喜欢的校园一角师：我们刚才已经随着歌曲，温故了校园的每一个角落，同学们似乎又有了新的发现：“我曾经没注意的地方，原来这么漂亮”；或者是“这个地方我最喜欢，它永远那么让人向往”；还有“这是我们几个小伙伴的基地，这里藏着我们的很多秘密”……，你们愿意把自己心中最美好的校园角落分享下吗？要告诉大家你喜欢它的原因，以小组为单位，展开讨论吧。

我们最后统计一下，哪几个校园角落最受欢迎。

小组积极讨论，踊跃分享，教师做好统计。

图片展示：校园风景图片。

预设1：大操场：每天我们都会聚集在操场上进行大课间活动，学校举行运动会就更热闹了，这里让很多同学留下了欢声笑语。

预设2：阅览室：这里的宝藏可多了，有很多我们喜欢看的书，这里环境清幽，是个读书学习的好地方。

预设3：文化长廊：每天从文化长廊走过，都会受到很多启发，鼓励自己一定要好好学习，将来为国家做贡献。

预设4：芳草地：这里的花草树木可多了，老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木，让它们和我们一起在校园里茁壮成长。

《我们的学校》说课稿

《我们的学校》说课稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我要说课的内容是《我们的学校》。

一、教材分析本课是第一单元《我们的学校》的第二课，主要介绍了学校的历史、文化、设施以及学生们的学习生活。

通过本课的学习，旨在让学生更加了解自己的学校，激发学生对学校的热爱之情，同时培养学生的观察能力、语言表达能力和社交能力。

二、学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，他们已经有一定的观察能力和语言表达能力，但还需要进一步提高。

在课前，我已经让学生进行了预习，并让他们了解自己学校的历史和文化，为课堂上的学习做好准备。

三、教学目标根据教材分析和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标：让学生了解学校的历史、文化、设施以及学生们的学习生活。

2、能力目标：培养学生的观察能力、语言表达能力和社交能力。

3、情感目标：让学生更加了解自己的学校，激发学生对学校的热爱之情。

四、教学重难点本课的教学重点是让学生全面了解学校的历史、文化、设施以及学生们的学习生活。

教学难点是培养学生的观察能力、语言表达能力和社交能力。

五、教法学法为了达成教学目标，我采用了以下教学方法：1、实物展示法：通过展示学校的模型、照片等实物，让学生更加直观地了解学校的设施和环境。

2、小组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生互相交流，提高他们的语言表达能力和社交能力。

3、任务驱动法：通过设置任务的方式，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高他们的观察能力和实践能力。

学生方面，我采用了以下学法：1、自主学习法：通过预习和课堂上的自主学习，让学生自己掌握知识，提高他们的学习能力和自主性。

2、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生在互相交流、互相帮助的过程中学习知识，提高他们的合作意识和合作能力。

3、探究学习法：通过探究学校的历史和文化等知识，让学生更加深入地了解自己的学校，激发他们的探究精神和创新意识。

六、教学过程为了达成教学目标，我设计了以下教学过程：1、导入新课：通过展示学校的模型、照片等实物，让学生更加直观地了解学校的设施和环境，同时回顾上节课学过的内容，引出本课的学习内容。

三年级上道法教案(第2单元)

第二单元我们的学校第4课说说我们的学校【教材分析】本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。

主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。

本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。

第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。

第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。

第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。

【学情分析】随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。

对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。

他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。

随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。

由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。

【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

2.深入了解学校的历史和发展变化，感受学校文化的丰富内涵，增加对学校的荣誉感和归属感。

3.认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。

4.知道在学校里遇到问题去找哪个部门解决，从而增强学生对学校的亲切感。

【教学重难点】1.在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态度，激发学生为校争光的愿望。

2.学会观察校园示意图及学校各部门指示牌。

【教学准备】课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的情况。

【教学课时】 2课时【教学过程】第一课时一、导入1.同学们，上课前老师给你们带来了一段视频，咱们一起来看一看。

人教版三年级上册道德与法治说说我们的学校教案(十一篇)

人教版三年级上册道德与法治说说我们的学校教案(十一篇)人教版三年级上册道德与法治说说我们的学校教案篇一1.课程标准要求:本单元从学生日常生活的三个生活场景:家庭、学校、社区出发，以儿童所熟悉的生活作为教学的基本内容，引导学生在对生活的认识、体验和理解中学会做人、做事。

2.知识体系:第一单元安排了三个主题，主题一，我爱我家；主题二，我的学校；主题三，我生活的社区。

这一单元的主题是（1）体会自己的成长离不开家庭，增进对家庭爱的情感；（2）了解学校的发展变化，感受校园的文化和历史，增强对学校的亲近感；（3）了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护公用设施，尊敬社区中为人们服务的人；（4）学习通过多种方法搜集资料和对资料进行简单整理的方法；（5）学习多角度、多侧面分析和认识问题的方法3.教材的地位与逻辑联系:承上启下；在前一课中，我意识到我的成长离不开我的家庭，所以我可以增强对家庭的爱。

在这一课中，我了解了学校的发展变化，感受了校园的文化和历史，增强了对学校的亲近感。

在接下来的课中，我了解了城市社区和农村社区的不同特点，体验了社区公共设施带来的便利，懂得了爱护公共设施，尊重社区里为人服务的人，并逐渐体现了本单元的主题，引导学生在对生活的理解、体验和认识中学会做人。

4.核心功能和价值:对于初三的孩子来说，学校是他们重要的生活空间。

学校应该是一个充满温暖和文化氛围的地方，是学生喜欢生活和体验爱和尊严的地方，不应该让他们觉得自己只是被教育和束缚。

因此，让学生了解学校的活动、环境、文化氛围、发展和成就，不仅可以培养学生的兴趣，丰富他们的感情，体会学校生活的快乐以及学校与自身成长的关系，还可以让学生充分感受到校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。

1.学生在原有学习的基础上形成了一些好的思想品德，但仍有不足之处。

这让他们大多对学习这门课程充满了兴趣和期待。

2、学生前面学过《我爱我的家》，学会了感受家的温暖，学会了体会爱和感恩，为学习本课感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时形成为学校感到骄傲自豪的情感创设了条件。

2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家乡第3课：我的家乡第4课：家乡的变化3. 第三单元：我们与社会第5课：生活中的规则第6课：做守规矩的人4. 第四单元：我们的地球第7课：地球上的资源第8课：保护我们的家园二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校、家乡和社会环境，培养他们的归属感和责任感。

3. 培养学生的环保意识，让他们了解地球资源的有限性，学会珍惜和保护。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并遵守各种规则，学会关爱和保护环境。

2. 教学重点：培养学生的归属感、责任感、规则意识和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、地球仪等。

2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家乡的生活体验，激发他们的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解每个单元的教材内容，结合PPT、图片、视频等教具，让学生更好地理解和掌握。

3. 例题讲解：针对每个单元的重难点，设计典型例题，引导学生分析和思考。

4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重难点，如下：1. 我们的学校：校园环境、学校规则2. 我们的家乡：家乡特色、家乡变化3. 我们与社会：社会规则、守规矩的人4. 我们的地球：地球资源、保护家园七、作业设计1. 作业题目：第一单元：描述你的学校，列举三条校园规则。

第二单元：介绍你的家乡，谈谈家乡的变化。

第三单元：举例说明生活中的规则，并谈谈如何遵守。

第四单元：简述地球上的资源，提出保护地球的建议。

2. 答案：（1）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生开展与教材内容相关的实践活动，如参观学校、调查家乡变化、开展环保活动等，将所学知识运用到实际生活中。

统编教材三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》知识要点(部编版)

统编教材三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》知识要点（部编版）第四课说说我们的学校1.我们已经在学校生活了两年多。

在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。

2.学校的宣传栏前留下过我的足迹。

我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。

3.乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。

4.教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。

5.说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？美术室、宣传栏、足球场。

6.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。

7.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。

遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？（1）小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？(送到广播室) （2）教室的门锁坏了，找谁来修理呢？(找后勤部门)（3）如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校医务室)（4）对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？(食堂管理部门)（5）我想借几本书看，去哪里借？(图书室)（6）我在操场上捡到一件外套，该交给谁？(班主任)8.在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？答：看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等。

9.同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。

7.我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。

第五课走近我们的老师1.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。

我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事.2.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？答：（1）秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏；（2）学习上遇到困难，老师给我讲解题目；（3）我生病了老师送我去医院。

3.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。

你遇到过这种情况吗？（1）课间，有的同学在教室例写作业，老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。

2019-2020年人教部编版小学三年级上册《道德与法治》全册教案

部编三年级道德与法治上册全册教案文档目录：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备教师准备课件。

学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。

2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

2023年《我们的学校》教案

2023年《我们的学校》教案2023年《我们的学校》教案1教学目标1、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。

2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。

3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

4、懂得学校各种设施的用处。

教学重难点1、让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。

2、懂得利用学校各中设施的用处。

教学过程一、导入新课我想问大家一个问题，你们知道学校的各个地方了吗？你们适应学校的生活了吗？学：不知道，我还没有适应。

师：不要担心，今天我们就来学习“我们的校园”。

通过照片视频来学习学习。

二、讲授新课1、讲授阶段地点一：教学楼师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。

我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀？生：高。

师：那么我们学里边有些什么呢？生：有教室，有办公室，有楼梯……师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。

生：有黑板，课桌，讲台，标语……师：那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。

因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹。

师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。

在楼道里我们也不能追跑。

地点二：图书馆你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说看？师：这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有许多的书，你们可以选自己喜欢的书看。

但最重要的是我们必须安静，并且要爱护书籍不能破坏。

同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读一读好不好？地点三：医务室我们下个地方要去的是医务室？同学们应该知道这个地方是干什么的了吧？是治病的地方。

那么我们平时有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，可以来到这里，让医生给你看看病。