浅论中职青年班主任的管理艺术

浅论中职青年班主任的管理艺术

发表时间：2011-06-20T15:25:09.190Z 来源：《职业技术教育》2011年第4期供稿作者：王文村

[导读] 班级规章制度一旦确立，必须切实执行，班主任应该及时监督并对不合理的地方进行改进。

王文村（日照市高级技工学校山东日照276800）

摘要：随着职业教育的发展，越来越多的青年教师担任班主任的工作，这是对青年教师的一个巨大挑战，要想成为一个优秀的班主任就更加的困难。在技工学校担任两个班的班主任工作已经有一年多的时间，我领悟到了对技校班级管理的一些方法和手段。本文将从加强对学生的了解，与家长的交流和沟通，提高班主任自身素质，完善班级各项规章制度，摆正心态讲奉献几个方面探讨青年班主任的班级管理艺术。

关键词：职业教育青年班主任班级管理艺术

中职学校班主任工作意义重大，班主任对学生的全面发展影响更大、更直接，尤其对学生的个性发展具有格外重要的作用。学校的教育教学工作，在很大程度上是通过班级来进行的,作为全面负责班级思想、学习、健康和生活管理工作的班主任，他既是班集体的教育者、领导者和组织者，又是学校教育工作的骨干力量。我从事班主任的工作虽然时间不长，但是一路走来却有很多感触和体会，现将管理班级的一些方法和手段介绍如下，希望能对初次当班主任的青年教师起到抛砖引玉的作用。

一、加强对学生的了解

了解学生有利于班主任对学生进行个别关怀和因材施教。中职学校学生的生源相对于普通高中来说比较复杂，大体可分为经过高考或中考落榜的学生，在社会工作过一段时间的社会青年，在高中学过一段时间但因为各种原因辍学的高中未毕业的学生。对于学生的了解分两个方面，一是学生的正面，所谓正面就是学生在过去的学习、工作、生活获得成绩和优势，在了解了之后要根据每个个体的不同，制定相关的培养计划，使他们建立自信，赋予他们责任感，合理进行职业生涯设计，养成学生积极向上的学习心态。二是学生的反面，在中等职业学校学习的学生大部分都是从小学到初中到高中被公认的差生，在读书的十年左右的时间里，他们都习惯了犯错误，甚至产生了无所谓的思想认识，他们所犯错误大致分旷课上网、抽烟、打架、谈恋爱等问题。作为青年班主任一定要想方设法掌握第一手资料，从而对症下药，及时纠正和预防学生继续沉沦下去。

二、加强与家长的交流和沟通

青年班主任刚刚走上工作岗位，由于年轻，家长可能对你的能力产生怀疑，甚至轻视你；而青年班主任由于年轻气盛，面对家长的挑剔和无端的指责往往不能克制自己的感情，从而导致双方矛盾的激化。鉴于以上问题如何与家长进行有效的交流和沟通就显得非常重要，作为青年班主任要做到：以礼待人、以情动人、以理服人。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。

三、加强自身的修养，扬长避短树立威信

作为青年班主任，因为跟学生的年龄差距小，几乎不存在代沟问题，这样就能更好地与同学进行交流沟通，跟班级同学建立良好的朋友关系，但是正是由于年龄的原因，班级同学往往不把班主任当回事，而是像平时的伙伴一样，这样对班级管理工作是不利的，作为中职学校的班主任应该具有宽厚的文化修养，精湛的专业知识，娴熟的职业技术技能征服学生。中职学校的班主任不仅要引导学生学会知识、技术技能，而且要引导学生学会做事、学会做人、学会合作、学会职业生涯的设计，只有这样才能使学生在激烈的社会竞争中掌握主动。班主任首先是一位教师，而且是一位优秀的教师和技师，作为青年班主任只有以优秀教师登上讲坛，用精湛的专业知识、灵活的教学方法，以娴熟的专业技能指导学生技能训练，才能博得学生的信赖和尊敬，才能很好地树立在学生中的威信。

四、加强班级各项规章制度的建设

组织和培养班集体，是班主任工作的基本内容和重要任务。制定合理的、行之有效的班级规章制度，是组织和培养班集体的一种良好手段。班级规章制度是是以文字形式对班级学习、生活、纪律、卫生、人际交往、活动组织等各项工作所作的制度规则,是全班同学集体目标的集中体现和实现集体目标过程中必须遵循的行为规范与是非标准。班级制度以明确的要求和严格的约束规范本班学生的日常行为规范以及作为本班成员的责任和义务。班级规章制度一旦确立，必须切实执行，班主任应该及时监督并对不合理的地方进行改进。

五、加强青年班主任自己的奉献精神

班主任的工作千头万绪，非常琐碎。然而班主任的工作更是一个良心活，工作没有止境。作为青年班主任必须以自己的责任心来弥补自己和老班主任的差距，把无私奉献、勤勉做事当作对自己的基本要求。以我自己为例，为了更好地和班级同学联系，我把自己的电话留给了全班同学，并且手机24小时开机，学生无论何时，无论何地都能找到我，我的住处也在校园，无论多晚，无论在做什么，只要学生有需要，只要学生有困难，我都会及时地出现在学生的身旁。我还利用课余时间主动和学生交流，以自己的言行去影响学生，去感化学生。在和学生的交流过程中得到了学生的尊敬和崇拜，班级的管理工作也取得了良好的效果。

面对着越来越多，越来越复杂的职业类的学生，只要我们广大青年班主任，都能按照职业要求，深入到学生中去关爱他们每一个人，平时多研究多积累宝贵的经验教训，这样就能为我国的职业教育实现又好又快地发展做出自己的贡献。