第三节常见的天气系统导学案

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高中地理人教版必修一高中必修1第2章第3节常见天气系统导学案1

优质资料---欢迎下载第二章地球上的大气第三节常见天气系统学习目标1、掌握冷锋，暖锋的特点以及它们过境前，过境时，过境后的天气状况；2、通过阅读有关的示意图（冷锋，暖锋），训练学生读图用图的能力；3、通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中有关的锋面活动的天气变化4、掌握其在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况；5、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。

学习重点1、锋面系统分类以及对天气的影响；2、掌握气旋、反气旋在水平和垂直方向的气流运动特点和天气状况；3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。

学习难点1、理解冷锋与暖锋的关系，区分冷锋和暖锋；2、在锋面过境的不同时段，分析某地的天气变化规律；3、锋面气旋的识别和判读及其所对应的天气。

课前预习使用说明与学法指导1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

2、完成预习自测题目。

3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

预习自测一、气团1、概念：位于对流层下部，在水平方向上的一定范围内_____________________等物理属性相对稳定均匀的大团空气叫气团。

2、分类：根据气团本身的属性，以及经过地区的热力差异可分为___________和___________两大类。

二、锋与天气1、锋面特征(1)锋面自地面到高空向________一侧倾斜，其上侧一定是________。

(2)锋面两侧______、湿度、______差异很大。

(3)锋面附近______变化剧烈。

2、冷锋、暖锋、准静止锋与天气(1)冷锋过境前：暖气团控制，气温较____，气压较____。

过境时：常出现阴天、________、________、降温等天气现象。

过境后：冷气团控制，气温______，气压______，天气转好。

(2)暖锋过境前：________控制，气温较低，气压较高。

过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。

常见的天气系统导学案 (3)

课题：必修1 第二章第三节常见的天气系统（锋面系统）导学练导学练编号：dlbx1-10 主备人：刘扬威审核人：吕翠艳学习目标：1、了解锋面的概念及类型；理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征，并能进行简单的天气形势分析。

2、通过对冷锋和暖锋的对比分析，学会绘制锋面系统示意图，培养读图、用图、绘图技能。

自主学习一、锋与天气1、基本概念（结合课本图2.18掌握锋的形成）气团：水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。

气团按性质分类：冷气团：暖气团：锋面：(1)锋面是一个狭窄倾斜的过渡地带，锋面上侧是气团，下侧为气团；锋锋线：2、锋面系统：冷锋、暖锋、准静止锋（结合课本及图2.19、图2.20掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响）（1）在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域（对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置）。

（2）从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3、准静止锋①概念：冷暖气团势力，使锋面来回摆动的锋。

②天气变化：多形成阴雨天气。

如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。

A B C D【课堂探究案】探究点一冷暖锋的区别问题：冷暖锋如何区分？（至少4种）探究二冷暖锋的天气实例问题：下列现象分别是何种锋面系统造成的结果？ 1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 2、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”3、“一场春雨一场暖”4、“一场秋雨一场寒”5、我国北方冬春两季大风或沙暴天气6、如我国冬季爆发的寒潮7、北方夏季的暴雨8、夏初长江中下游地区的梅雨天气【堂堂练习】1、某地云层加厚，接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低，该地是（） A 、慢行冷锋过境 B 、快行冷锋过境 C 、暖锋过境 D 、受准静止锋控制2、右图是某地某段时间内气温和气压的变化曲线，该地在这段时间内经历了（）A 、快行冷锋B 、慢行冷锋C 、暖锋D 、准静止锋 3、我国与冷锋活动有关的天气现象是（） ①江准地区的梅雨 ②冬季的寒潮 ③北方夏季的暴雨 ④北方的春旱 ⑤北方春节的沙尘暴A 、①②⑤B 、②③⑤C 、①③④D 、①④⑤《齐民要术》有一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。

常见的天气系统导学案

常见的天气系统导学案【考纲解读】能识别各种天气简图。

会判断锋面、低压与高压等天气系统，并能分析在其影响下的天气特点，描述天气过程。

能运用气压图，分析判断各地的天气特点及天气变化趋势。

能以我国局部等压线分布图、等温线分布图、等降水量分布图等为背景，分析寒潮、沙尘暴、水旱灾害、台风等极端天气现象。

【学习目标】（1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点（2）理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性（3）使学生掌握锋面系统、气旋和反气旋控制下的天气状况（4）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。

（5）理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。

（6）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。

【教学重、难点】1．锋面系统分类及其对天气的影响2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程【知识梳理】任务一预习导学一、知识梳理（一）锋面系统（1）气团是位于下部，在水平方向的一定范围内，物理属性（）相对均匀的大团空气。

分为和。

（2）锋面是与的交界面，水平范围，锋面分为和。

（3）冷暖气团的位置：冷气团在，暖气团在。

2、读教材55页图2-35回答（1）冷锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做冷锋。

（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。

（3）冷暖气团的位置：在上，在下。

（4）冷锋的符号：。

（5）降雨的位置：冷锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。

3、读教材图2-36回答（1）暖锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做暖锋。

（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。

（3）冷暖气团的位置：在上，在下。

（4）暖锋的符号：。

（5）降雨的位置：暖锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。

（二）低气压、高气压1、低压与高压是指状况而言的；气旋与反气旋是指状况而言的。

2、等压线闭合起来的地区，如果，就称为高气压；若中心气压四周，则称为低气压。

从高气压延伸出来的狭长区域，叫；从低压延伸出来的狭长区域，叫。

人教版高中地理必修一《常见的天气系统》word学案

人教版高中地理必修一《常见的天气系统》word学案第三节常见天气系统学习目标1.知识与技能(1)了解气团和锋的概念与分类;能判定出冷锋和暖锋。

(2)明白得锋面系统、低压系统、高压系统的特点。

(3)明白得气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。

2.过程与方法(1)学会阅读和简单分析天气图,说改日气变化的缘故。

(2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能显现的天气状况。

3.情感、态度与价值观(1)培养唯物主义的认识观,培养求真务实的科学态度。

(2)提高理论联系实际的能力以及辩证唯物主义认知水平。

课前预习一、锋面系统1.什么是气团?__________________________________。

气团温度湿度密度冷气团暖气团2.锋面概念:____________________________________。

3.锋面结构特点:_________________________________。

4.锋面邻近天气特点:_____________________________。

5.锋面的分类(连线)冷锋冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋暖锋冷气团主动向暖气团移动而形成的锋准静止锋暖气团主动向冷气团移动而形成的锋6.比较冷锋和暖锋的特点及其对天气的阻碍分类冷锋暖锋概念锋面符号暖气团上升状况降水位置天气特点过境前过境时过境后二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统1.低压、高压与气旋、反气旋的区别2.气旋与反气旋比较气流状况气旋反气旋气压状况气流水平方向垂直方向天气状况我国典型的天气下列天气或气候是何种天气系统造成的(连线)长江中下游地区的梅雨准静止锋长江中下游地区的伏旱冷锋北方冬春季节的沙尘暴暖锋北方秋季“秋高气爽”气旋北方夏季的暴雨反气旋东南沿海的台风课堂探究一、锋与天气冷锋和暖锋的判定方法1.__________________________________________________________2.__________________________________________________________3.____________________________________________________________4.__________________________________________________________5.____________________________________________________________[典型例题1](1)下列表示暖锋过境气压变化曲线是( )A.AB.BC.CD.D(2)下列表示冷锋天气的示意图是( )二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气动手画一画南北半球的气旋、反气旋示意图[典型例题2] 读“天气系统示意图”,完成(1)~(3)题。

常见的天气系统导学案

常见的天气系统（第3课时）班级姓名【学习目标】知识与技能：1、理解不同锋面系统的活动规律与天气特点。

2、可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。

3、了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响。

过程与方法：1、会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。

2、绘制冷暖锋、气旋与反气旋示意图。

情感态度与价值观：1、强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的理念。

2、树立学生的辩证唯物主义世界观。

【课前预习】一、锋面系统常见的天气系统主要有系统、（）系统和（）系统。

1、气团：水平方向上_ __、___ __等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

根据性质可以分为___ _和____ __.冷气团温度较低，湿度较小，气压高；暖气团温度__ __，湿度__ ___，气压_ __。

2、锋面：_ _ 和相交的面。

特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。

b、锋面两侧的冷气团和暖气团在__ ___、__ __、_ 差异很大，常伴有___ __天气。

3、锋面的类型：根据锋面两侧的运动状况划分为、、。

（1）主动向移动而形成的锋叫冷锋。

的前缘插入的下方，被迫抬升，其中的水汽冷却凝结。

因此，冷锋过境时，常出现、、等天气现象。

冷锋过境后，占据了原来的位置，、湿度明显降低，升高，天气。

（2）主动向移动而形成的锋叫暖锋。

暖锋过境时，常出现天气。

由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。

暖锋过境后，占据原来的位置，上升，下降，天气。

（3）冷气团与暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，相对静止，故称为准静止锋。

准静止锋多形成与天气。

二、气旋（低压）与反气旋（高压）气旋与反气旋是对天气系统的描述；低压、高压是对天气系统的描述。

1、气旋的气流在水平方向由向辐合，致使中心气流被迫，空气在上升过程中温度，其中水汽容易。

常见的天气系统(锋面系统)导学案1___高爱玲用1

2.3常见的天气系统（锋面系统）导学案
探究案：
一、基本概念
1.气团概念：
在单一气团的控制下，天气稳定少变。

2.冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。

3.冷、暖气团的交界面叫，锋面与地面的交线叫做。

4.锋面中，一般冷气团在锋面之下，暖气团在锋面之上。

5.锋面附近湿度、温度、气压差异大，天气变化剧烈。

【例1】下图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”（图
中等温线之间的距离相等），若该地有一锋面活动，则该锋面的位置
应在：
A．①附近B．②附近
C．③附近D．④附近
二．锋与天气
1.冷锋概念：
（1）天气符号：（自己画）
（2）冷锋与天气
（3）冷锋实例：①北方冬春季节的大风或沙尘暴天气②北方夏季的暴雨
③一场秋雨一场寒④冬半年的寒潮
2.暖锋概念：
（1）天气符号：（自己画）
（2）暖锋与天气
3、准静止锋：冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，在一地区相持或较长时间在一个地区
摆动.
实例：、
三、方法指导：冷、暖锋的判读（小组讨论）
小结：
习题案：
例3：(2011·上海)锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。

完成（1）～（2）题。

（1）甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是()
A．甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气B．甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气
C．乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水D．乙图中锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气
(2)我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是()
A．长江下游伏旱B．华北平原春旱C．北方寒潮D．江淮梅雨。

高中地理第二章地球上的大气第三节常见天气系统导学案新人教版必修1(2021年整理)

高中地理第二章地球上的大气第三节常见天气系统导学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第二章地球上的大气第三节常见天气系统导学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第三节常见天气系统主题一锋面系统材料1：中央电视台天气预报实录：最近的这一股强冷空气从新疆入境,从东南沿海离境，历时一周，它游览的地方特别多，所到之处出现降雨、降温现象。

从今天开始,它的影响已接近尾声，晴朗的天气又会回到我们的身边。

下面是“该天气系统示意图”。

(1）结合材料探究：该天气系统是冷锋还是暖锋？描述图示中甲、乙、丙三城市的天气特征。

材料2：唐代文学家柳宗元的《梅雨》诗中写到：梅实迎时雨，苍茫值晚春。

愁深楚猿夜，梦断越鸡晨.民谚提到贵阳“冬无三日晴”。

(2)结合材料探究：形成初夏长江中下游地区梅雨和冬半年贵阳阴雨天气的天气系统分别是什么？二者的成因有何不同？主题二气旋与反气旋材料1：飓风是强烈发展的热带气旋。

2011年8月，飓风“艾琳”登陆美国，带来狂风暴雨天气,纽约等城市上百万人被临时转移.同期,我国长江中下游部分地区受副热带高压（反气旋)控制，晴热少雨，出现伏旱天气.（1）结合材料探究：气旋为何带来阴雨天气，反气旋为什么带来晴朗天气?材料2：气旋一般和锋面联系在一起，我们称之为锋面气旋,多见于温带地区。

下图为“北半球锋面气旋示意图”。

（2）结合材料探究：M、N哪一个是冷锋，哪一个是暖锋？①②③何处为雨区位置并说明理由.1．冷锋、暖锋的判别方法（1）根据气团移动的方向:冷气团主动移动为冷锋；冷气团被迫回流为暖锋.（2）根据锋面符号：“三角号”为冷锋,其中三角形所在的一方是冷锋移动的方向；“小半圆"为暖锋，其中半圆弧所在的一方是暖锋移动的方向。

精校版(中图版)地理必修一：2.3《常见的天气系统》导学案(含答案)

精品地理资料·精校版河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高中地理 2.3常见的天气系统导学案中图版必修1【导学目标】1、理系统的特点及天气状况；2、理解低压系统与高压系统的气流运动特点以及对天气状况的影响。

【学习重、难点】1、锋面系统与天气；2、高、低压系统的区别与天气特征。

【基础知识梳理】1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较①________的②________空气。

分类：A为③________，B为④________。

2．锋面(1)组成：⑤：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇形成的交界面，自地面向高空向⑥一侧倾斜C⑦：D与⑧的交界线,锋：D和C的统称。

(2)锋面与天气：冷锋：⑨气团主动向⑩气团方向移动的锋，移动速度较⑪，常带来大风、雨、雪、降温天气；暖锋：⑫气团主动向⑬气团方向移动的锋。

移动速度较慢，可形成⑭降水或雾；准静止锋：冷暖气团势力⑮，使锋面来回⑯的锋，常形成持续的⑰天气。

二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．基本气压场(1)高气压：中心气压①____于四周气压。

从高气压延伸出来的狭长区域为②________。

(2)低气压：中心气压③____于四周气压。

从低气压延伸出来的狭长区域为④________。

2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。

中心气流⑦________，多⑧________天气。

近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合，南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。

(2)反气旋：中心气压⑪____、四周气压⑫____的大气水平涡旋。

中心气流⑬_____，天气⑭______。

近地面水平气流，北半球⑮____时针方向辐散，南半球⑯____时针方向辐散；高空气流辐合。

【基础知识梳理答案】一、①均一 ②大范围 ③冷气团 ④暖气团 ⑤锋面 ⑥冷气团 ⑦锋线 ⑧地面 ⑨冷 ⑩暖 ⑪快 ⑫暖 ⑬冷 ⑭连续性 ⑮相当 ⑯摆动 ⑰阴雨二、①高 ②高压脊 ③低 ④低压槽 ⑤低 ⑥高 ⑦上升 ⑧阴雨 ⑨逆 ⑩顺 ⑪高 ⑫低 ⑬下沉 ⑭晴朗 ⑮顺 ⑯逆【要点突破一】锋面的特征特征成因关键词含义倾斜锋面是一个倾斜的交界面，向冷气团一侧倾斜冷气团密度大，位置较低；暖气团密度小，位置偏高交界面锋面两侧分别是冷气团和暖气团，锋是冷暖气团的过渡层冷暖气团不能截然分开，中间存在一个过渡的交界面性质差异锋面两侧的温度、湿度、气压等物理性质都存在明显差异冷气团温度低，湿度小，气压高；暖气团温度高，湿度大，气压低天气变化锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气，是天气变化最剧烈的地区锋的两侧气压差异大，因而常伴有大风；暖气团沿锋面上升，气温下降，水汽容易冷却凝结而成云致雨【要点突破二】冷锋、暖锋、准静止锋与天气冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动向暖气团方向移动的锋暖气团主动向冷气团方向移动的锋冷暖气团势力相当暖气团上升状况被迫抬升徐徐爬升缓缓上滑高空：空气从地向____ 地扩散近地面：空气由地流向 __ 地 ②水平运动图示锋图天气图天气特征过境前单一暖气团控制，温暖晴朗单一冷气团控制，低温晴朗单一气团控制，天气晴朗过境时暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结形成连续性云、雨天气暖气团平衡抬升或爬升，形成持续性降水过境后冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度下降，天气转晴暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升、气压下降、天气转晴单一气团控制，天气晴朗天气实例我国大多数降水天气，北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮一场春雨一场暖江淮地区的梅雨季节，云贵高原的昆明静止锋[巧学速记]1．图示锋面雨带位置的确定关键是理解好“锋前”和“锋后”中的“前”和“后”的含义。

2.5_常见的天气系统导学案

常见的天气系统导学案学习目标：能说出常见的天气系统有哪些：锋面系统——冷锋、暖锋；低压（气旋）和高压（反气旋）系统。

通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。

能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

通过对天气系统的学习，能解释重庆最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实践的习惯。

学习重点：冷锋、暖锋对天气的影响学习难点：绘制锋面系统示意图学习方法：对比分析法、直观教学法、多媒体教学法重、难点导学：天气系统与各种不同的大气运动有着密切的联系，受不同天气系统的影响或处于同一天气系统的不同部位，会出现不同的天气。

各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律。

常见的天气系统有锋面系统和低压、高压系统。

一、锋面系统１、气团指位于下部，在水平方向的一定范围内，相对均匀的大团空气。

２、在单一气团的控制下，天气稳定少变。

根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为和。

３、冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。

４、冷、暖气团的交界面叫，亦称，其水平范围可由几百千米到几千千米。

由于冷气团密度大，暖气团密度当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。

锋面附近常伴有等天气。

５、锋面一般分为和。

６、冷锋是指向暖气团主动推移形成的锋。

７、暖锋是指向冷气团主动推动形成的锋。

8、对比分析，总结冷、暖锋特点。

二、气旋（低压）与反气旋（高压）1．气旋（1）中心气压：__气压。

（2）气流运动方向水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。

（3）对天气影响：__ __天气。

2．反气旋（1）中心气压：__气压。

（2）气流运动方向水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。

（3）对天气影响：__ __天气。

3.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”，完成下列图表。

常见的天气系统导学案

第三节：常见的天气系统第一课时：锋一、区分概念1、气团：______________________________________________________________ 类型：____________________________________________________________2、锋面：_____________________________________________________________锋线：_____________________________________________________________ 3、锋的分类分类的依据：_______________________________________________________ 类型：_____________________________________________________________二、冷锋1、概念：_____________________________________________________________2、请描述冷锋的形成过程：_____________________________________________ _____________________________________________________________________3、请描述冷锋过境前、过境时，过境后的天气二、暖锋1、概念：_____________________________________________________________2、请描述暖锋的形成过程：_____________________________________________ _____________________________________________________________________3、请描述暖锋过境前、过境时，过境后的天气时段图示图中城市天气过境前过境时过境后三、冷暖锋的区别1、符号2、气团的运动方向3、锋面的坡度4、冷、暖锋的概念5、降水的强度及时间：第二课时：气旋（低压）、反气旋（高压）低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。

第三节常见的天气系统梁娟导学案和预习案

第三节常见的天气系统导学案第一课时锋与天气导学案【课标要求】运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。

【学习目标】知识与技能：1、通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，2、能举例证明冷锋、暖锋的存在。

能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

3、通过从气温、气压、降水、风等对冷锋和暖锋天气系统的对比分析，来实现学生地理综合分析能力的提高。

通过对锋面移动的分析来建立地理空间思维的习惯。

过程与方法：1、通过对天气系统的学习，能解释眉山最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实践的习惯。

2、设置一系列设问和讨论话题，指导学生分析图、表中的地理信息。

3、锋面系统是由气流运动而产生的天气现象，发挥多媒体课件的作用，将复杂的气流运动进行分解，变空间想象和直观形象的动感画面，帮助学生理解。

4、积极讨论、踊跃展示、大胆质疑、联系生活实际探究常见天气现象的形成原理。

情感态度与价值：1、激发探究地理问题的兴趣；激情投入享受成功。

2、通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生正确形成和变化理论联系实际的能力，提高学生辩证唯物主义的认识水平。

重点锋面系统分类及其对天气的影响难点1、理解冷锋、暖锋与天气的关系，区别冷锋和暖锋2、在锋面经过的不同时段某地天气变化的规律课时1课时【基本知识储备】1、降水的形成条件？2、天气与气候的区别【课前基础知识梳理】《点金训练》P38【探究问题一：气团】⏹冷气团一定比暖气团冷吗？为什么？⏹受单一气团控制天气稳定不稳定？⏹不同性质气团控制下，天气有何特点？⏹假设眉山正处于一团暖气团的控制下，请描述一下眉山天气。

【探究问题二：锋面与天气】⏹冷暖气团在锋面中的分布状态如何？⏹【动手画一画】在下图相应的位置填出冷气团和暖气团；在右图画出锋面。

冷气团暖气团⏹冷暖气团交汇处，气流会如何运动？会有什么现象产生？⏹锋面是如何分类的？⏹冷锋、暖锋降水都发生在锋面那一侧？它们有何不同？⏹如何区别锋（线）前、锋（线）后？⏹如何确定锋面过境前、过境时、过境后？⏹过境前、过境后分别在什么气团控制下？天气如何？⏹冷锋、暖锋过境时天气如何？有何区别？⏹冷锋、暖锋过境前后气压的变化规律？可否用坐标图表示？【探究问题三】⏹若锋面两侧的冷暖势力相当，会发生什么样情况？天气状况如何？【探究问题】⏹暖锋如何区分？（至少4种）⏹冷暖锋的应用问题：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别是何种锋面系统造成的结果？★学始于疑——我思考，我收获！【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

地理必修一人教版23《常见的天气系统》导学案

地理必修一人教版23《常见的天气系统》导学案一、基本说明1、教学内容所属模块：天文人教版必修12、年级：高一年级3、所用教材出版单位：人民教育出版社4、所属章节：第三章第二节5、学时数：40分钟二、教学设计二、教学反思优点：第一，可以用生活中的天气现象引入课题。

在上课之前给先生放一段某一天受冷锋控制影响下构成的大范围降温，微风，寒潮等天气现象的天气预告视频，使先生看到他们经常看的节目时，觉得很熟习，很容易调动先生的学习的兴味，而且视频中也包括着这节课所学的内容，让先生有先入为主的思想。

第二，应用多媒体动画来演示锋面结构和成因表示图，信息量大，把笼统的内容变得愈加生动。

第三，教学环节完全，各个环节依照课前方案停止。

第四，教学思绪明白，言语组织较强。

第五，教学目的明白，重难点突出，可以将难点冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征用ppt动画出现给先生，可以让大局部先生掌握冷、暖锋影响下的天气变化，但是最后探求的效果需求多讨论，由于自己还是有些疑问的。

缺陷：第一、在导入的效果上，由于是用天气预告的视频导入的，但是由于多媒体无法播放声响，招致导入的效果没有预想的效果良好，好在先生可以依据视频中的信息停止提炼，可以说出视频中的信息，比如冷空气南下，微风、降温、寒潮等天气现象。

但是无声响的视频还是效果太差，课前应多种预备导入的方法，同时，应提高暂时应对相似于这种突发性的事情的应变才干。

第二、是在时间的掌握上，导入之后，急忙进入新课的解说，并没有反省先生关于导学案中预习局部的完成状况；前面解说气团的分类，锋面的分类和成因上用的时间过多，招致后半节课时间过于紧张。

第三，先生讨论环节时间布置较少。

第四，没有充沛调动先生的自主探求的积极性，讨论环节气氛没有预想的好。

第五，课堂上言语表达方面缺少热情，招致课堂的后半节，先生学习的兴味降低，在以后的教学中我将做及时地调整。

在以后的上课中，在这方面应该做到：语速快慢结合，有快有慢，抑扬顿挫。

常见的天气系统导学案(学生版)

《常见天气系统》导学案(学生版）学生用时120分钟共2页2013年12月22日编制：徐爱秋审核: 方孝华[目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。

2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。

3.掌握锋面气旋的特点，并能在等压线图上准确判读。

4.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化剧烈。

一、锋与天气1．锋面特征(1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜，其上侧一定是a②________。

(2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。

(3)锋面附近⑤______变化剧烈。

2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气(1)冷锋过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。

过境时：常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。

过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压⑪______，天气转好。

(2)暖锋过境前：⑫________控制，气温较低，气压较高。

过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。

过境后：暖气团控制，气温⑬________，气压⑭______，天气⑮________。

(3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。

二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．气旋、反气旋与天气天气系统(北半球)低压(气旋) 高压(反气旋)气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流(低空)由四周流向中心由中心流向四周垂直气流⑯________ 下沉天气状况多阴雨天气多⑰________天气我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的⑱______长江流域7、8月份的“⑲______”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气2.高压脊：从⑳________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。

高压或高压脊控制之下，多○21 ______________天气。

3．低压槽：从○22________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。

低压或低压槽控制之下，多○23 ____________天气。

常见的天气系统导学案

第三节常见的天气系统第一课时锋与天气【学习目标】1、绘制冷、暖锋示意图。

理解锋的概念与分类2、掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的天气状况3、通过掌握冷、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋面活动有关的天气变化4、可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。

5、强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的理念。

【课前预习】一、锋面系统常见的天气系统主要有系统、（）系统和（）系统。

1、气团：水平方向上_ __、___ __等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

根据性质可以分为___ _和____ __。

冷气团温度较低，湿度较小，气压高；暖气团温度__ 湿度__ ___，气压_ __。

2、锋面：_ _ 和相交的面。

特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。

b、锋面两侧的冷气团和暖气团在__ ___、__ __、_ 差异很大，常伴有__天气。

3、锋面的类型：根据锋面两侧的运动状况划分为、、。

（1）主动向移动而形成的锋叫冷锋。

的前缘插入的下方，被迫抬升，其中的水汽冷却凝结。

因此，冷锋过境时，常出现、、等天气现象。

冷锋过境后，占据了原来的位置，、湿度明显降低，升高，天气。

（2）主动向移动而形成的锋叫暖锋。

暖锋过境时，常出现天气。

由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。

暖锋过境后，占据原来的位置，上升，下降，天气。

（3）冷气团与暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，相对静止，故称为准静止锋。

准静止锋多形成与天气。

【合作探究】探究一：锋面系统1、绘制冷锋、暖锋剖面示意图2、如何区别冷锋与暖锋？3、冷锋、暖锋出现什么天气？（从气温、气压、天气状况分析）。

过境前过境时过境后冷锋暖锋4、我国在不同的锋面类型影响下主要会有哪些典型的天气现象？下表为海门市气象台测得的连续几日的天气情况数据表。

读表完成1--2题。

第三节常见的天气系统 导学案

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