八年级语文上册 第三单元知识梳理与复习

《知识梳理与复习》（第三单元）
知识要点一：字词积累
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

曦．月（）素tuān（）绝巘．（）沿溯．阻绝（）
属．引（） piǎo碧（）泠．泠（）互相轩miǎo（）
横kē（）萋．萋（）燕．然（） yuān飞lì天（）（）
2.指出下列句子中的通假字，并释义。

（1）略无阙处 ________同________ _______________________ _
（2）蝉则千转不穷 ________同________ ________________________ （3）窥谷忘反 ________同________ ________________________ 同同同
3.写出下列句子中加点词的古今义
（1）不以疾．也古义：________ 今义：________
（2）良．多趣味古义：________ 今义：________
（3）泪沾裳．古义：________ 今义：________
（4）四时．俱备古义：________ 今义：________
（5）晓雾将歇．古义：________ 今义：________
（6）夕日欲颓．古义：________ 今义：________
（7）念．无与为乐者古义：________ 今义：________
（8）盖．竹桕影也古义：________ 今义：________
（9）但．少闲人如吾两人者耳古义：________ 今义：________
（10）自富阳至桐庐一百许．里古义：________ 今义：________
（11）鸢飞戾．天者古义：________ 今义：________
（12）经纶
．．世务者古义：________ 今义：________
4.指出下列句子中的词类活用现象
（1）虽乘奔御风，不以疾也 ______________________________________ （2）则素湍绿潭 _______________________________________
（3）回清倒影 _______________________________________
（4）每至晴初霜旦 _______________________________________ （5）空谷传响 _______________________________________ （6）五色交辉 _______________________________________ （7）相与步于中庭 _______________________________________ （8）任意东西 _______________________________________ （9）望峰息心 _______________________________________ （10）互相轩邈 _______________________________________ （11）横柯上蔽 _______________________________________ 5.写出下列各组中加点的多义词在句中的意思。

（1）自自．三峡七百里中（）自．非亭午夜分（）
（2）绝沿溯阻绝．（）哀转久绝．（）天下独绝．（）（3）属属．引凄异（）属．予作文以记之（）
（4）与念无与．为乐者（）未复有能与．其奇者（）
（5）遂遂．至承天寺（）意将遂．入以攻其后也（）
（6）寻寻．张怀民（）未果，寻．病终（）
（7）欲解衣欲．睡（）欲．穷其林（）
知识要点二：语言运用
6.下列断句有误的一项是（）
A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。

B.重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非亭午/夜分，不见/嘰月。

C.游鱼/细石，直视/无碍
D.念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻/怀民
7.下列诗句中加点词不表示地名的一项是（）
A.晴川历历汉．阳．树
B.属国过居延
．．
C.东皋
．．薄暮望
D.都护
．．在燕然
8.指出下列句子使用的修辞手法。

（1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（）
（2）月下飞天镜，云生结海楼。

（）
（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（）
（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（）
9.用课文原句填空
（1）《峡》中描写江水十分清澈的语句是：____________，____________。

（2）《记承天寺夜游》中，不仅点明和张怀民的友谊，更流露出不愿一人独赏月夜美景的心情的句子是：____________，____________。

（3）巛答谢中书书》中，统领全文的句子是：____________，__________ __。

（4）树树皆秋色， ____________。

（5）《钱塘湖春行》中，直接抒情的两句是：____________，___________ _。

10.用现代汉语翻译下列句子。

（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布、飞漱其间。

________________________________________________________________ （2）实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

________________________________________________________________ （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

________________________________________________________________ （4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

________________________________________________________________ （5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

________________________________________________________________ 知识要点三：文学常识
11.《三峡》选自《_________》，作者邮道元（约470527），字_________北魏地理学家。

三峡，_________、_________和_________的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间
12.（1）《答谢中书书》的作者_________（456--536），字通明，自号____ _____。

南朝齐梁时思想家，时人称之为“_________”
（2）《记承天寺夜游》选自《_________》，作者_________（1037-1101），字_________，号_________，_________（朝代）文学家。

他与父亲_________、弟弟_________合称为“三苏”皆被列入“_________”
13.《与朱元思书》选自《_________》，作者吴均（469--520），字_______ __，吴兴故鄣人，南朝梁文学家。

14.白居易（772—846），字_________，晚年号_________，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。

著有《_________》
知识要点四：课文理解
15.下列对诗歌内容的理解和分析有误的一项是（）
A.野望》一诗中，颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

B.《使至塞上》一诗中，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了呔大漠”的“大”字；边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股浓烟显得格外醚目，因此称作孤烟”
C.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了远渡的地点和此行的目的，尾联点明此地距家乡非常远
D.《钱塘湖春行》一诗中，以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光
16.下面对课文的分析有误的一项是（）
A.“游鱼细石，直视无碍。

”通过“游鱼细石”写出水的清澈
B.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有的律。

C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

”侧面烘托了山的高耸。

17.阅读课文《三峡》，回答下列问题。

（1）文中，作者是怎样描写夏天的水势特征的？
_______________________________________________________________ （2）细读课文第3自然段，理清作者的写作思路
_______________________________________________________________
（3）作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
_______________________________________________________________ （4）《峡》一·文写三峡的四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
_______________________________________________________________
18.阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，回答下列问题
（1）赏析“猿鸟乱鸣”中的“乱”字和“沉鳞竞跃”中的“竞”字。

_______________________________________________________________ （2）对何夜无月？何处无的柏？但少闲人如吾两人者耳”句理解有误的一项是（）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的人”罢了
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

（3）“文章不是无情物、一切景语皆情语。

”两文写景精彩纷呈，但抒情各有千秋，分别谈谈两文各表达了作者怎样的思想感情
_______________________________________________________________ （4）《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“仙人”，《记承天寺夜游》中的东坡是受贬的“闲人”，如何理解文中的“仙人”和“闲人”？
_______________________________________________________________ 参考答案
1.xī湍yān sùzhǔ缥líng邈柯qīyān鸢戾
2.（1）阙缺空隙、缺口（2）转啭指蝉鸣
（3）反返返回
3.（1）快疾病（2）甚，很好
（3）古人的下衣衣服（4）季节时间（5）消散休息（6）坠落消沉，萎靡（7）想到纪念，思念，读
（8）大概是，表推测器物上有遮盖作用的东西9）只是表转折
（10）附在整数词之后，表约数应允，可能
（11）至，到达罪过，乖张
（12）筹划，治理规划、管理国家大事的才能
4.（1）奔：动词用作名词，飞奔的马
（2）湍：形容词用作名词，指急流
（3）清：形容词用作名词，清波
（4）霜：名词用作动词，降霜、下霜
（5）空谷：名词做状语，在空荡的山谷里。

（6）辉：名词用作动词，辉映。

（8）东西：方位名词用作动词，往东、往西
（9）息：动词的使动用法，使…平息。

（10）轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展。

（11）上：方位名词做状语，在上面。

5.（1）在如果（2）断绝消失绝妙
（3）连接同‘嘱”，嘱咐
（4）和参与
（5）于是从通道（6）寻找不久（7）将要想
6.B
7.D
1）设问（2）比喻、对偶（3）拟人、对偶
（4）比喻、对偶
9.（1）则素湍绿潭回清倒影
（2）念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民
（3）山川之美古来共谈
（4）山山唯落晖
（5）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤10.（1）极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，大大小小的瀑布，从峭崖上飞泻冲荡而下。

（2）这里实在是人间仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（3）月光照在庭院里，像积满了清水一样清明澄澈，水中还有相互交错着的水藻和荇草，这大概是绿个和翠柏的影子吧
（4）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）
山谷，（就会）流连忘返
（5）暮色苍茫，我的故乡在哪里？江面上烟雾迷茫，真叫人添愁断肠。

11.水经注校证善长瞿塘峡巫峡西陵峡12.（1）陶弘景华阳隐居山中宰相
（2）苏轼文集苏轼子瞻东坡居士宋代苏洵苏辙唐宋八大家
13.吴均集校注叔庠
14.乐天香山居士白氏长庆集
16.B
17.（1）先从正面落笔，以“沿溯阻绝”概括水势险恶；再以王命急宣”的特例给人具体印象，而奔马和疾风的比喻的运用，则给人的感受更加形象而深刻（2）先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后抒发感慨。

（3）抓住了有代表性的事物猿；突出了凄清肃杀的气氛。

（4）写山为写水设置了条件，先写山势，既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。

此文是为江水作注，重点写水，而水以夏季为盛，水势迅猛，最具特点，故先写“夏水”。

之后按照水势由大到小来写，描绘了三峡不同季节的不同景象
18.（1）“猿鸟乱鸣”中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，渲染出晨景热烈欢跃的气氛；“沉鳞竞跃”中的竞”字亦用得极妙，它写出了“跃”的状态—争相跳，静中有动，渲染出热闹的气氛。

（2）B
（3）《答谢中书书》一文表现了作者对大自然的热爱，传达出作者与自然相融合的生命愉悦，体现了作者娱情山水、归隐林泉的志趣（谈到与古今知音共赏美景的自得之情也可）；而
《记承天寺夜游》一文则传达出作者微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等等，种种难言之情尽在其中。

（4）“仙人”传达出作者能与古今山水知音共赏美景的自得之情。

啉闲人”包含着复杂的意味，既是作者的自嘲，说自已是有闲情雅致赏月之人；又包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者有志不得伸，一再被贬，啉闲人”的自得，只不过是被贬之人的自慰罢了。