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群体动力理论发展
从勒温的场论到现代社会心理学的研究,群体动力理论不断发展和 完善。
群体动力对个体的影响
群体动力可以影响个体的态度、行为和价值观,使个体更加符合群 体要、可衡量的团队目标, 使团队成员能够明确方向并为之 努力。
有效沟通与反馈
建立有效的沟通机制和反馈机制 ,及时发现并解决问题,提高团 队协作效果。
服从现象
在权威面前,个体往往更容易放弃自己的判断而 服从权威的指示或要求。
影响因素
权威的合法性、专业性、信任度等因素影响个体 的服从程度。
04
人际关系与沟通技巧
人际关系建立与维护
人际关系定义
指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
人际关系建立
通过主动交往、真诚相待、寻找共同点等方式建立良好人际关系。
02
社会认知过程
感知与注意
01
02
03
感知的定义
感知是个体对外界刺激进 行选择和解释的过程,包 括感觉和知觉两个阶段。
注意的作用
注意是心理活动对一定对 象的指向和集中,它保证 了我们对重要信息的加工 和处理。
感知与注意的关系
感知和注意密切相关,注 意影响着感知的选择性和 准确性,同时感知也影响 着注意的分配和转移。
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演讲人: 日期:
目录
• 社会心理学概述 • 社会认知过程 • 社会影响因素及效应 • 人际关系与沟通技巧 • 群体动力及团队协作能力培养 • 社会心理现象解读与应对策略
01
社会心理学概述
定义与发展历程
定义
社会心理学是研究个体和群体在社会互动中的心理现象及其发生、发展规律的 科学。
群体压力与从众行为

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幸福感和心理健康 研究
随着社会对幸福感和心理健康 的关注度不断提高,社会心理 学将更加注重这方面的研究。 它将探讨如何提高人们的幸福 感和心理健康水平,促进社会 的和谐发展。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
发展
从哲学思辨、经验描述到实证研 究的历程,逐渐成为一门独立的 学科。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
个体社会心理与社会行为、群体心理、人际互动和沟通等。
任务
描述、解释、预测和控制社会心理现象,揭示其本质和规律 。
社会心理学与相关学科的关系
与心理学的关系
与文化人类学的关系
心理学是研究心理现象的科学,而社 会心理学是心理学的一个分支,专门 研究社会情境中的心理现象。
指个体对某一社会客体所持有的稳定的心理倾向,包括认知、情感和意向三个成分。
社会态度的结构
由认知成分、情感成分和行为意向成分组成。其中,认知成分是对态度对象的认知和理解 ;情感成分是对态度对象的情感体验;行为意向成分是指对态度对象所采取的行动倾向。
社会态度的类型
根据态度的强度和稳定性,可分为强烈态度和微弱态度;根据态度的指向性,可分为内隐 态度和外显态度。
社会心理学的未来发展趋势
跨文化研究
网络社会心理学
随着全球化的加速发展,跨文 化交流变得越来越频繁。社会 心理学将更加注重不同文化背 景下的心理和行为研究,为跨 文化交流提供理论支持和实践 指导。
随着互联网和社交媒体的普及 ,网络社会心理学将成为一个 新兴的研究领域。它将探讨网 络环境中的心理和行为问题, 如网络成瘾、网络暴力、虚拟 社交等。
培养批判性思维
通过培养个体的批判性思维能力和独立思考能力,使其能 够理性分析群体意见和观点,不盲目跟从他人。

2024《社会心理学》ppt课件

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•引言•社会认知•社会行为•社会态度•社会影响•社会关系•社会心理学在现实生活中的应用引言性质社会心理学是一门介于心理学、社会学和文化人类学之间的边缘学科,具有交叉性、综合性和应用性的特点。

定义社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。

社会心理学的定义与性质研究对象社会心理学的研究对象包括个体社会心理、群体社会心理和社会行为三个层次。

其中,个体社会心理主要研究个体的社会化过程、社会认知、社会情感和社会动机等;群体社会心理主要研究群体凝聚力、群体决策、群体冲突等;社会行为主要研究亲社会行为、反社会行为等。

任务社会心理学的任务包括描述社会心理现象、解释社会心理现象、预测社会心理现象和控制社会心理现象。

其中,描述是对社会心理现象进行科学界定的过程;解释是对社会心理现象的形成原因与过程进行说明的过程;预测是根据社会心理现象的形成与发展规律对其未来趋势进行预见的过程;控制是在科学预测的基础上,通过社会心理学原理和方法的运用,对社会心理现象进行人为干预,使之朝着有利于人类的方向发展的过程。

社会心理学的研究对象与任务社会心理学的研究方法•观察法:通过直接观察或借助仪器观察被试者的行为表现或言语反应,从而了解其心理活动的方法。

•实验法:在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

实验法可以分为实验室实验和现场实验两种。

•调查法:通过访谈、问卷等方式收集资料,并对资料进行分析处理以了解被试者的心理活动的方法。

调查法包括普遍调查、抽样调查和个案调查等。

•档案法:通过对被试者的个人档案或有关资料进行分析研究以了解其心理活动的方法。

这种方法在某些情况下可以弥补其他方法的不足,例如对于已故的人或无法接触的人进行研究时可以采用这种方法。

社会认知社会认知的概念与过程01社会认知定义指个体在社会环境中对他人、群体以及社会现象进行感知、理解和评价的过程。

02社会认知过程包括注意、解释、记忆等阶段,涉及对信息的选择、组织和加工。

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五 社会认知论 社会认知论来源于格式塔心理
学;强调认知结构的意义; 代表人物为勒温;提出了场理论 心理生活空间 力 紧张与冲突等
概念
1 F H 奥尔波特F H A llort;1924 指出;社会心理学是
研究个体的社会行为和 的学

2 社会心理学的定义强调群体 与互动作用的是 取向
3 勒温 K Lewin;1936关于行为 的著名公式是:B=f P; E 其
二战之后的发展特征
八十年代之后的发展特征为跨 文化社会心理学的研究
第三单元 社会心理学的研究 方法
一 社会心理学研究应遵循的主 要原则:
1 价值中立原则客观性原则 2 系统性原则 3 伦理原则
二 社会心理学的主要方法 1 观察法:是所有研究方法的
基础 自然观察与参与观察特点
2 调查法: 访谈取得成功的条件
一 社会学习论班杜拉 沃尔特斯
基本观点与学习机制:社会行 为通过学习获得:联想 强化 模
仿
• 社会学习论起源于 行为主义
• 古典行为主义:华生 ; 1913年; S—R关系;重视并引用 条件反射
原理
强调学习的机制是联想
• 新行为主义第二代行为主义 代表人物:托尔曼认知地图 赫尔内驱力 斯金纳强化 公式:S—O中介变量—R; 学习的机制为强化
•是个体与其社会地位 身份相 一致的心理状态 •角色理论米德
二 角色扮演
•1 角色期待社会和公众 •2 角色领悟认识和领悟
•3 角色实践
三 角色失调
第三单元 自我 身份与自尊 一 自我 1 定义
•也叫自我意识或自我概念;是 个体对自己存在状态的认知
2 自我的结构 物质自我 社会自我 心理自我
理想自我 反思自我 镜我

社会心理学课件完整版

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②同胞的影响
年长的同胞姊妹(尤其是同性别的)可提供性别角色行为的 榜样;有哥哥的男孩更有男子气、更独立、学习能力更强;有 哥哥的女孩更聪明、更野、更富攻击性、更雄心勃勃。
③独生子女 3.家庭结构 3.家庭结构 ①单亲家庭 离婚: ②离婚:头一年影响最重,对年幼儿童影响更重 ③重组家庭(继父/母家庭) 与单亲家庭的男孩相比,有一位继父的男孩更成熟、 适应更好、社会适应能力更强;男孩从继父母获益较 多,与继父生活在一起的女孩则适应不那么好,焦虑 较多;女孩与再婚的母亲之间磨擦也较多。
第二单元
社会心理学简史
哲学思辩阶段(启蒙期) 一. 哲学思辩阶段(启蒙期) 经验描述阶段(形成期) 二. 经验描述阶段(形成期) 三. 实证分析阶段(确立期) 实证分析阶段(确立期)
第三单元
社会心理学的研究方法
一. 社会心理学研究应遵循的原则 1. 客观性原则 2. 系统性原则 3. 理论联系实际原则 4. 伦理原则
二. 社会行为与社会心理 1. 社会行为 由社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 B=f(P,E) 2. 社会心理 社会刺激与社会行为之间的中介过程,即由社会 因素引起并对社会行为具有影响作用的心理活动。 三. 社会心理学的研究范围 个体层面(微观) 1. 个体层面(微观):社会知觉、动机、态度、自 我意识、人际关系等 群体层面(中观): ):群体凝聚力、社会影响等 2. 群体层面(中观): 社会层面(宏观): ):风俗、民族心理、国民性等 3. 社会层面(宏观):
1. 2. 3.
社会心理学的主要理论
社会学习论(班杜拉和沃尔特为代表) 一. 社会学习论(班杜拉和沃尔特为代表)
社会学习论简述 学习的机制:联想、强化、模仿 观察学习(替代性学习):注意过程;保持过程;动作 再现过程;动机过程

社会心理学(共136张PPT)

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致力于改善个体的健康和幸福
15
一、社会学习论
– 试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化,认为先前的学 习对现在的行为有决定作用
– 在社会学习论看来,学习过程有三种机制:联想、强化和模仿
– 联想
• 看到白大褂,就想到打针,所以感到害怕。
– 强化 • 婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声,得到了爱抚,以后为了得到这种 结果,会不断地叫“妈妈”。
• 研究方法:社会学方法 • 研究内容:
– 社会政治、经济、文化等因素对人们行为的影响
– 个体的社会心理活动与其外部条件的联系
致力于改善个体的健康和幸福
5
二、社会行为和社会心理
• 社会心理学的研究对象是人的社会行为
– 社会行为:社会行为是人对社会因素引起的,并对社会产生影响的反应 系统,包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群 体决策等
第二单元 社会角色及其理论 满足家庭成员的多种需要:性、生育、经济、伦理、教育等。 社会交换理论对人际关系的解释 第一单元 沟通的结构与功能 社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
致力于改善个体的健康和幸福
23
四、精神分析论
• 荣格(分析心理学)强调人的精神有崇高的抱负,反对弗洛伊德的自 然主义倾向。
– 社会心理:社会刺激与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社 会行为具有引导作用的心理活动
• 勒温的公式:B=f (P,E)。其中B-行为, P-人格, E-环境, f-函数关系
致力于改善个体的健康和幸福
三、社会心理学的研究范畴
1
个体层面
2
人际层面
➢社会化 ➢自我意识 ➢社会动机 ➢社会知觉 ➢态度

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心理咨询师培训
10
两种取向比较
心理学的 社会心理学
强调的重点 个体
社会学的 社会心理学
团体或社会
理解行为的途径
首要目标 方法
分析心理状态、人 格等
预测行为 以实验为主,兼调 查
心理咨询师培训
分析社会变量:如 地位、角色等
描述行为 调查和参与观察是 主要方法
11
第二单元 简史
艾宾浩斯:“心理学有一个长的过去
B:行为,P:个体,E:个体所处的情境
行为是个体和情境的函数。 勒温指出:要理解和描述行为,人和他 所处的情境必须被看成一个相互依赖的 因素群。
心理咨询师培训 7
社会心理
是社会刺激和社会行为之间的中介过程。 是由社会因素引起的并对社会行为具有引
导作用的心理活动。
心理咨询师培训
8
社会心理学的研究范围
时间:20世纪20年代开始 特点: (1)从描述转向实证研究 (2)从定性研究转向定量研究 (3)从纯理论研究转向应用研究
心理咨询师培训
19
实证分析阶段(确立期)
要点: 实证方法的先驱是美国的特里普力特,德国 的莫德 实验方法:F.H.奥尔波特:提出社会促进的 概念,《社会心理学》;墨菲夫妇:《实验 社会心理学》,实证方法的引入与确立,为 社会心理学最终奠定了自己的科学地位。
心理咨询师培训
26
如何看待社会心理学的研究结果?
社会心理学研究结果的生态学效应一直受
到质疑被称为“大二学生的心理学”。
心理咨询师培训
27
第四单元 主要理论
社会学习论 社会交换论 符号互动理论
精神分析理论
心理咨询师培训

社会心理学全册精品完整课件

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三、社会心理学的历史发展
• 早期状况(1895-1934) • 起步阶段(1935-1945) • 发展阶段(1946-1969) • 反思阶段(20世纪70年代) • 发展阶段(20世纪80年代之后)
早期状况(1895-1934)
• 1895年美国印第安纳大学的Triplett教授的 第一个社会心理学实验——关于他人在场。
—王登峰等的“大七”人格理论
“OCEAN”
有人称“大五”人 格理论是人类人格 的“海洋”
外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系、处世态度
社会心理学角度
• 社会心理学的研究
——归因问题
——在一个社会情境下个体如何选择自己 的行为
(三)认识社会
• 现在人们尽管比20世纪60年代的人拥有更多 的机会和财富,但是人们对生活的满意感的 评价却比那个时代的人低很多,为什么会如 此? ——用社会比较理论解释
第一章 社会心理学的一般问题
主要内容
一、社会心理学的作用 二、什么是社会心理学 三、社会心理学的历史发展 四、社会心理学的研究过程与方法
一、社会心理学的作用
(一)认识自己 (二)认识他人 (三)认识社会 (四)认识生活的价值
(一)认识自己
• 美国心理学鼻祖 詹姆斯 将自我置于心理学研究的中心位置
(三)诱因理论
• 诱因理论认为,行为决定于个体对各种行动 的可能结果所做的诱因分析,认为人们以行 为后果的有利或不利为判断基础而决定采取 何种行为。
• 社会心理学中有三种重要的诱因理论: ——理性决策论、交换理论、需求满足论
(四)认知理论
• 按照认知理论的观点,人的行为决定于他对 社会情境的知觉(perception)与加工过程。

社会心理学完整版 PPT

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优点:对实验情景的控制程度高,因而自
变量与因变量之间的因果关系比较 缺点:实验情境与生活现实距离过远,使 研究结果往往缺乏概括力 实验法是社会心理学研究中应用得最广泛的 方法之一。
三、如何看待社会心理学研究结果 研究的生态学效度值得怀疑; 有人称社会心理学是“大学二年级学生的心 理学”。这是造成社会心理学危机的根本原因之 一。
G.列朋著的《群众心理学》曾被译成16种文字, 在法国再版45次。他认为任何群体都表现了与其成 员的个体完全不同的特征。群体“使他们以一种与 其各自独处的完全不同的方式感受、思考和行动”。 他用本能、气氛感染及易受暗示 3种因素解释群众 的过激行动。他对群众虽有贵族式的偏见,但提出的 问题对以后的群体研究却有较大影响。
1.个体层面:个体社会化与自我意识、社会知觉、
态度、社会动机与社会学习等。 2.人际层面:个体之间的相互作用,如人际沟通、 人际关系等。 3.群体层面:群体凝聚力、群体氛围、个体与群 体相互作用、社会影响等。 4.社会层面:研究风俗、时尚、阶层、阶级、 民族心理特征、国民性等。


Unit 1 研究对象和范围
一、社会心理学的定义 (一)侧重于心理学的定义 奥尔波特(F.H.Allport)在《社会心理学》 (1924)书中指出:社会心理学是研究个 体的社会行为与社会意识的学科。 奥尔波特(G.W.Allport)《现代社会心理 学的历史背景》 (1954) :社会心理学 是为了了解和解释个体的思想、感情和行 为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的 存在所影响。
普力特(N.Triplett)和德国的莫德(W.Moede)。
F.H.奥尔波特(F.H.Allport):《社会心理学》
(1924)开创了实验社会心理学的研究方向,使社

《社会心理学大全》课件

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社会心理学对人类社会的贡献与影响
促进人类自我认知:社会心理学帮助人们更好地理解自己的行为和思维,从而提升自我认知。 推动社会和谐发展:通过研究社会心理现象,解决社会问题,促进社会和谐发展。 提升人际关系质量:社会心理学对人际关系的理解和指导,有助于建立更加和谐的人际关系。 增强组织凝聚力:社会心理学在组织管理中的应用,有助于提高组织效率和凝聚力。
心理疾病的诊断 和治疗:社会心 理学可以帮助医 生更好地理解患 者的心理状态和 需求,从而制定 更有效的治疗方
案。
心理健康教育: 社会心理学可以 帮助人们更好地 理解自己的心理 状态和需求,从 而更好地进行自 我调节和自我管
理。
心理健康服务: 社会心理学可以 帮助心理健康服 务机构更好地了 解服务对象的需 求和特点,从而 提供更有针对性
01
社会互动
人际关系与沟通
人际关系:指人与人之间的交往和 互动
沟通:指通过语言、非语言等方式 传递信息、表达情感和需求
沟通技巧:包括倾听、表达、反馈、 协商等
沟通障碍:包括语言障碍、文化差 异、情绪影响等
沟通策略:包括建立信任、表达尊 重、寻求共识等
沟通效果:包括达成共识、解决问 题、增进感情等
社会心理学研究群体心理现象,个人心理学研究个体心理现象
01
社会认知过程
社会知觉
社会知觉的定义:个体对社会环境中各种信息的感知、理解和解释的过程 社会知觉的种类:包括对他人的知觉、对群体的知觉、对社会情境的知觉 等 社会知觉的影响因素:包括个体的经验、动机、情绪、认知能力等
社会知觉的应用:在教育、管理、市场营销等领域都有广泛的应用
社会心理学在广告与消费行为中的应用
广告心理学:研究广告如何影响消费者的心理和行为

社会心理学ppt

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效绩警戒实验
切尔诺贝利核电站 1986
挑战者号
19
核电站的监督人 员
睡眠被剥夺
航天飞机事故
正确的操作规程 被忽视,使用了 不正确的的安全
规程
由于缺少睡眠的 倒班的工 程师的 错误指令导致事故
第四单元 社会心理学的主要理论流派
20
一、社会学习论 (一)简史(行为主义 社会学习论)
巴浦洛夫(俄国) 华生(美国) 斯金纳(美国)
咨询家:你感到很难受,不安,但又无法摆脱,感到很无奈是吗?
来访者:是的。不仅如此,我上课注意力不能集中,学习不进去。
咨询家:学习不进去?
来访者:我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想,认为他可能是恨我,故意的。
咨询家:你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。
来访者:我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧?
咨询家:现在我们试想一想,他咳嗽是否有别的什么原因?
二、社会心理学研究的主要方法 (一)观察法 1、自然观察 2、参与观察 (二)调查法 1、访谈法(准备工作、接近被访谈者、应对拒绝的技巧、谈话与
提问技巧、追问技巧) 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话:
来访者:我感到他咳嗽是在针对我。
17
咨询家:我知道你是确实是感觉到了,当时你是怎样想的。
来访者:我感到很不安,我很在意他的声音,我难受极了。
• 潘菽:侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应以及个体内在 的心理因素的研究。
• 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律的科学。
第一节 概述
8
二、社会行为与社会心理
(一)社会行为:是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反 应系统。
❖勒温(K.Lewin,1936)公式:B=f(P,E)

《社会心理学》课件(2024)

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在控制条件下,对自变量和因变量进 行操纵和测量,以探究因果关系。
2024/1/29
5
社会心理学的历史与发展
01
02
03
启蒙时期
19世纪末至20世纪初,社 会心理学开始萌芽,代表 人物有塔尔德、麦独孤等 。
2024/1/29
形成时期
20世纪30年代至60年代 ,社会心理学逐渐发展成 为一门独立学科,代表人 物有勒温、米德等。
06
例子
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚 没水喝。
19
群体极化与群体思维
群体极化
指群体在讨论或决策时,往 往会倾向于更加极端或冒险
的立场或行为。
影响因素
群体氛围、群体规范等。
2024/1/29
例子
在某些政治或社会议题上,群体讨论可能 会导致更加极端或激进的观点出现。
群体思维
指群体在讨论或决策时,由于追求一致性 和避免冲突的心理压力,导致群体成员忽 视或压制不同意见和警告信号的现象。
发展时期
20世纪60年代至今,社会 心理学不断壮大和完善, 研究领域不断拓展,研究 方法不断创新。
6
PART 02
社会认知
REPORTING
2024/1/29
7
社会认知的概念与过程
1 2
社会认知的定义
指个体对他人、群体以及社会现象的心理表征和 认知过程。
社会认知的过程
包括感知、注意、记忆、思维等多个心理过程, 涉及对社会信息的加工和解释。
社会心理学在市场营销中的应用
2024/1/29
消费者行为研究
分析消费者的心理过程、需求、动机和价值观,以了解他们如何 做出购买决策。
品牌形象与消费者心理

社会心理学(全套课件479P)

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问题1:哲学认识基础是什么?
▪ 第一,围绕人性问题的思考; ▪ 第二,社会心理的形成与发展。
▪ 思考题:民族心理的形成与民族意识的发 展。
人性问题
▪ 主要命题:人是社会的动物 ▪ 个人通过群体(已形成的社会)逐渐形成自我意
识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性;反 之,个人也会有意识地对群体产生积极或消极的 作用。即社会决定和影响着个人,个人也能动地 反作用于社会。 ▪ ——参见章志光主编,《社会心理学》人民教育 出版社1996年4月第一版。前言,第1页。
社会心理学
导言
▪ 著名心理学家杨国枢先生认为:实验心理 学、认知心理学、人格心理学、社会心理 学是现代心理学的四大支柱。
▪ 社会心理学也考虑人本身的特性,但它更 主要的是考虑个体和社会的种种关系,分 析各种社会因素对个体和群体行为的影响。
学习社会心理学的六大问题
▪ 1、哲学认识基础 ▪ 2、研究的基本动因 ▪ 3、研究的基本方法 ▪ 4、学科的基本结构 ▪ 5、主要参考文献 ▪ 6、学习的基本目标
▪ F.H.奥尔波特的著作《社会心理学》1924年 世以后,社会心理学进入一个快速发展时期。
▪ 1928年 ,瑟斯顿提出了态度测量法,把由托马 斯和兹纳涅茨基开始,并成为当时社会心理学 研究中心的态度研究,提高了一步;1934年, 莫雷诺提出了社会测量法,用以测量群体内人 际吸引和排斥问题 ;1938年,勒温把场论引进 社会心理学,提出了个人生活空间或场的概念, 认为行为是个人特点和情境因素相互作用的函 数。20世纪40~50年代,在第二次世界大战和 勒温的影响下,社会心理学主要研究群体影响 和态度问题。
▪ 社会心理学研究的目的在于发现社会规律,控制 和促进社会发展。
心理学家墨菲(G.Murphy,1972)
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关于社会互动的科学,以群体 生活的心理学为基础,以对人 类的反应、沟通及本能和习惯 行为的群体塑造类型的解释为
出发点。
•3、一般认为:社会心理学是 研究社会情境中的人的心理过
程及其行为规律的科学。
社会心理学越来越强调整合的 趋势,文化人类学可试为这一
趋向的代表
二、社会行为与社会心理 (一)社会行为
1、价值中立原则(客观性原则) 2、系统性原则 3、伦理原则
二、社会心理学的主要方法 1、观察法:是所有研究方法的
基础 自然观察与参与观察(特点)
2、调查法: 访谈(取得成功的条件)
问卷(优点) 3、档案法(以内容分析为基本
方法)
实验法:是指在控制各种实验 结果因素的条件下,有目的有 组织的操纵某个因素,以研究 对被试心理效果的影响的方法。
•是个体与其社会地位、身份相 一致的心理状态。 •角色理论(米德)
二、角色扮演
•1、角色期待(社会和公众) •2、角色领悟(认识和领悟)
方法 第四单元 社会心理学的主要
理论流派
第一单元 研究对象和范围 一、社会心理学的定义
•1、侧重于心理学的定义: 美国心理学家F、H奥尔波特:社 会心理学是研究社会行为和社 会意识的学科。它试图了解和 解释个体的思想、情感和行为 怎样受他人的现实的、想象的
和隐含的存在的影响。
•2、侧重于社会学的定义: 艾尔乌德:社会心理学是
弗洛伊德的意识结构论、人格 结构论、本能论
荣格的分析心理学、集体潜意 识思想
阿德勒的个体心理学
新精神分析论:把文化、社会 条件等因素作为精神分析人格
理论的重要基础
代表人物有:霍妮、沙利文、 艾里克森等。
五、社会认知论 社会认知论来源于格式塔心理 学,强调认知结构的意义,。
代表人物为勒温,提出了场理 论、心理生活空间、力、紧张
与冲突等概念。
1、F.H.奥尔波特(F.H.A llort,1924)指出,社会心理学是 “研究个体的社会行为和( )
的学科”。
2、社会心理学的定义强调群体 与互动作用的是( )取向。
3、勒温( K.Lewin,1936)关于 行为的著名公式是:B=f( P, E )
其中,E的含义是( )
4、社会心理是( )与社会行 为之间的中介过程,是由社会 因素引起并对社会行为具有引
人们在互动中倾向于扩大收益 和缩小代价,认为趋利避害是
人的本能之一, 提出五个普遍性命题
三、符号互动论(詹姆斯和米 德)
人的社会行为是对刺激意义的 理解(符号),
而且是在互动(内、外)过程 中实现
四、精神分析论(弗洛伊德)
强调潜意识过程对人的行为有 决定作用的理论
古典精神分析(弗洛伊德、荣 格、阿德勒)
社会心理学
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第一节 概述 (对象、范围、发展简史、方法、主要理论流派) 第二节 社会化与自我 (社会化、社会化的结果、自我身份与自尊)
第三节 社会知觉与归因(社会知觉概述、印象形成与印象整饰、归因) 第四节 社会动机与社交情绪(社会动机概述、主要社会动机、社交
情绪) 第五节 态度(态度形成、态度改变及其理论、态度测量)
效度与信度 随机化
实验组与对照组
实验室实验(控制条件严格、 内在效度较好) 自然实验
实验法和调查法是社会心理学 应用最广的方法。 心理测验 相关研究
第四单元 社会心理学的主要理 论流派
一、社会学习论(班杜拉、沃尔 特斯)
基本观点与学习机制:社会行 为通过学习获得:联想、强化、
模仿
二、社会交换论(霍曼斯)
上述三节为强调个体的心理学层面
第六节 沟通与人际关系(沟通两个单元、人际关系三个单元) 第七节 社会影响(从众、社会促进和社会惰化、模仿暗示与社会感染)
第八节 爱情、婚姻与家庭 上述三节为强调群体的社会学层面
第一节 概述 第一单元 研究对象和范围 第二单元 社会心理学的简史 第三单元 社会心理学的研究
为对人性的争论。 二、经验描述阶段(形成期)
•特点 几大影响理论与人物
三、实证分析阶段 时间、转向时的三大特征、
特里普里特和墨德是这一时期的先 驱,奥尔伯特是实验的代表。
二战之后的发展特征
八十年代之后的发展特征为跨 文化社会心理学的研究。
第三单元 社会心理学的研究 方法
一、社会心理学研究应遵循的 主要原则:
导作用的心理活动。 5、在社会心理学有研究范围中,
时尚属于( )的研究内容。 6、( )被学术界认为是现代
社会心理学之父。
7、社会心理学的形成期是( ) 8、历史上最早的心理学研究, 是围绕( )的哲学家思辩。
9、口头调查又称为( ) 10、参与观察的优点是( ) 11、社会学习论的代表人物是
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第二节 社会化与自我 第一单元 社会化
第二单元 社会角色及其理论 第三单元 自我、身份与自尊
第一单元 社会化 一、社会化的概念 由自然人发展为社会人的过程 社会与个人的视角
社会化的过程
二、社会化的基本内容 1、掌握生活与生产的基本知识
和技能 2、教导社会成员遵守社会规范 3、教导社会成员树立生活目标,
确定人生方向 4、培养社会角色
三、社会化的基本条件: 1、人类有较长的生活依附期
(时间与心向) 2、人类的遗传素质提供了社会
化的可能(能力)
四、社会化的载体
家庭、学校、大众传播媒介、 参照群体
五、社会化的分类
语言社会化、性别角色社会化 (心理学的概念)、道德社会 化(知、情、行)、政治社会

第二单元 社会角色及其理论 一、社会角色的概念
会行为之间的中介过程。即社 会因素引起并对社会行为具有
导向作用的心理活动。
三、社会心理学的研究范围: •1、个体层面:自我意识、 社会知觉、态度等 •2、人际层面:人际沟通、 人际关系等 •3、群体层面:群体凝聚力、 社会影响等 4、社会层面:风俗、时尚、 阶层、阶级等。
第二单元 社会心理学简史 一、哲学思辩阶段(启蒙期) •其特点是,根据哲学思辨及社 会准则来认识社会行为。焦点
•是人对社会因素引起并对社会 产生影响的反应系统社会行为及其发ຫໍສະໝຸດ 取决于个体 及其所处情境的状况。勒温提
出著名的公式: B=f(P, E) B—行为; P—个体; E—个体所处的情境; f—函数
关系
其意义是,行为个体及其情境 的函数,即个体行为是个体与 其所处情境相互作用的结果。
(二)社会心理 社会心理是社会刺激与社
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